心得体会是从实践中汲取的宝贵经验，可以为我们未来的发展指明方向。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望大家可以有所启发和参考。
在护理专业的学习中，学习护理技能是非常重要的一部分。通过学习和掌握各种护理技能，我们可以提高自己的护理能力，更好地为患者提供优质的护理服务。在我的学习过程中，我也积累了一些关于学护理技能的心得体会，下面我将分享一下我的心得体会。
学习护理技能对于每个护理专业的学生来说都是非常重要的。在护理工作中，我们需要掌握各种各样的护理技能，如测量血压、心电图的测量、导尿、换药等等。这些技能是我们提供有效护理的基础，只有掌握了这些技能，我们才能更好地为患者服务，提供安全和高质量的护理服务。
第二段：充分利用实践机会进行实践。
在学习护理技能的过程中，充分利用实践机会进行实践至关重要。通过实践，我们可以更好地掌握和应用所学的技能，也可以发现自己在技能操作中的不足之处，进一步提高自己的技能水平。在我的学习中，我经常利用实践机会进行实践，比如在实验室里进行模拟操作、参与实习等。通过不断地实践，我逐渐提升了自己的技能水平，也更加自信地应对各种实际操作。
第三段：注重理论与实践相结合。
学习护理技能不仅要注重理论的学习，还要注重理论与实践的相结合。理论知识可以帮助我们理解技能的原理和操作要点，而实践可以帮助我们巩固理论知识，提高技能操作的熟练度。在我的学习中，我经常在学习理论知识的同时，将其应用到实践中。比如，在学习血压测量技能时，我会先了解血压的测量原理和技巧，然后通过实践操作，逐步提高自己的测量准确度和操作熟练度。
第四段：勤于总结和反思。
学习护理技能不仅要不断地进行实践，还要勤于总结和反思。在实践中，我们可能会遇到各种问题和困难，只有通过总结和反思，我们才能更好地发现问题所在，并加以改进。在我的学习中，我经常在实践后进行总结和反思，思考自己在操作中的问题和不足，然后尝试寻找解决办法。这样不断地总结和反思，我逐渐提高了自己的技能水平，也更加深入地理解了护理技能的要点。
第五段：培养责任心和关爱精神。
学习护理技能不仅是为了掌握一项技能，更是为了能够更好地关心和照顾他人。在学习护理技能的过程中，我们要培养责任心和关爱精神，时刻关注患者的需求和健康状况，为他们提供持续和细致的护理。这样，我们才能成为一名真正合格的护士。
总结起来，学习护理技能是护理专业学生必须面对的一项重要任务。通过充分利用实践机会进行实践、理论与实践相结合、勤于总结和反思、培养责任心和关爱精神等方法，我逐渐提高了自己的护理技能水平，也更加明确了学习护理技能的重要性。在今后的学习和工作中，我将继续努力提升自己的护理能力，为患者提供更好的护理服务。
工作了三个月后，我刚刚经过入职转正的考试，正在等待结果。如果考过了，那么我又向迈出了一步，超越了同一起点的人。这是公司和领导给我的机会，如果没有努力，没有付出或许这个机会就是别人的，所以我在不断尝试，不断地从日常的工作中去提升自己，就像上楼梯，你不去努力向前永远也不知道自己能走到哪一个阶梯，通过考试后。我正式接任了特产员的工作开始接触那些密密麻麻的数字和产品，例如要了解特产的价钱和口味以及它的储存啦，和每天的销售情况，要统计起来，每个小组每天销售了多少，每人每天销售了多少，还要做它的库存，每个周要做总结，总结就是这个周每天的销售额，以及它的成本和毛利，做好后发到管理公司，没到月底的时候还要做它的月结，像这个就比较麻烦，这个的话是要做一个月总的销售额，和每个产品的销量是多少?和它的排名，那个产品销量最好，那个产品销量最差，要不要取消不卖，刚开始接触这些的时候感觉好麻烦，总是担心东西会不见，或者做错帐，这都是要很仔细的不能出差错的，如果错了的话等到你做月帐的时候也会跟着错，慢慢的我就开始逐渐的上手了，也不会怕这怕那了，感觉好简单，公司的人说我学的很快，都超过我师父了，但是其中的辛苦只有我知道!为期半个月的餐饮实习结束了，回想这次在浩海酒店餐饮部实习的点点滴滴，觉得从中获益匪浅，学到了许多在课堂和书本上都无法学到的知识。之前在美林谷培训了理论知识，及各部门的工作职责，对于我从没有接触过餐饮这个行业的来说一切都那么默生，虽然知道了怎么做,但终究没做过,一切都只是想象,可以说那时侯是急切地期盼着这一天的到来.对此我又高兴又害怕,高兴的是终于可以接触餐饮了,终于可以面客服务了,害怕的是不知道自己能不能胜任,能不能处理好与客人的关系.来到浩海后,顾老师给我们介绍了酒店的发展史、酒店的各各部门及人员编排.这使我更加想好好的了解一下浩海,了解一个四星级酒店到底是怎么服务的,这个团队是怎样带起浩海的?这个酒店的营业能力为什么会在大同市众多五星级酒店都很出众?餐饮部分有燕鲍翅、雅间区、宴会厅、早餐部、火锅厅、毋米粥、吧台、传菜部和前台接待九个部门,我们9个人分别在不同的部门,两天轮换一次。这样能让我们比较全面的了解整个餐饮业的服务与管理,这也是我们来此的目的。从摆台、折口布、传菜、上菜、餐中服务、撤台我们都亲身体验，一开始觉得自己做得很差劲，站也站不住，做事总有些毛手毛脚。慢慢地，工作就上手了，越做越顺了，但觉得应该还能做的更好。全体员工对我们都很热情，不厌其烦的帮助我，并跟我讲工作的内容，注意事项，工作程序。毫无保留地把她们的工作经验倾囊相授，让我感觉到团队的温暖。之前所学的理论知识在开始的时候很难应用到实际中，通过师傅们的指点，使理论与实际相结合，经过一段时间对客服务也轻松自如了很多。闲下来的时间和主管们讨教管理员工的.经验，各位主管也都有问必答,倾囊相授。
对于餐饮我要学的东西还很多,要学会观察,做好服务,服务要仔细、周到、及时，要了解客人的需求，对常客要做好个性化的服务，知其喜好，尽力给予满足，做到提前一步的服务，让客人有宾至如归的感觉。
半个月的时间过去了，在这半个月的时间里，感觉自己完全成为了酒店的一分子，对酒店有了深厚的感情，和一起工作的同事也建立了深厚的友谊。在浩海酒店这个大家庭中，可以感觉到大家庭中各部门相互帮助的手足之情，有一首歌唱的好“相亲相爱一家人”，而整个酒店上至领导下至员工就是最亲爱的一家人。感谢浩海酒店给我这样的实习机会，让我在实习中增长了见识，体验了生活，我衷心希望浩海国际酒店能够越来越好，也祝愿美林谷的明天会更好。
近年来，随着医疗水平的提高和医疗体系的完善，护理技能对于医疗人员而言显得尤为重要。作为护理专业的学生，我有幸在实践中学习了一些基本的护理技能。在实践中，我深刻体会到了学习护理技能的重要性以及技能的实际应用价值。以下将从实践感悟、技能提升、团队合作、责任担当和专业成长五个方面来分享我的学习心得体会。
首先，在实践中，我深刻地体会到了学习护理技能的重要性。护理技能是我们专业的核心，也是我们工作的基础。通过实际操作和实习，我们能够真正理解护理技能的实际应用。例如，在测量体温时，我们需要掌握正确的方法和技巧，才能够准确测量出患者的体温。这要求我们对温度计的使用有一定的经验，并且具备良好的观察能力。只有通过实际操作才能够熟练掌握这项技能，并且能够在实践中准确无误地操作。
其次，通过学习护理技能，我们能够提高自己的专业能力。护理技能是衡量一名护士专业素养的重要指标。只有掌握了良好的护理技能，才能够保证我们在工作中能够高效地、安全地为患者提供护理服务。在学习过程中，我们不仅会学习到一些实践操作，更重要的是我们会理解到护理技能背后的理论知识。例如，在进行静脉输液时，我们需要了解输液的原理和方法，以及常见的输液反应等相关知识。只有通过理论学习和实践操作的结合，我们才能够真正提高自己的专业能力，为患者提供更好的护理服务。
第三，学习护理技能也是一个团队合作的过程。在医疗中心的护理团队中，每个护士都有自己的专业领域和技能特长，我们需要相互协作，共同为患者提供最优质的护理服务。在实践中，我们经常会遇到需要多人合作的情况，例如在进行病患的转移时，需要几名护士共同配合才能够完成。通过与团队成员的配合，我们能够提高护理效率，减少工作中的疏漏，更好地保护患者的安全。
另外，学习护理技能也需要我们具备责任担当的意识。在实践中，我们护理人员所面对的是生命和健康问题，我们的每一个操作都关乎着患者的安全和生活质量。因此，我们需要在学习护理技能的同时，养成严谨的工作态度和细致的工作习惯。只有具备了责任担当的意识，我们才能够为患者提供更加贴心和可靠的护理服务。
最后，通过学习护理技能，我们还能够实现自我专业成长。作为一名护理专业的学生，我们在实践中不断学习和提升自己的技能能力。通过实习和实践，我们能够不断发现和解决实际问题，从而不断提高自己的专业水平。学习护理技能不仅是为了满足实习和工作的要求，更是为了成为一名能够为患者提供最优质护理服务的护士。
总而言之，学习护理技能是我们专业的核心和基础。通过实际操作和理论学习，我们能够深刻体会到学习护理技能的重要性，提高自己的专业能力，与团队成员合作、担当责任，并实现自我专业的成长。学习护理技能是一项需要付出努力和不断实践的过程，但是它也是一个充满挑战和成就的过程。相信通过不断努力和实践，我们每一个护理专业的学生都能够成为优秀的护士，为患者的健康和幸福贡献自己的一份力量。
第一段：引入护理技能实训的重要性和目的（200字）。
护理是一门高度复杂而又重要的职业。为了提高护理学生的实践技能和专业素养，护理技能实训成为了必不可少的一环。经过长时间的课堂学习和理论学习，学生们迫切需要以实践的方式巩固所学的知识，并锻炼自己的心理承受能力和实际操作能力。护理技能实训通过模拟真实的工作环境和情境培训学生们的应对能力，使他们在毕业后能够胜任实际的护理工作。
参与护理技能实训的过程中，我经历了许多挑战。首先，面对模拟患者的病情和需求，我需要迅速反应并进行理性判断。对于一些紧急情况，例如心脏骤停或呼吸窘迫，我需要立即采取正确的护理措施来保证患者的生命安全。其次，与真实的患者进行护理交流时，我需要将所学的理论知识应用到实际操作中，并与患者建立良好的沟通和信任关系。这要求我加强自己的沟通能力和人际交往能力。然而，通过不断的实践和反思，我逐渐克服了这些挑战，我的护理技能得到了显著提升。
护理技能实训给予我许多宝贵的经验和启示。首先，实训过程中，我接触了各种病情和处理方法，对护理术语、医疗设备和护理流程有了更深刻的理解。这对于我以后的临床实践非常有帮助。其次，通过与模拟患者的互动，我意识到护理不仅仅是技术层面的工作，更涉及到情感和细心的关怀。护理是一种“注入”心的工作，需要我们用真心关爱每一位患者。此外，实训也增强了我的团队合作和协调能力，让我认识到团队的力量是不可忽视的。
第四段：护理技能实训对我的未来发展的影响（200字）。
护理技能实训不仅仅是一种学习经历，更是对我未来职业发展的有益影响。通过实训，我对护理工作的职责和挑战有了更深刻的认识，对自己的职业规划有了更明确的方向。我明白了作为护士需要具备的各项技能和素质，并且愿意通过不断学习和实践来提升自己的专业水平。我也认识到护理是一个需要不断更新和学习的职业，我将坚持不懈地追求职业的进步和完善。
第五段：总结护理技能实训的意义和价值（200字）。
护理技能实训是一种锻炼和成长的过程，它不仅能够提高护理学生的实践能力，还能培养他们的责任心、团队合作和沟通协调能力。通过实训，我们能够更好地理解和应用所学的理论知识，为将来的临床实践打下坚实的基础。护理技能实训旨在培养出更优秀、更全面的护理人才，为社会提供更优质的护理服务贡献力量。作为护理学生，我深感荣幸能够接受这样一种实训，我相信这对我的将来职业发展将产生积极而深远的影响。
护理技能实训是护士学生在课堂知识的基础上，通过实际操作来提高自身的护理技能的一种重要的学习方式。在我参与护理技能实训的过程中，我深刻体会到了实训的重要性和对个人成长的影响。以下是我对护理技能实训的心得体会：
护理技能实训对于护士学生来说具有极其重要的意义。首先，实训是将课堂知识转化为实践能力的重要环节，通过实际操作来增强护理技能的掌握程度。其次，实训是培养护士学生动手能力和团队合作意识的重要途径。在实训过程中，我们不仅需要独立完成各项护理操作，还要与同学们进行良好的配合和合作，提高团队协作能力。最后，实训是培养仁爱精神和责任意识的重要时机，通过实际操作来感受到病人的需求和付出关怀，进一步提高了我们对护理职业的认同和责任感。
护理技能实训虽然重要，但也面临一些难点和挑战。首先，实训中涉及到的操作技能较多，难度系数较高。技能的练习需要大量的时间和精力，而且还需要对每个步骤进行反复练习和磨合，这对于一些初学者来说是一项较大的挑战。其次，实际操作过程中面临的情境复杂多样，需要学生能够迅速应对各种突发状况和紧急情况。这对我们的反应能力和应变能力提出了更高的要求。此外，实训还需要学生们具备较强的责任心和时间管理能力，保证自己的学习效果与实践操作的质量。
在参与护理技能实训的过程中，我深刻体会到了实训的收获和意义。首先，我在实训中对各项护理操作进行了反复练习和巩固，提高了技能的掌握程度。通过实际操作的反馈，我能够更加准确地理解护理操作的要点和要领，进一步加深了对相关知识的理解和掌握。其次，实训中的团队合作锻炼了我的协调能力和沟通能力，我通过与同学们的配合，提高了团队协作的水平。最后，实训中对病人的仁爱关怀，让我更加深刻地认识到护理职业的使命和责任，进一步增强了我对于护理事业的热爱和奉献精神。
尽管护理技能实训对于提高我们的实践能力和技能水平有着重要的作用，但也存在一些局限性和改进的空间。首先，实训中缺乏真实环境和真实病人的参与，很难完全还原真实护理场景。这对于我们面对真实病人时的应变能力和接纳能力提出了更高的要求。其次，实训中的时间安排有限，对于一些技能的练习时间较短，无法达到熟练的水平，需要随后在实践中进一步巩固学习。最后，教师在实训中的指导和辅导不足，对于学生们的疑惑和问题回答不及时不全面。
作为一名护理学生，我希望能够通过护理技能实训的学习，不断提高自己的实践能力和技术水平，为将来真正踏入临床护理工作做好准备。同时，我也希望实训中能够更加注重真实环境的还原，与真实病人的互动交流，来增加我们在实践中的应变能力和护理技能的适应性。此外，我也希望教师在实训中能够给予更多的指导和辅导，以便同学们能够得到更全面的知识和更准确的操作技巧。
总结起来，护理技能实训是护士学生们提高实践能力和专业水平的重要途径。它通过提供实际操作的机会，让学生们能够更好地将理论知识运用到实践中，增强专业技能。同时，实训也锻炼了学生们的团队合作意识和责任感，培养了学生们的仁爱精神和责任心。尽管实训中存在一些问题和局限性，但我们对实训的期望和希望仍不减，相信通过不懈地努力，我们将成为一名合格的护理专业人员。
4月23日在我的人生中是一个转折点吧，就在这一天我和很多的同学一起踏上了去深圳实习的路，这对于没有出过远门的我是一次莫大的考验也是一次蜕变。面对这生疏的城市还没来得及惶恐和茫然时，便已经感觉到了公司领导对我们的关怀。
刚上来第一天，从车上下来的时候是凌晨，天还是灰蒙蒙的一片，接着我们被公司的治理人员带到了宿舍，进去后刚坐下，就听见有敲门声，一开门葛经理走了进来，一开口就是一句句关怀的话语，一听蛮感动的，原来在这生疏的城市还有人在关怀着我们，葛经理说：“等下带你们去公司看一下熟识熟识环境，”这一看回来时天已经黑了，等其次天去时便是开头紧锣密鼓的培训，在培训的时候很累有许多同学都想走了，可是最终还是咬咬牙忍了下来，经过一星期的培训后就迎来了，严格的考试，先是笔试，再接着实操，最终在下午6点左右考完了，大家都松了一口气，想着最终解放了，可是后面等待我们的却是分别，4月28日是大家分开的日子，天也下着小雨灰蒙蒙的，仿佛天也在哭泣，大家各自坐上了开往自己上班属店的汽车。
而我也是这样子来到了益田店，刚到店里的时候涂经理安排了店里的人带着我们去熟识了一下环境，我心想这就是我以后工作的地方了，心里暗暗的想，我肯定要努力的工作，这样才不能辜负这么多天的辛苦，5:30的时候我参与了班前会，感觉还蛮好，等开完的时候郑主任叫我们留了下来，为我们安排了师傅，对我们说，“这个以后就是你们的师傅了，以后要好好跟着师傅学。”5月1日便正式跟着师傅上岗了，这时心中又开头茫然了，为什么我在学校学的是国际商务，为什么我出来却是做效劳员的工作呢?那我在学校这两年半来的努力又算什么呢?一时间想不明白，但工作的劳碌让我没有时间多想，后来才发觉原来做效劳员也不是那么简洁的事情，在这期间让我学到了许多在学校学不到的学问与理论。
领导对我们都很照顾，很让人温馨，而且也体会到餐饮行业中效劳员的辛苦与快乐，工作中有时通过自己热忱的效劳让客人满足而归是件特别快乐的事。有时也会遇到有些脾气急躁的客人就会被骂几句，虽然会觉得很受委屈，但是有时想想：人生就这么短短几十年，何必为了这点小事而压抑自己，让自己不快乐呢，把这些当作家常便饭，吃饱了就等着渐渐消化，或许自己也有许多未做好的地方，自律自己。其实我们的工作每天都在与不同的人和事接触，与形形色色的人打交道，这都是需要技巧、胆识和士气，还有工作的速度、以及对事的仔细负责，而这就是个人要在每天的.工作中不断的提升了。在其位谋其事，然做了一个效劳员就要仔细的把工作做好，这样才能对得起上级领导对你的信任一分耕耘一分收获，只有付出了才会有回报。
工作了三个月后，我刚刚经过入职转正的考试，正在等待结果。假如考过了，那么我又向迈出了一步，超越了同一起点的人。这是公司和领导给我的时机，假如没有努力，没有付出或许这个时机就是别人的，所以我在不断尝试，不断地从日常的工作中去提升自己，就像上楼梯，你不去努力向前永久也不知道自己能走到哪一个阶梯，通过考试后。我正式接任了特产员的工作开头接触那些密密麻麻的数字和产品，例如要了解特产的价钱和口味以及它的储存啦，和每天的销售状况，要统计起来，每个小组每天销售了多少，每人每天销售了多少，还要做它的库存，每个周要做总结，总结就是这个周每天的销售额，以及它的本钱和毛利，做好后发到治理公司，没到月底的时候还要做它的月结，像这个就比拟麻烦，这个的话是要做一个月总的销售额，和每个产品的销量是多少?和它的排名，那个产品销量最好，那个产品销量最差，要不要取消不卖，刚开头接触这些的时候感觉好麻烦，总是担忧东西会不见，或者做错帐，这都是要很认真的不能出过失的，假如错了的话等到你做月帐的时候也会跟着错，渐渐的我就开头渐渐的上手了，也不会怕这怕那了，感觉好简洁，公司的人说我学的很快，都超过我师父了，但是其中的辛苦只有我知道!
第四期职业技能实训指导师培训班的学习已经悄然结束了。能成为实训指导师中的一份子，我感到十分荣幸。同时也感谢油公司领导及大庆油田职业技术学校领导给我提供这样一次不断完善和提高自我能力的机会。通过努力我也获得了三个荣誉称号“优秀小组”、“优秀课程”和“优秀学员”.
这次学习采用了全新的模式，我们举行了开班仪式，韩老师给我们介绍了国家题库技能实训项目，建立了班委和学习小组。王永和老师教我们学习了《实训指导师人员素质模型与能力结构评估》、《健康与安全管理》、《建构主义在实训指导中的应用》、《实训指导课程设计》、《实训指导教学设计》、《实训指导教学实施》等，最后一天我们进行了模拟讲课和结业仪式。在这几天的'学习中，我感受很多，收获也很大，以下是我从学习和生活中对这次培训学习的心得体会。
通过实训中心王老师的课堂讲解，使我确定自己作为实训师以后的努力方向。要想在短暂的实训时间内，尽可能多的学到东西，就需要跟老师和同学进行很好的沟通，加深彼此的了解。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中授课技巧的匮乏。让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。而老师在专业认识中所讲的，都是课本上没有而对我们又非常实用的东西，这又给我们的实训增加了浓墨重采的一笔。我懂得了实际授课过程中，专业知识是怎样在授课当中应用与传授的。在这些过程中，我不仅知道了实训师所应具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一堂精彩的课程，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每个成员的意见，使整个课堂更加完美。通过努力我们小组获得了“优秀小组”的称号，每位组员都捧着证书跟我这个组长分享这份快乐。
这次实训带给我太多的感触，人非生而知之，虽然我现在的授课经验还很欠缺，但是我知道要学什么，除了专业知识、授课技巧，也懂得语言表达和非语言表达，沟通方式及作为授课教师衣着、礼节等方面的内容，还让我拥有了一次又一次分享的锻炼机会，这是也是实训最大的收获。从最初的死板教学，略带生涩的传授方式，到现在可以开发完整课程，能够提高授课技巧，这都与这次学习是分不开的。很珍惜这来之不易的实训机会。
在实际工作中经常会和不同的学员打交道，所以这就需要学会沟通的方式及说话技巧，学会灵活面对。通过实训，收获颇丰，尽管实训很累，每天早出晚归，还得完成作业。但真的很感谢公司和学校能够提供我们这样好的实训机会以及实训平台。我们深刻的了解到，只有经历过，才知道其中的滋味。对于我而言，喜欢学习，我最后分享的一句话就是“学习就有收获，我享受这份学习带来的收获的快乐”.可以说通过这次实训，真真切切的让我了解了什么是实训师，让我对于授课最初的观点也有了本质性的改变！实训师不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。即将走向工作岗位的我更要不断加强自己的专业技能，提高授课技能，为此我将会在以后的日子里继续努力，不断激励自己，不断磨砺自己，成为一名合格的实训师。
范文当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么你知道心得体会如何......
这学期我非常荣幸的接触、并学习了人际技能实训这门课程、经过一轮的学习下来，使我受益颇丰。
在这互动、开放的课堂中，我们不仅掌握了人际关系的调查、以及处理人际冲突方面的知识和技能，还学到了一种宽容、理解、换位思考的为人处理的方式，更重要的是，教会了我们用积极、乐观的心态去面对工作和生活。
课堂中所采用的“自己的成绩、自己来做主”主动发表自己观点来获取平时成绩的互动方式，充分的调动起了我们学生上课的积极性，同学们彼此都难舍难分，纷纷踊跃的站起身来发表自己对问题的观点，而总是怪时间太无情，跳动的太块，回答过问题的同学还在回味自己的回答是否得体，一脸意犹未尽;没回答过问题的同学还在迫不及待的发表自己的言论，蠢蠢欲动时，一讲课就这样过去了。另外，以小组为单位，通过讨论、协调、配合的方式来完成作业，一方面，付老师考虑到了我们今年大四的原因，适当的降低了我们的压力，好让我们有更多的精力去面对琐碎的事情;另外一方面，在很大程度上面也提高了我们的团队合作意识，这对以后我们走上工作岗位，同事之间、上下级之间的工作配合上，都有很大的帮助。
从目前获益来看，每节人际技能实训都是轻松愉悦的，它在很大程度上相当于我们的心里调剂课。付老师铿锵有力的讲话、幽默的谈吐，再配合上特有的互动式交流教学，我们往往在欢声笑语的不经意间就捕抓到了知识的重点。
从长期获益来看，付老师的人际技能实训，我们所学习到人际交流的技巧，面对人际冲突时的一些处理方式等经典处理方式和案例，对于我们未来走上工作岗位、个人能力的培养和职业道路的上升都有非常大的帮助。大学毕业后，我们或许会随着时间的流逝忘记越来越多所学习到的概念、定义和理论，但是，我可以很肯定一点、那一部经典的由我们同学拍摄的“二哥和大哥分财产”视频，永远都不会忘记，感谢付老师，为我留下我大学生活中最珍贵的财富。
最后，祝老师身体健康，工作顺利，心情舒畅，永远年轻。
养老护理是一项重要的工作，随着我国人口老龄化的加剧，养老护理技能的需求也越来越大。作为一名护理人员，在养老护理工作中收获了很多经验和心得。在这篇文章中，我将分享我对养老护理技能的体会和认识。
养老护理技能的提升对于提高服务质量和满足老年人的需求至关重要。养老护理技能不仅包括基本的护理技能，如测量血压、打针等，还需要具备与老年人进行有效沟通的能力，以及能够独立分析和解决问题的能力。此外，养老护理人员还需要关注老年人的心理需求，给予他们更多的关爱和陪伴。只有通过不断学习和提高养老护理技能，才能为老年人提供更好的照顾和护理。
第三段：护理技能的学习与应用。
养老护理技能的学习是一个需要持续努力的过程。在我参与的培训班中，除了基本的护理常识和技能，我们还学习了如何与老年人建立良好的关系，如何理解他们的需求，并给予他们适当的关怀。通过课堂学习和实践操作，我不断提高我的护理技能，并将其应用到实际工作中。例如，在接触到失智症患者时，我会采取温和而耐心的态度，用简单明了的语言和他们进行交流，以获得更好的沟通效果。
养老护理技能提升不仅需要个人的努力，还需要积极适应养老护理领域的变化。随着科技的发展，一些新的护理技术和设备也会逐渐应用于养老护理中。例如，通过使用智能化的床垫，我们可以及时监测老年人的体征变化，提高养老护理的效率。然而，这也给我们带来了新的挑战，如了解并正确运用这些新设备，保证老年人的权益和安全等。因此，作为护理人员，我们需要不断学习和适应养老护理的最新发展，为老年人提供更好的照顾。
第五段：总结。
养老护理技能是一个综合性的工作，需要具备多方面的能力。通过学习和应用养老护理技能，我体会到了养老护理的重要性，也认识到了它的挑战和需求。作为一名护理人员，我愿意不断学习和提高自己的养老护理技能，为老年人提供更好的护理服务，为他们的晚年生活带来温暖和关怀。同时，我也期望社会各界能够给予养老护理行业更多的关注和支持，推动养老护理技能的进一步发展，为老年人的幸福晚年贡献自己的力量。
总结：
本文从养老护理技能的重要性、学习与应用、提升与挑战等多个角度，系统阐述了养老护理技能的体会和认识。通过这些体会，我们深刻认识到养老护理技能的重要性，并了解到提升养老护理技能所面临的挑战。只有不断学习和适应养老护理领域的变化，才能为老年人提供更好的护理服务，让他们的晚年生活更加幸福。
我记得刚来的时候，让立丹带着我盯餐陶姐带着我盯会，立丹带我盯餐时我老给她制造麻烦了，记一次盯餐时我把茶壶盖儿盖反了，立丹倒不出，无意之中倒在了客人身上当立丹发觉时忙给客人赔礼，哎都怪我笨手笨脚的，没有帮上忙竟帮倒忙了。婚宴我第一次盯婚宴的时候，当时我特殊的紧急，不敢去询问客人的要求，后来钟丽跟我说放轻松，要主动去做，最重要的就是勤快，脑子要敏捷一点就可以了，到后来每一次有客人来吃饭我会主动热忱周到的去效劳，用最真诚的微笑去迎接每一位客人，最终我会主动去拿客户调查表询问客人的意见，就这样一次次的盯餐让我自己更加布满了信念，在酒店里实习不免遇到这样或者那样的麻烦，什么样的客人都会遇到，我觉得吧要看自己去如何的面对了我想只要用一颗真诚的心无论遇到什么样的坎坷我肯定会踏过去的。体会在这实习的日子里，我学到的东西许多，比方餐桌上的.礼仪、和客人打交道，还有就是作为三星级的效劳员该怎么面对客人不同的要求，在订餐的过程中，看着客人入座一些客套话和敬酒方面的，都学到了一点点，还有比拟重要的就是人与人之间的交往。
在诺林实习的这段时间，是欢乐的当我为客人呈上热忱的微笑，听到客人的道谢，当我为客人端茶倒水时，客人露出满足的微笑，当我的效劳获得客人的赞扬和确定时，我的内心向吹过一阵春风，美滋滋的。
通过这次实习我学到了许多在学校学不道的东西，这次实习让我懂得人生不都是一帆风顺的，只要英勇的面对人生的每个驿站。回想在这里的工作状况有酸甜苦辣不尽如意更重要的是心态，发觉这个缺乏之处以后要改正应当还算准时把，在接下来的日子里我会朝这个方向努力。
感谢北京易尚诺林大酒店给我这次时机，感谢领班对我的教育和教会让我从中受益。
护理技能操作是护士在工作中必备的基本技能之一，对护士的专业水平和患者安全具有至关重要的影响。通过长时间的实践与学习，我积累了一些关于护理技能操作的心得体会。在这篇文章中，我将围绕着“专业知识的学习与应用、技能训练的常态化开展、操作细节的重要性、与患者的良好沟通、及时总结与反思”的五个方面，详细阐述我的心得体会。
首先，专业知识的学习与应用是护理技能操作的基础。作为一名护士，我深知只有具备扎实的专业知识，才能保证操作的准确性和安全性。在护理学习的过程中，我深入学习了各种与操作技能相关的理论知识，并结合实际工作中的场景进行应用。通过不断学习和复习，我逐渐建立了一套完整的知识体系和操作方法，令我在实际操作中能够游刃有余地运用。
其次，技能训练的常态化开展对于提高操作水平至关重要。护理技能是一门实践性很强的学科，只有通过不断地训练才能提高自己的操作水平。我白天在医院接触到的各类技能操作都会在晚上的实训中进行归纳总结，并结合模拟患者进行反复练习。通过长时间的反复训练，我逐渐掌握了各类技能的要领，提高了操作的熟练度，也为患者的安全提供了有力的保障。
第三，操作细节的重要性不容忽视。在护理技能操作中，稍有不慎就可能导致不良后果。因此，注重操作细节的护理人员更容易获得成功。例如，在给患者换药时，我会提前准备好所需的药物和器械，并进行全面的准备工作，力求在操作过程中不遗漏任何一个环节。同时，我也会严格按照操作规程进行操作，保证每一步都得到正确执行。只有通过精确的操作和严格的操作细节，才能提高操作的成功率，并最大限度地确保患者的安全。
第四，与患者的良好沟通是技能操作顺利开展的前提。作为护理人员，我们不仅要掌握各种操作技能，更需要具备良好的沟通能力。在与患者交流中，我会耐心倾听患者的需求和意见，并给予及时的反馈。同时，我也会通过简单易懂的语言向患者解释操作的过程和目的，让患者能够理解并配合我们的工作。只有与患者保持良好的沟通，我们才能更好地了解患者的病情和需求，为他们提供更好的护理服务。
最后，及时总结与反思是提高操作水平的有效方法。每一次操作的结束，我都会总结工作中的不足之处，并反思自己的操作是否存在问题。例如，有一次给患者注射药物时，我发现自己未能在操作前充分沟通和了解患者的过敏史，结果患者出现了不良反应。通过反思和总结，我意识到自己在操作前应该加强与患者的交流，以确保操作的安全性。通过总结与反思，我不仅能够发现问题并进行改进，也能够帮助自己不断提高操作水平。
总之，护理技能操作需要在不断学习与实践中提高，而对于操作技能的把握，专业知识的应用，技能训练的常态化开展，操作细节的重要性，与患者的良好沟通以及及时总结与反思都具有关键性的作用。作为一名护士，我将继续努力学习和实践，不断提高自己的操作水平，为患者提供更加安全和有效的护理服务。
为期半个月的餐饮实习完毕了，回想这次在浩海酒店餐饮部实习的点点滴滴，觉得从中获益匪浅，学到了很多在课堂和书本上都无法学到的学问。之前在美林谷培训了理论学问，及各部门的工作职责，对于我从没有接触过餐饮这个行业的来说一切都那么默生，虽然知道了怎么做,但终究没做过,一切都只是想象,可以说那时侯是急迫地期盼着这一天的到来.对此我又快乐又可怕,快乐的是最终可以接触餐饮了,最终可以面客效劳了,可怕的是不知道自己能不能胜任,能不能处理好与客人的关系.
餐饮局部有燕鲍翅、雅间区、宴会厅、早餐部、火锅厅、毋米粥、吧台、传菜部和前台接待九个部门,我们9个人分别在不同的部门,两天轮换一次。这样能让我们比拟全面的了解整个餐饮业的效劳与治理,这也是我们来此的目的'。从摆台、折口布、传菜、上菜、餐中效劳、撤台我们都亲身体验，一开头觉得自己做得很差劲，站也站不住，做事总有些毛手毛脚。渐渐地，工作就上手了，越做越顺了，但觉得应当还能做的更好。全体员工对我们都很热忱，不厌其烦的帮忙我，并跟我讲工作的内容，留意事项，工作程序。毫无保存地把她们的工作阅历倾囊相授，让我感觉到团队的暖和。之前所学的理论学问在开头的时候很难应用到实际中，通过师傅们的教导，使理论与实际相结合，经过一段时间对客效劳也轻松自如了许多。闲下来的时间和主管们讨教治理员工的阅历，各位主管也都有问必答,倾囊相授。
对于餐饮我要学的东西还许多,要学会观看,做好效劳,效劳要认真、周到、准时，要了解客人的需求，对常客要做好共性化的效劳，知其喜好，尽力赐予满意，做到提前一步的效劳，让客人有宾至如归的感觉。
半个月的时间过去了，在这半个月的时间里，感觉自己完全成为了酒店的一分子，对酒店有了深厚的感情，和一起工作的同事也建立了深厚的友情。在浩海酒店这个大家庭中，可以感觉到大家庭中各部门相互帮忙的手足之情，有一首唱歌的好“相亲相爱一家人”，而整个酒店上至领导下至员工就是最亲爱的一家人。感谢浩海酒店给我这样的实习时机，让我在实习中增长了见识，体验了生活，我诚心盼望浩海国际酒店能够越来越好，也祝福美林谷的明天会更好。
在这充满火热激情的季节，我们又迎来了“5.12国际护士节”。让我们首先向辛勤奋战在护理工作一线的全县广大护士姐妹们道一声：
(男)让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们﹗预祝各参赛代表队在护理知识竞赛中赛出风格，赛出水平，取得满意的成绩。
(女)下面，我宣布--县卫生系统护理知识竞赛规则。
(详见竞赛规则)。
(男)本次护理知识竞赛设集体三等奖各一名，颁发奖牌一面。赛题分3个层次，前三轮为小组必答题，第四轮至第九轮为抢答题，第十轮为风险题。9轮赛完后，如果仍没有决出前三名，将进行风险题附加赛。
(女)我再重申一下竞赛规则：每次答题时间为2分钟，我念完赛题后说“请答题”，竞赛选手才能答题，开始计时。答完后，选手必需说“回答完毕”，计时停止。
(主持人宣读赛题，然后说)请答题。
(选手答题，完毕后)回答正确加20分。
(或回答错误，不能得分)。代表队，请抽题。这个选手抽的是号题，请听题。
(主持人宣读赛题，然后说)请答题。
(选手答题，完毕后)回答正确加20分。
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近年来，随着医疗水平的提升和人们对健康的重视，护理师的需求量也日益增加。作为医院中重要的一员，掌握扎实的护理技能是每位护理师的追求。在实践护理过程中，我深刻体会到护理技能强化的重要性。以下将从实践中总结和谈谈自己的体会和收获。
第一段：强化技能提高职业素质。
护理技能是护理工作的基本功，是每位护理师必须具备的核心能力。只有熟练掌握了各项护理技能，才能更好地为患者提供全面、高效的护理服务。通过对护理技能的强化，我不仅提高了自己的职业素质，也赢得了患者的信任。在实践过程中，我学会了快速、准确地测量患者的血压、体温等生命体征，并能迅速判断患者的情况。这些护理技能的巩固不仅使我做到了“心中有数”，也让患者产生了对我的依赖和认可。
护理技能强化是一个不断学习的过程。医学的发展日新月异，新的诊疗方法和护理技术层出不穷。作为一名护士，要不断关注医学新知识、新技术的更新动态，及时学习并积极应用到实践中。我意识到只有不断学习，不断进修，才能跟上时代的脚步。通过参加各种护理培训、学术研讨会等专业活动，了解最新的护理技能和理念，并通过实践应用，不断提高自己的护理水平。
第三段：技能强化提高了护理工作的效率和质量。
护理工作的效率和质量是医院衡量护理水平的重要标准。护理技能的强化可以提高护理工作的效率和质量。例如，我运用最新的护理技能和疼痛评估方法，能及时发现患者的疼痛问题，并采取相应的护理干预，有效缓解患者的疼痛，提高了患者的生活质量。此外，还通过护理技能的强化，我学会了有效地与患者沟通，表达关心和爱心，增强了患者的信任感和满意度。这些都为提高护理工作效率和质量起到了重要的作用。
护理工作是一个团队合作的工作，只有团队中每个人都掌握了扎实的护理技能，才能更好地协调工作，提高工作效率。通过技能的强化，我与其他护士之间的配合更加默契，患者的护理工作更加流畅顺利。在紧急情况下，我们能迅速响应，相互协作，使患者得到最及时、恰当的救治。我发现，只有团队中每个人都具备了扎实的护理技能，才能形成“一人有难，大家亲自”的和谐氛围，共同为患者的健康贡献力量。
护理技能强化不仅让我在护理工作中变得更加出色，也提升了我的自我价值感。通过不断学习和实践，我的专业技能得到了提高，自信心也获得了增强。我不再满足于只是完成工作任务，而是积极进取，不断追求卓越。在实践中，我学会了合理规划护理工作，提高自己的工作效率，并能为患者提供更优质的护理服务。这种提升的自我价值感激励着我不断进取，不断探索新知识和技术。
总之，护理技能的强化是护士提高职业素质、提高工作效率和质量、推动团队合作和提升自我价值感的重要途径。在实践中，我们应该不断学习和实践，在学习中提升技能，在实践中提高实践能力，不断完善自身的护理水平，为患者的健康贡献自己的力量。
随着优质护理服务的深入开展，我科除了按常规做好基础护理和专科护理外，还加强了护患沟通和健康宣教，更加强了护士的责任心，我们从内心真正认识到优质服务的重要意义，把优质服务作为护士的天职和本分，变被动服务为主动服务，深入到病房中去，了解病人的`需求，改善护患关系，科室满意度95%以上。我们正在进行护理随访登记，下一步将下大力做这项工作，预想通过这项工作提高患者对科室的满意度，从而提高经济效益。
质量和安全管理是医院及科室永恒不变的主题，定期进行检查考核，是提高护理质量的保证。为了增高护理质量，科室在总结以往工作经验的基础上，在基础管理、质量管理中护士长充分发挥质控领导小组成员的作用，结合科室实际，做到月有计划，周有安排，日有重点。在基础护理质量管理上，严格执行护理操作规范，加强检查，确保落实。科室坚持每周2—3次护理质量检查，对检查中存在的不足之处进行具体地原因分析，并通过深入细致的思想教育，强化护理人员的服务意识、质量意识、安全意识，并制定切实可行的改进措施。人员的服务意识、质量意识、安全意识，并制定切实可行的改进措施。
在我个人看来，实训，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待；学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。
第一个轮转科室是icu，我的带教老师是万凌老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实训生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。
可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天！
现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实训了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自卑、不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望！
现在对于“实训”，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实训是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实训同学，各说纷纭。总之是“如人饮水，冷暖自知”。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实训，我也有了这层体会。在此，我了以下几点：
以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。
实训刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实训的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说“让我也试一下”，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。
面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。
在外科实训这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法！至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。
在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！
总而言之，这五个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是实训之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实训是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。
金工实训实训报告
车工实训心得体会
客服实训心得体会
电力实训心得体会
关于实训心得体会
软件实训心得体会
网店实训心得体会
礼仪实训心得体会
测量实训心得体会
女：我是主持人。
男：我是主持人。
女：我院护理专业自20**年开始招生，在学院的领导和各部门的大力支持下蓬勃发展，现有15级、16级两届在校生，15级学生在校期间学习刻苦，认真完成护理操作任务，系统的学完了解剖学、生理学、生化学、药理学、免疫与微生物学等基础课程，同时也学完了健康评估，基础护理，妇产科和儿科等临床实践课程。
女：春种夏长、秋收冬藏，这冬春交替之际是积蓄力量，蓄势待发的大好时光。
男：经过层层选拔，我们经过了“护理技能大赛初赛”理论和实践的考核，从24名护理选手中选出8名优秀选手参加今天的决赛，并且经过抽签分成了4组，她们是第一组：
女：下面由我介绍一下此次护理技能大赛的比赛环节和规则，本次护理技能大赛决赛分为四个环节，分别是看图答题、案例分析、术语猜词和实操考核，每个环节由评委打分，最终评出一、二、三等奖。男：其中看图答题、案例分析和术语猜词考核选手的理论知识和应用能力，考核范围涉及内外妇儿、健康评估、护理学基础知识，最后一个实操环节考核技能操作能力。
一组回答正确，加4分，2组回答错误不得分。。。。。
案例与分析1。
男：下面进入第二环节，这个环节考查同学们对术语的理解和默契能力，我们已经抽签分组，把现场的八名选手分为4组，两个人一对，一个人来比划另一个人来猜，每个术语猜对给2分，猜错不扣分，每组猜词时间限制两分钟，最多三次喊pass的机会。
男：请第一组同学选题。
女：请第二组同学选题。
男：请第三组同学选题。
女：请第四组同学选题。
男：下面公布理论环节选手成绩：
女：下面进入本次大赛的最后一个环节也是重点考核环节，本环节共有三项技能操作，分别是：头部包扎法，心肺复苏术和密闭式静脉输液，每个选手在规定时间内完成护理操作，评委老师根据考核标准对每位选手进行打分，每项操作满分100分。
女：下面公布各个选手的分数及名次，三等奖3名，他们是：男：二等奖3名，他们是：
女：一等奖2名，他们是：
男：颁奖环节。。。。。。
女：除人类之病痛，祝健康之完美，护理人的任务任重道远。
男：希望我们每一位同学都能扎实理论知识，实践操作技能，让职业的光辉照耀四方。
女：新的一年也即将到来，也祝愿京北职院的学子们新的一年百尺竿头更进一步。
男：北京京北职业技术学院第一届“护理技能大赛”到此结束。
近年来，随着科技的进步和电子产品的普及，人们的笔迹越来越潦草，越来越少人愿意花时间用手写来表达自己的思想和感情。然而，手写在护理工作中却扮演着至关重要的角色。作为护理人员，我们的手写护理技能关系到患者的安全和医疗记录的准确性。通过自身多年的从业经验，我深刻认识到手写护理技能的重要性，并从中获得了一些体会和心得。以下是我对手写护理技能的心得体会。
第一段：护理记录的重要性。
护理记录是护理工作中最基本的一环，是医护团队沟通的桥梁，也是病情变化的重要依据。而其中最重要的部分就是手写的护理记录。手写记录的优势在于即时性和直观性，可以在第一时间准确地记录患者的病情和护理措施，为医生提供有力的参考。通过手写记录，我们可以更好地追踪患者的病情进展和治疗效果，及时调整护理方案，确保患者得到最佳的医疗效果。
第二段：规范与准确性。
在进行手写护理记录时，规范和准确性是非常重要的。首先，护理记录应该准确无误，避免因为写错或写漏关键信息而对患者造成不良影响。其次，规范的护理记录可以提高工作效率，方便其他护士理解和阅读，从而更好地协作完成护理任务。在长期的实践中，我逐渐养成了使用统一字体和书写风格，注意书写流畅和美观的习惯，这样可以大大增加护理记录的可读性和可靠性。
第三段：与病人的关系。
手写护理记录不仅仅是一种技能，更是一种与病人建立沟通和信任关系的途径。在我们手写记录的过程中，患者会看到我们蹲下来细心书写的身影，感受到我们对他们的关注和尊重。这些细小的举动，将无形中增加患者与我们的亲近感，帮助我们更好地与患者建立信任，为后续的治疗和护理工作打下良好的基础。
第四段：锻炼专注力和细致性。
手写护理记录需要我们具备高度的专注力和细致性。在我刚开始工作的时候，我常常会被各种事务打断，导致记录时经常遗漏一些重要的信息。然而，随着时间的推移和对工作的逐渐熟悉，我慢慢地培养起了专注力和细致性。手写护理记录帮助我更好地保持专注，不被外界干扰，同时也提高了我的细致观察和思考能力，从而能更准确地记录患者的病情和护理过程。
第五段：手写的坚持和未来。
尽管科技的发展已经带来了电子护理记录的便利性，但是我依然坚持手写护理记录。手写护理记录可以更好地培养我的专注力和细致性，让我更加了解患者的需求和病情，而且也给予我与患者建立信任关系的机会。而且手写护理记录也有很高的可靠性，不怕意外数据丢失或篡改。虽然手写记录时需要耗费时间和精力，但对于患者的安全和医疗质量来说，这是值得的。在将来的工作中，我将继续坚持手写护理记录，不断提升自己的书写技能和记录质量，为患者的健康贡献自己的一份力量。
总结起来，手写护理技巧虽然在当今科技发达的时代显得有些陈旧，但它仍然是我们护理人员不可或缺的技能。通过规范和准确的手写记录，我们能为患者提供更好的医疗服务，增加与患者的亲近感，同时也锻炼了自己的专注力和细致性。我们应当重视手写护理技能的学习和应用，为提高医疗质量和患者满意度做出自己的努力。
第一段：导言（200字）。
护理是一门综合技术与科学的学科，具有重要的社会意义。随着医疗水平的提高和人民生活水平的不断提升，人们对护理技能的要求也日益增高。为了提高自己的专业素养和技能水平，我积极参加了护理技能强化培训，并进行了一段时间的实践操作。通过这次经历，我深刻体会到了护理技能强化的重要性和必要性，并从中汲取到了许多宝贵的经验和心得。
第二段：重视基础知识学习（200字）。
在护理技能强化培训中，我发现基础知识的掌握是提升护理技能的基础。在实践操作中，我常常会遇到一些困难和问题，而这些问题往往能够通过充分掌握相关的基础知识得到解决。因此，我开始积极学习与护理技能相关的基础知识，包括解剖学、生理学、病理学等。通过系统地学习这些知识，我能更好地了解疾病的本质和护理的要求，从而提高自己的护理水平。
第三段：重视实践操作（200字）。
除了基础知识的学习，实践操作也是提高护理技能的重要环节。在实际的护理工作中，掌握正确的操作技术和技巧是必不可少的。因此，在护理技能强化培训中，我特别注重实践操作的训练。每天，我都会模拟真实的护理场景，进行实践操作。并且，我还积极参与各种实际的护理任务，亲自与患者接触，提高自己的操作水平。通过坚持不懈地实践操作，我逐渐掌握了一系列的护理技能，提高了自己的职业素养。
第四段：注重与他人交流合作（200字）。
在护理技能强化培训中，我还进一步认识到了与他人交流合作的重要性。作为一个护理人员，与患者、家属以及其他医务人员的沟通能力和合作精神至关重要。在实践操作中，我常常需要与患者进行信息交流，了解他们的需求和病情，从而提供更好的护理服务。同时，我也需要与其他医务人员密切合作，互相支持，共同为患者提供最佳的护理。因此，我积极参与团队活动，加强与他人的交流与合作，提高自己的团队协作能力。
第五段：总结（200字）。
通过护理技能强化的学习和实践，我对护理工作有了更深刻的理解和认识。我明白了护理技能强化的重要性，不仅可以提高自己的护理水平，还能为患者提供更好的照顾。我从中学到了很多宝贵的经验和心得，包括重视基础知识学习、注重实践操作、与他人交流合作等。通过不断的努力和实践，我相信我能成为一名优秀的护理人员，为患者的健康贡献自己的一份力量。
总结：
护理技能强化是提高护理水平的必经之路。通过学习基础知识、进行实践操作、加强与他人的交流合作，我们可以不断提高自己的护理技能，并为患者提供更好的照顾。在这个过程中，我们应该保持学习的态度，积极向他人学习和借鉴，不断提高自己的专业素养和技能水平，为护理事业的发展贡献自己的一份力量。
各位尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！我是今天的节目主持人李洋。
在这个春暖花开的美丽季节，我们又迎来了一年一度的国际护士节，今天我们在这里隆重举办“护理学院庆祝国际护士节系列活动之护理技能操作大赛”。
首先，请允许我介绍今天到场的领导和来宾。他们是：…。
本次比赛的选手来自07级即将走上临床的同学们，大赛的评委是护理学院各教研室的专业老师，莅临今天赛场观赛的还有学院08、09级的同学们。
让我们以热烈的掌声对各位领导、老师、同学的到来表示衷心的感谢！
护理技能操作是一名护士必备的专业技能，也是护理专业学生在学习过程中需要掌握的`重点科目，本次大赛能够加强同学们的护理专业知识，强化护理技能操作，培养护理人才，让同学们在步入社会，进入市场之前，就先生学校体验一下模拟护士的感觉。
今天的比赛分为四个项目：分别是无菌技能操作、心肺复苏操作、穿脱隔离衣法、单肩包扎法。每项比赛分三组，每组8名选手参赛，每位选手对应2位评委评分，全场另设记分员五名，记时员两名，以哨声为令开始结束比赛。根据得分，每项比赛评出一、二、三等奖。
下面我宣布“护理技能操作大赛”开始！
尊敬的王耿升处长，各位专家、各位领导、老师们、同学们：
大家好！
在这春光明媚，百花盛开的季节，我们相约在山西医科大学汾阳学院隆重举行山西省第八届高职院校“天堰杯”护理技能大赛。
本次大赛由省教育厅、卫生厅、人社厅、总工会主办，我校承办，有全省7所高职院校的51名选手参加比赛，其中学生组37人，教师组14人。在此，我代表山西医科大学汾阳学院8000余名师生员工，向出席今天开幕式的省教育厅领导、兄弟院校的领导、师生表示热烈的欢迎！这次比赛我们有幸邀请到了马玉萍、石美霞、商临萍、李艳春等8名省内知名护理专家，在此让我们以热烈的掌声对她们的到来表示诚挚的谢意！以来，天津市天堰医教科研开发有限公司对护理技能大赛提供了友情赞助，在此我代表大赛组委会表示衷心的感谢！
汾阳学院的护理教育已有90余年的历史，1923年美国基督教华北公理会创办了山西省汾阳医院附设高级职业护士学校。1935年，学校在中华护士学会、南京国民政府卫生部备案，成为当时全国仅有的三所公办专科护士学校之一（另两所为北京协和、四川华西）。学校曾培养了第37届“南丁格尔”奖章获得者王桂英，国际共产主义战士柯棣华夫人、被誉为中印友好“民间大使”的郭庆兰、原卫生部血防局局长白备伍等优秀人才。特别是1985年恢复重建以来，学校锐意改革、开拓进取，目前学校已发展成为一所集专科、本科、研究生教育为一体的医学院校，为社会培养了各类高级医护人才2.4万余人，其中护理人才1万余人，毕业生遍布全国各地，受到用人单位的普遍赞赏和肯定，为山西乃至我国医疗卫生事业的发展做出了应有的贡献。
我校办学特色鲜明，护理专业一直注重培养学生扎实的专业技能和深厚的人文素养，护理学为山西省品牌专业、重点建设学科和国家级特色建设专业。()临床护理实验教学中心被评为山西省普通高校实验教学示范中心。护理学系先后被评为“全国三八红旗集体”、“山西省三八红旗集体”、“巾帼文明岗”和“山西省普通高校优秀教学团队”。
“十二五”期间，我校按照“三抓两提一强化”的工作思路，积极采取措施，大力强化护理学办学特色建设。一是加大人才引进和培训培养力度，不断提升教师队伍的教学、科研水平；二是积极推进课程建设，20护理学基础和健康评估成为山西省高职高专院校精品资源共享课；三是扎实抓好实践教学，临床护理实验教学中心积极准备申报国家实验教学示范中心。
各位领导、同志们，我校能连续三次承办全省护理职业技能大赛，我们感到非常荣幸，这是省厅对我校工作的认可与肯定，也是各兄弟院校对我校工作的支持与关心，更是对我校各项工作的鞭策与激励。真诚地希望省厅领导、各位专家、兄弟院校的领导、师生给我们留下宝贵的意见和建议。希望所有参赛人员在比赛中，既要努力发挥最佳水平，更要分享比赛成果，取长补短；既要通过参加比赛开阔眼界、锻炼能力，更要总结经验，不断提高。护理技能训练作为一个重要的教学环节，要在实际教学中常抓不懈贯彻落实，不断推动我省高等护理教育事业的发展！
最后，预祝本次大赛圆满成功！
谢谢大家！
结合全省卫生系统“创先争优”、“三好一满意”和“修医德、铸医魂、强医能”主题实践活动的工作要求，以为病人提供满意服务为中心，以强化“三基三严”训练和落实优质护理服务为重点，全面提升护理队伍的整体素质和护理服务水平，为患者提供安全优质的护理服务。
二、活动目标。
通过开展护理专业技能训练和竞赛活动，引导各级医院和广大护理人员重视护理基础知识、基本技能和护士的专业服务能力，达到改善护理服务、提高医疗质量和保障医疗安全的目的，更好地实现“患者满意、社会满意、政府满意”的工作目标。
三、活动内容。
(一)基本技能训练。以护理基础理论、基本知识、基本技能为主要内容，加强护理人员的基本功训练，提高全员基本技能操作水平和临床应用能力,保证护理服务质量。
(二)专业技术培训。以专科护理技术和临床护理实践为主要内容，根据临床护理工作特点，立足岗位实际需要，开展专业知识学习和专科护理领域的专业技能培训，提高专科护理服务水平。
(三)护理服务意识和能力培养。培养和强化护士的护理服务意识，将对病人的人文关怀融入到技能训练及日常工作中，在提高护士基本技能和专业技术水平的同时，提高护士的综合素质和文化修养。
四、活动安排。
活动分训练和预选赛、各市选拔赛和全省竞赛三个阶段。竞赛结束后，省卫生厅对护士专业技能训练和竞赛活动进行总结表彰。
(一)训练和预选赛阶段(9-12月)。
各医院根据工作要求，结合临床实际工作组织开展全员培训、训练和竞赛活动，在全员培训、训练、竞赛的基础上，推荐优秀选手参加各市选拔赛和全省竞赛。
(二)各市选拔赛阶段(1-2月)。
各市卫生局组织辖区医院进行选拔赛，参赛范围要包括辖区所有二级综合医院，三级综合医院、专科医院是否列入参赛范围各市可根据实际情况自行安排。
各市根据竞赛结果确定1所市级二级综合医院和1所县级医院参加全省统一笔试考核，三级综合医院、省直医院均参加全省统一笔试考核。三级专科医院可自愿申请参加。
随着年龄的增长，老年人身体各系统的功能都在减弱，出现衰老现象，致使一些高龄老人身体衰弱无力，还有些老人因为疾病而致残，使他们在自我活动照顾中发生困难。如有的老人长期卧床，有的由于各种原因导致大小便失禁，还有的老人因视力、听力发生障碍，与外界沟通困难。此类状况均影响老年人的生活质量，对一般人非常容易解决的事情，对老年人来说都是难事。照护者要充分认识和理解老年人所面临的日常生活料理上的困难，经常想一想“我老了也会这样需要人帮助”，以使自己在照护中遇到困难、深感疲惫时，不烦躁、不退缩。
由于老年人大脑反应迟钝，控制身体姿势的能力降低，肢体的协调功能下降，使得老年人跌倒、坠床的发生率增加。跌倒常是老年人致残卧床而发生感染、压疮等卧床并发症，还有的老人在进食过程中，吞咽功能不全易发生呛咳、噎食或误吸、误食而导致生命危险。照护者了解老年人身体的特点，在饮食照护中注意食物的调配、进食的姿势、进食的速度，以防发生误吸、噎食等情况。在老人外出时注意照顾，走路不要过快、过急，外出活动的时间不要过长，每次30～60分钟，每日两次，以防老人过度疲劳而发生意外。在雨雪天、雾天、大风天或炎热天气都不宜外出。室内外环境的设备，如厕所、浴室、楼梯等设备都要考虑老人安全的需要，以防意外伤害的发生。
老年人机体抵抗力低下，感染性疾病的发生明显高于年轻人，尤其是呼吸系统与泌尿系统的感染性疾病。照护者要重视感染性疾病的预防，如注意老人的保暖，生活环境和老人身体各部位的清洁卫生及饮食的卫生等。同时照护者在照护老人的前、后，要认真洗净双手，并做好个人的防护，鼓励能自理的老人积极锻炼身体，以增强抗病的能力，预防疾病。
老年人机体反应力低下，患病后常没有典型的临床表现，使得老年人患病后不容易被及时发现，不能得到及时的治疗而延误病情。因此，照护者要熟悉老人的饮食、睡眠、精神及日常生活习惯等，随时观察老人有无身体不适，即使最普通的异常表现，也要引起重视，如食量减少或爱睡觉等，都要及时与医生联系，以便得到及时的诊治。
关爱使老人得到温暖、勇气，关爱使老人在困难中得到支持，关爱使老人在疾病中增强抗病的信心，关爱使老人健康，感受到快乐、幸福。
照护是人与人之间表达关爱的一种形式，老年人需要关爱、亲情，需要照护者的理解、支持和帮助，但老年人由于各种原因与社会的沟通减少，或因独居、丧偶、子女的外出工作或因疾病的困扰，常使老年人缺少关爱，甚至处于孤独无助之中。照护者要充分了解老年人的机体情况和心理、社会状态的基础上关心、照顾他们，使他们感受到社会的温暖，感受到被理解和被尊重。但是，在照护中也可能会遇到老人的心情不好、误解、不合作等情况，此时照护者真诚的理解、关心，努力设法满足老人的需要，有利于克服相互的隔阂。所以当老人情绪不稳定时，照护者要尽量顺从他，不要违背老人的意愿，这样可有助于抑制其情绪的恶化。同时也要区别老人的需求、欲望和心理疾病的情况，妥善处理，因势利导，才能完成好照护工作。
每位老人的身体、心理、社会环境都是不同的，需要照顾的程度也是不同的，对于长者能自己照顾自己是一种健康的标志，自理可使老人改善生命质量，生活的充实而有信心，同时，对多种疾病和机体多种功能退化的预防也是非常重要的。但也有相当多的老人因机体的老化，疾病的困扰，自我照顾的能力下降，有的甚至完全不能自理。为了老人的健康和使老人在不能照顾自己的时候能得到周到、有效的照顾，照护者要评估老人的身体情况及自理能力的程度，在老人能自理时为老人创造方便、舒适的条件，使老人生活的充实而有意义；在老人能部分自理时，照护者就不要完全代替老人的活动，要补充老人不能自理的那部分照护工作，如为老人洗衣服、买菜等；对于完全不能自理的老人，应提供全方位的服务，如对长期卧床、意识障碍的老人定时翻身、喂食、洗漱等，使老人在卧床期间能生活得舒适，不发生并发症。