教师拓展心得体会（热门13篇）

教师心得体会是教育工作者根据自己在教育教学实践中的经验和感悟，对于教学、学生、教育环境等方面深入思考和总结的一种文字表达。教师心得体会的分享可以让教师之间相互借鉴和学习，进而促进教育教学水平的提高。

教师拓展训练心得体会

教师户外拓展心得体会

为了提升教学质量，学校给我们青年教师组织了“野外拓展培训”活动，快乐的时光是短暂的，蕴涵的意义却是深远的。

在这短短的半天时间里，拓展训练让我受益匪浅，对工作态度，自信心、团队协作，创新等多方面都有了新的认识，让我加深了对克服心理压力，战胜自我，团结协调，相互促进等很多道理的印象，并且自己在这些方面也有了一些提高。

拓展训练使我明白了相信同伴，会取得意想不到的效果。第一个项目：“信任背摔”，就是信任与责任的检验。站在高台上面，没有一个人不胆怯，没有一个人不害怕。而在下面的同事，没有一个不想安全接住倒下的同事，没有一个不想完美的完成任务。当自己倒下来了，被接住了，这一刹那我感受到信任的胜利以及团队的力量，一个相互信任的团队是无往而不胜的。这样的责任，以及信任，正是我们在平时的工作生活中不可缺少的品质：我们不仅要意识到自我的责任，也要和其他同伴合作，信任团队中的每一个人，完成每一项工作。

拓展训练一下子使我对前途的挑战欲望猛然增强。在工作中，业务的拓展往往无法预见其结果，使自己裹足不前。但拓展训练使自己猛然醒悟到在今后的工作中，不要因为不可认知而畏惧，不要因从来未尝试过而轻言放弃。一个人对自身的认识往往是有保留的，对自己的潜能认识是模糊的、低估的。拓展训练使自己更清晰地认识到自己身上潜伏的能量，增强了自己克服困难，迎接挑战的信心与决心。通过拓展训练，我重新认识到了自身的潜能，也将把这种潜力发挥到以后的工作中。

整个拓展训练结束后，使我感受到团队的合作，集体的智慧和力量，无私的奉献，以及我们共同的愿望和工作目标，对团队建设的好与坏关系到一个单位和部门的生存与发展，那么，怎样才能建设一支好的团队呢？通过拓展训练，我认识到一个好的团队必须具备以下几个方面的因素：集体协作，合理分工，勇于挑战，目标明确，团结协作能力和凝聚力。

训练已经结束，我们的口号队徽我都永远记录在脑海里面了，在我以后的工作，生活会发挥极其重要的作用。

教师戏剧拓展心得体会

近年来，越来越多的教育者开始意识到戏剧在教育中的重要性和作用，越来越多的学校开始引入戏剧教育课程。作为一名教师，我也有幸参与到了戏剧拓展的培训项目中，并在实践中不断探索和积累经验。在这篇文章中，我将分享我在戏剧教育中的心得体会，希望与各位教育工作者进行交流与分享。

第一段：了解戏剧教育的意义。

戏剧教育作为一种非传统的教育方式，具有独特的魅力和能力。通过戏剧教育，学生能够更好地表达自己，锻炼自己的表演能力和合作精神，培养自信心和创造力，提高处理问题的能力。而对于教师而言，戏剧教育可以帮助我们更好地观察和了解学生，增进师生之间的关系，提升教学效果。在我实践过程中，我深深感受到了戏剧教育对学生个性发展和团队合作的重要作用。

第二段：戏剧教育的核心理念。

戏剧教育的核心理念是“我是故我在”，即学生通过表演和角色扮演的方式展现自我，并找到自己内心的声音。在课堂中，我引导学生利用自己的想象力和创造力，通过扮演不同的角色来表达自己的想法和情感。通过角色扮演，学生能够更好地理解他人的立场和感受，并培养同理心和沟通能力。我发现，学生在戏剧教育中更加积极主动，自信而有条理，他们学会了用另外一种方式思考问题，从而展现出了更多的潜力和才华。

第三段：借助戏剧教育拓展课程内容。

在课堂教学中，我常常将戏剧元素融入到各个学科中去。例如，在语文课堂上，我组织学生上演《红楼梦》中的经典情节，让学生通过角色扮演更好地理解小说的情节和人物形象。在历史课上，我引导学生通过戏剧的形式复述历史事件，让学生更加深入地理解历史的复杂性和多样性。这样一来，不仅拓展了课堂内容，让学生更加投入和参与，还增加了学生对知识的记忆和理解。

第四段：培养学生团队合作精神。

戏剧教育要求学生们在表演中追求完美的团队配合。在课堂上，我会教授学生们表演技巧和团队合作的方法。例如，在一次音乐剧排练中，学生扮演不同的角色，需要进行剧本表演、舞蹈和唱歌等多个方面的训练。通过这样的训练，学生们相互协作，共同努力，最终呈现出一场精彩的音乐剧。这样的经历培养了学生的团队合作精神，增加了他们的互动和相互支持的意识。

第五段：戏剧教育对教师的成长意义。

作为一名教师，我深深体会到在戏剧教育中的成长和收获。戏剧教育不仅提高了我的教学品质，还提高了我的自我表达能力和创造力。通过戏剧教育，我学会了更好地观察和理解学生，尊重每个学生的个性和特点，更好地调动他们的积极性和参与度。同时，戏剧教育也让我理解到教育是一种艺术，需要借助不同的方式和手段来诠释和传递知识。

总结：

戏剧教育作为一种非传统的教育方式，正在逐渐受到广大教育工作者的重视和推崇。通过戏剧教育，学生们能够更好地表达自己、培养自信心和创造力，并提升团队合作精神。对于教师而言，戏剧教育是一种提高教学品质和个人成长的方式。我相信，在戏剧教育的引领下，学生们将展现出更多的潜力和才华，成为更加自信和有能力去面对未来的人。

教师拓展培训心得体会

4月12日是一个让我难以忘怀的日子。我们新芝小学全体教师到“绿满地”户外团队拓展训练营培训。刚一下车，教练就让我们集合宣布训练中的纪律，到了训练基地，把50人分成两组，每组就是一个团队。教练规定我们在二十分钟内来确定我们每个团队的队名，队旗，队歌，口号。大家集思广益，最后确定了我们队的队名是“雄鹰队”。开始的时候，我们心想：游戏而已，何必较真。就满不在乎，后来随着活动的展开，违规队员、队长的受罚，让我们认识到这是一个有组织、有纪律的的团队，没有领导之分、没有男女之别，更没有特殊的关照，每个人都是平等的一分子，必须服从教练，必须服从训练营的纪律。在短短的一天训练中，项目不算多，但每一个项目都给我们留下深刻的印象。每个项目都是团队项目，不是单凭一个人的智力、体力和能力就能很好的完成。它的最大特点就是群策群力，一个人的成功不能代表整个团队得成功，只有各个团队中的每个队员相互团结，相互帮助，相互信任，互相沟通，才能共同完成团队的目标。通过这次拓展的训练，我的收获颇丰，收获了激情、收获了快乐、更主要的是收获了人生的感悟：

比如过“生死电网”：要求所有人在40分钟内，依次从电网的一端穿越到另一端，每人只能用一个网眼，穿越者和协助者的任何部位触网都算失败，而且这个网眼同时也作废。这就要求根据每个人的身材选用合理的网眼，并确定穿越的先后顺序，更要求有固定人员记录网眼和时间的使用情况，这一切的安排都是为了确保最终所有人员都可以顺利穿越的目标的达成。由于我们没有听清楚教练的.要求，便急于求成，不懂得周密计划，合理安排，不珍惜每一次机会，结果违规多次，网眼同时作废。在失败了5次以后，教练对我们进行了5分钟的教导总结，让我们找出失败的原因，经过总结，寻找解决失败的方法，集思广益，利用有限的资源，珍惜每一次的机会，同时控制自我，最终在教练给的三十分钟时间内把团队的二十个人通过了，虽然是汗流浃背，但是心情畅快。

比如“七巧板”这个项目,目的是锻炼人的统筹安排事情的能力，只有安排合理，才能获胜，如何合理利用资源，如何最大限度的利用它，需要事前进行周密的统筹安排。一开始教练便把我们分成七组，并且规定只有第七组的人才能自由活动，其他人就只能坐在原位，我们要什么东西都可以通过第七组来传递。解释完后，教练便给每组发了一些彩色板和一份任务说明书。刚开始，大家都嚷着要各种图形来完成自己的任务，只顾完成自己的任务，没有顾及整个团队的任务，而第七组也没有履行他的职责，统筹安排，相互调配，结果40分钟内我们没有顺利完成各项任务。活动结束后我们做了反思，从这个游戏中，我领悟到很多东西，明白了领导在团队中的重要性。

(1)每个团队都离不开一个核心的领导人物去帮助，协助，指挥和监督队员向着一个共同目标而奋斗。

而作为一个领导，首先要明确自己的位置，相信自己的下属，相信他们有能力去完成任务，不必事必躬亲，要给下属一些充分发挥主观能动性的空间。

(2)在执行工作之前，要明确目标，清楚资源情况和外部环境并做好计划，磨刀不误砍柴工，有个好的计划，能让团队更加集中精力去完成目标，可以达到事半功倍的效果。

(3)每个员工都应该要清楚团队的目标及整个工作的计划，不应该只顾自己，更多的为团队做出贡献。

(4)沟通。尤其在现实生活当中，团队之间的沟通尤为重要，领导要充分听取员工的意见，员工要积极表达自己的想法，只有在大家互相了解的前提下，才能更好地开展工作。领导不听员工的意见，只一意孤行地执行自己的决定，这样绝对会打击员工的工作积极性，也影响团队的凝聚力，工作效果也无法保证了。相反，要是员工不发表自己的意见，只一味跟着领导走，很快也会丧失工作热情，同样不利于目标的有效实现。

(5)要灵活运用工作方法，提高工作效率。很多工作的方法其实都是可以传承的，并不是每个都需要自己亲自去体会摸索，我们要具体问题具体分析。况且，让员工知道某项工作究竟是怎么回事、该怎么做非常重要，这有利于提高工作效率，而且员工在执行的过程中就节省了自己摸索的时间，可以把更多的精力和时间用在完善工作方法上。

比如：“孤岛救人”项目，教练把我们团队分成三个小组，分别是哑人岛、盲人岛和珍珠岛。共同的目标是把全体成员集中到珍珠岛，通过这个项目，我深刻地体会到沟通是多么的重要，在平时的工作中我们都是在不同的岗位上，交流和沟通比较少，通过这次活动大家懂得了人与人之间要相互交流、沟通才能完成任务并取得满意的结果，同时在工作我们还分清主次、缓急，应先把重要紧急的事情去完成，不要做一些无用功，把一大堆的无关紧要的事做了可到头来还是没结果，没有结果就等于失败。

比如“信任背摔”它让我深刻地体会到信任与团结的重要性。当站在台上向下面的队友问“我准备好了，你们准备好了吗:”下面的队友回应“准备好了，请相信我们，我们爱你”听到这有力的真实的声音，真的一百个放心。其实在学习和工作中也是一样，我们要充分信任自己的队友。同样，自己也要做一个值得别人信任的人。这样，我们才能团结起来完成那些靠个人根本完成不了的任务.通过本次训练，使我学到了之前在书本和其他一些地方学不到的东西，在工作和集体生活中，我们都是团队中的一份子，要时刻拥有团队互助、协作的精神，都能认真对待工作中的每一项任务，竭尽全力去完成。

通过这次拓展训练，让我深刻体会到了团队的力量是巨大的，成功属于团队的每一个成员，如果没有团队里每一个成员相互协作、共同努力，很多事情是难以完成的。其次，困难是真实存在的，但是往往会在想象中扩大，战胜自己就是取得成功的第一步!第三是多沟通、多分享，好的思路和想法可以在沟通交流中得以完善。第四是学会换位思考，对人多设身处地替他人着想，对事多换一个角度思考，多一份理解，多一份关爱。离开了拓展训练场，回到了更为广阔的工作环境，把每一件工作都当作是拓展训练中的一次挑战，就没有战胜不了的困难，就没有解决不了的难题，相信我们的明天会更加美好，计划在以后的工作中，多总结工作方法，把现有的资源达成目标，信任同事，扔掉精神的包袱和顾虑，全力以赴，并且在工作中不断的突破创新，常怀感恩之心，发扬团队精神，就能翻越工作中的重重障碍，把我们的工作做好。

教师拓展训练心得体会拓展训练心得体会

xx年9月10日是我人生中最有意义的第五个教师节，也是我工作以来的第一次拓展活动。记得在我入学军训时，每天只觉得军训太严，每天都好累，也记不起多少了。时隔几年，我贵园组织的这次活动真的是深有感悟。虽然拓展活动只有一天，其中有成功、有喜悦、有坚持，但我克服了心理障碍，实现了挑战自我的目标。

记得那天早上，我们是从官渡广场集合一起坐车到了拓展训练地点。一见到教官他就为大家介绍了拓展严格的纪律要求，我们开始了训练前的热身，用十五分钟的时间给自己的团队取名字、口号、选出正副队长和发言人。还要求我们“三忘”忘掉性别、年龄、职位，并且要求在每项训练后大家要及时进行讨论发言，分享在完成任务过程中的得与失，总结成功的经验和失败教训。这就是训练迈出的小小一步。

回想起来，早上的活动的活动做了些什么?我都有些说不出来了。也许是没有全身心的投入进去，进不了状态，结果我们阳光队早上以失败而告终。午休时，我想能让上午的活动再来一遍多好，那可能吗?不可能吧?也许它将永远失去。一切都在发展变化，不断的向昨天告别，满怀信心投入下午每个绽新的活动。把肚子填的饱饱的，告诫自己，要永不言弃坚持到底，百折不饶、宁死不屈，接受失败也意味着成功的开始。怀揣一颗平常心，但行好事，莫问前程，往往成功的几率反而更大些。若贝尔不经历千万次的失败，怎么能研究出炸药呢？爱迪生不经历上千次的失败怎么能发明电灯呢？向下午前进。我队的套绳比赛获得了名次，这好比一种尝试，只要勇敢尝试了才知道集体的力量，当一个办法不行时，马上有另一个办法去对付；当找到一个最可行的办法后，也是表现好的最好体现。

接下来是我们围成一个大圆玩游戏的时候，有位老师发现了草坪上有条虫子，她就让周围的人注意别踩到虫子，我想虫子也是有生命的，没有老师的提醒，很可能虫子什么时候被踩死都不知道？此时就好比我们教育幼儿不用水彩笔乱画墙和衣服一样，教育我们每个人要懂得这句话，"勿以恶小而为之，勿以善小而不为“这个时间好快呀，游戏时我全新投入去活动，我获得了第一名。怎么获得呢？其实就在轻松的状态下获得的，这个第一让我启发很大，做为妈妈的我，孩子在幼儿园也有游戏和竞争，在引导孩子游戏时要特别注意，在任何比赛前不要给孩子太大的压力，诸如你一定要拿第一，而因告诉孩子尽力就好了。重在参与，有团队精神。而非一对一，团队取胜，大家一起欢呼，即使在竞争中失败，也要有团队的伙伴共同承担，互相安慰。就拿这个拍子卡的游戏来说，开始的时候我们都乱，环环不能相扣，最后大家都整齐了，我又错了，这说明一个问题，“人”的结构就是互相支撑，“众”人的事业需要每一个人的参与。一个人的成功不算成功，团体的成功才叫成功；大千世界，无奇不有，有人指责，有人鼓励我；有人嘲笑；感谢给我鼓励的人，设想每个人都在指责我，我就会手忙脚乱，那后面的活动怎么参与呢？此时告诉我们，良言一句三东暖，恶语伤人六月寒，走好路，行好事，说好话；别人说你笨蛋，你可能真的就会变成笨蛋吗？紧接着是今天最后一个活动，翻越4.5米的高墙，刚开始由于讲话人多，教官罚我们重来，并且让队长做了50个俯卧撑，教官三番五次确定完成任务的方式方法，此时我们没有很好的凝聚力和注意力，又被重来，让8个队长做100个俯卧撑，并且说我们自私，“自私”二字，让我们看到了现在的孩子自己的玩具，图书不给小朋友们看，自己的穿衣，洗手帕，整理玩具都是长辈们来完成。不约束自己的行为，不在乎他人的感受，变的贪婪，变的自私。做为当父母的我们，言传深教也非常重要；父母的言行是孩子最基本和最深刻的榜样。父母在平时的言行中，表现出对他人不幸的同情，困难的帮助。对社会的一种热心，关心的态度，会感染孩子，使他也慢慢学会关心别人。一定记住：自私的父母只能造就自私的孩子，别指望他替别人着想。这一天活动，我一直参加了所有项目，我有过失败，有过成功；也有过他人的指责，但我不气馁，这正是我生活中积累的经验，有了这些尝试我总是提醒自己人类最大的敌人不是别人，而是自己，世上无难事，只要肯攀登，克服了自己，也就改变了自己。世无完人，在日常工作中要有组织.有计划.有沟通协调才能完成任务。把扩展精神应用到工作中。认真学习，齐心协力，增强了人与人的团结和情谊。

正如教官所说我们的生活中就好比几座大山，每天的生活，工作中总没有一帆风顺的路，它正如扩展培训一样充满挑战，艰辛。

教师拓展训练心得体会

今天最有意思的就是下午的游戏拓展训练了。在做游戏之前，我们的营员被分为两组。我们组叫“x—man”，另一组叫“东方style”。在小组起名和编口号的时候，大家都各抒己见，这个时候，我观察到，有些人比较强势，喜欢对他人指手画脚，并且否定其他人的想法；有些人则站在一边默不作声，带着无所谓的心态默默接受讨论结果。但是团队合作就是这样，如果大家都争执不休，没有人妥协，那么活动就进行不下去，尽管有时你会觉得那个结果跟你的想法不在一个频道。

分组完毕，我们开始游戏。第一个游戏叫做“盲人指路”：两组队员一对一地进行搭配，两人一对，其中一人带上眼罩充当盲人，另一个人则带领盲人去走一段设有障碍的路线。

第一次是我当盲人，另一个人扶着我穿越路障。戴上眼罩的一刹那，我陷入了极度的不安全感中，尽管同伴非常小心地带领我穿越路障，我仍然小心翼翼，无法停止对未知黑暗的恐惧。第二次我们互换角色时，由于我体会到了身处黑暗的无助，所以我对扮演盲人的同伴产生了一种强烈的保护欲，非常小心地带她穿越路障，并且给她鼓励，给她描述前方的情况，减轻她的顾虑。这个游戏中的“盲人”和“带路人”实际上就对应了“学生”和“教师”这两个角色，学生在面对学习中的困难时，就像身处黑暗的盲人，需要老师这个引路人带他跨越黑暗中的障碍——也就是学习中的困难，我们不能指责一个盲人看不到眼前的障碍，就像不能指责学生无法解决学习中遇到的困难，通过这个游戏，我更加深刻地体会到感同身受的重要性，作为一名教师，在帮助学生解决学习上的困难时，一定不能指责学生，一定要设身处地地为学生着想，理解他的无助，只有这样才能获得学生的信任，让学生在教师的引导下冲破各种阻碍。

通过下午的实践游戏，我进一步理解了学生与老师之间微妙的关系。扮演盲人的时候，我遇到了一个好的领路人，她会安抚我，让我放松紧张的心情，还会告诉我用清晰的语言前方是什么，应该怎么走，在她的引导下，随着成功走过一个个障碍，我越是相信她，步子迈得越是勇敢。这样我便无灾无难地走过险滩，一步步接近目的地。当我扮演领路人的时候，从她戴上眼罩开始，我就感觉到了一份责任。在教室的拐弯处，她不小心碰着了凳子，虽然我知道并不疼，但是，我却感觉自己做得不够好，于是在接下来的路程中，我必须让自己做得更好。最终，彼此建立的信赖帮助我们一起完成了双盲的行动。领路人之于盲人，犹如老师之于学生。感受学生的感受，用行动建立信赖，一路相随，教学相长。

的重头戏就是下午的团队拓展训练。这个其实真心很欢乐，盲人引路盲人摸号，再自我总结引导总结，欢乐的一小段背后总结出来的东西其实真的是很深刻的。透过这样一种形式，再对具体的教师职业定位、教学方式等进行联系引申的讲解，我相信那样讲解的效果必然是事半功倍的。先欢乐地游戏，当然，这个游戏设计并非单一的，而是系统的、配套的，而后深刻地反思，引导我们真切地感受体会关于教育培训的深层含义，这样由浅入深的过程，确实让人获得趣味的同时更加思路清晰兼且印象深刻。

感悟与经验积累最多的是下午的拓展训练：

我和华彩老师分到一组，她先被蒙住眼睛。我可以明显感觉到她的紧张，我抓住她的手说“你要信赖我，相信我不会让你受伤”，事实证明空泛的语言效果很一般，沟通需要技巧。我带领她成功走过一个障碍后，她的紧张感有所降低，对我的信任度提升，最终成功通过全部障碍，即使在翻桌子时也配合默契。我感觉过第一个障碍就是在破冰，教学生的过程也是在破冰，学生开始时会持怀疑态度，但当自己带领他们解决了一道题目后，学生的信任度会加深，最终很相信。并且在这个过程中要让学生知道你就在他的身边，既然担任了引导者，就要有责任心。

在我被蒙眼时，可以明显感觉到她引导的语言相对于我有了进步，我认为是她结合了我刚才的语言和自己的经验。一个优秀的老师是会及时总结经验，并将它应用到后续的工作中。并且，她之前体验过被蒙眼的感觉，所以她更能设身处地为现在的我考虑，这是老师应具有的另外一点：同理心。优秀的老师会站在学生的角度上理解他们的困难并解决，不会用言语刺激学生。

两个人都被蒙上眼睛后，就需要相互依赖前进，这时的两人的相互信任度已经很深了。这说明信任建立起来后，在很长的一段时间内会延续，在教学中需要我找到最快建立信任的方法。

1、障碍：教师应尽量减少用专业术语，将抽象的问题具体化。例如

2、找到让学生快速明白的方法。

3、以身试题，在实践中积累经验，并且找到学生和老师思维的不同点。

学生应与老师相互信任，最终让学生脱离老师。新东方的教师会教学生最快解题的方法，并让学生学会思考。

教师心拓展心得体会

教师心拓展是指教师通过持续学习和不断提升自己的专业能力，拓展自身心灵和视野。在这个变革迅猛的社会中，只有不断学习和提高才能适应新的教育环境和挑战。在这个主题下，我想分享我的一些体会和心得，希望对广大教师有所启示和帮助。

教师是肩负着培养和引领下一代的重任的人群，时刻面对着各种各样的问题和挑战。只有拓展自己的心灵和视野，才能更好地应对这些问题。每年我都会参加各种培训和研讨会，不仅是为了提高专业知识，更是为了开阔自己的思维和观念。教师心拓展不仅仅是自我提高，更是为了能够给学生提供更宽广的视野和更深入的教育。

第二段：追求多元化的知识和技能。

教师心拓展需要具备广泛的知识和技能。除了专业知识外，我也积极学习其他领域的知识，比如心理学、艺术、文化等。当我在教学中遇到问题时，我经常会从其他领域中找到答案。这样不仅能够提供新颖的教学方法，还能够为学生提供更多的思维角度。同时，我也在不断提升自己的技能，比如演讲、团队合作、沟通等。这些技能不仅可以提高教学效果，还可以培养学生的综合素质。

第三段：注重教师心理健康。

教师心拓展不仅涉及到知识和技能的提升，还要注重教师自身的心理健康。在教学过程中，我们经常面临各种压力和挑战，如果不能正确处理这些问题，不仅会对自己的身心健康造成影响，还会影响到教学质量。因此，我每天都会保持积极的心态，通过锻炼、阅读和交流等方式来释放压力。同时，我也经常和同事们交流，共同解决教学中的问题。这样不仅能够减轻心理负担，还可以从他人的经验中获得启发和帮助。

第四段：持续学习和不断创新。

教师心拓展需要持续学习和不断创新。只有不断学习新知识和掌握新技能，才能满足学生多样化的需求。为此，我每年都会参加各种培训和研讨会，学习最新的教育理念和教学方法。在日常教学中，我也经常尝试新的教学方法和工具，以激发学生的学习兴趣。同时，我也鼓励学生在学习过程中进行自主创新和探索，以培养他们的创新思维能力。

教师心拓展不仅对自身有益，还对学生有着很大的影响。通过拓展自己的心灵和视野，教师能够为学生提供更优质的教育。他们能够提供更广阔的知识和更深入的思考，激发学生的学习兴趣和创新精神。同时，教师心拓展也能够为学生树立良好的榜样，培养他们的终身学习能力和积极向上的心态。

总结：教师心拓展是教师在职业成长过程中的重要环节，只有不断学习和提高才能更好地适应教育的变化和挑战。通过追求多元化的知识和技能、注重教师心理健康、持续学习和创新，教师能够为学生提供更宽广的视野和更深入的教育。

幼教师拓展心得体会

幼教师是我们社会中非常重要的一部分，他们的工作不仅仅是简单的传授知识，更是承担了孩子们身心健康成长的重要责任。因此，千万不能忽视对幼教师的成长和发展的投资。而在幼教师的职业生涯中，拓展心得体会是非常重要的一环，因为它旨在帮助幼教师更好地发挥他们的职业潜能和提升自己的教育素质。本文将通过一些具体的幼教师拓展心得体会，来探讨幼教师职业生涯中的重要问题。

第二段：学习能力的提升。

在职业生涯中，学习能力是非常关键的一环，也是幼教师拓展心得的基础。实践证明，幼教师应该不断地了解最新的教学理论，这样才能更好地指导孩子的成长。在这个过程中，比较科学的方法是参加培训和研讨，学习其他幼教师的经验，了解行业趋势和发展。此外，幼教师还应该经常关注相关书籍、期刊和网站，这样才能更好地把握学习机会，提升自己的专业素养。

第三段：教学技巧的提高。

除了学习能力，教学技巧的提高也是幼教师拓展心得的关键之一。通常情况下，幼教师通过工作中的实践来提高技巧，但这并不能完全满足需求。因此，幼教师要积极参加各种培训和课程，学习其他教师的教学方法，以及掌握一些有效的课堂管理技巧。另外，这个过程中，幼教师也可以不断地发现和纠正自己的不足之处，来完善自己的教学技能。

第四段：与家长沟通能力的提升。

在幼儿教育工作中，家长是一个非常重要的群体，他们对自己孩子的教育问题非常关注。因此，幼教师有必要与家长建立起良好的沟通关系，并借此机会向家长宣传自己的教育理念。在这个过程中，幼教师也要发挥自己的职业能力，帮助家长理解孩子的行为和情绪变化，以便于让家长更好地把握自己孩子的教育发展。

第五段：总结和展望。

拓展心得体会对于幼教师来说至关重要，可以帮助他们更好地拓展自己的教育素养和职业发展。在这个过程中，幼教师应该注重学习能力和教学技巧的提升，以及与家长沟通技能的加强。总之，好的幼教师必须不断地提升自己，以便于为孩子们提供更好的教育环境和条件。未来的幼教师将会面临更多的挑战和机遇，相信通过勤奋学习和实践，他们将会更加自信和成功。

教师拓展心得体会

万仙山的拓展训练是我第一次参加我校教师集体外出活动。这次拓展训练不是别人想象中的一次普通旅游，而是非常具有教育和纪念意义的体验式培训。通过这次拓展训练，我经受了一场心灵的洗礼。

在训练场上，我们忘记了年龄，忘记了身份，忘记了生活工作的环境。我们高唱队歌“团结就是力量”开始了为期一天半的极具挑战的训练。整个训练主要包括四大项目：信任背摔、盲人方阵、团队拼图、坎坷人生路。我们完成的较好的是信任背摔，坎坷人生路的项目给我心灵的触动最大，盲人方阵和团队拼图最能暴露我们团队目前存在的问题。

在信任背摔这个项目中，一个队友要爬上1.5米高的平台，在教练的指导下，捆住手臂，背对团队，向队友们用手臂搭建的“保护网”平倒。在这个项目中，自己对团队的高度信任和其他队友的全心保护是分不开的。当茹雯莉眼含泪水在教练一遍又一遍的安慰下以标准的的姿势落在我们的手臂上时，她的眼泪夺眶而出!我知道那是战胜困难，内心感动温暖的泪水!集体的力量是巨大的，有了后盾的个人才更有信心。仅有的三位男士和我们几个相对强壮的女士主动站在承受压力最大的中前部，每接两次换一下人，协作的非常好。

盲人方阵和团队拼图是两个训练意图非常接近的项目。在这两个项目我们完成的都不够好，而且出现的问题一样。虽然教练反复提示我们：“你们是一个团队吗?”我们说：“是!”“分了组还是一个团队吗?”我们说：“是!”但盲人方阵一开始我们每队都只顾自己的小团队，却忘记了我们是一个大团队。蒙上眼睛的我们在瞎撞，到游戏快结束时才悟出来：绳子只有一根，方阵要所有的人来围。方阵匆忙围好，但队员有在绳外的，有在绳内的，直至结束我们还有很多人不知道自己该做什么。

在团队拼图的项目中，虽然我们一开始就知道我们六个组要在第七组的协助下完成拼图任务，但我们看着黑板上第一组的分数渐增，而我们还是零分时，被教练故意的“挑拨”命中，开始急躁、抱怨。有两组甚至“咆哮”起来。虽然大家在姜志强的提示下明确了一三五组的任务是一样的，但却仍不清楚二四六组的任务也是一样的。游戏结束，我们只得了600多分，距我们的目标1000分还有不小的距离。从这两个训练项目中我得到以下启示：

1、每项工作都有它的规范和流程，做好工作的前提，就是先去了解、熟悉规范和目标。

2、团队需要一个领导，他需要明确团队的目标，了解目前所掌握的资源，找到合适的方法。指明方向和方法，并且进行强有力的执行。

3、沟通是一种必需，面对一项任务，大家会产生各自的想法，但各行其是、缺乏沟通，有时不但得不到理解和支持，还会出现混乱和矛盾。甚至产生分歧和冲突，从而导致内耗和争斗。当大家为了一个目标争论不休的时候，你放弃话语权也许是对完成目标最大的帮助。其实无论是你认为笨的办法还是聪明的方法，在没有更好的方案之前，按着某一种方法坚持到最后，都能顺利完成任务。听一个人领导，大家齐心协力很重要。

在坎坷人生路这个项目中，我扮盲人，体会了一把做“最幸福的人”。从小到大，我一直都是一个自立性很强的人，从未做过“弱势群体”被关爱保护过。当蒙上眼睛的我被队友温暖的手拉住，心里一热;当我被队友毅然背起时，心里充满了不忍与感激;当我在队友的提醒下稳稳的上下台阶时，我被她的细心打动。在爬上一个高坡站在平台上时，我衷心的拥抱了我的队友，我知道她是短发，她身高和我差不多，她体型偏瘦，她的小手胖乎乎的。我把所有的女同事想了一遍，符合条件的人虽不多，但我依然不敢确定，谁会有这么大的力气，背起120斤的我健步如飞?当我在一无所知的情况下踩过同伴用身体搭起的桥时，踩下第一脚我便明白：我踩得是我朝夕相处的同事的肩背!我的泪一下子涌出来，当我在教练的严厉要求下跨过并不长的桥时，我放声痛哭。“凭什么!凭什么他们让我踩踏!”王慧校长的一句朴实的话语：“我愿意承受，我承受的住。”让我感动。人桥队伍里还有身躯瘦弱的范蕊，我一把抱起她，痛哭不已，她却拍着我的背安慰我。生活中工作中的任劳任怨者就像此刻的她一样。我发誓：我会用一颗平等友爱的心对待我所有的同事朋友，不做凌人之上的傲慢者。没有他们的支持帮助，我就不可能成长和进步!没有谁的付出是应该的，我们要常怀一颗感恩之心。

教师心拓展心得体会

作为一名教师，教书育人是我们的职责所在。然而，教师的工作不仅仅是传递知识，还需要不断提升自己的教育素养。心理拓展作为一种新兴的教师培训方式，在教师教育中发挥着重要的作用。通过参加心拓展培训，我深刻体会到了其对教师专业成长的积极影响，并积累了一些宝贵的心得体会。

首先，心拓展能够提升教师的情绪管理能力。作为教师，我们经常面临各种挑战和压力，如学生的表现不理想、家长的质疑等。在参加心拓展培训后，我学会了应对这些情绪，用平和的心态去面对。通过情绪管理，我能够更好地控制自己的情绪，避免情绪对教学的影响。同时，通过培养积极的情绪态度，我也能够更好地激励学生，鼓励他们克服困难，追求自己的目标。

其次，心拓展培训使我更加关注学生的心理健康。在教师教育中，我们常常强调学生的学业成绩，但忽略了学生的心理健康。通过参加心拓展培训，我意识到了学生心理健康对他们整体成长的重要性。现如今，学生面临着各种压力，如升学压力、家庭压力等，这些压力会对他们的心理造成负面影响。因此，作为教师，我们应该关注学生的心理健康，帮助他们建立正确的心态，培养积极的心理素质。

再次，心拓展培训提高了我与学生之间的沟通能力。沟通是教师工作中非常重要的一环。通过参加心拓展培训，我学会了倾听和理解学生的需求，并且通过合适的方式与他们沟通。在教师的工作中，我们经常需要面对各种不同性格和需求的学生，而学会有效沟通可以让我们更好地理解学生，提高教学的效果。同时，通过和学生的深入交流，我也能够更好地发现他们的优点和潜力，并给予他们适当的鼓励和支持。

最后，心拓展培训使我意识到教育是一种全面的发展。在教师教育中，我们应该注重培养学生的综合素养，而不仅仅是传播知识。心拓展培训着重培养学生的情感、意志、社交和道德等各个方面的能力。我们应该关注学生的情感体验，培养他们的意志力，教育他们如何处理人际关系和培养正确的道德观念。通过整合这些方面的教育，我们才能培养出真正的全面发展的人才。

总而言之，心拓展作为一种新兴的教师培训方式，在教师教育中发挥着重要的作用。通过参与心拓展培训，我深刻认识到了其对教师专业成长的积极影响。心拓展培训提升了我情绪管理能力，关注学生心理健康，提高了与学生之间的沟通能力，以及深刻理解教育的全面发展。作为一名教师，我将继续不断拓展自己的心灵，提升自己的教育素养，为学生的全面发展做出更大的贡献。

教师拓展心得体会

xx年4月12日是一个让我难以忘怀的日子。我们新芝小学全体教师到“绿满地”户外团队拓展训练营培训。刚一下车，教练就让我们集合宣布训练中的纪律，到了训练基地，把50人分成两组，每组就是一个团队。教练规定我们在二十分钟内来确定我们每个团队的队名，队旗，队歌，口号。大家集思广益，最后确定了我们队的队名是“雄鹰队”。开始的时候，我们心想：游戏而已，何必较真。就满不在乎，后来随着活动的展开，违规队员、队长的受罚，让我们认识到这是一个有组织、有纪律的的团队，没有领导之分、没有男女之别，更没有特殊的关照，每个人都是平等的一分子，必须服从教练，必须服从训练营的纪律。在短短的一天训练中，项目不算多，但每一个项目都给我们留下深刻的印象。每个项目都是团队项目，不是单凭一个人的智力、体力和能力就能很好的完成。它的最大特点就是群策群力，一个人的成功不能代表整个团队得成功，只有各个团队中的每个队员相互团结，相互帮助，相互信任，互相沟通，才能共同完成团队的目标。通过这次拓展的训练，我的收获颇丰，收获了激情、收获了快乐、更主要的是收获了人生的感悟：

比如过“生死电网”：要求所有人在40分钟内，依次从电网的一端穿越到另一端，每人只能用一个网眼，穿越者和协助者的任何部位〈包括头发和衣角〉触网都算失败，而且这个网眼同时也作废。这就要求根据每个人的身材选用合理的网眼，并确定穿越的先后顺序，更要求有固定人员记录网眼和时间的使用情况，这一切的安排都是为了确保最终所有人员都可以顺利穿越的目标的达成。由于我们没有听清楚教练的要求，便急于求成，不懂得周密计划，合理安排，不珍惜每一次机会，结果违规多次，网眼同时作废。在失败了5次以后，教练对我们进行了5分钟的教导总结，让我们找出失败的原因，经过总结，寻找解决失败的方法，集思广益，利用有限的资源，珍惜每一次的机会，同时控制自我，最终在教练给的三十分钟时间内把团队的二十个人通过了，虽然是汗流浃背，但是心情畅快。

比如“七巧板”这个项目,目的是锻炼人的统筹安排事情的能力，只有安排合理，才能获胜，如何合理利用资源，如何最大限度的利用它，需要事前进行周密的统筹安排。一开始教练便把我们分成七组，并且规定只有第七组的人才能自由活动，其他人就只能坐在原位，我们要什么东西都可以通过第七组来传递。解释完后，教练便给每组发了一些彩色板和一份任务说明书。刚开始，大家都嚷着要各种图形来完成自己的任务，只顾完成自己的任务，没有顾及整个团队的任务，而第七组也没有履行他的职责，统筹安排，相互调配，结果40分钟内我们没有顺利完成各项任务。活动结束后我们做了反思，从这个游戏中，我领悟到很多东西，明白了领导在团队中的重要性。(1)每个团队都离不开一个核心的领导人物去帮助，协助，指挥和监督队员向着一个共同目标而奋斗。而作为一个领导，首先要明确自己的位置，相信自己的下属，相信他们有能力去完成任务，不必事必躬亲，要给下属一些充分发挥主观能动性的空间。(2)在执行工作之前，要明确目标，清楚资源情况和外部环境并做好计划，磨刀不误砍柴工，有个好的计划，能让团队更加集中精力去完成目标，可以达到事半功倍的效果。(3)每个员工都应该要清楚团队的目标及整个工作的计划，不应该只顾自己，更多的为团队做出贡献。(4)沟通。尤其在现实生活当中，团队之间的沟通尤为重要，领导要充分听取员工的意见，员工要积极表达自己的想法，只有在大家互相了解的前提下，才能更好地开展工作。领导不听员工的意见，只一意孤行地执行自己的决定，这样绝对会打击员工的工作积极性，也影响团队的凝聚力，工作效果也无法保证了。相反，要是员工不发表自己的意见，只一味跟着领导走，很快也会丧失工作热情，同样不利于目标的有效实现。(5)要灵活运用工作方法，提高工作效率。很多工作的方法其实都是可以传承的，并不是每个都需要自己亲自去体会摸索，我们要具体问题具体分析。况且，让员工知道某项工作究竟是怎么回事、该怎么做非常重要，这有利于提高工作效率，而且员工在执行的过程中就节省了自己摸索的时间，可以把更多的精力和时间用在完善工作方法上。

比如：“孤岛救人”项目，教练把我们团队分成三个小组，分别是哑人岛、盲人岛和珍珠岛。共同的目标是把全体成员集中到珍珠岛，通过这个项目，我深刻地体会到沟通是多么的重要，在平时的工作中我们都是在不同的岗位上，交流和沟通比较少，通过这次活动大家懂得了人与人之间要相互交流、沟通才能完成任务并取得满意的结果，同时在工作我们还分清主次、缓急，应先把重要紧急的事情去完成，不要做一些无用功，把一大堆的无关紧要的事做了可到头来还是没结果，没有结果就等于失败。

当站在台上向下面的队友问“我准备好了，你们准备好了吗:”下面的队友回应“准备好了，请相信我们，我们爱你”听到这有力的真实的声音，真的一百个放心。其实在学习和工作中也是一样，我们要充分信任自己的队友。同样，自己也要做一个值得别人信任的人。这样，我们才能团结起来完成那些靠个人根本完成不了的任务.通过本次训练，使我学到了之前在书本和其他一些地方学不到的东西，在工作和集体生活中，我们都是团队中的一份子，要时刻拥有团队互助、协作的精神，都能认真对待工作中的每一项任务，竭尽全力去完成。

通过这次拓展训练，让我深刻体会到了团队的力量是巨大的，成功属于团队的每一个成员，如果没有团队里每一个成员相互协作、共同努力，很多事情是难以完成的。其次，困难是真实存在的，但是往往会在想象中扩大，战胜自己就是取得成功的第一步!第三是多沟通、多分享，好的思路和想法可以在沟通交流中得以完善。第四是学会换位思考，对人多设身处地替他人着想，对事多换一个角度思考，多一份理解，多一份关爱。离开了拓展训练场，回到了更为广阔的工作环境，把每一件工作都当作是拓展训练中的一次挑战，就没有战胜不了的困难，就没有解决不了的难题，相信我们的明天会更加美好，计划在以后的工作中，多总结工作方法，把现有的资源达成目标，信任同事，扔掉精神的包袱和顾虑，全力以赴，并且在工作中不断的突破创新，常怀感恩之心，发扬团队精神，就能翻越工作中的重重障碍，把我们的工作做好。

教师心拓展心得体会

教师心拓展是指教师通过学习和体验，不断拓展自己的专业知识，提升自身素质和能力的过程。作为一名教师，我深切体会到教师心拓展对于教育教学工作的重要性。在教师心拓展的过程中，我们能够更新教育观念，拓宽教学思路，提高教学质量，培养学生的创新能力和实践能力。下面我将分享一些我在教师心拓展中的体会和心得。

第二段：更新教育观念。

在教师心拓展的过程中，我逐渐意识到教育观念的重要性。教育观念的更新是教师心拓展的基础，也是师生关系的桥梁。在过去的教育实践中，我主要注重学生的知识传授和掌握，而忽视了学生的兴趣培养和创造力的发展。通过参加各类教师培训和学习，我加深了对教育本质和目标的思考，逐渐形成了以学生为中心、关注学生综合发展的教育观念。在实际教学中，我尝试着运用启发式教学方法，激发学生的学习兴趣和好奇心，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

第三段：拓宽教学思路。

教师心拓展使我更加注重教学思路的拓宽。在过去，我习惯于讲授知识的方式来传递信息，课堂上注重的是教师的展示和讲解。然而，在教师心拓展的过程中，我了解到学生是主体，教师是辅助的观念，开始尝试引导学生进行自主学习和合作学习。我将课堂上的活动设计得更加富有趣味性和参与性，通过小组合作、角色扮演、实验等多元化的教学方式，激发学生的主动学习兴趣，培养学生的合作精神和自主学习能力。同时，我还开始尝试利用现代技术手段，如多媒体教学、网络资源等，拓宽教学思路，创造出更多个性化的学习机会，以满足学生的不同需求和兴趣。

第四段：提高教学质量。

教师心拓展对于提高教学质量起到了重要作用。在教师心拓展的过程中，我注重审视和反思自己的教学实践，不断改进和完善教学方法和策略。通过参加教学研讨会和实地参观，我结合自己的实际教学经验，学习和借鉴他人的优秀教学案例和教学理念。我开始更加关注学生的学习效果，注重评价的多样化，引导学生进行自我评价和互相评价，并及时调整教学方法和教材选择。这些努力不仅使我的教学变得更加活跃和有趣，同时也大大提高了学生的学习成绩和学习动力。

第五段：培养学生能力。

教师心拓展使我更加注重培养学生的创新能力和实践能力。在过去的教学实践中，我主要注重学生的知识掌握和应试能力。然而，通过教师心拓展，我了解到知识的灵活运用和实践能力才是学生真正需要的。为此，我在课堂上引导学生进行实践探究和项目化学习，通过实际操作和实践活动使学生更好地理解和运用所学知识。我还积极组织学生参加学术科研和社会实践活动，提高学生解决问题、创新思维和团队合作的能力。这些努力使学生超越书本，培养了他们的实践动手能力，为将来的发展打下了坚实的基础。

总结：

通过教师心拓展，我更加全面地认识到了自己教育工作者的责任和使命。教师心拓展的过程是一个反思、成长和提高的过程，让我在教育教学的实践中更加自信和充实。教师心拓展不仅对个人教师有益，更使学校的教育质量得到提升，让学生得到更好的教育。在未来的教学中，我将不断地拓展自己的知识和能力，不断提高教学质量，真正实现教师心拓展的目标。

拓展教师心得体会范文

在共青团三中全会上，团中央第一书记周强同志就团的能力建设提出了“四种能力”要求，即：服务能力，学习能力，凝聚能力，合作能力。这是团中央站在新时代的高度，面向世界面向未来提出的具有全局性、时代性和紧迫性的重要要求，成了各级团组织今后能力建设的努力方向，也是广大青年团员必须具备的能力素质。此次历奇拓展训练活动正是扣准了这一时代脉搏，把多个新颖而深刻的主题寓于各项活动之中。如活动“信任通道”既培养了凝聚力，又培养了服务能力；活动“背摔”既体现了团队协作精神，又培养了队员之间的信任感。这些极富时代特色、内容丰富的活动，让所有参加训练营活动的学员既感受到了时代前进的走向，又接受到了多种能力的培养和锻炼。

此次历奇拓展训练，全程活动一切顺利，全体学员在总结感悟中，纷纷表示收获不匪。短短一天的“历奇为本”拓展训练，让我有了很多的感想、感悟。是的，已有很长时间没有如此真实的展现自我了；已有很长时间，我的情绪没有在短短的时间里如此这样的潮起潮落。虽然现在我的胳膊还因超负荷的运动，酸疼的抬不起来。但内心却是非常感谢学校给了我们这次煅练的机会，也感谢这次活动中所有伙伴。因为参与，我才真切体会到了团结的强大力量。因为参与，我才体会到了团队凝聚力、信任度及协作精神是多么重要，伙伴每一声激励的话语，每一次胜利的欢呼都将给我的人生带来莫大的勇气和信心。

回忆这次活动，印象较深的有信任通道和背摔。当我顺利地参加完这些活动时，我总情不自禁的真诚的对每位队员说声：谢谢！每一项都需要团队在有组织的合作中完成，给人深刻的启悟：对工作态度的重新认识；在工作中换位思考重要性；在团队中沟通的默契；个人极限的挑战；团队鼓舞的力量；信赖队友等等。而最另我关注的是――在活动中默默牺牲自己的行为（精神）。在任何一项工作中，都需要有人完成大量费时费力但收获不多只为别人在最后成功铺路搭桥的基础工作，这种工作不显眼、不风光，但重要，这是成功的必要保证。需要具有崇高的牺牲精神的人来完成。

我在此次活动中也深深地感悟到，自己今后更应该加强的主要有“四心”即：细心，认真对待每一件事情；爱心，关注身边每一颗需要帮助的心灵；诚心，换取他人对自己的充分信任；热心，积极参与，不轻易放弃每一个机会。而且不断进行自我的积极的成功暗示，在内心不断改善自身的心智模式，实现自我认知的突破。同时不断增强团队意识，培养团队精神，增强沟通能力，为实现自己的人生价值打牢基础。