写一篇优秀的作文需要有坚持不懈的努力和持之以恒的学习。在这里，小编为大家整理了一些优秀作文的范文，希望能够给大家写作带来一些灵感。
杨老师是我们的班主任，她个子高高的，皮肤白白的，一双水灵灵的大眼睛，一口流利的普通话。她是我们学校的优秀年轻教师，获得了好多荣誉证书，大家都很崇拜她，可我却发现了她的一些缺点。
杨老师胆子特别小。有一次课间操跑步，我边跑边和同学聊天，肚子突然痛起来。我把情况告诉杨老师以后，她一下子紧张起来，立即拉起我的手向医务室赶去。校医了解情况后，说没什么问题。可杨老师不放心，又问会不会是阑尾炎，校医笑着说：“阑尾炎是在右下腹部！这孩子估计是跑步时进风了，你不要太担心。”这时，我也告诉她自己感觉已经好多了，尽管这样，杨老师仍然很担心，反复叮嘱我多休息一会再看情况……唉，这胆子也太小了吧！
但是慢慢的我发现自己不怎么挑食了，而且家里人都说我越长越结实了！
这就是我的杨老师，她胆小又不讲理，可我们却越来越爱她了，你们明白其中的原因吗？
杨老师可以说是世界上最严的老师了。她的教学方法是：迟到－－罚10元；忘记写作业－－罚100元，再写10遍；查出错别字罚5元，再请家长……所以同学们只要听到“杨老师”这三个字，吓得连头也不敢抬，最严重的同学都吓得快尿裤子了。许多老师认为这个方法好，纷纷学习，纷纷效仿。
终于，有几个同学受不了了，就写信给rl博士，请求他研制一种让老师可以理解同学的药粉。不久，他们收到rl博士的回信，除信外还有一个小包，信上说杨老师吃了这种药粉就会变小，当变小的老师能够理解学生的苦楚时，她就会自动变大。
第二节课，语文陈老师又拿着3000度的放大镜（不亚于显微镜）来查找同学的错别字，眼神麻利地一扫，突然大叫：“杨艳！你‘家长’的‘家’字少写了一点！罚5元！下午把你家长叫来！”“李明！上次测试你全班第一，这次居然第二！马上去操场跑50圈！下午叫家长，写检查、学习计划，不能少于800字！”“张远……”不到半节课时间，全班同学都遭到惨绝人寰的处罚。
第三节课是地理课，平常上课时睡眼朦胧的同学们都变精神了，全部神采奕奕。预备铃一打响，同学们都望着教室门口，脸上洋溢着期盼的笑容，迎接着本节课的老师－－全校口碑最好的戴老师。“小”杨老师很疑惑：怎么戴老师这么受同学欢迎呢？我上课时同学们可都是坐得笔直，动都不敢动阿！正疑惑着呢！戴老师走进教室，熟练地拿出中国地图，挂在黑板上，边指边讲；再看同学们，全部伸长脖子，津津有味地听老师讲课……一节课很快过去了，就连“小”杨老师也觉得很享受。
老师是我们敬爱的班主任。她今年已经30多岁了，体态丰满，身体健壮，一头齐耳的短发，白里透红的脸。双眼皮下有着一对炯炯有神的大眼睛，鼻梁又高又直，一张樱桃似的嘴红红的，显得更加庄严大方。她对我们和蔼可亲，如果你在学习上有什么不懂的地方，她总是不厌其烦，一遍又一遍地教导我们，直到我们全部都懂了为止。
有一次杨老师让我们背古诗，她说：“会背的同学请举手。”我不敢举手，可是杨老师一双慧眼看出我胆怯了，偏偏叫了我。我哆嗦着站起来，心“砰砰”直跳，低着头用胆怯的.目光偷偷地望了老师一眼，这是，我看到老师那充满信任的目光和慈祥的笑容，心情立即平静下来，我鼓足了勇气开始背诵，当背到第三句时，全班同学“轰”地一声笑了，我的脸刷地一下红了，我以为杨老师对我很失望，可杨老师对同学说：“不要笑。”还用鼓励的眼光看着我，给我信心。最后我终于把古诗完整背下来了。
杨老师就是这样一位善于启发、教育我们的一位优秀教师。深受我们全班每个同学的尊敬。
常常想起初三时的语文老师杨国君先生，但那段遥远的记忆，像一首无缘再听的老歌，永远留在了过去。
国君，是很特别的一个名字吧，似乎专指皇帝，但我从不曾因之有过皇帝的联想，对这样一位温润如玉的人而言，“君”一定只指谦谦君子。
他说得一口流利的普通话，在乡音浓重的鄂中南，这样的官话仿若满塘残叶里独放的莲花，我们大多用一种迷醉的眼神，在课堂上听他用磁性的声音，度过一段段难忘的时光。
但有一天，前排的我在他声情并茂的讲述中，困倦了，忍不住打了一个不大不小的哈欠，让我难堪的是，这个看似小小的动作，让他感到了伤心，并且把这种伤心直白的表达了出来：“我这次讲课，可以说是我所有的讲课里花心思最多的一次，在讲述中，对自己的语气、语调非常在意，但没想到，还是有人发困，而且，还打了一个大大的哈欠！”我感觉很是惭愧，低着头，不敢看他的眼睛。
我那时是语文课代表，这个课代表是新学期伊始他在课堂上提议的。不知道班主任与任课老师之间是怎么交流的，因为他指派我做语文课代表之前，物理课老师已经指派我做了物理课代表，但当国君老师宣布这个消息并征求我意见的时候，我保持了沉默，因为，我原本对物理课不感兴趣。也许国君老师认为，沉默就是默许，或者有一点谦虚的意思吧，顺理成章的，我改做了语文课代表，其实也不算改做吧，因为我从没尽过物理课代表的职责。
物理老师是一位高高瘦瘦的人，对我改做语文课代表十分恼怒，但他不能把这种愤懑转移到他那位书生气十足的同事那里，理所当然的，我很快受到惩罚。有一次我在物理课上偷看小说，他冲过来，一把夺过小说，非常生气的说：“你就只看你的语文？！太不像话，站起来，站到前面去！”我想委屈的辩解：老师，这不是语文课本，这是小说！但小说和语文课本，性质上好像没有区别，我只好委委屈屈的站在全班同学面前，一向自尊的我，面对台下无数同情亦或幸灾乐祸的眼睛，泪眼婆娑。
国君老师那时很年轻，高个、白脸、英俊、书生气，但背微驼，对这个缺点，我感觉遗憾，甚至有想把他的背扳直的念头。我不解，这么一位王子般的人物，为什么要低着头走路？后来看多了，也就逐渐理解了，他低着头，是在思考，诗人天性就是这样的吧，很多常人看起来没有意义的东西，他们会满怀深情的去思索，因思索，这些原本平常的东西便具有了鲜活的生命。
国君老师很欣赏我的作文，常拿我写的做范文在全班念，听着自己的文字被他声情并茂的诵读出来，我会为自己感动，我原来能写得这么美！其实也不是真的美吧，因为任何文字，经过他的诵读，融进他的情感，都会变成珠玑。
他喜欢把他写的一些散文给我看，每次看完之后问我的感觉，我很腼腆，常常说：“很好，很好。”这样的时候，他会眯起眼睛，微笑着问我：“好在哪里呢？”我常常讷讷不能答。他写的那些东西，也大多忘却了，依稀记得他描写我们附近的一座小山，说那座山，如一口大锅倒盖在那里。
因为我是语文课代表，和国君老师的接触渐多，这些接触，使得我们从师生的感情逐渐升华为朋友的友谊。印象最为深刻的一件事，是有天雨后，我到他住的地方找他。那时他还没结婚，住的是教师单身宿舍，那是一间很简陋的房子。到了那里，我发现门窗是大开着的，风很大，很多稿纸淋湿了被散乱的吹落到地上，窗前书桌上灌满了雨水，桌上的书，也差不多全湿了。我关上门窗，清理好地上凌乱的稿纸，擦干书桌，并将桌上的书都摊开晾着。做完这些，他还没有回来，我只好走了。这件事情，我没和他提起，他也从来没有问过我。
国君老师有位很好的朋友，也是位年轻老师，不过是别的班级的，同教语文课。我常看见他们在一起散步，两个人都是微驼着背，安静的走，安静的说着什么。
后来，这两个人打破常规，试图用另外一些新颖的方式教学。他们最大的举动是举办露天讲座，贴个海报，临时搭个台，老师往台上一坐，台下稀稀拉拉的几个学生。我基本每次都去听，但想来惭愧，听到了些什么，有哪些收获，已经没多少印象。只记得有次讲座，主讲者是国君老师那位非常要好的朋友，他对我们说：“花草树木、清风明月，其实都是我们要关注的对象，用心去观察，你会发现，他们之中隐含的美，就是我们心中想要表达的美，就像此时此刻，有人大睁着明亮的眼睛，贪婪的吸收着养分。”之所以记得这个场景，一是因为他牵强的联想，另外一个重要原因是，他这些话是对我说的，因为那时他看着我，用一种鼓励的眼神。
这样的讲座没持续多长时间就中断了，是一些老教师风言风语的原因吧？但几位年轻老师大胆的尝试，暮色中简陋讲台下的几把低矮的椅子，这样的场景，一定会在很多同学的心中留下深刻印象，而且会是一辈子的记忆。
故乡是江汉平原一个美丽的所在。三、四月份的时候，菜花飘香，学校就是花海里的一叶扁舟。好几次作文课，国君老师别出心裁，带着全班的`同学，走出教室，到野外去，看花看草看流云，微风在花香中低声吟唱，飘动的思绪散发出醉人的芬芳，他总会用一些诗意浓浓的句子，让我们去感受去倾听。回到教室后，我们会结合所看所想，写一些如我们年龄一样稚嫩但清纯的文字。
年轻的时光好漫长，漫长得如午后知了永无止歇的鸣唱。只是在现在，才知道那段时光的宝贵，仿若一眨眼的功夫，那些童话般的岁月消散了。而初三短短的一年，更是那段岁月中最值得怀念的时光，因为在那段时光，我遇到了一位璞玉般澄澈碧透的师长。
很快，我到城里上了高中，高一高二的两年，还陆陆续续的和国君老师通过几封信，信里的内容是繁杂的，我们什么都谈，常常写得很长。那些信，至今还保留在我一口陈年的皮箱里，这口箱子，是我二哥结婚时购置，在我到离家几千里外遥远的异地求学的时候，二哥送给了我，同时送给我的，还有他满含泪水的依依深情。而今，这口年头久远的箱子，连同国君老师的信，安静的躺在书房里的一个角落。我总是保持着箱子的干净，但我不能打开这口箱子，不能翻看这些信，也不忍翻看，她们是一种最为心悸的青春记忆吧，又如一汪平静的春水，哪怕外力相加的细微颤动，都可能会让这一潭碧绿，成为满塘碎片。
信里给我印象最深的，有两句话，一是，他希望被投进监狱，去体验肉体受到摧残时心灵的孤苦；另外一句话，很像一句诗：“一片落叶的飘零，也常常让我热泪盈眶。”
而它，又是那么的不平凡。
我的这几行字，
既抵不了我对您的千言万语，
也表达不了我对您的深深思念之情。
从开学几周以来，
您就经常要去外面“办事”。
我们那时还不知道，
会有今天的离别。
渐渐的，同学间传闻。
您会被调走。
我一直都不信。
我敬爱的杨老师，您只是去办事。
直到后来，传闻越来越真，
就连其他副科老师也正么说。
不不，我不相信，
这世上没有以假乱真。
终于，
星期四的语文活动课上罗老师说：
她将成为我们班的语文老师。
这就犹如晴天里一个霹雳，
让我猝不及防：
这竟然是真的…...，啊？！
我突然有股想哭的冲动。
回到教室，
当我告诉同学这件事时，
我再也无法关住的情感闸门，
虽然捂紧嘴，泪水却不断溢出眼眶。
同学们更是泣不成声。
很快，
六（一）班淹没在悲伤的海洋里，
可我那敬爱的杨老师却不在。
整整三天了。
于是。
晚上我打电话给您。
一听到您熟悉的声音我又哭了。
整整六年了，
我从没有过这样跟您说话。
我敬爱的杨老师啊，您说：
“不哭好吗？你一哭我也想哭。”
我怎能不哭？
虽然。
只短短的两分钟通话，
但事实已经肯定。
在明天，
您会再最后看我们一次。
明天—也就是今天，
您来到学校，
和校领导们一起，
给我们说了实情。
直到爸爸把我接走，
您送给我最后的祝福。
我真想停下脚步，
让时间停止在这一刻。
现在，我才知道:。
我与您在一起的时光，
那是多么宝贵，
什么叫做离别了才懂得珍惜。
回忆：
在得知那个消息后，
我的心总是空空的，
少了些什么似的。
回忆：
在得知那个消息后，
我望着下节课的课程表。
上面写着“语文”二字时，
我苦笑了。
回忆：
在得知那个消息后，
我便习惯了呆呆地看着窗外，
看见枫叶飘落，潸然泪下。
于是，我开始认为这是梦，
一个梦、一个梦……。
只要梦醒，
往日的美好时光一定重现。
但是，梦终归是梦。
梦不会变为现实，
时光也永远不会倒流。
自欺欺人，终会梦醒。
我恨您。
您说好把我们带到毕业班，
可您没有。
我爱您。
您强忍着悲痛来给我们上最后一课，
您毕竟是我们最亲爱的老师，
所以无法割舍对我们的拳拳之心。
您就这样离开我们，
虽没有北风为您呜咽，
也没有寒雨为您流泪。
但有六（一）班55双眼睛为您流泪，
但有六（一）班55颗心灵因您悲伤。
6年之后，
我将以优异的学习成绩。
来回报您。
如果这真的只是一个梦，
一个永远醒不来的梦……。
上一篇：夏雨作文500字。
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杨老师是一名农村小学教师，五十多岁，花白头发，显得很老，很土。和他交谈时，他总是眯着眼，向前倾着身一子。他的耳朵有点“沉”，一只眼睛是“玻璃花”。到了要退休的年龄了，只是没有合格的学历，到现在还是民办教师是身份。为了转正，只好来参加函授学习。
“为什呢”我有些奇怪。迟疑了一下，他说：“他的老伴去世了”。
“怎么会呢”？
“今天早上他老伴起来做饭，刚生着火，人就没了”那领导的眼圈红了。“人坐在灶前，火还在灶里烧着……”那领导长叹一声，转身离去。
第三天（也就是我上课的`最后一天）天刚蒙蒙亮，就听见门外有脚步声，转身一看，来的竟是杨老师。他头发蓬乱，双眼通红，满脸的胡茬子挂着灰尘，背着一个破皮包。
“你怎么会…。。”我有些吃惊。
他低着头，急忙把破皮包打开，哆嗦着从里面掏出两个塑料袋，双手递到我的面前。打开一看：一包是晒干了的用绳穿起的干蘑菇，纽扣大小；一包是晾干的黄花菜。这些是山区很出名的特产。
“这都是老伴拣的，拿回去尝尝吧。”他嘶哑地说。
我的喉咙有些发紧，眼睛湿润了，把两包东西紧紧地搂在怀前。竟一句话也说不出。
我小学的班主任姓杨，在我心目中是一个博学多才、和蔼可亲的人，他写了一本书是《中国留守儿童日记》。杨老师中等身材，圆圆的脸，洪亮的嗓门，举手投足之间一种亲和的味道。
记得一年级的时候，第一天上学，由于我来学校晚了，被同学们挤在最后一排。这时杨老师上课时看到了小小的我，走过来说：“怎么你会座这里，来，老师帮你安排。”当时，我感动的哭了，被老师关心的感觉真好。
三年级的时候，有一天，我早上一起来，就往学校跑，可途中遇着大雨，我被淋的像落汤鸡似的站在教室的门口。“完了，迟到了，一定会被老师批评的”我心里想着。这时，在教室上课的杨老师看到了我，走到我身旁，从包里拿出一块干净的手帕帮我擦干头发，温和的对我说：“以后要记得带伞啊，快回到座位上去。”当时，我的心里暖洋洋的，觉得杨老师就像远在他乡打工的爸爸一样。
四年级的时候，我们那里闹旱灾，田地里的庄稼因为干旱都死了一大片。有的同学家里连喝的水都困难。杨老师知道后，带领班上有力气的同学提着水，给家里喝不上水的同学家里送水。并给我们每人发了两个能装十斤水的水瓶，让我们每天装水回去给家里的爷爷奶奶用。并且教育我们在干旱的时节要学会节约用水，告诉我们一些节约用水的小窍门。我觉得我们的杨老师是无所不能的。
现在，我小学毕业了，来到新的学校，见不着我的杨老师了。但可敬的杨老师，我一定会记着你的教诲，长大后做一个对社会有用的人。
杨老师变小以后嵊州市崇仁镇校四4班朱立指导老师王勇杨老师可以说是一位最严厉的老师，她的教学方法是：迟到，一天不许上课；忘了写作业抄课文100篇。所以，同学们一听到“杨老师”三个字，马上战战兢兢，吓得发抖。
终于，有几个同学受不了，写信给bf博士。好久，才收到回信，还有个小包，信上说杨老师如果吃了这种药，就会变小，当她真正理解学生的心情时，又会变大。
第一节课，杨老师叫同学给她倒茶。同学们趁这个机会，把药放进了杯子里。杨老师拿着杯子走到办公室，刚喝了两口，就“嗖”地一下变成了三（4）班杨小丽的模样。杨老师急得团团转，对另一位老师说；“小李，小……”李老师气冲冲地说：“什么小李小李的，三年级就这么没礼貌，你上午不是请假了吗？怎么又来了？快上课去！”
我……”“那你就站到一边吧！”杨老师就站了一节课。
第二节是语文课。上课的裘老师正用1280的放大镜拼命查找着同学们的错误，突然叫道：“杨小丽，上来！”杨老师一听，心想：倒霉，叫我哩！准没好事！杨老师走上台，裘老师说：“你这个“家”字少了一撇，再把课文抄100遍！”杨老师一听如五雷轰顶，“这不是拿我的办法来对付我嘛！
我遇到了一个好老师，是她教会了我怎么守规矩;是她教会了我怎么洗自己的碗;是她给了我知识的启蒙，她就是我幼儿园的老师——杨红老师。
杨老师很爱我们。每次我们刚到学校，她就在门口把我们接进教室，教我们读书，指导我们写字，然后就给我们煮面或饺子吃。
我觉得杨老师特别喜欢我，因为我表现特别乖：上课总是积极举起自己的小手答问，声音特别的响亮，字也写得漂亮。有一次周末，我在家里跑来跑去，不小心被门槛给绊倒了，磕到了下巴，流了好多血，妈妈赶紧带我去小诊所给我包扎。星期一的早上，我带着伤口来到了幼儿园，杨老师的眼睛可真亮，我埋着头，都被她发现了我的伤口。她关切的问我：“怎么了?”我支支吾吾的说：“我不······不小心······被······被门槛······给绊倒了。”因为说话很疼，所以我说几个字就停一段。
杨老师听了我的话，把我带进了教室，并示意让我爸爸离开后，她又问我：“疼吗?”我点点头，又摇了摇头，表示我很疼，但见了您我就不疼了。杨老师明白了我的意思。吃饭的时候，杨老师考虑到我咀嚼时下巴会疼，她就特意给我煮了粥，让我喝。
因为我有伤，所以我得到了许多优惠的待遇：不用扫地、不上体育课、不用自己洗碗······因为我的伤，我才发现杨老师原来是很爱我们的。
我们的语文老师是杨老师，他衣着朴素大方，看上去蛮有精神。
杨老师讲课旁征博引，同学们都爱上语文课。杨老师讲课十分投入，总是将自己的理解融于课文之中，绘声绘色地引导我们了解课文的背景，理解课文的中心。杨老师讲课的神情总是在不断的变化，时而紧锁眉宇，时而和颜悦色，时而幽默含蓄使我们从杨老师的表情上就可以联想到作者创作时的表情。
杨老师不但让我们把课外知识，锻炼我们的才能。展开了许多丰富多彩的活动、故事会、下棋、画画、唱歌……这一个个活动像吸铁石似的深深吸引着我们，是我们在欢乐的气氛中获得意想不到的知识。
人们常说：“严师出高徒。”杨老师也有严厉的一面，因为我们知道杨老师的严厉是出于对我们的爱。正是我们师生之间的这种理解与真诚，因而我们班的同学都在不断的进步。
每个人的生命中都会有几位为他尽心尽力的老师，她们如阳光照亮我们的人生，如春雨滋润我们这些禾苗，如春风伴随我们这朵白云。在我的小学生涯中，我异常感激教我的黑老师和张老师，但最让我忘不了的是杨老师。
“老师，我女儿的英语很糟糕，努力辅导了，却没什么成效！你能不能帮帮她？”妈妈的语气中带着一丝请求。杨老师没有说话，微微向我扬起嘴角，“来！你叫liyi，对不对？”我轻轻点了点头。我觉得她大大的眼睛能看透一切，就仿佛一潭清水。老师把我拉过来，指着一个单词，教我读。老师的方法很独特，就象拼音一样，用一个个音节拼在一起，非常有趣。窗，开了一条缝，调皮的阳光跑了进来，满屋子的嬉闹。“liyi，以后你认真地跟我学啊！我姓杨，你得叫我miss杨，听到不？”杨老师故意装作凶巴巴的样子，把我们都逗笑了。一只黄蝴蝶在窗外注视着我们，连它也开心地笑了。
可还有一次，我考失手了，看着卷子上一个个红叉叉，一阵阵苦楚象海啸一样试图把我卷入深海，天和我的心情一样都下起了瓢泼大雨。泪，模糊了双眼，等我变成了“落汤鸡”，书包也成了“灌汤包”时，我终于走到了辅导班，当我把卷子拿出来给老师时，我心中的雨更大了，雷更响了，我等待老师的痛批。“liyi，没关系，考的不好还能重考，信心丢了就很难拾回来了，相信你自己能做到！”老师给了我一个鼓励的微笑。老师的话就象阳光，把乌云赶走，温暖我的心灵。我哭了，我知道老师的脚骨折了，她是打着石膏来给我们上课的。
她又把更多的关心给予了我，做题、讲题、背书、单词，在众多的学生中，她给了我最高的期望。
往事桩桩件件，历历在目，一件事，一句话，仿佛都是一本色彩斑斓的画卷，一颗流光溢彩的珍珠。谁言寸草心，报得三春晖？柳树请带着我的问候，敲开杨老师的窗子，把我深深的问候带给她。
看到这个题目，你可不要说我的老师是“五味瓶”哦！他呀，就是我们班上最爱开玩笑的科学课杨老师了。他的性格可是有“酸甜苦辣”的哦！“酸”味杨老师。
有的时候，杨老师是“酸”的。有一次，我睡午觉睡过头了，正好这次是第二十一个教师节，我跑到花店买了朵花后，就直奔学校。正在上科学课的杨老师看到站在门外的我，问道：“你怎么这么晚才来呢？是不是跑到南极去跟企鹅玩去啦？”“哈哈哈哈……”台下传来一片笑声。“哪，哪，哪有这回事呀老师，我是去给您买花来了，您看哪！”我把花捧在手中。“什么？你去‘采’花来了？”杨老师问道。“哈哈哈……”又是一场哄堂大笑。我的脸涨的通红，说：“老，老师，是‘买’不是‘采’啦！”可是杨老师好象没有理会我的样子，说道：“既然你花时间去采了朵花给我，那你干吗不多花点时间去给我采个月亮回来呢？”“哈哈哈哈哈哈……”有的同学快笑破肚皮了，我的心里顿时感到酸溜溜的。杨老师真“酸”啊！“甜”味杨老师。
有的时候，杨老师是甜的。有一次，杨老师让大家用显微镜观察微生物。一开始，大家都把显微镜的镜片乱调，要观察的发酵面粉放了一大堆，看出来的都是模模糊糊。杨老师开始逐个检查了，我看大家都已经完成了，我急得像热锅上的蚂蚁，我把任何一个角度都试过了，最后一调，把镜片调到四十五度，发酵面粉放了少量，看出来的只是一些气泡。当杨老师走过来时，看了看显微镜，然后又摸了摸我的头，说：“不错哦，班里能观察出来的人还不多哦！”我心想：“难道那些气泡就是发酵面粉吗！？”我经过了自己的努力发现了发酵面粉，还得到了杨老师的称赞，心里真是有种说不出的甜味。杨老师真“甜”啊！“苦”味杨老师。
有的时候，杨老师是苦的。上个学期的一堂科学课，杨老师拖课了几分钟，眼看下节课就要开始了，我忙从科学室里冲回教室。回到教室时，一位同学告诉我：“杨老师要你马上去科学室！”我心想：“可是就快上课了呀！杨老师究竟找我去干什么？”我来到科学室，问杨老师：“杨老师，您找我来干吗啊？”“你看！你的凳子还没摆好呢！”“啊！？不会吧……”我小声地自言自语。“还在嘀咕什么呢？快去摆啊！”没办法，我只好把凳子摆好，然后回到教室上课，因此被老师批评了一顿，我想：“杨老师未免太小题大做了吧？心里真有种痛苦的感觉。”杨老师真“苦”啊！“辣”味杨老师。
有的时候，杨老师还是“辣”的。一节语文课后，大家都要排路队去科学室上科学课了，我怎么找也找不到科学书。科学书好象跟我作对似的，路队一走，我就找出来了。我刚跑出教室，语文连老师便叫住了我，要我把他手里的作文还给陈鹏。我答应后，拿起作文跟上路队，可是陈鹏排在最前排，怎么办呢？我不能插队，也不能叫同学帮我传给陈鹏，因为不管走到哪里都有老师监督啊！没办法，我只好在上科学课时给他了。已经开始上课了，我把作文叠成一只纸飞机，趁杨老师不注意的时候扔给陈鹏，但是偏偏纸飞机却落到了杨老师脚下，杨老师踩到了它，差点摔了一跤。他把纸飞机检了起来，大喊：“这只暗算的‘战斗机’是谁扔的？！”“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑。我红着脸站了起来。杨老师训斥着：“杨老师老了！刚才要是真被你暗算到我的老命都没有了！放学留下来！”“哈哈哈哈哈哈……”全班再次大笑。我的脸红得像一支朝天椒，心里也辣的像一支朝天椒。杨老师真“辣”啊！
杨老师的性格还真是“滋味无穷”啊！
新转来的老师姓杨，名娟，杨老师，做了我们的新班主任。
她长得胖胖的，看上去非常温柔，还带着一个黑黑的大家伙——眼镜，看上去学问非常多，你不管问什么，她都能一字不落的回答出来。
杨老师平时喜欢穿t恤和长裤子的组合，尤其喜欢白色运动t恤和牛仔破洞裤。杨老师还喜欢看小说和野史，最不喜欢看得就是真正的历史教科书和那种大本大本的书，因为这些大都枯燥无味了，就连我也不喜欢看呢。而且老师看到了她觉得最有趣的信息后，就会在第二天讲给我们听。
不过杨老师大多数时间都是幽默搞笑的，经常用那可恶的“幽默攻击”，把我们全班逗得哈哈大笑。
我记得有一次，杨老师举了一个例子，把我们全班都逗得哈哈大笑——。
杨老师的女儿特别爱听故事，而且一个故事百听不厌，一个故事听多少遍都没有关系。有一天，杨老师的女儿吵着要听故事，杨老师就给她讲《乌鸦喝水》。
听完了一遍后，女儿说还要听，一连就听了两百遍，老师的嘴巴都酸了，还说要听……。
杨老师刚一讲完，全班同学哈哈大笑不止！
我有一个老师。
我的老师，他姓杨，是个温柔的老师，不过也很严厉哦!
杨老师个子不高，有着啤酒肚，戴着眼镜，你可别小看着眼镜，如果杨老师摘了下来，虽然能看的见，但很丑的。
杨老师非常严厉有一次班上的同学打碎了一个花瓶，杨老师瞪着大眼睛，手上拿着教鞭，打了几下后，对他说：“玩就好好玩，不要弄坏了东西，弄坏了又要赔钱，下次不要在弄坏东西了，站着去!”
杨老师还有温柔的一面，我记得清清楚楚是一次我在练字帖的时候，我在发呆，我把头低在本子上，腰弯着写的字一点也不好看，这是杨老师来了，用手摸了摸我的头，这时我才恍过神来，发现我写字的姿势不对，我很快就改了过来。
还有一次是我在杨老师家里补课时的事情，写一篇作文的时候，我不想写了，偷懒就在玩，杨老师看见了也知道了我不想写，杨老师就陪着我，鼓励着我，说写好一篇作业就等于看了一本自己写的书，杨老师就着样在我成长的道路上，鼓励着我，让我爱上了写作文，我要谢谢老师!
这就是特别的杨老师。
我是去年转来西横街小学的，原来在安徽广德桃州镇的小学念书。二年级时，我就有两个数学老师，一个是杨老师和朱老师。大家肯定在想我为什么有两个数学老师。一会儿再对你们说。
我先来讲讲我们的杨老师。杨老师有白白的皮肤，长着一双大眼睛，红红的小嘴巴，留着又长又卷头发，喜欢穿红色的裙子，年龄在40到50之间。她讲课也讲得特别好，我们都很喜欢她。
就在国庆节的前几天，杨老师生病了，我都不知道是什么病，后来听班长说杨老师得的是胃癌。我们换了数学老师朱老师。朱老师，但我们还是时时牵挂着杨老师。
半年过去了，杨老师来学校看我们。她没有白白的皮肤了，皮肤很暗很黑。也没有卷卷的的头发，而是戴了一顶假发。人很廋，穿着一件夹克衫。看到杨老师现在的'样子，女同学们都哭了。我在一旁劝她们不要哭了。
杨老师微笑着和我们打招呼，可是声音听起来很虚弱。一会，杨老师到别的办公室去了，我就默默地跟在杨老师后面，直到杨老师走出校门。
我心里希望杨老师快点恢复健康。
作文课上，老师拿来一罐花生，用手抓出一把来，分给我们每人两粒花生，并一再强调要保留好花生壳。杨老师怎么这么客气，还请我们吃花生？我们都满腹狐疑。我小心翼翼地咀嚼着，还以为要以“花生”为题写一篇状物作文呢？转过头看了看男生们，狼吞虎咽地品尝着花生，“吧唧，吧唧”还笑眯眯地说：“真好吃！”而花生壳呢，则被捏得四分五裂。
“好，同学们”杨老师发话了，也就是谜底揭晓的时候了，“我要你们在花生壳上画一个杨老师！”同学们大吃一惊，议论纷纷。稳定情绪后，女同学们便拿起笔来，在花生壳上创作，男生由于没有保护好花生壳，再次饱了口福。
下了笔，才发现在花生壳上作画并不简单，花生壳上的纹路不仅多，而且凹凸不平，一不小心，“杨老师”就面目全非了。“只有集中注意力，才能把我画好哦！”真是听君一席话，胜读十年书！
我在花生壳上仔细地画着，一边观察着杨老师：三分之二的刘海向左偏，大大的眼眼睛，挺拔的鼻子，红红的嘴唇。不一会儿，我的大作完工了，可是，怎么看都象是个人偶。唉，万事开头难，老师走过来，看了看，可能是出于鼓励，说：“不错。”我又挑了一个比较漂亮的花生壳，准备“从头再来”，果然，这一次比第一次娴熟多了，更象了一些，老师的评价也高了一个档次：“恩，很好。”我乐滋滋地，一气呵成，又多了一个“杨老师”
转过头，哈哈，有的肥头大耳；有的贼眉鼠眼；有的怒火冲天；有的眉清目秀；有的俏皮可爱......连杨老师看了也是哭笑不得。
于是，这篇《花生壳上的杨老师》就完成了！
苗条的身材，瓜子脸，一头乌黑带黄的长发披在肩上，淡淡的眉毛下面一双慈爱的眼睛，她，就是我的'语文老师杨承梅。
杨老师喜欢看书，经常在我们自习的时候看书，她还喜欢有感情地朗读文章。我记得有一次，我们学习《永远的白衣战士》那一课的时候，她非常地感兴趣，情不自禁地朗读了起来，那声音真好听！
杨老师也是个平易近人的老师。有一次，快期中考试了，大家都在紧张的复习，我自信满满地打开书包，可是，东找西找，怎么也找不到语文书。这下惨了，马上要考试了，偏偏语文书没带，怎么复习呀？想来，是昨天老师让我们背第四课，要家长签字……眼看老师越来越近了，我的心都跳到嗓子眼了。老师发现我神色慌张，温和地说：“语文书没带是不是，我这儿有一本借你。”我飞快地打开书复习了。结果那次考试我考了93分，还好老师语文书上有一些知识，不然我不会考这么多的。
我们数学老师相貌平平姓“杨”，名字如同她本人一素聪“慧”。不用我多说，你肯定知道她叫什么了。对，她就叫“杨慧”。
杨老师幽默风趣，时不时会逗得我们哈哈大笑。有的时候，哪个家伙走神，那可就“大难临头”了！杨老师先会停下讲课，两只眼睛好奇一般探身瞧着他。见他没反应，我们就凝神屏气，大气都不敢出，瞧着杨老师。可那家伙却没反应，依然自顾自地摆弄着手中的魔方，还时不时挠头思考。终于，魔方还原了！
他把魔方放进抽屉，露出了笑容。但片刻之后，仿佛感到了“杀气”正在向他“袭来”，缓缓抬起头。结果运气不好，正巧撞上了杨老师那张微笑的脸，笑容立即僵住了。“嗨！”杨老师奶声奶气地向他“问好”。他条件反向般地也举起手，向杨老师说“嗨！”。几个“笑星”忍不住，发出了一阵爽朗的笑。杨老师提高语速：“请站起来回答我的问题。”他立即傻了眼，半张着嘴。“please，”杨老师缓缓提高了语调，“standupandanswermyquestion！”他依然直勾勾地盯着杨老师。“你说怎么办？我不会其他语言了。”杨老师孩子般的问。我们再没有人忍得住了，哈哈大笑起来，笑声似乎要掀翻屋顶。
这类事还有很多很多，已经不胜枚举。她用一种特别的方式教会我们如何学习。但在这么平凡的外貌下，有着一股子的不平凡。
每天，我们带回家的作业都少得可怜，一点都没有要升入初中的紧张感。刚开始，我们都以为是开学作业少，可到后来，作业依旧。我很奇怪，于是对作业进行了分析。哦，原来这些题看似差不多，实际题型各异。杨老师是想给我们减作业呢！
那种精神是多么“平凡”啊！它其实如同那蝴蝶，高高飞扬在每一个人的心中。
想闲聊，却又怕作文无法按时完成，不堪寂寞之下，我们四个女生不约而同地将作文本外带出，站在三楼走廊，一块儿趴在栏杆上边谈笑风生，边心不在焉地缓缓写下几个字来。
“咦，杨老！”不知是谁喊了声，我们急忙松开笔，探出头来好奇地打量下方——教六班数学的杨老师是我们的奥数指导师。已记不清是谁开的先河，我们总管他叫杨老。
“哈！难道杨老买车了？”“去去去！”我挥手，一脸鄙夷，“怎么可能，叶老买还差不多，他那旧车车灯都爆了，早该换咯！”
嘻嘻哈哈中，在我身旁的冶可不知是太想念杨老还是怎的，竟微俯下身子，咧着嘴大吼一声：“杨老……”电光火石间，杨老诧异的眼神向上抛来，冶可急忙蹲下躲避，吓得我不知所措，大脑以每秒几千转的速度运行着，“诶，冶可吼了蹲下了，等会杨老会不会误以为我在叫？！不成……”我幡然醒悟，也慌忙蹲下身来。
半晌，杨老的目光收了回去，我俩松了一口气，然而恶作剧的玩味却上来了。“冶可，再喊一声！”冶可点头，蓄力几秒，扯着嗓子又喊起来：“杨老……”最后几个音还未飘尽，我俩便狂憋着笑蹲了下来，还未缓过气儿来呢，陈琳纯表演的兴头大起，捏住鼻子，妩媚地叫了声：“杨老……”那尖声尖气，特矫情的肉麻声彻底令我缺氧，我们笑趴在地上。笑罢，我狠狠吸了几大口气，也拧着鼻子，恶心地学着：“杨老……你妈叫你回家去偷菜……”声音要多婉转有多婉转，要多妖孽有多妖孽，引得听众纷纷呕泻。
“哈哈哈……我们一起喊吧！”“好嘞，1、2、3！”“杨老……你妈叫你回家去偷菜……”或许是有人胆怯的缘故，整句话明显底气不足，传到半空便灭了声响，可惜啊……没被听到。
我己经上了三年学，认识了很多老师，让我印象最深刻的，是写字课的杨老师。
杨老师有一双平常中等的、却充滿智慧的眼睛和一个直直的鼻子。他高高的个子，身材魁梧。虽然五十多岁了，头发有些花白，但总是一身笔挺的白西装，让他显得非常潇洒挺拔，一点也不显老。杨老师是个男老师，在众多的女老师中是一枝独秀。
杨老师非常幽默，只要他一进教室，同学们立刻兴奋起来，就好象著名的相声演员，一登台，还没开口呢，台下就哈哈大笑了。我们的每节写字课都是在这种轻松、愉快的气氛中进行的。
今天是我们上四年级后的第一节写字课。三年级放暑假前，杨老师就叫我们每人买一本颜真卿的《多宝塔》字帖，可是上课的时侯，许多同学不是忘了带，就是没有买。杨老师说：“今天有几个同学没带字帖呀？站起来让我数数。”一下子站起来好几个同学。“一、二、三……哇！这么多战士没带枪，咱们今天不打仗了。再见吧！”在同学们的哄笑中，站着的同学都不好意思地低下了头。
由于我非常喜欢上杨老师的写字课，所以我早早地就买了四本不同版本的颜真卿字帖。杨老师笑着对我说：“战士有一把枪就行了，枪太多了并不好，关健是能否用好一本字帖，也不能白白浪费家长挣来的钱。”
在杨老师的“幽默”中，我不仅学习了写字，更学会了做人的道理。我喜欢杨老师。