心得体会是我们在某一经历中获得的独特感悟和领悟能力，对我们的成长和发展具有重要意义。10.通过这次实践，我对所学知识有了更深刻的应用和理解，也发现了自己在实践中的不足和改进的空间。
伴随着信息时代的到来，科技改变着人们的生活方式和工作方式，促进着不同行业的转型和升级。工程工作虽然重要，却从来没有受到这样的冲击。电子沙盘技术就是其中之一，是未来工程建设发展方向的重要一环。在电子沙盘综合实践中，我从中受益匪浅，获得很多有趣的体验和启发，亲身感受到了电子沙盘技术的魅力。
电子沙盘技术是一种集地理信息系统、三维动态虚拟仿真、计算机辅助设计等多种高新技术于一体的建筑设计和规划软件，在楼房、桥梁、隧道、交通等建筑工程中应用广泛。它可以使设计者更直观的了解建筑空间，模拟真实的建筑环境及周围环境，真实的表达出设计者的想法，将建筑工程的模拟仿真达到实现方案意图与效果验收的双重作用。
二、电子沙盘技术的优势与应用。
电子沙盘技术实现的快捷、高效，可以在设计完成后进行动态演示、评估和比拟，直接对建筑设计毫不迟疑、有态度地展现于投标、竞标和开发模拟评价策划中，符合现代建筑设计的思路。相较于传统建筑设计模式，电子沙盘技术的高速、高效、高仿真的特性，减轻了设计者的工作负担，减少了用人成本，有助于推进建筑设计的自动化和科技化进程。
通过实际操作，我发现成功使用电子沙盘技术需要掌握几个环节：
（3）建立三维场景、加入细节元素、制作宣传动画等建筑电子沙盘的各种功能驾驭能力，尤其是在项目展示中更显重要。
四、电子沙盘技术的发展前景。
随着社会科技迅速发展，这种先进的电子沙盘技术越来越受到人们的关注和追捧。作为一种快捷、精准、高效的室内设计工具，它极大地便利了室内设计师的创作和工作。未来，电子沙盘技术还将在工程测量、智能家居系统等领域中得到广泛应用。因此，掌握和应用电子沙盘技术可以让自己处于行业的前沿，具有更好的职业发展和晋升机会。
五、总结。
综上所述，电子沙盘技术，是一个十分先进的科技工程，具有很多优势和广泛的应用前景。从这次电子沙盘综合实践中，我认识到只有紧跟时代潮流，不断学习新技术，才能在不断变化的市场竞争中立于不败之地。让我们一起加入到电子沙盘技术的队伍中来，开启属于自己的先进的科技工程之旅。
沙盘是心理治疗中经常使用的一种工具，它不仅可以帮助人们理清思路，了解自己内心的想法和情感，还可以让人们更好地与自己的情绪相处。在我进行沙盘心理治疗的过程中，我体会到了许多有关沙盘的心得和体会，下面我将分享一些我对沙盘的认识和体会。
第二段：沙盘的基本概念和原理。
沙盘是一种心理治疗工具，它是以沙子、玩具、小人、建筑模型等为材料，搭配实景模型家具，再配以石头、玻璃片等小道具，来模拟情境和场景，从而促进个体的思考、变化和发展。沙盘心理治疗的原理在于，它可以帮助人们更加真实、直观地了解自己内心的情感和想法，从而帮助人们解决问题，掌握自身的情绪和行为。
进行沙盘心理治疗时，我发现自己的心情变得非常平静，我的焦虑和紧张得到缓解。这是因为，沙盘治疗可以帮人们安排模型，以身体语言表达情感，放松肢体、舒缓情绪。在沙盘治疗时，我有充足的时间去思考自己的问题、想法和情感。沙盘可以模拟我所处的情境，并展现出来，让我在比现实更加舒适的情境里表达难以说出口的情感和想法。这种治疗方式非常有趣，而且可以启发我的创造性思维，更好地掌握自己的情绪和行为。
第四段：如何应用沙盘。
沙盘治疗是一种非常有效的治疗方式，而且可以应用到许多不同的情境中，比如儿童、青少年、成年人等。在儿童的治疗中，沙盘通常会配合各种小玩具一起使用。在成年人的治疗中，沙盘则常常和其他心理治疗方式如心理咨询、认知行为疗法等一起使用。在日常生活中，沙盘可以成为一种自我探索的方式，帮助我们更好地理解自己的感受和心理需求。
第五段：总结。
沙盘是一种非常有用的心理治疗工具，能够帮助我们更好地理解和控制自己的情绪和行为。在沙盘治疗中，我们可以体验到一定程度的放松和平静，从而更好地掌握自己的情绪和思维。在治疗过程中，我们需要与治疗师建立信任和合作的关系，以确保沙盘治疗的有效性和安全性。希望这篇文章可以帮助读者更好地了解沙盘心理治疗，以便在需要的时候使用它来帮助自己。
近年来，沙盘游戏在心理咨询领域中越来越受到重视。沙盘游戏作为一种非常直观的方式，可以帮助人们表达和理解自己的内心世界。在参与了沙盘游戏实践后，我深切体会到了沙盘游戏的独特魅力，也收获了许多人生的感悟。
首先，在进行沙盘游戏的过程中，我感受到了自己的内心世界得到了宣泄。通过构建一个个小小的场景，我可以将内心的烦恼与纷杂转化为有形的物体，进而通过观察、思考和描述，表达出来。在这个过程中，我感受到了心灵上的巨大解脱，好像将自己的烦恼放置在沙盘中，获得了一种轻松、释放和宽慰。这种体验让我更加深刻地认识到了内心世界对人的情绪和生活的重要影响。
其次，沙盘游戏也给了我一个观察自己的机会。通过搭建一个个沙盘场景，我可以观察和思考自己在其中的角色和行为。这样的观察帮助我认识到自己的行为模式、情绪状态和与他人的关系。在游戏结束后，我可以对沙盘场景进行分析和解读，从而更加深入地了解自己的内心世界。这种观察和思考的机会让我明白了自己的优点和不足之处，激励我进一步改善自己。
另外，通过沙盘游戏的实践，我也加深了对他人内心世界的认识。在一次次观察他人搭建的沙盘场景时，我能够感受到他们内心的情绪、焦虑和愿望。这让我明白了每个人都有自己独特的经历和感受，不同的人可能对同一个问题有着不同的解读和期望。这样的认识让我更加尊重和理解他人，也增强了我与他人的沟通能力。通过观察他人的沙盘场景，我可以更好地了解他们内心的需求和问题，从而提供更加有针对性的帮助和支持。
最后，沙盘游戏的实践还让我体会到了创作和探索的乐趣。在沙盘游戏中，我有机会自由地构建自己的场景，并通过场景的发展来探索和解决问题。这样的创作和探索过程充满了乐趣，让我不断地寻找和尝试新的方式和可能性。这种乐趣激发了我的创造力和创新精神，也增强了我面对困难时的勇气和坚持。
综上所述，通过实践沙盘游戏，我深刻体会到了它的独特魅力和价值。沙盘游戏不仅使我能够宣泄和了解自己的内心世界，而且让我更加关注他人的需求和问题。通过创造和探索的乐趣，我不断提升自己的思维能力和问题解决能力。沙盘游戏是一种非常有效的心理咨询工具，它让我在游戏中获得了愉悦和收获，也为我打开了探索和成长的大门。
带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有幸参加了“把心找回来，让爱献出去”学院研训处培训者专题培训，意象的学习，充实我的大脑，沙盘实操，使我开阔了眼界，真是感受颇深，受益匪浅。
通过本次的学习，我了解了意象在疏导学生心理问题过程中的神奇作用，真正见识到了沙盘实操在心理辅导中的惊人效果。专业的老师授课，将复杂的专业知识生活化，情境化，让我这个心理咨询方面的“小白”对心理健康咨询技术有了初步的了解。老师的敬业精神至今给我留下了深刻的印象。
我们一组的成员在组长立山进修崔丽娜老师的带领下，能互相帮助和支持，互相学习，共同提高，遇到问题主动自找原因，坦诚交流解决。一同解决问题，同伴互助活动开展的非常好。让我切身感受到了和谐的团队精神。
通过对个别典型的案例的分析学习，对认识与识别心理异常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路。在这次的培训中，我增长了知识，扩大了视野，在业务水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我将在原有的基础上，更进一步努力，将所见、所学根据实际运用到自己的教学工作，为学校工作尽己所能！
最后，感谢学院研训处的领导老师在百忙之中为我们提供了这次学习机会，愿心理健康工作在学校教育中开花结果！
这学期的第一周我们就学习了erp沙盘模拟这门实训课，我们模拟的是一个生产型的企业。在老师的指导下，我们采用小组分工模式，分为ceo、财务部门、生产部门、采购部门和营销部门。在学习了理论知识之后，针对我们所学的知识，动手实践，在模拟的公司中，对构成erp的各个组成部分进行沙盘模拟演练。尽管在清盘的时候，看着我们不尽人意的沙盘和最终业绩，感觉到我们经验的缺乏与实践不足，但我们还是从惨痛的教训中吸取了经验。
实践操作过程中，老师带领我们做了第零年的模拟，然后从第一年由我们自己完成。在团队中我担任了财务总监的角色，携手我的财务助理对公司的财务资源进行管理和分配。我的主要任务是每年年初协助ceo进行生产与销售预算，业务发生过程中对各笔经济业务进行记账与对账，在期初、期末的时候进行现金盘点，年末结算各种费用，编制利润表和资产负债表。在操作过程中，我意识到做财务管理必须要有过硬的财务知识和严密谨慎的业务操作，而我专业知识的缺乏和不够细心，导致我在财务这块蒙受了巨大的挫折，下面我将阐述我做财务的经验和感想。
在现金支付与记账的过程中，必须做到细心和谨慎，每发生一笔经济业务的同时就得在相对应的会计科目上如实登记，做到账实相等，这也是后面计算费用、编制利润表和资产负债表的基础;每一年的年末，资产负债表是一定要做到资产=负债+所有者权益，这对于我来说是一件很困难的事情，总会出现一些偏差导致等式不平衡。
支付与周转。当流动资金不够的情况下，还要考虑到上一年的所有者权益的剩余是否允许企业申请贷款与贷款额、贷款利息、应收款贴现、变卖企业资产等问题。因此，财务总监不仅要了解并掌握企业的资金运行情况，还要了解各部门的运营情况，为企业做出一个最合理的资金预算，使企业的运营实现有利可图。
接下来说一下我担任财务总监的感悟。首先，集体作业中，公司的各个部门一定要团结合作，充分发挥团队精神;在企业初期要理性分析市场需求，理性投入广告费用;在第一年与第二年要合理安排投资项目及资金预算;根据市场前景，合理开发市场和投资资格认证;准确计算产能，合理选择订单进行生产;根据产能和订单合理安排采购资料。
在老师耐心的指导下，通过本次erp沙盘模拟实践，我对企业资源计划有了一个系统的认识和了解，体验到了一个制造型企业从生产链到销售链的完整流程以及各部门的职能，更让我意识到企业实际运营过程中各个部门和人员之间相互配合的重要性。留给我深刻印象的是，企业管理者做好自己的本职工作，协调好部门之间、员工之间的沟通工作，对实际工作具有重要引导作用。虽然这次模拟实训的时间很短，但我从中学到很多知识。最后，感谢老师自始至终的细心指导，为我们耐心讲解!
在我参加教育培训课程时，我有幸接触到了沙盘游戏这一教学工具。通过参与沙盘游戏的实践和学习，我深刻地认识到了它的实际应用和教学意义。在本文中，我将分享我的沙盘心得体会，以期给读者带来一些启示和思考。
第二段：描述沙盘游戏的特点。
沙盘游戏是一种互动的，基于场景制作的教育工具。使用这种工具，可以帮助学生更好地理解和表达自己的感受和思想，同时也可以加强学生之间的协作与互动，以达到提高综合素质和教育质量的目的。沙盘游戏通常分为沙盘游戏制作和沙盘演出两部分。制作阶段需要学生根据自己的故事情节和角色设置，设计出一个精美的沙盘场景，以及适合自己角色和故事情节的小道具和人物。沙盘演出需要学生把自己的沙盘情节和故事情节表达出来，让观众感受到他们的情感和思想。
第三段：分享沙盘游戏的例子。
我曾亲身参与了一个沙盘游戏实践教学活动。这次活动由学生们组成小组，每个小组制作了一个沙盘场景，涵盖了各种不同的主题，如历史事件、文学作品、社会现象等等。我特别喜欢一个场景，它是关于一个父亲给女儿写信的故事。女儿离家很久，但是父亲每天都会给她写信，希望她能够回家，和自己团聚。在沙盘中，我们可以看到这个故事的背景，即一个小村庄和一座教堂，以及父亲写信的桌子和一些道具。这个故事温情脉脉，让人产生了共鸣，同时也让我更加深刻地感受到了沙盘游戏的魅力。
第四段：探讨沙盘游戏的教学意义。
沙盘游戏的教学意义主要体现在以下几个方面。首先，沙盘游戏可以激发学生的创造力和想象力。通过制作一个沙盘场景，学生必须想象自己所要表达的故事情节和各个角色之间的互动关系，这是一种很好的创造力和想象力的培养。其次，沙盘游戏也可以提高学生的表达和批判思维能力。在沙盘演出时，学生需要把自己的沙盘情节和故事情节表达出来，这要求他们善于表达，同时也需要能够在演出时进行批判性思维和评价其他同学的表现。最后，沙盘游戏可以促进学生之间的协作和互动。在这个过程中，学生需要紧密合作，协力完成沙盘场景的制作和沙盘演出，这有利于培养学生的团队精神和互助意识。
第五段：结论。
总之，沙盘游戏作为一种教学工具，具有很多的教学意义和推广价值。它可以为学生提供一个多元化的学习环境，一方面可以为个体的学习和发展提供帮助，同时也可以为集体的学习和团队精神的培养做出贡献。希望学校和教育机构能够给予沙盘教学更多支持和赞赏，让更多的学生能够掌握沙盘游戏这一优秀工具，从中受益，取得更为显著的学习成果。
沙盘是一种富有创造力和互动性质的心理辅导工具，通过搭建一个微缩的三维场景，给予个体一个自由表达和情感释放的空间。最近，我有幸参与了一次实践沙盘的活动，通过亲身体验，我深刻感受到了沙盘对于内心成长和问题解决的积极作用。下面我将从沙盘的效果、创造性表达、问题解决、情绪释放以及心理成长的角度，详细阐述我的个人体会和心得体会。
首先，沙盘的主要效果是帮助参与者从有限的视角中，放飞想象力，触发内心深处的潜能。通过自由选择各种各样的小型符号和对象，参与者可以根据自己的感受和需求，建立一个独一无二的沙盘世界。这个过程不仅仅是“摆玩具”，更是一次开放思维和表达自我的机会。在活动中，我选择了各种各样的小道具来构建沙盘世界，比如小木人代表我自己、彩色布条代表力量和能量等。我发现，这种选择和布置的过程，能够让我更加深入地思考自己内心的需求和意愿。这种发挥想象力的能力也能够帮助我解决一些实际问题，以及提供新的视角和解决方案。
其次，沙盘的表达方式非常富有创造力，通过沙盘，我们能够以非语言的方式将复杂的情感和想法转化为有形的符号。小道具和符号的选择以及它们之间的摆放和组合，能够帮助我们表达出自己内心的情感和困惑。在我的沙盘世界中，我摆放了一堆石头，代表了我内心的困扰和负担。通过观察自己沙盘中的符号和摆放方式，我不仅能够更好地理解自己的感受，还能够将这些情感和想法传达给他人。这种非语言的表达方式让我感到非常自由和无约束，使我更加容易打开心扉并通过沙盘与他人分享。
此外，沙盘还能够帮助我们解决问题和寻找答案。在这个微缩的沙盘世界中，我们可以通过改变符号的位置和发展情节来探索各种可能的解决方案和结局。通过这种无压力和低风险的实践，我们能够更好地观察和评估我们所面临的问题。在沙盘活动中，我遇到了一个关于职业选择的棘手问题。通过通观自己沙盘中的道具和情节的发展，我逐渐找到了一个令人满意的解决方案。这个过程不仅帮助我获得了实质性的答案，还让我意识到问题解决不仅仅依赖于思考，还需要倾听内心的声音和直觉。
此外，沙盘也是一个情绪释放和调节的工具。通过在沙盘世界中表达和释放情绪，我们能够获得一种情感上的宣泄和平静。在我的沙盘中，我表达了一些负面情绪和焦虑。在观察和认识这些负面情绪的同时，我还尝试通过移动小木人的位置和方式来调节自己的情绪。这种情绪调节的过程让我感到自己能够在一个安全和接纳的环境中释放压力，并且得到内心的平和与安宁。
最后，沙盘的实践也让我在心理层面得到了成长。通过观察和反思自己在沙盘中的选择和行为，我逐渐了解到自己一些潜意识的信念和困扰。沙盘世界是一个镜子，能够反映出我们内心的需求和局限。通过和沙盘中的符号进行对话和互动，我们能够更好地认识自己，并且逐渐发展出更加积极和健康的心理模式。
总之，实践沙盘是一次有趣而富有意义的经历，它可以帮助我们放飞想象力、表达自己、解决问题、释放情绪以及促进心理成长。通过这次沙盘活动，我不仅更好地了解了自己，还发现了沙盘对于心理辅导和成长的积极作用。我相信，通过沙盘的实践，我们能够在探索内心和寻找答案的旅程中，获得更多的满足和成果。
电子沙盘技术是一种新型的教学手段，不仅可以使用图像，声音和文字等多种元素，而且可以构建模拟环境，使学生更加生动地理解所学知识。我和我的同学们在大学期间接受了电子沙盘综合实践的训练，并且完成了一些相关的项目，这个过程给我们留下了深刻的印象和宝贵的经验。本文将分享我们的心得和感受。
电子沙盘技术有很多优点，最明显的就是其图像或者模拟环境可以更直观地展示知识点或者实际情况。在我们的项目中，我们使用了电子沙盘技术来展示了一个历史古城的发展变迁和地质情况，使用沙盘技术，我们可以更好的理解和表达这些复杂的信息。此外，由于沙盘可以随时随地进行用户交互，学生可以通过调整各种因素来分析和探讨问题，这增强了学生的研究和探究能力。我们尝试了在沙盘上进行人群行动模拟，并发现它有效地帮助我们理解人群的活动模式和规律。
电子沙盘综合实践的过程往往有一些难点，例如数据的获取和处理，图像等素材的选择和处理，沙盘软件的使用和数据分析等。这些都需要我们具备一定的技术和认知能力以及文献查阅能力。此外，还需要一定的团队协调和沟通能力，避免沟通上的问题影响项目的进展。我们尝试采用团队分工和协同工作的方法，克服了很多困难，最终顺利完成了项目。
电子沙盘的实际应用非常的广泛，例如城市规划，自然资源评估，应急管理的实例展示等。在每个实践过程中，我们都逐渐学会了将电子沙盘技术有效地应用到实际情况中，解决了很多实际问题。特别是在城市规划以及地质勘探中，沙盘技术可用于模拟复杂地下结构，为决策提供准确的数据和预测。此外，沙盘还可以用于教育，例如历史类课程和生态类课程，可以通过沙盘进行多维度还原。
第五段：总结。
总的来说，电子沙盘是一种非常有价值的工具。我们在实践中不仅学到了关于沙盘技术的使用，也学到了沟通协作的技巧和重要性。我们还体会到了使用技术解决问题的过程和结果的有效性。在未来，我们会继续探索电子沙盘技术，并将其应用到未来的项目中，为更好地解决问题和提供更好的教学服务做出贡献。
在人际交往中，沟通是非常重要的一环，然而，人与人之间的沟通往往受到语言和思维方式的限制，而无法真正表达自己的想法和需求。因此，近年来，沙盘游戏作为一种心理疗法和心理辅导的方法，已经被广泛运用到各个领域。在我自己的实践中，沙盘游戏给我带来了很多启发和感悟，让我更好地了解自己和他人，本文将就我在实践沙盘中的体会进行分享。
第二段：正文一。
首先，通过沙盘游戏，我学会了如何与他人进行有效的沟通。在游戏中，每个人都可以选择不同的道具来代表自己或者自己感兴趣的事物，通过摆放、移动道具来诠释自己的想法和感受。通过观察他人在沙盘中的行为和布局，我能够了解他们的内心世界，从而更好地与他们建立情感上的联系。与此同时，我在沙盘中也学会了更好地表达自己的想法，通过布置道具和讲述故事来阐述自己的观点。这种无需言语的沟通方式，不仅减少了语言上的障碍，也提升了沟通的效果。
第三段：正文二。
其次，沙盘游戏让我更加了解自己的内心世界。在游戏过程中，我不仅可以通过摆放道具来表达自己的内心感受，还可以观察自己在游戏中的行为和决策方式。这让我有机会认识到自己内心深处的欲望、担忧和内心冲突，从而更好地面对和理解自己。在沙盘游戏中，我经常发现一些我之前没有察觉到的自己的特点和心理需求，这让我更加清晰地认识到自己，并且能够更好地调整和管理自己的情绪。
第四段：正文三。
另外，通过沙盘游戏，我学会了更加关心和理解他人的需求。在游戏中，每个人都有不同的道具选择和布置方式，这反映出每个人独特的思维方式和价值观。通过观察他人在沙盘中的行为和布局，我能够更好地理解他们的内心需求和情感状态。这让我能够站在他人的角度思考问题，更好地关心和帮助他们。在沙盘游戏中，我发现通过倾听他人的故事和观察他们的行为，我能够更好地理解他们的困惑和痛苦，从而提供更有针对性的建议和支持。
第五段：结论。
总的来说，通过实践沙盘游戏，我获得了很多启发和收获。沙盘游戏不仅让我学会了与他人进行有效的沟通，还让我更加了解自己的内心世界以及关心和理解他人的需求。沙盘游戏不仅仅是一种娱乐活动，更是一种能够帮助我们更好理解自己和他人的工具。我相信，在未来的工作和生活中，沙盘游戏将会成为我重要的交流和咨询方式之一，帮助我提升自己的情商和人际关系。
随着科技的不断发展，电子沙盘作为一种地理信息系统，已被广泛运用于城市规划、教育教学、灾害预警等领域。而我作为一名大学生，也有着自己的电子沙盘综合实践心得体会。
第一段：了解电子沙盘的意义。
在开始进行电子沙盘实践之前，我们首先进行了理论学习，深入了解了电子沙盘的定义、作用及应用。在此过程中，我们了解到电子沙盘将三维地图、数字图像、模型仿真等技术有机结合，直观地表现各种自然、社会现象，可在城市规划、教育教学、灾害预警等方面具有十分重要的作用。
第二段：掌握电子沙盘的基本操作。
在了解电子沙盘的意义之后，我们也需要掌握电子沙盘的基本操作。在实践环节中，我们经过多次模拟操作，逐渐熟悉了软件的界面设计和各项功能模块的使用方法。
第三段：了解电子沙盘在城市规划中的应用。
电子沙盘在城市规划和建设中具有重要的应用价值。通过电子沙盘技术，我们可以模拟出不同规划方案的城市模型，用于评估不同方案之间的优劣性，并将数据可视化地展现出来。在实践中，我们模拟了不同变量对城市人口密度、交通拥堵状况的影响，借此了解到了电子沙盘在城市规划中的实际应用效果。
第四段：电子沙盘在教育教学中的应用。
除了在城市规划中的应用，电子沙盘也可以在教育教学中得到广泛的应用。我们模拟了地理环境的变化，比如人口迁移、海拔变化等，从而用电子沙盘对世界地理变化进行可视化建模。通过这个过程，学生们可以更好地理解地理事件的演变及其对人类社会的影响，从而更好地认识到我们的生存环境。
第五段：总结体会。
通过这次电子沙盘综合实践，我从理论学习到实践操作中都收获了很多。深入了解了电子沙盘的定义、作用及应用，掌握了电子沙盘的基本操作，了解了电子沙盘在城市规划和教育教学中的实际应用。通过这个过程，我不仅拓展了自己的知识面，同时也深刻认识到了现代科技为我们的生活带来的便捷和创新。我相信，未来在各行各业的不断发展中，电子沙盘这种可视化的科技工具将会得到更广泛的应用和发展。
背沙盘是指通过模拟沙盘，用手指在沙上画出地理地形，模拟战争，分析情报等方式来增加对区域地形的了解。背沙盘通常用于军事、地质、社会学等领域，它可以帮助人们更好地理解某一地区的地形和环境，了解该地区的资源等情况。在军事领域，背沙盘是一个让指挥员更好地规划和指挥行动的重要工具，而在其他领域，它可以用于地图绘制、城市规划、环境评估等领域。
第二段讲述：使用背沙盘的优势。
背沙盘是一个很好的工具，它可以让使用者更好地了解地形，并为接下来的工作奠定良好的基础。通过使用背沙盘，你可以更清楚地了解一片土地的特征，包括各种地形的高低、坡度等属性。这样的了解将使你在行动中更加从容和自信，因为你已经了解了整个地区的情况，并且制定了相应的策略。
第三段描述：背沙盘的使用过程。
首先要准备一份精确的地图作为胡沙盘的基础，以确保模拟的地形与实际地形相对应。将沙子涂在地图上，用手指轻轻地画出山脉、河流、湖泊和其他地貌特征。在画地形的时候，你需要仔细研究地形图，并花费时间了解各种地形的特点。在模拟的过程中还可以添加一些小道或地下洞穴来增加模拟的真实感。
第四段探讨：背沙盘的一些技巧。
背沙盘可能看起来很简单，但在实践中需要一些技巧。一部分技巧是针对个人的，如如何最好地利用手指，用手掌调整沙子等。其他技巧涉及到模拟的过程本身，如如何安排各种地形之间的关系，如何表示房屋和城市等。每个人都可以尝试各种技巧，以找到自己最擅长的模拟方式。
第五段总结：背沙盘的重要性和建议。
背沙盘对于了解地形和地区资源等方面非常重要。特别是在军事领域，背沙盘可以用于研究战术、重新规划兵力、调整作战方案等。总之，背沙盘是一个非常有意义的学习方式，可以增加对领域的了解和掌握相关技能。建议有兴趣的人可以亲自尝试。
erp沙盘模拟经营课程使教学活动从以“教”为中心转向以“学”为中心。学生成为教学活动的主体，学生的学习活动成为教学活动的中心;而教师由知识的传授者、灌输者转变成为学生学习的组织者、指导者。课堂教学由听讲模式，变成教师为学生设计情境和组织学生的学习活动，允许多元思维并存，让学生动脑、动口、动手。
2.教学手段的创新。
erp沙盘模拟经营课程强调传统手段与现代手段相结合，模拟仿真手段与实际操作手段相结合，从而形成一套融情景式教学、互动教学、自主学习、角色实训为一体的、较为完善的教学体系。
二、erp沙盘模拟经营课程的具体实施。
我校电子商务专业学生以男生居多，男生相对而言思维跳跃性更大，教学中难免会出现课堂秩序被中途打断、学生走神发呆等现象。实际上，这些学生不是坐不住，也不是不想听课，而是希望能够得到以他们为主体的学习机会，erp沙盘模拟课程正好符合了电子商务专业学生的求学需求，因此，我们在电子商务专业课程中开展了沙盘实训这门课程，采用由简单到复杂、由模拟到仿真的教学方式：第一步，实训动员和规则介绍，主要进行实训课程介绍，使得学生产生兴趣，分组模拟企业组成，企业模拟角色选定，沙盘模拟规则分发学习。第二步，发挥学生主动性，学生自行模拟经营企业。在erp沙盘模拟经营过程中，学生作为学习主体将企业经营管理各个环节中发生的经济交易或事项及时进行会计核算处理。学生可以将自己所学的知识融会贯通，也能够充分体验到沙盘模拟经营不是个人之间的比赛，而是团队与团队之间的竞争。第三步，因为电子商务专业的学生会计基础薄弱，所以对其填制报表的要求为以取得较高的权益为最终目标的前提下编制正确的资产负债表。在这种情况下，一般以会计基础较好或对财务工作比较感兴趣的学生担任财务总监。另外，教师要求每个学生在实训结束后都得撰写实训心得体会，以加深对课程的理解与巩固。
三、erp沙盘模拟经营课程的教学效果反思。
我们借课题研究的契机，在我校电子商务专业中进行实验教学，角色式的实验教学取得了较好的效果，教学效果反思如下：
1.教学手段的创新激发了学生的学习热情和潜能，努力做到了“寓教于乐”。
通过erp沙盘模拟经营课程，学生在浓厚的趣味性“游戏”中走进了社会、实现真正实现寓教于乐。
2.在模拟企业环境，解决了社会实践难题。
erp沙盘模拟经营环境中，学生真正体会到在真实的企业环境下如何处理实际问题。这种仿真的企业环境不仅解决了实训课程的根本难题，而且对于学生毕业后快速融入企业接手相关的具体工作至关重要。使学生亲身领会到团队合作的重要性。在企业经营这样一艘大船上，每个角色要各背其责、各尽其能。
3.现有的erp沙盘模拟教学的综合性很强,这也对教师提出了高要求。
决定了教师必须精通营销、会计、计算机等专业知识,而我在今后的教学教育工作中，更得加强专业知识和技能的进修培训。
4.各个岗位都有其不可或缺的重要性。
ceo应时刻了解公司动态，才能做出正确决策。采购总监要有配合意识，配合生产计划，预算采购材料数量。生产总监要有责任心，衔接营销和采购工作。对于营销总监来说，要读懂市场预测资料，分析未来市场的走势;要洞察竞争对手行动，努力分析出竞争对手的策略。财务总监的工作，除了做好财务收支的报表，还要配合营销总监做好广告投放工作。erp沙盘模拟实训是一种体验式的互动学习，新颖的体验式教学开阔了学生的视野，拓展了传递知识的容量，提高了学生的学习兴趣，并能够帮助学生在就业前，真实地了解企业运作规则、熟悉企业运作流程、具备实际的动手操作和决策能力的同时学到管理知识，掌握管理技巧，感受管理真谛。
各位朋友、专家晚上好!我于1月26、27日很荣幸参加了李xx老师沙盘培训，聆听李老师的讲解收获颇丰。有一股冲动想借助这个平台把一些心得与大家分享。顺便讲个小插曲，27日是我将老师送到车站。令我兴奋的是在路上我与李老师进行探讨，不能说是探讨而是请教，最后李老师把在个案中自己认为的得失也有交流，从这个角度说，我也有了一些与众不同的看法，我会融入这个发言与大家分享。
首先说说沙盘游戏治疗的由来，讲这个话题不能不提美国伦敦的儿童精神病学家玛格丽特·洛温菲尔德，他受到威尔斯《地板上的游戏》书的启发，威尔斯发现自己两个儿子在地板上玩玩具，几次之后身上存在的问题消失了，便写了这本书，此数值时披露了这个现象，玛格丽特把玩具和沙盘结合到一起，并把它命名为“游戏天地技术”在前人的基础上做了提升，多拉·卡拉夫又做了理论上的充实的技术上的拓展，正是命名为“沙盘游戏”，1985年卡拉夫创立了国际沙盘游戏治疗协会，到1988年美国成立了协会，1991年《沙盘游戏治杂志》正式创刊，标志着沙盘游戏治疗以作为一种独立的心理治疗体系。
心得：从我个人童年经历讲，我小时候70年代在农村几个小伙伴拿着玩具在沙子堆上做游戏，我也问过父亲，祖辈小时候都是玩过这个游戏的，我赞同李老师讲的沙盘来自中国，我小时候还玩过“过家家”我认为他有点像戏剧治疗中的心理剧，中国许多地方或是方面一些好的东西缺乏提炼，生活到科学技术这个高度，以至于许多发明创造被外国人命名。我认为我们那代人是幸运的`，自然而然的在很贫穷的条件下却享用外国的现代技术，而现在的儿童在物质条件优越的条件下却要花钱，请人并到专门的场合去接受这项技术，这很有意思，同时我还注意我们70后出现心理问题的比例比90后、00后要小，我认为是社会的发展，人的生活方式改变了，群体(团体活动)减少了造成了儿童出现心理问题的概率增加了，现在教育尊重儿童的独立意识，过早自己一个房间，业余时间都花费在培训班上，不像我小时候，胡同里一大群孩子，上树掏鸟，下河捉鱼。爬山偷苹果，多么令人回忆呀!
其次我说一说对这个疗法的认识，卡拉夫说(李老师在课上讲的)我什么也没做，我也不知道他们为什么好起来的，我们把李老师做的个案与这句话对照一下，就会发现李老师在整个过程中是有说话的，难道李老师违背了卡拉夫的意图或是沙盘疗法的本原吗?这个问题我是这样理解的：卡拉夫那个时代或是之前，应是大部分针对儿童做沙盘游戏。儿童多动症、自闭症卡拉夫让其多做几次沙盘自然而然好起来，我认为是可信的，对于成年人恐怕要复杂一点，有些技术还是要用的，我从李老师做的沙盘个案中看到了课本所讲的积极关注、重复，参与性技术，影响性技术，同感等等，这些东西不用我具体一一指出，每个人都能感觉出来，我要说到这朋友们有人会说你这没心得呀，我认为个案中，李老师说求助者：你想一下，小马会对父母说什么(这里运用了意象对话技术)当求助者说：我不知道!李老师说你想象一下可说什么(这里运用了引导技术)这些是我的个人理解，希望朋友们多发表不同意见促进我个人成长。
最后我透露一下，再送李老师的路上，李老师曾语重心长的对我说：这是做教学示范，我一直在谨慎的把握着这样一个度：我不能过多的引导这名学员呈现出更多深层的潜意识，因为这只是一个教学示范，我要保护学员的隐私。我那时那刻感觉到了，咨询大家对心理咨询原则牢牢遵守、坚持，李老师反复叮嘱我;战友你做咨询时永远不要忘记我们心理咨询师是一门助人的行业，对求助者丝毫的伤害都是咨询师的失职和职业操守的违背。说了很多，占用了大家很多的休息时间，所说所想可能有许多不准确的地方，希望各位老师、朋友批评指正，谢谢大家。
erp沙盘模拟实训是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业管理技能训练的一门课程。受训学生被分成若干个团队，每个团队由若干个学生组成（一般为5个比较合适），每个学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等。每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司，连续从事6~8个会计年度的经营活动。通过直观的企业沙盘，模拟企业实际运行状况，内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面，让学生在像游戏般的实训中体验完整的企业经营过程，感受企业发展的历程，感悟正确的经营思路和管理理念。
二、erp沙盘模拟实训教学的安排。
erp（enterpriseresourceplanning）是企业资源计划的简称，企业资源是指厂房、设备、物料、资金、人员，甚至还包括企业上下游的供应商和客户等。erp沙盘模拟实训教学的展开就是针对一个模拟企业运营的关键环节：指战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计为实训课程的主体内容。它是由受训者（学生）组成6~8个相互竞争的模拟企业，通过模拟企业6年的经营状况，使受训者（学生）在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，领悟科学的管理规律，全面提升管理能力。
三、
受训者（学生）在erp沙盘模拟实训教学中的收获。
erp沙盘模拟实训是对企业经营管理的全方位展现，通过学习，可以使受训者（学生）在以下方面获益：
1、战略管理。它包括产品战略、市场战略、竞争战略及资金运用战略等。从最初的战略制订到最后的战略目标达成分析需要经过“几年”奋战，在迷茫、挫折、探索中学会用战略的眼光看待企业的业务和经营，保证业务与战略的一致。
2、营销管理。市场营销就是企业用价值不断来满足客户需求的过程，企业所有的行为和资源，无非是要满足客户的需求。实训中模拟几年的市场竞争对抗，让受训者（学生）学会如何分析市场、关注竞争对手、把握消费者需求、制定营销战略、定位目标市场，制订实施有效的销售计划。
3、生产管理。把采购管理、生产管理、质量管理统一纳入到生产管理领域，则新产品研发、物资采购、生产动作管理、品牌建设一系列问题背后的决策自然地逐一呈现在学习者面前，跨越了专业分隔、部门壁垒。学习者将充分运用所学知识，积极思考，在不断的成功与失败中获取新知。
4、财务管理。在沙盘模拟实训过程中，团队成员将清晰掌握资产负债表、利润表的结构；掌握资本流转如何影响损益，通过“杜邦模型”解读企业经营的全局，预估长短期资金需求，以最佳方式筹资，控制融资成本，提高资金使用效率，理解现金流对企业经营的影响。
5、人力资源管理。从岗位分工、职位定义、沟通协作、工作流程到绩效考评，沙盘模拟实训中每个团队经过初期的组建、短暂磨合，逐渐形成团队默契，完全进入协作状态。在这个过程中，各自为战而导致的效率低下、无效沟通引起的争论不休、职责不清等秩序混乱情况，使学员们深刻理解了局部最优不等于总体最优，学会了换位思考。
6、基于信息管理的思维方式。通过erp沙盘模拟实训，使受训者（学生）真切地体会到构建企业信息系统的紧迫性。企业信息系统如同飞行器上的仪表盘，能够时刻跟踪企业运行状况，对企业业务运行过程进行控制和监督，及时为企业管理者提供丰富的可用信息。通过沙盘信息化体验，受训者可以感受到企业信息化的实施过程及关键点，合理规划企业信息管理系统，为企业信息化做好观念和能力上的铺垫。
四、基于erp沙盘模拟实训教学的特点。
1、综合性。
这门实训课涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面。它还融角色扮演、案例分析、和专家诊断于一体，让学生在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程，认识到企业资源的有限性，从而深刻理解erp的管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力。
2、实践性。
该课程是让学生在“参与中学习”，学生的实训过程接近企业的运行现状，身临其境，切实感受市场竞争的精彩与残酷，体验承担经营与责任。在实训过程中，会经常遇到企业经营中出现的各种典型问题。学生们必须一起去寻找市场机会，分析规律，制定策略，实施全面管理。在各种决策的成功和失败的体验中，学习管理知识，掌握管理技巧，提高管理素质。
3、直观性。
剥开经营理念的复杂外表，直探经营本质。它将企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上，将复杂，抽象的erp管理理论以最直观的方式让学生体验、学习。完整生动的视觉感受将极为有效地激发学生的学习兴趣，增强学生的学习能力。
4、仿真性。
此课程将把参加学习的学生分成6~8组，即6~8个相互竞争的模拟企业，每组5人，每组代表不同的一个虚拟企业，在整个学习过程中，每个小组的成员将分别扮演企业中的重要职位，例ceo（执行总裁）、cfo（首席财务官）、市场总监、生产总监等，置身于假定的真实环境中，每组要亲自经营一家拥有“1亿”资产的销售良好，资金充裕的企业，连续从事6至8个会计年度的经营活动，在面对同行竞争对手、产品老化、市场单一化的情况下，企业如何保持成功及不断的成长是每位成员将要面临的重大挑战。
5、趣味性。
通过沙盘模拟实训增强了学习的娱乐性，使枯燥无味的课程变得生动有趣。在像游戏般的过程可以激发参与者的竞争热情，让他们有获胜想拿第一的学习动机。
五、沙盘模拟实训教学的模式构成和师生角色的`转变。
erp沙盘模拟实训教学对教师和学生都提出了更高的要求，整个教学过程包括三个主要构成部分，即教师、学生和沙盘系统。教师的作用是课前对模拟实训进行设计，设定企业模拟经营的环境，对学生进行规则和模块知识讲解；课中为学生提供指导，对整个活动过程进行监控与关键知识点的点评；课后对实验活动进行总结和反思，促进课堂教学内容的吸收和理解。学生的职责是课前熟悉教学内容，预习和复习相关知识；课中进行体验学习，不断尝试，调动所学知识，分析和解决问题；课后及时总结模拟实训心得，不断反思。总之，沙盘系统是师生共同交流的平台，双方借助这个平台不断交流沟通，才能促使知识的传播。
1、教师角色的转变。
在erp沙盘模拟实训教学中，课堂教学的“主角”不是教师而是学生，教师转变为“导学”角色，其主要作用体现在指导或引导学生学习，表现在对模拟教学过程进行组织、设计和点评等几个方面。实训过程中教师适时讲解相关内容，点评学生的得失，促动学生多思考，形成“以用促学，学用结合”的目的。在erp沙盘模拟实训教学中，教师课前准备工作主要有三个步骤，第一是讲解沙盘模拟规则；第二是实训过程指导；第三是实验结果点评。教师在课前应结合物理沙盘讲解实训规则，既做到讲解详细又应该保留实训过程的探索和“神秘”特点，不能将所有学生需要探索的过程和盘托出。课程实训进行中，教师根据各组的实际模拟经营管理过程及时给予指点，并结合沙盘过程和所学专业知识进行点拨，提醒学生具体知识的实际应用，真正做到“学有所用”，使学生既能接触到各种实际经营管理中的问题，又能激发其学习和探索的热情。课程实训结束后，教师应该及时总结各组的得失，并引导学生及时回顾实训过程中的不足，写出自己的实训心得体会。
2、学生角色的转变。
erp沙盘模拟实训教学不仅具有仿真性，还具有探索性、竞赛性和生动性等特点。它真正实现了学生从被动变为主动，从接受变为探索，从客体变为主体，因而能够调动学生学习积极性，达到“寓教于乐”的效果。更重要的是让学生自己感悟所学知识和技能，避免学生抱怨所学知识无用，只有自己碰到问题想办法解决才能使学生真正具有探索和主动求知精神。由此可见，erp模拟实训教学能吸引学生高度参与，学生不再被动听老师讲授，而是主动地综合运用所学各方面的知识，充分调动学生自己的观察、分析和解决问题的能力。
六、结语。
erp沙盘模拟实训教学运用形象直观的沙盘教具和沙盘系统软件，融入市场变数，全真模拟企业运营过程，集角色扮演、自创案例、点评于一体，培养学员在变化多端的经营环境里盈利。它能够使学生们有一种身临其境，感受到市场竞争的精彩与残酷，体验承担经营风险与责任。在成功与失败的体验中，学生们学到了管理知识，掌握了管理技巧，感受到了管理真谛；同时在教学中，启发学生进行换位思考，加强学生之间的沟通与理解，凝聚团队协作精神，从而全面提高学生经营管理的综合素质能力。
营销沙盘模拟通过直观的企业经营沙盘，来模拟企业运行状况。让我们在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程，认识到企业资源的有限性。既能调动我们的主观能动性，又可以让我们身临其境，真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷，承担的经营风险与责任，从而深刻理解企业的管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力。
本次沙盘主要是开发管理一个企业的生产运营销售，主要是针
针对一个产品的研发然后进行销售。我们是分组实训，把总人数分成八个小组，研发的产品是固定的，但策略不尽相同。正是因为策略的不一样，才使大家有了经营管理的整体感受，有了经营的压力。模拟软件首先是要进行广告投入，也是最为关键的一步，广告投入的好，就能抢得好的产品订单，但投入也不易过高，否则入不敷出。第一年，大家都是生产p1，但之后几年就要研发新的产品p2、p3、p4，否则将会使经营陷入危机，此时开始沙盘竞争也会愈演愈烈。
一周的沙盘模拟结束了，在7天的沙盘模拟经营中，有苦有累，但更多的是收获的喜悦。
1、团队合作最重要。一个人无论你有多能干，始终不可能面面具到。一个团队的领导者最重要的能力就是要协调，协调并有效的利用资源，调动团队的积极性和队友的热情。每个小组六个职务环环相扣的，缺一不可的，只有一起为了共同的战略目标而努力，才能达到最大的效用。
是必要的、时刻保持一个清醒的头脑是重要的，不被胜利冲昏、不被困难吓倒，胜不骄败不馁。
3、在犯错误中不断学习。在沙盘模拟训练中，多犯错误收获更大。不管犯了多少低级可笑的错误，暴露了多少自身存在的缺点，有多少决策和执行的失误，都不会造成任何实际的经济损失。但是模拟经营中那些痛苦的教训和失败的经历却能令我们在特定的竞争环境下，与实战相比更深切并且具体的体会。
4、构建战略思维。战略思维是从始至终都应该在组织成员的意识和行动上有所把握，即要从整体上来思考问题，而不仅仅是只考虑自身部门的问题。另外，如何建立一个企业的战略也是一个相当重要的问题，不可以被无视企业长期发展的“当期”意识制约管理者战略纵深思维的形成，对企业持续发展和长期利益构成直接伤害。
5、受用于群体决策。一个组织是否成熟，明显的标志就是看她有没有能力形成并运用组织的智慧。沟通、协作和群体意识在未来企业竞争中的作用越来越被有远见的组织所关注。
市场有着准确地判断，但是判断的依据就是数据了，经过此次的企业经营的模拟训练中，了解了企业的经营运作过程，树立了良好的全局意识，认识到了erp系统在企业管理中的重要作用。从实训课程中学到了很多书本上没有的东西，为步入社会顺利开展工作打下了坚实的基础。还从而领悟到，游戏就是生活，每个人应做好自己的人生规划，不要走一步算一步，做好每一天，为以后的成功铺下基石。机会总是给有准备的人的！
三天紧张刺激的商业沙盘演练已经成为过去，在不知不觉中，我们整个团队已经一起走过了“四年”的风风雨雨，一起亲身体验了商业沙盘的紧张与刺激。此次商业沙盘演练使我们真正地感受到商业沙盘的魅力所在。在这“四年”的风雨中，我们一起走过了第一年的混乱与迷惘，第二第的负利润，第三年的经营回升，第四年的第一次盈利，生产经营逐渐走上轨道。
“四年”的经营很快成为过去，但是却给我们留下了一段美好的回忆。在这四年的经营过程中，我们碰到了一个又一个的困难，然而大家同心协力，一起坚持了过来。“四年”的经营有几点使我感触颇深。
我在erp商业沙盘模拟实验过程中，扮演ceo角色。
作为一名ceo，要组建高层管理团队、制定企业战略和目标、创立企业文化等等。但是，我觉得我本人没有做好公司ceo的职责，因为有些队员的积极性不是很高，很多工作没有明确的分工。
首先，我们的战略就是根据产品的需求预测作出企业运营决策，然后在资金预算允许的范围内，在合适的时间里开发新产品，提高公司的市场占有率和市场地位（最好能做市场地位的老大），在次基础上，开发本地市场以外的区域，国内，亚洲，国际市场，在三年以后，亚洲市场的潜力是巨大的，运营的好是一个胜利的奠基石和加速器。进一步拓展市场的领域，从而再扩大生产规模，采用柔性生产线，努力提高生产效率，在必要的基础上，充分利用商业间谍了解对手的发展状况，为企业的进一步发展提供信息保障，从而使企业走良性发展道路。这就是我们企业的整个发展战略。
其次，做erp还要有胜不骄败不馁的一种坚忍不拔的毅力，因为经营这样一个“企业”你要保证你的财务处于一种最佳状态。资金的过多剩余则说明资金没有运转，没有得到最充分的利用，资金不够用时将会出现大量的贴现，导致综合费用的上升而影响权益，最为关键的`是只要贴现将会掉进一个恶性循环的漩涡，而摆脱这个困境跳出这个漩涡又非常困难并且需要时间，而时间价值与机会成本又是一个“企业”发展最不可估量的损失。所以每制定一套方案必须综合考虑各方面的因素，大家最主要的感受就是财务总是紧张、钱不够用。要想有钱必须多卖出产品，要多卖出产品就要多上生产线、多上原料，要多上生产线多上原料又必须有钱，所以它就是这样的一个环形结构，要扩大这个环关键就要看从哪儿打开这个环而又不至于使整个环碎裂。考虑要周密是必要的、时刻保持一个清醒的头脑也是重要的，不被胜利冲昏、不被困难吓倒。
最后，团队中的六个人必须有很强的团队意识和强大的凝聚力，这项工作本身就是一项相互配合与在相互帮助中完成的工作，每个人都负有别人不可替代的任务。如果六个人当中有一个人缺少团队意识，那只会有一种结果：必输无疑，无论其它人的个人业务水平有多高，因为每个人的工作都是紧密的相互关联、密不可分的。这六项工作是一环紧扣一环的，任何一环出现问题都会影响全局的工作，而一旦出现问题将会为以后的运行带来不可估量的严重后果，使“企业”在恶性中循环。
两天的沙盘体验，让我成长了许多。在这个过程中，我学到了很多书本上所无法学到的知识，我真切的感受到公司经营的实际状况，这将对我以后走进社会，走进企业，有很大的帮助。感谢erp使我收获了这么多，感谢亲切的老师对我们悉心的指导，感谢可爱的组员们给我带来的快乐。
最后，用一句话来总结我的沙盘体会：“我们累，但我们充实、快乐、收获！”
总体来说，这次的经历收获还是颇丰的，不管在游戏过程中企业的经营结果如何，我还是学到了很多有用的东西，也对企业有了全新的看法，经营一个企业并不是想我们所想象的那么简单，而是非常复杂需要投入大量精力的一个过程。非常感谢许老师能给我们提供这个难得的机会，让我们可以自己动手亲身去体验，虽然过程很累，但真的学到了很多东西，也将课本知识与实际联系起来了，让我对会计这个方向有了更多的感触，希望以后还能有机会参与这方面的活动。 erp沙盘对抗赛既是一场竞赛，也是一种体验式的互动学习。它融角色扮演、决策分析、竞争合作于一体，提高了现场的实战气氛围，在实践中培养学生的操作能力，让人身临其境，真正感受到市场竞争的精彩和残酷，体验承担经营与责任，在成功和失败的中体味市场环境的变化的影响，感受如何考虑企业的收益及可利用的资源，权衡利弊，统筹安排。同时懂得不能没有明确的经营目标而盲目生产，在制定决策前，要计算自身企业的投入和产出。对今后的企业发展方向要做仔细打算，不盲目生产，也不过分保守。
erp沙盘对抗赛必须具备三个条件，其一是要看准，其二是要团结，其三是要镇定果断。说到准，就是我们的投资要投在哪里，如果是投生产线，是投全自动的还是投柔性生产线，如果是产品开发，是开发甲种还是乙种，如果是占领市场，是国内还是亚洲，如此等等。我们要看准，就要有团队的精确的计算，把计算的结果和现在的市场结合起来，看准了要投哪里。说到团结，就是我们要头一个团结的团队，我们的团队要紧密合作，合理分工，倾听意见，再找出合理的投资意见，一旦意见形成，就不要随意的更改，也不要因为和自己的意见不同就不去做，我们要以团队的利益为重，以团队的利益为中心，努力为团队、企业服务。人与人的团结，最终形成企业和人的和谐的人际关系，有了和谐的人际关系，才能产生强有力的团队执行力。说到镇定果断，小一点是一个人的镇定和果断，，大一点说就是团队的镇定和果断，维护团队和企业的镇定和果断，这是一个企业应该具备的基本素质。
三、财务总结：
在这次沙盘大赛中我主要负责处理企业的各种财务问题以及资金周转等问题，通过这次在沙盘上的实际操作，我对企业的经营、整体运作以及财务管理等方面有了新的认识。
首先，一个企业能够正常的运转是要以一个协作的团队为基础的，每个人都应当明确自己的职责，做到各司其职，互相配合。
可实施性。同时还应当把好财务关，哪些资金可以动，哪些资金不可以动应当做到心中有数，避免出现资金周转不开的重大失误。
再次，应当做好充分的市场调查，明确市场的发展趋势，资金的流转畅通以及对原材料需求的准确预测才能保证企业正常的运转。
我觉得这次的沙盘实际操作让我学到了很多东西，在会计方面，一个企业在财务方面的管理是很复杂的，并不是我们在书本上所学到的那么单一的，而是要和实际结合起来，将各方面的知识综合运用。同时，在账务上要做到准确、精确，因为财务是企业进行决策时最重要的参考，如果连自己企业的账都做不清楚就更不用谈企业的盈利问题了。我觉得自己作为财务总监的角色在这方面出现了失误，由于课前准备不充分导致企业在经营过程中账务方面出现了很多问题，这是我的失职，但这同时也让我认识到了财务人员的重要性。另外，另一个让我印象深刻的是团队之间的合作问题，每个人都应该坚守自己的岗位，擅离职守不对越权管理也是可以的，如果企业的内部人事结构混乱的话，这个企业无论底子有多好也是没有办法正常经营下去的。
企业的正常运作，包括了生产、销售、财务、会计等多个方面，这就要求管理者要具有完整的知识结构，只有这样，管理者才能从杂乱的信息中筛选出有用的信息。当然，完整并不等于面面俱到，因为面面俱到是不现实的，作为一名出色的管理者更应该是有所特长，同时对其他方面都有所了解。
在我看来，一个企业中，战略决定结果，细节决定成败，财务是细节上的。 第一次接触沙盘感觉很新奇，之前也浏览了用友沙盘书，有点摸不清头脑，似乎很难，所以也就抱着实践的态度去学习，希望通过这次模拟实训能真正学会它，这次沙盘模拟分两个步骤，演练部分和实践部分，第一天我们开始分组并明确了各组中各成员的职务及其各自的责任，我担任的是营销总监一职，负责市场分析及选单，起到中流砥柱的作用，在老师的带领下我们熟悉了基本的操作流程，起始年下来感觉还比较简单，欣慰的是我们在第一年的模拟运营中获得了龙头老大的头衔，即使是不作为成绩，但是这对我们来说也是鼓励，接下来的两天就开始真正的较量了，老师给我们的任务是保证6年后要盈利，虽然不是很欣赏学分制要求，不过从另一个层面上说也是对我们的一种激励，让我们不只是完成任务式的去做，让我们有压力，整个两天的时间里给我的体会真的很深刻，期间我们组成员有争吵过，也有想放弃的想法，但是最终我们还是挺过来了，这就是团结的力量吧。
过沙盘能锻炼下自己，这次操作中我感觉到营销总监对于一个企业兴衰的重要性，营销总监执行力的好坏直接影响到其他部门以及整个企业的运营效率和业绩，所以在整个过程中都很投入的去做，对其中的每一个细节都很注重，希望能把企业切实的运营好，即使有的时候因为一些小麻烦导致有点不耐烦，但是还是自己调整过来了，因为我不只是代表我自己，我要对我们这一组的成员负责，当然最重要的是我学到了很多，这样就够了。
感想
第一，要team不要group。
上erp沙盘模拟这样的课，我总是把它和team这个单词联系在一起。我认为team是强调一个团队，有协作能力的，比如我们推崇的teamwork,可以解释为“团队合作”。而group,更侧重于“一个小组”，不一定是一个有协作能力的团体，很有可能只是一群人凑在一起，却做着毫不相关的事。所以，如果要想做出好的决策，绝对要做team而不是group。每个小组都有着自己成长的故事，虽然有不同的成长细节，但成长阶段却是大致相同的。从磨合到默契，从默契到新的磨合，再到更高层次的默契，总是要慢慢经历的。
第二，具备战略意识。
作为一名管理者，首先必须有战略意识。意见公司的生存和发展必须有方向、有目标，管理者的决策很大程度上决定了公司方向和目标。战略是基于对未来的预期，因此，管理者应培养起战略意识，包括敏锐的眼光和洞察力，及时有效的作出正确的预期，为公司的生存与发展指明方向。战略应包括长期战略和短期战术，管理者应既能预测未来，也能立论文网http://www./足现实。本公司在一开始就看中了p2市场，并及时开拓相关市场，同时立足于p1，提供资金，这就是长期战略和短期战术的一个结合。
第三，树立共赢的思想
共赢互利的思想很重要，市场并不是独赢、双赢，而是共赢如果一味想到的是压倒竞争对手的话，自己的利益也不会得到保障，追求双赢，争取把蛋糕做大。
第四，必要的知识结构和管理能力。
企业的正常运作，包括了生产、销售、财务、会计等多个方面，这就要求管理者要具有完整的知识结构，只有这样，管理者才能从杂乱的信息中筛选出有用的信息。当然，完整并不等于面面俱到，因为面面俱到是不现实的，作为一名出色的管理者更应该是有所特长，同时对其他方面都有所了解。管理是企业经营的核心，直接影响企业本身的生存和发展。在拥有必要的管理知识的同时还必须具备相应的管理能力。
erp模拟课程严密而成熟的设计，令我们在实际操作过程中完成了对战略从“无意识”到“有意识”的认识，深刻的体验和课程中实际操作的记忆，让“书本上的知识”和实际工作中的问题很快链接起来。经过2天的模拟对抗，让我们公司的队伍由各顾一摊到从全局的利益出发考虑如何作好自己的事来配合整体的发展。我们由争吵到冷静的坐下来分析；由指责别的部门到仔细检查自己部门的问题；由不断抱怨到为了公司努力克服各种困难。我可喜的看到：两天里每个人的变化、每个人为了团队所做出的贡献，每个人身上散发出来的管理者的气质。这堂课不但给我们提供了实践自己知识的机会，提高我们发现问题，思考问题，解决问题的积极性。同时它也是一个互相交流，互相学习，互相切磋的平台。 两天的erp沙盘对抗已经完成了。在着两天内我们打算做完六年的模拟经营，但是由于我们开始对沙盘不算很了解导致我们进度很慢，最后只完成了三的、年的模拟经营。在沙盘对抗中，我作为公司的cmo，管理公司的营销和市场，经历了企业从制定战略到订货到生产到销售的全过程，尤其是对投广告费有了全面的认识。从中既有收获的喜悦也有失败的苦涩，现在简单谈一下作为cmo的心得体会。
公司第一年我们也没有什么战略，全是跟着感觉走。没有丝毫抢市场老大的意识，在投广告费时不是很多也不是很少，导致我们没有拿到市场老大的地位，虽然拿到的定单还比较满意，但是我们还是浪费了几个金币。在第一年末我们借了长期贷款来扩大我们的生产能力。在第二年我们小组的成员经过思考换算对市场预测的分析后，准备生产p1和p2产品。这次我们打算一定拿下p2产品，所以在投广告费的时候多投了几个。这次的决策失误，以致后来的经营我们一直处于不利地位。接下来的广告投入有时有点不理性，看到有一定的现金就投多了，但生产能力却跟不上。这样损耗了不少销售利润。还有加上公司拿到的订单少、生产线投资少未能有效扩大生产能力这样公司的经营业绩不断下滑，资金的短缺连亚洲市场都没有去开发了，，公司在第四、五年的时候出现频繁的贴现，从而折现费用损耗了公司太多的利润，这也是造成公司亏损的一个原因，这可以看出在资金的运用上是欠规划的`。
此次沙盘模拟对抗，有得也有失。现在来谈一下个人心得体会。首先，使我认识到团队合作的重要性。采用小组学习的方式，可以促进不专业同学之间的融合，优势互补，互相学习，从而提高我们自己探索知识和自主学习知识的能力。同时培养了我们的责任感，使我们认识到要对小组任务负责，培养我们为小组任务服务的意识；对小组学习成员负责，合理分配学习任务，使成员之间必须相互合作，相互沟通交流相互帮助、包容。只有大家齐心协力，才能得出最优方案，获得最佳结果。其次，有时候决策并不周全。例如，在进入市场前我们没有下好功夫研究好其他组可能做出的反应，包括广告投入和市场策略等方面，进而针对其不同的反应，调整相应的经营策略，采用最优方案。同时，市场也并非只有竞争，在整个市场经营期内，竞争与合作并存，在处理好生产、财务等内部业务的同时，还要做好外部的公关宣传，以求司在出现经营困难时能得到其他公司伙伴的合作，从而在市场竞争与合作的博弈中获得最好效益，实现双赢。
收获是，深刻体会到生产制造型企业的运转流程。营销，生产，采购，财务，环环紧扣，息息相关。任何一步都不能出差错。熟悉了各个模块的过程。生产部分的计划根据市场订单，与生产能力相平衡，主要还是搞有限生产能力平衡。主生产计划排定后进行物料需求计划的计算。接着采购原料。要时刻计算现金的流动。在财务方面，终于不再是从字面上感受短期贷款，应付帐款，帐期，贴现，等等了。而当年学过的会计，真是白学了，而营销，涉及市场分析预测，接受顾客订单，甚至与其他公司的私下货款交易，是互动性很强的一个职位。原来受了错误的经验影响，以为营销总监无足轻重，接下来这份工作的时候还有些不乐意。后来随着比赛进程的推进，才逐渐意识到最有挑战性和趣味性的工作就是营销了。我也挺喜欢，可惜没有做好。
虽然我是负责营销的，但是其他部分我也参与过，旁观，口算，纸笔计算，出谋划策。说实话，我认为有一定的时间，一个人做计算和决策就足够了……所以也更体现团队合作的意义。在众说纷纭的情况下，在各执己见的情况下，各个总监怎样迅速作出分析决策，并且说服其他人。或者提供数据报表，接受他人意见和建议。现实中离不开团队合作，没有合作精神的个人是会被当今社会所抛弃的。其中，我还深深感受到个人性格对于职业角色的影响。我忽然觉得，其实我还是满喜欢领导指挥别人的……尽管不作学生工作好几年。在困倦中飞快的指出财务部分的错误，我还是满得意的在团队合作中，明确自己的职责是非常重要的。其他人可以帮忙，但是不应该越权。因为自己最清楚自己负责的工作的具体细节。我在他们热心的参与营销部分的工作的时候，其实比较不满。他们没有我清楚市场的走势，甚至都没有我清楚生产能力，就对营销指手画脚，一定程度上拖累了我的工作进度，虽然大家也都是为了整个团队好把（说明合作的不太好）。大家在做好自己的工作的时候，也应当对其他人给予充分的信任。怀疑，猜忌，都是会影响其他人的工作情绪的，尤其是错误的怀疑判断。 营销主管，对企业的持续经营起着不可估量的作用，营销主管应该有市场的敏感性和预测能力，对市场的进入选择有一定的准确性，产品的定位也应有正确的选择性，在制定营销策略上要全面、细致，对分析市场的供求关系有预见能力，避免选择供大于求的市场以及产品，在则营销主管还应该有预见的去占领尚未开发且发展潜力较大的市场，营销主管还应与和生产主管形成良好的信息互动性，处理好企业库存产品的积压，以及在开拓的新市场上供小于求的状况，企业的营销主管的“选单”也是很重要的，对企业的资金回笼有关键的作用，定单的回收期长短直接影响企业的资金（现金）的流动性，对于新市场的开拓，新产品的开发等，都有重要的影响。
通过这次模拟实训，深入体会到生产制造型企业的运转流程。营销，生产，采购，财务，环环紧扣，息息相关。任何一步都不能出差错。熟悉了各个模块的过程,生产部分的计划根据市场订单，与生产能力相平衡，主要还是搞有限生产能力平衡。主生产计划排定后进行物料需求计划的计算。接着采购原料。要时刻计算现金的流动。在财务方面，终于不再是从字面上感受短期贷款，应付帐款，帐期，贴现，等等了。特别营销，涉及市场分析预测，接受顾客订单，甚至与其他公司的私下货款交易，是互动性很强的一个职位。原来受了错误的经验影响，以为营销总监无足轻重，后来随着比赛进程的推进，才逐渐意识到最有挑战性和趣味性的工作就是营销了。另外一个深刻体会就是团队合作的重要，在众说纷纭的情况下，在各执己见的情况下，各个总监应迅速作出分析决策，并且说服其他人，或者提供数据报表，接受他人意见和建议。现实中离不开团队合作，没有合作精神的个人是会被当今社会所抛弃的，没有合作精神的团队也不可能经营出一个好的公司。在这点上我们还是做得很好,特别是随着程序的渐进,大家齐心协力,共同奋进,没有丝毫的放松和泄气。
近年来，沙盘Cro被越来越多的人应用于心理咨询、教育辅导和团队建设等领域。作为一种非语言的沟通工具，沙盘Cro能够帮助人们更好地了解自己内心深处的情感、欲望和需求，并通过互动和思考来解决问题和寻求发展。在我参加了一次沙盘Cro体验活动后，我深刻地体会到了沙盘Cro的魅力和价值。以下是我对沙盘Cro的心得体会。
首先，沙盘Cro可以帮助人们更好地表达和展现自己的内心世界。在沙盘Cro的过程中，参与者可以自由地选择各种个人和符号物体来构建一个沙盘世界，这个沙盘世界反映了参与者的真实感受和内心情结。通过观察和解读参与者所构建的沙盘世界，心理咨询师或辅导员能够更加深入地了解参与者的内心，帮助他们更好地表达和展现自己。
其次，沙盘Cro能够帮助人们发现自己的潜在需求和潜在资源。在沙盘Cro的过程中，参与者需要选择各种符号物体来代表自己和周围世界的各种元素。这个选择的过程不仅能够反映出参与者的需求和欲望，还能够揭示出他们自身潜在的优势和资源。通过观察参与者所选择的符号物体以及它们在沙盘世界中的排布和互动，心理咨询师或辅导员可以帮助参与者发现并利用他们的潜在需求和潜在资源，实现自我发展和成长。
再次，沙盘Cro可以帮助人们解决问题和寻求发展。沙盘Cro的过程可以帮助参与者深入思考和探索自己所面临的问题，发现问题的本质和根源，并通过观察和调整沙盘世界来尝试解决问题。在这个过程中，参与者经历了一种自主探索和主动寻解的过程，从而更好地理解和接纳自己，找到自己的成长路径和解决问题的方法。
最后，沙盘Cro可以帮助人们进行情感的宣泄和情感的调节。在沙盘Cro的过程中，参与者可以通过选择和摆放符号物体来表达自己的情感，释放内心积压的压力和痛苦。同时，通过观察和调整沙盘世界，参与者可以逐渐调节自己的情感状态，找到情感的平衡和稳定。沙盘Cro的过程不仅能够帮助参与者理解和认知自己的情感，还能够帮助他们释放和调节情感，获得精神的安宁和平静。
综上所述，沙盘Cro是一种非常有价值的心理咨询和教育辅导工具，它能够帮助人们更好地表达和展现自己的内心世界，发现自己的潜在需求和潜在资源，解决问题和寻求发展，以及进行情感的宣泄和情感的调节。通过参与沙盘Cro的活动，我深刻地感受到了它的魅力和价值，并且愿意将它运用到更多的场合中，帮助更多的人实现自我发展和提升。