工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
县委老干部局工作汇报材料 加强管理强化服务
扎实推进老干部工作再上新台阶
中共在县委县政府的正确领导和市委老干局的具体指导下，县委老干局老干部工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大、十七届五中、六中全会精神，完善“三个机制”，落实两项待遇。坚持以人为本，求真务实，开拓创新，不断加强组织管理，全力服务保障，强化自身建设，持续提高老干部工作质量，工作成效明显。
益，也取得了老干部对老干部工作的支持和认可，促进了老干部工作水平的提高。
二、强化服务意识，切实落实老干部政治、生活待遇。
县委老干局以建成一支爱岗敬业、甘于奉献、优质服务的老干部工作队伍为目标。立足于抓制度建设，建立健全老干部工作人员岗位责任制，强化服务管理和服务意识，把工作任务量化、分工明确，责任到人，老干部的政治生活待遇得到全面落实。
1、坚持情况通报。县委老干部局积极协调争取，坚持每年由县委、县政府为离退休干部通报1—2次全县经济社会发展情况，重大活动、重要会议均邀请老干部代表参加，重大决策事先征求老同志意见。5月，县委书记邓雁平、县长田艺彬向500余名老干部通报了全县经济发展情况、全县22项重点项目和工农业生产等主要任务目标、工作思路；5月，县委书记邓雁平、县长田艺彬和新到任的常委向500余名老干部通报了全县政治经济形势和乡镇换届情况。全县经济工作会议、人代会、政协会、春节团拜会、社火表演等活动都邀请老干部代表参加，政府工作报告、新城建设规划等工作都组织召开老干部座谈会，征求老干部意见。今年春节慰问时，我们把全县政治、经济、社会等方面发生的重大事情，以挂历的方式，发放到每一个离退休干部手中，做到了形势通报人人知晓、不留死角。
2、开展学习教育，落实老同志订阅报刊制度，我们坚持为副县级以上老干部每人征订一份《运城日报》和《山西老年》，对自愿订阅《山西老年》杂志的离退休干部每人补贴50%征订费。组织并保证离退休干部能按同级在职干部规定的范围看文件、听报告。每年为离退休干部阅览室订阅报纸刊物20余种，为离退休干部的学习提供必要的条件。
3、坚持重大节日县领导走访慰问老干部制度。在春节即将来临之际，县委老
干局提前做好走访慰问方案，征求县领导的意见，由县委领导带队走访慰问老干部，把党和政府的关怀和温暖送到老干部家中；我局十分注重平日走访老干部，保持同老干部的经常性联系。按照老干部工作人员联系老干部制度，把离休老干部按居住地进行划分，实行老干部工作人员包片区的管理服务形式，不定期对老干部进行联系和走访。并且将联系走访范围扩大到离退休干部遗属。了解掌握他们的思想状况、生活状况和存在的困难，帮助他们解决实际困难。
4、扎实做好易地安置离休干部服务管理。我县有1名离休干易地安置在太原。多年来，我们认真落实易地安置离休干部的政策待遇和服务管理工作，每两年慰问一次。在政治上关心、生活上关照，让老干部充分感受到原所在地方和单位的关怀和温暖。
5、完善特殊困难老干部帮扶机制。我们积极落实上级政策要求，出台了《关于建立和完善特殊困难离退休干部机制的意见》，由财政部门每年单独列出5万元经费作为帮扶基金，并可以跨年度使用，进一步加大了对特困老干部的帮扶力度。，对5名有特殊困难的老干部进行帮扶，发送帮扶资金万元；，对6名有特殊困难的老干部进行帮扶，发送帮扶资金3万元。
6、组织参观考察。党的十七大以来，我们坚持每年组织一次担任过副县以上实职的老干部对全县的重点工程、惠民项目和新城建设进行一次实地观摩考评；每年定期组织老干部代表，对新农村建设、设施农业发展、园区项目建设进行参观。
三、创新载体，丰富老干部精神文化生活。
老干部是党和国家的财富，是宝贵的人力资源。根据老干部的志趣、爱好、特长，引导他们投身到两个文明建设中来，支持和鼓励老干部参加各项社会活动，使老干部真正做到“老有所乐、老有所为”。县委老干局以县老年大学为依托，通过开展适合老同志特点的丰富多彩的文体活动，吸引老同志到活动中心来。共组建了模特、书法绘画、舞蹈、合唱、艺术团、电脑班、剪纸班、太极拳队等8支离退休老干部学习健身活动队、共吸纳240多名离退休老干部参加到组织中来。
在组织管理好老干部团队活动的同时，积极与社区协调沟通，贯彻落实利用社区资源做好老干部“四就近”服务工作。实现社区活动室、阅览室向老干部全天开放。使没有参加老干部活动组织中的老干部，能够结合自身情况，就近选择活动内容自由活动。各个活动队又按居住地分为几个小队，各小组平时由小组长组织就进在社区活动场所或广场练习，不定期进行集中排练。实现老干部天天有活动。
四、不断加强“两项建设”，推进基层党组织建设。
1、加强“两项建设”。我县把离退休干部党组织建设和思想政治建设纳入党建
工作的重要范畴，出台了《关于进一步加强离退休干部党支部建设的意见》，成立了离退休干部党总支，下设4个老干部党支部，选齐配强了支部书记和领导班子，建立健全了规章制度，使各支部都做到了组织健全、制度完善、活动丰富、作用明显，各项工作扎实推进。开展了“创先争优”活动，取得了显著成效，县社老干部党支部和县公安局离退休干部党支部先后被省市委评为“先进党支部”、“五好”党支部。
2、强化班子培训。每年组织支部书记、委员进行一次集中培训，为各支部征订书报、杂志，分发学习资料，组织党校理论教员进行专题讲座，积极参加省、市举办的基层党支部书记培训班，先后有6名同志分3批赴太原、运城参加培训。
3、完善活动场所。我们每年重点扶持2—3个基层党员活动室，逐步把全县老干部活动室建成高质量、高标准的基层党员活动室。目前累计为公安、教育、财政、万安、横桥、泽掌、县供销社、二轻局、学府花园小区等九个活动室补助资金10万余元。
4、落实党费留成。我们按照省市的有关规定，党费收缴实行各支部上交总支50%，自留50%用于组织学习活动，满足了老干部的实际需要。
五、着力加强老干部工作部门自身建设
1、注重能力建设，老干部工作者素质不断提高。结合在全国老干部工作系统开展创先争优和“讲党性、重品行、作表率”及“学先进、见行动、争优秀”活动，不断提升老干部工作者的素质和能力。实现老干部工作的“四个转变”，即在指导思想上实现由单一服从服务型向全面保障型转变，在思维方式上实现由经验型向创新型转变，在工作方式上实现由管理型向服务型转变，在领导方式上实现由意志型向科学型转变，不断推动老干部工作健康发展。
2、注重作风建设，老干部工作部门形象不断改善。结合县委开展的“百局包百
村，万名干部进农户”活动，我们要求每名干部每年深入联系户家中走访不少于4次，让他们吃农家饭、知农家情、解农家困，进一步转变了机关作风，密切了同人民群众的血肉联系。
3、强化工作考核。我们下发了对全县老干部工作进行年度考核的安排意见，通过对老干部工作分解、量化、细化，对全县各单位老干部工作进行百分制考核。考核结果排队通报，并直接同本单位老干部工作经费挂钩，进一步调动了各单位做好老干部工作的积极性。
为深入贯彻落实我院开展的《关于进行教学督导检查的通知》精神，我系上下高度重视，积极行动，制定出各种措施加强我系的教学管理工作，强化遵章守纪意识，规范学生的日常行为，营造良好的学习环境。为此我系落实责任到人，从团总支、辅导员到学生会干部努力配合、积极协作，坚决落实院领导的工作指示要求。
在此期间我系团总支、辅导员以及学生会干部领导的学生会各部门分别从不同的角度出发，严格执行上级要求，展开了一次大规模的检查督导工作：、我系纪保部本着给同学们一个良好的学习环境和校园氛围的宗旨对学生的上下课纪律和请假、旷课、迟到等现象进行更为严格的检查监督。经过这几天的严格管理，目前我系学生课堂秩序良好，学生都在认真听课，积极发言，课堂气氛十分活跃，得到了任课老师的普遍好评，新闻课、晚自习纪律良好，坐姿端正，无打闹说话现象，学生自觉学习观念比较强。关于学生的请假、旷课、迟到等违纪问题纪保部更是严抓不放，经查实目前我系同学请假手续都准确无误，没有发现违规旷课现象。与此同时纪保部还和体育部合作共同管理学生的早操纪律，经过这几天的严查严防，现在学生早操纪律良好，集合迅速、步伐整齐、口号响亮。秉承了我系的良好传统。、与此同时公寓部更是狠抓落实，积极贯彻实施系部下达的工作要求，本着为同学服务，为大家创造一个良好的生活环境的宗旨，继续严格检查公寓卫生和公寓纪律。同时我系都十分重视学生公寓的规范化管理，积极督促公寓部的工作：周一到周五每天早晨重点检查被子、地面和物品的摆放情况，并且每周二、周四下午进行两次大检查，对学生公寓进行全方位检查，并对检查结果详细记录，奖惩分明。在这周，我系在公寓方面做的比较出色，学生宿舍干净整洁，未出现违规违纪现象。
为加强管理，我系公寓部、纪保部联合行动，积极配合，在课余时间不定期对学生宿舍进行突击检查，防止出现公寓内乱接乱扯电线、用大功率用电器、抽烟喝酒、彻夜上网、夜不归宿等违规违纪现象，经过几次的突击检查并未发现上述现象。
这次督导检查工作恰逢我系的“文明卫生突击月”活动，为了进一步响应院领导的工作指示，特举办了“文明卫生突击月颁奖典礼”，对在公寓、纪保、劳卫三方面起到先进带头作用的先进个人和班集体给与不同程度的奖励和表扬，奖惩分明的管理理念促使我系各班级之间形成了良好的竞争气氛，使我系在这几方面步入了良性循环的轨道。
在这次督导检查工作中，我系辅导员和学生会干部起到了重要的桥梁作用，及时准确的把院领导的工作要求传达给学生同时把学生的实际情况反映给辅导员，加深了师生的相互了解，更利于工作的开展实施。
我系一定会做好本次督导检查的各方面，积极配合，坚决落实工作要求。提高我系师生的思想认识，使这次督导检查工作的精神深入到每一个人的内心。出现问题积极认真解决，确保学生的安全稳定，保证给学生创造一个良好的学习和生活环境。
动力工程系 2009年12月11
日
提高学校办学水平和质量
根据xxx文件要求，教育督导室积极配合，于11月10至14日，对xx中学、xx中学、xx中学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、第三小学、第四小学、xx小学等学校进行了教学常规督导检查。督导检查中，督导室工作人员认真负责，采取听汇报、查资料、进课堂、访师生、看校园等方式对学校教学常规进行全面、细致的督导检查，督导检查完毕，召开听课交流会和检查反馈会，将课堂存在的不足和检查中存在的问题座谈和交流。通过5天的督导检查，成绩是可喜的，但问题有也不少，小结如下：
一、亮点
1、检查的各校，依法办教、依法执教、依法施教，均按照《课程计划》开齐开足课程，按课表上课，无随意增减课时和占用其他课程的情况。严格执行省教育厅《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发〔2011〕85号）文件，科学安排作息时间，合理布置作业。
2、教师候课，准时下课。在督导检查过程中，检查人员推门听了不同班级、不同学科的课，教师均能提前到教室门口候课，或提前进入教室组织学生做好课前准备。下课铃响了，准时下课，不拖堂。
3、学校领导均参加了听、说、议课等校本教研活动。学校的校长是一所学校的标杆，也是一所学校的“领头羊”。学校校长深入课堂听课，参加说、议课等校本教研活动，能有效推进课堂教学改革，提高课堂教学水平，从而提高教学质量。
4、部分学校教学常规着实体现了“常”和“规”，且按照相关指标进行资料陈列，资料较齐全规范。
二、不足
1、教师主导、学生主体的课堂教学模式和课堂教学理念未得以充分体现。从本次督导检查中听课来看，教师在课堂上“一言堂”，讲得过多，包办过多，代办过多，课堂上的“启发”，最终成了教师的自问自答。
2、常态课教学效果不佳，尤其非语数学科的课堂教学效果和质量让人堪忧。这次督导检查听了科学、综合实践、思品、体育、美术、音乐等学科的课，表现出来的共性一是任课教师忽略不同学科的功能性，以讲授法和“满堂灌”来进行科学、综合实践等学科教学，忽视了学生动手动脑、分析探究、归纳总结等能力的培养；二是教师的学科理念未转变，总认为语数为小学课程中的重中之重，其他学科可以“轻描淡写”；三是教师在上科学、综合实践、思品等课时，备课不充分，很多教学内容（知识）可以结合学生的实际生活来进行探究、归纳、讲解，但教师却照本宣科，使得课堂教学枯燥无味；四是教师主导、学生主体的教学模式进入茫界，教师想用启发式教学、分组探究、分组讨论汇报等教师主导、学生主体的教学模式，担心“放”了“收”不回来，担心完不成教学任务，担心期终影响考试成绩。
3、部分学校教学常规未真正做到“常”和“规”。尤其在教学常规的资料上，可信度不高。“常”即平时、时常，“规”即规定和规范。本次检查中，表现出来以下几个方面：一计划之间的时间逻辑矛盾，内容脱节，学校教导计划拟写在学校工作计划之前，学校各部门的计划未体现学校计划的工作内容；二是教研活动、领导听课、教师听课等校本教研活动时间较为集中，显示较强的突击性；三是复习、考试考查资料薄弱，纠错本、登分册、单元复习计划、总结、单元测验（月检）、试卷分析等未及时跟进，教师平常做了很多实际工作，但未留心收集文字和图片资料；四是备、教、批、辅、改未定期或不定期检查，部分学校虽然进行了检查，但定性和记录不规范。
4、地方和校本课程资源需完善。在检查中，各校均按《课程计划》开足了“地方和校本课程”，且按课程表进行上课，但无课案，或无地方和校本教材佐证地方和校本课程的开设。
三、改进措施
1、开展教育教学常规管理专项培训。学校业务领导由于教办的撤并、学校布局调整、人事的变动，原部分业务领导岗位已变动。现部分学校的业务领导处于“新手上路”阶段，面对千头万绪的教育教学常规管理不知所措。因此，相关业务部门有必要开展一至二期的教育教学常规管理专项培训，提升我县业务领导的业务素质和管理能力，更好地促进教育教学质量的提高。
2、加大对学校的教学常规督导检查力度，在督导检查中指导、交流、规范教学常规管理，注重教学常规的“常”和“规”，做到常态化、规范化、可行性、实效性，不是为了应付检查“师生遭殃、劳民伤财”地去补资料，而通过常态、规范、科学、有效的教学常规管理，达到提升教学质量之目的。
3、进一步全面推进课堂教学改革。我县通过优质课、示范课、送课下乡、推门听常态课等有效手段大力推进课堂教学改革，教师在课改新理念上、课堂教学模式上发生较大的改变，但整体推进不容乐观，部分学科的课堂教学还需加大改革和推进力度，真正体现教师主导、学生主体，真正体现“启发式”教学，真正在课堂上实现“三维目标”。
4、研发地方和校本课程教材。地方和校本教材是我县各校的软肋，有的学校甚至是空白，而马上解决地方和校本教材是不切实际的。学校组织人力物力，根据学校所在地的民风民俗、地理环境、地方特产、矿产资源等等拟写课案，通过一两年的整理、编辑、修订，从解决本校的地方和校本课程所用教材问题。
xxxxxxxx
2014年11月22日
2015年度医疗质量安全检查
汇报材料
二零一五年八月
医疗质量安全检查汇报材料
2015年以来，东方医院继续坚持“以人为本，服务公司，奉献社会”的办院宗旨，不断改进提升医院管理质量和服务质量，注重培养员工优质服务意识、安全质量意识，强化措施的落实效果。医院工作平稳推进，没有出现医疗差错事故。
一、医疗质量管理方面
通过强化核心制度的落实，及时进行督导，医院的整体医疗质量不断提升。
1、重点科室完善预警机制，建立了不良事件管理制度，同时完善知情同意制度、手术安全核查制度、术前讨论制度、重大手术审批制度等，有效降低手术风险，保证病人安全。各科室能够认真执行并落实危重病人报告制度、请会诊制度等核心制度。
主管领导定期参加科室交班和业务查房,严格交接班制度的落实，对危重、疑难及新入院患者进行重点交接，规范交接登记书写行为。并帮助协调和解决存在问题。
2、严格执行病历书写相关制度，实行两级质控管理，医院每月至少两次到科室对运行病历进行检查，发现问题及时通报科主任和主管医生进行整改。科主任和质控科对每一份出院病历按照《病历书写规范》认真检查打分，对存在问题的病历返回医生，由本人重写。医院每月不定期随机到病案室抽取出院病历抽查病历质量，进行评估。
对病历质量管控较好的科室和个人给予表彰，对存在的问题进行通报，对个别存在重大缺陷的病历予以批评并给予经济处罚。
3、结合医院工作特点，有针对性地对医务人员进行业务培训。上半年对医务人员进行了新版心肺复苏术、气管插管术、心脏除颤术等急救操作和理论的培训及考核，合格率达到100%；医务科护理部共同到科室组织现场急救演练，锻炼医护应急反应能力。
4、医院现完成临床路径管理病种10个。对入径科室人员进行了培训，督促并检查科室入组情况、分析出现的问题，及时进行归纳总结。
二、护理工作方面：
1、调整了优质护理服务领导小组，加大了后勤部门和辅助科室对护理工作的支持和保障。
健全并更新了护理管理制度、护理常规、服务规范和标准；在开展优护工作中，实行扁平化的护理管理组织体系，各级护理管理岗位有岗位说明，做到职责明确；制定了《护理人员人力资源紧急调配方案》，合理动态的调配护理人力资源，保障了护理质量和安全；在护理持续改进方面制定了全院护理质量控制目标及各项护理质量标准，并定期检查实施情况，定期讨论整改措施。
关于医疗质量检查中存在的问题整改情况汇报
市卫生局：
根据市卫生局在2014年度医疗质量管理检查中发现的问题，我院为了加强医疗、护理质量控制管理，提升医疗、护理工作和服务水平，确保医疗安全，针对2014年医疗质量管理专项检查中发现的问题，特制定以下整改措施：
一、临床医疗、医技整改措施：
1、要求各临床科室组织医护人员认真学习16项医疗核心制度，各级各类医护人员切实掌握落实核心制度。
2、影像、功能、检验室，工作人员严格执行各项管理制度，医疗仪器要有专人负责保管、维修，并有完整的记录。
3、检验科积极创造条件做好室内、室间质控工作。
4制定、完善各项医疗管理制度，如医疗意外防范措施，医疗纠纷防范预案及处理预案，麻醉意外防范预案及技术操作规范，以确保医疗安全，严防医疗差错、事故的发生。
二、护理质量管理、院感整改措施：
1、以院、科室为单位分别成立护理质量控制小组，每周检查一次并有记录。
2、组织业务培训，人员素质培训，每月一次（护理部已制定全年培训计划），定期考核测试。
3、按照安徽省护理文书书写规定，规范护理文书书写，护士长不定期检查，并有记录。
4、按照护理程序的工作方法制定不同的护理措施，对不同病情的患者，实施相应的分级护理。
5、制定基础护理操作规程，加强培训、考核。加强检查、监督，建立健全质量监督制度，并认真组织落实。发现问题及时采取纠正措施，提高基础护理效果。
6、认真做好消毒供应的登记记录，改善洗手设施，快速手消落实到位。建立合理的手术室通道区域。
7、医疗废物暂存处，做好分类标识，规范利器盒的使用。骨科医院
2015年3月2日
2014年度医疗安全质量督查总结2014年我院医疗质量督查工作在医院统一安排下，从医疗安全保障措施入手，从医疗核心制度落实查起，抓住医疗关键环节，查寻安全漏洞和隐患，制订改进措施，追踪督导落实。现就2014年度医疗质量检查情况通报如下：
一、一般资料
1.医疗文书书写：2014年元月至12月全院共抽查病历5688份。其中：运行病历1953份，出科病历3735份。对存在问题的1535份运行病历，现场予以修改。对有缺陷的1853份出科病历，返回重新修改打印了约2200多页。
2.不良事件报告：2014年元月至12月共接收不良事件71件，其中：一级不良事件1例，二级不良事件4例，三级不良事件42例，四级不良事件23例。涉及护理方面52例，医疗方面14例，医技方面2例，其它不良事件4例。对71件不良事件其中5例经医患协商、厅外调解，予以赔偿。其余通过制定整改措施，停岗停薪、整顿通报，经济追究方式进行处理。
3.医疗质量自查：参与质量自查的临床科室11个，医技科室3个。元月至12月份14个自查科室如期进行了自查工作，医院两次组织职能科室对科室自查情况进行督查，对存在问题予以通报。
4.安全隐患报告：2014年6月开展安全隐患报告工作以来，截止12月底，新生儿科报告3例，保卫科报告1例。对报告的隐患逐一落实改进。
5.处方书写质量：2014年元月至12月份，每月抽查门诊处方100张，全年共抽查处方1200张，合格处方1008张，合格率84％。不合格处方192张，其中：不规范处方185张，不适宜处方4张,超常处方3张。对处方存在问题进行通报。
二、存在问题
（一）病历书写方面
1.病历书写重要性认识有待加强。极个别医务人员对新的病历书写规定不清楚，满足现状，仍然停留在省卫生厅原印编的病历书写手册上，使部分病历书写不符合新印发的《医疗机构病历管理规定》中有关要求。
2.病历书写态度有待端正。有的医生对病历在诊疗活动中重要性认识淡漠，病史采集不全面，书写病历应付差事，随心所欲，随意拷贝粘贴，病史描述极为散乱，查体记录基本相同。患者姓名张冠李戴，性别时男时女，年龄时大时小，病变部位时左时右，手术部位与手术记录部位自相矛盾。
3.病历书写内涵质量有待提高。极个别年轻医生语言文字功底较差，语句不通顺，用语不精练、用词不确切。病史特点特征、诱发因素、治疗经过、病情转归描记不清。有的疾病诊断与病史、检查结果不相符，诊断名称运用不正确，医生诊断依据不充分。
4.直接拷贝入院记录或拷贝其他患者病历现象极
为普遍。有的年轻医生不及时修改拷贝的病历致使病情、时间记录颠三倒四；患者姓名、年龄、性别、手术史、孕产史记录前后自相矛盾；病情记录用词用语基本雷同，危重程度难以判断；提前记录病情、填写出院结论现象时有发生。
5.个别医生病历书写不及时，在督查中发现极个别危重病人的入院记录、首次病程未在法定时限内完成；个别新入院（或术后）病人，三日病程记录未按规定时间记录；手术安全核查表格填写有漏项，术后病情、有创检查、治疗记录不及时。
6.三级查房履行不到位。一是个别住院医师查房当日进行的辅助检查、医嘱修改、病情变化未记录，辅助检查结果未分析；二是主治医师查房缺少病史、体征的补充，诊断及鉴别诊断分析，会诊、转院、转科及治疗效果的分析；三是主任（副主任）医师、科主任查房，缺少病因及病情的分析，补充的诊疗计划记录。
7.会诊制度落实亟待重视。有的会诊申请单内容填写过于简单，要求会诊目的不明确。会诊医生会诊后填写的意见模棱两可，该结论不结论，该转科转院不及时转科转院，延误最佳诊疗时机。
开展手术术前讨论组织不严密，讨论不认真，分级手术制度落实不到位，审核把关不严。三是极个别死亡病例讨论未在规定时间内完成，死亡原因分析不透彻，讨论结论记录不详细。
9.患者告知知情不到位。一是个别特检、特治（胃镜、组织活检、大型检查、贵重药品、临床输血、化疗等）未履行知情同意书签字。二是制式型告知谈话（手术前、麻醉前、特殊告知等）选项勾签不准确，错勾、漏勾现象较为多见，应增添谈话内容而未增添，有的谈话记录无患者或医生签名。
10.危重病人管理亟待加强。极个别医务人员对危重病人病情观察不详细、病情估计不足，应告病危未告知，应病签发危通知书未签发，极个别无医生患者的签名，抢救记录过于简单，不能准确反应危重患者的救治经过。
（二）处方书写方面
1.处方书写字迹潦草，开写药品名称，用法用量，医生签名不易辩认。
2.处方前记项目填写有缺项，尤其是填写的临床诊断与处方用药不相符合，开具药品不对症，无高血压诊断开写降血压药；无糖尿病开写降糖药；非感染性疾病确在大量使用抗菌药物等等。
3.药品名称、规格、剂量、剂型、用法、用量错误，超剂量、超范围、超说明书用药现象仍有发生。
4.处方审核把关不严，处方修改后未签名，用法、用量不准确未更正，不适宜处方未修改，超常处方未拒付。
（三）不良事件方面
1.医疗安全风险评估不到位。缺乏分析判断，病情把握不准确，临床观察不详细，医疗处臵措施不到位。
2.安全意识缺乏，责任意识不强。随意扩大诊疗范围，跨科收治现象屡有发生。
3.查对环节有漏洞，程序不规范，制度执行老一套，身份确认方式单一，制度落实不够认真，查对有漏项。
4.患者术前知情告知不到位，告知内容不详细、不全面、不准确，记录不完整。
三、原因分析
1.法律意识淡漠，自我保护意识不强，心存侥幸，应付差事，敷衍了事，怕吃苦，“懒”字当头，不进取。
2.责任、担当、敬业、质量意识不强，自以为是，不追求完美，有章不循，有规不遵。
3.医疗核心制度执行不到位。病历书写不及时，三级医师查房走形式，查对制度，危重病人交接留于书面，医患沟通技巧不到位，会诊、讨论制度落的不实。
（一）组织领导。检查责任落实情况，安全责任状签订，对学
校安全制度建设进行了进一步落实。
（二）安全教育和预案演练。安全教育知识宣传和应急预案演
练都做到了完整。
（三）交通安全。把交通安全教育纳入正常的教学计划，加强
对学生的交通安全教育，学生没有搭乘“三无”车辆，家长按时接送孩子上下学，护送学生过公路的教师做到了尽职尽责，确保学生平安回家。
（四）校舍及设施安全。对房舍、楼房等各处室进行了一次大
检查，房体等无破损发生。
（五）饮食卫生安全。各班学生饮用水都是净化水，水桶及时
清洁，整洁卫生。
（六）消防安全。对校内所有的消防器材进行了一次清查，发
现了个别处室的电灯开关、插座有松动现象，学校请人进
行了加固，各班级的炉子安放比较安全。
（七）学校及周边环境治理。没有违反规定现象的发生，无不
安定因素存在。
（八）其它方面安全。发现操场上的体育器械有几个松动的，教师自己动手加固。
检查虽然结束了，但我们并不会松解，我们更不会丝毫麻痹大意，我们会将学校安全进一步的落实下去，力争做得更好。
2011.11.28