通过实习心得体会的撰写，我们可以从不同的角度思考实习经历对我们的影响和启发。让我们一同探索实习心得体会的魅力所在，感受实习的价值和意义。
疫情给我们的生活带来了巨大的变化，线上教学也成为了当下的主流。然而，在野外实习这种需要亲身体验和实践的课程上，线上教学应该如何实现呢？作为一名学生，我近期参加了一次“线上野外实习”，在这次实习中，我深刻地认识到线上教学的优缺点，也领悟到了学习中的重要性和自我提升的必要性。
第二段：线上课程的优点。
与传统教学相比，线上教育有其独特的优点。首先，线上教学可以实现无地域限制，能够覆盖全国乃至全球的学生，方便高校招生和开设在职教育。其次，线上教学是一种智能化、数字化的教学方式，学生可以通过真实环境模拟、视频直播和实时交互等方式感受课程中的知识和技能。同时，线上教学还提高了学生的自主学习能力，需要学生有较高的自控意识和执行力，让他们在实践中不断提升解决问题的能力。
本次“线上野外实习”的课程重点在于采用实验和实践结合的方式帮助学生加深理解，并帮助我们更好地了解专业知识。在线上野外实习课程中，我们通过多种方式模拟了野外环境，在线上完成了野外生存必须的技能学习和运用。虽然不及真实野外环境那样刺激和紧张，但通过模拟实习，我们更好地领悟了野外生存的要素和各项技能的重要性，帮助我们在野外实习中更好地应对困难。
第四段：线上教学的问题与现实。
线上教学虽然有其便利和灵活性，但并非完美的。在线上学习中，缺少了线下教学的身临其境、直观感受和互动感，这也注定了其无法完全替代传统教育。同时，很多专业的实习和实践内容无法通过模拟方式实现，这也制约了线上教学的发展。教育界需要更好地探索如何发挥线上教育的优势，同步在传递知识和讲解实践技能方面做出创新。
第五段：总结。
野外实习是大学教学极为重要的一部分，野外实习中的实践体验和互动交流至关重要。当遭遇突发情况时，我们能展现自己的勇气、决策能力和智慧。线上野外实习在这方面可以起点辅助作用，但本质上无法替代实地野外实习。在这个特殊的历史时期，我们要充分发挥聪明才智，用我们学到的知识和技能，为国家的发展和民族的繁荣做出更多的贡献。
随着科技的迅猛发展，线上实习成为了大学生就业实践的一种重要方式。作为一名电工专业的学生，我有幸参加了一次线上实习，通过这次实习，我不仅提高了电工技能，还深刻体会到了线上实习的优势和不足。下面我将结合自身的实习经历，谈谈我对电工线上实习的心得体会。
首先，线上实习为电工学生提供了便捷高效的学习机会。在繁忙的校园生活中，线下实习难免会受到课程安排和交通等因素的限制，而线上实习则能够有效地解决这些问题。通过网络平台，我们可以随时随地进行实习，不受任何时间和空间的限制。不仅如此，线上实习还提供了丰富的学习资源，使电工学生可以更全面地了解和学习相关知识。例如，我在线上实习中通过观看视频教学、参与讨论和解答问题等方式，不仅增加了对电工理论知识的掌握，还学到了一些实践技能，如电路的布线和维修。
其次，线上实习能够拓宽电工学生的职业视野。线下实习通常受到地域的限制，只能在附近的公司实习，限制了学生的经验积累和职业发展。而线上实习通过网络的全球性，不仅可以选择更多的实习机会，还能够接触到更广泛的行业和企业。我在线上实习中，有幸参与了一个国际电力公司的项目，通过与这些专业人士的交流和合作，我深入了解了电工行业的国际化发展趋势，提升了自己的职业素养和能力。这对于我以后的求职和职业规划都具有重要意义。
然而，线上实习也存在一些不足之处。首先，线上实习无法提供足够的实际操作经验。电工专业的学生需要通过实际操作训练来提高自己的技能，而线上实习中缺乏实际的操作环境和设备，无法满足学生的需求。其次，线上实习通常无法获得与实习导师和企业员工的面对面交流机会。实习导师和企业员工的经验和指导对学生的成长至关重要，但线上实习往往只能通过文字、视频等方式与导师和员工交流，缺乏面对面的交流和互动，影响了实习效果。
综上所述，电工线上实习具有诸多优势和劣势。线上实习提供了便捷高效的学习机会，拓宽了学生的职业视野，但同时也存在无法提供足够实际操作经验和面对面交流的缺陷。在未来，我们可以通过技术的进一步发展，改进线上实习的方式，提供更真实、更全面的实习体验。同时，学生也需要通过自主学习和参与线下实习等方式来补充线上实习的不足，实现自身的全面发展。
总之，参与电工线上实习是我大学生活中的一段珍贵经历。通过这次实习，我深刻体会到了线上实习的便利性和优势，也明白了它的不足之处。未来，我会继续努力学习，将线上实习的收获与线下实践相结合，为自己的专业发展打下坚实的基础。
近年来，随着互联网的快速发展和移动支付的普及，传统银行业也开始逐渐拥抱数字化转型。在这背景下，越来越多的银行开始推出线上实习项目，让广大学生通过线上学习、实践和交流，更好地了解银行行业的发展和变革。我有幸参加了某银行的线上实习项目，以下是我的心得体会。
二、学习到的专业知识。
通过线上实习，我首先学到的是银行行业相关的专业知识，包括金融市场、银行产品、财税法规等方面的知识。通过自学，参与线上课程和讨论，我逐渐掌握了一定的基础知识，能够更好地了解银行业的运作和业务。此外，我还学会了如何进行金融分析，如何分析金融产品的价值和风险，这些知识对我的职业规划和学习都具有重要的指导意义。
三、实践能力的提升。
除了理论知识的学习外，线上实习还为我提供了一定的实践机会。在实习期间，我们参与了银行业务模拟操作练习、金融分析论坛等活动，这些活动让我们能够更好地了解银行业的操作流程和工作模式，提升了我们的实践能力。在模拟操作中，我逐渐掌握了如何进行财务分析、如何识别企业风险等技能，这些对我未来从事金融行业工作具有积极的影响。
四、团队协作的重要性。
在线上实习中，我还深刻体会到了团队协作的重要性。在整个实习期间，我们需要进行多次团队讨论和合作，共同完成一些任务。在这个过程中，我发现每个人都有自己的优势，只要充分发挥团队协作的力量，我们就能够顺利的完成任务。尤其是在一些金融分析和决策类任务中，团队协作能力的重要性更加显著，只有充分利用每个人的长处和组织优势，才能够顺利完成任务。
五、对未来的启示。
通过线上实习，我不仅学到了专业知识和提升实践能力，更多地启示是对未来的规划和发展。我从实习中明确了自己未来的职业目标和规划，并为此作出了一些努力和实践。同时，我也认识到了自己在金融领域中的不足和缺陷，这些都将成为我今后追求自我提升和发展的动力。
在总的来说，银行线上实习给我带来了很多的收获和启示，让我更好地了解了银行业的发展和变革方向，也加深了我对金融行业的认识。通过此次实习，我更加深刻地了解了团队协作的重要性、自我提升的必要性，这些对我的未来职业发展都有着重要的意义。我相信这次实习对我以后的职业规划和学习都将有着积极的影响。
线上客服实习是我大学生涯中的一段难忘经历，这段经历让我明白了很多事情，在这里，我想分享我的实习心得和体会。在线上客服实习期间，我不仅深入了解了客服工作的本质，还学到了如何应对顾客的特定需求，另外，我还体验到了在高压力环境中的工作效能以及用于解决问题的技巧。在这篇文章中，我将会总结我在实习期间的收获，为读者提供更多的思考和启发。
第二段：工作内容。
我的主要工作是回答来自顾客的问题，解决他们的疑虑。具体来说，我需要在电子邮件和聊天咨询平台上为顾客提供及时回复。在这个过程中，我经常要解决一些简单的问题，例如如何购买和使用我们公司的产品，如何掌握公司的服务流程等。但是，有时候我也会遇到复杂和具有挑战性的问题，但我总是克服难题，向上级报告并寻求解决方案。在整个实习期间，我发现要成为一名出色的客服人员，关键在于快速、准确地解决问题，并以最好的方式回答顾客的问题。
第三段：技巧和策略。
在实习期间，我发现客服工作需要一系列的技巧和策略来处理不同的顾客。我发现，一些顾客非常迫切需要解决问题，他们希望能够即刻得到答案。对于这些顾客，我采取了主动沟通的策略，即在得到问题时立即回答。而对于那些更难以满足的顾客，我便着手寻找最佳解决方案，用一些更好的语言和方式来解释事情。总之，我尽可能地尝试让每位顾客都得到他们所需的帮助。
第四段：团队合作。
除了个人技能和策略，我在实习过程中还学到了团队合作的重要性。由于各种各样的问题，难免会出现问题，每当我遇到难题时，我总是会及时向我的同事寻求帮助。我注意到我的同事们也会像我一样借助庞大的公司知识库，从而更好地为顾客提供最佳解决方案。在这种情境下，团队协作和交流是极为重要的。一个高效的团队可以更好地解决问题，回复顾客的疑问，以及分配任务和工作负载。
第五段：总结。
线上客服实习期间，我学到了很多东西，从客服工作的本质到如何应对特定的需求和顾客。我发现客服是一项具有挑战性和令人充实的工作，需要锻炼技能和策略，以便更好地回答顾客的问题，并满足他们的要求。此外，在团队环境中工作的体验也给我留下了深刻印象，我发现协作和交流对于实现一个更高的目标至关重要。
最后，我想说，这是一段非常有价值的经历，教会了我很多东西。希望我的经验和体会能为读者在未来的工作和学习中提供一定的启示。
随着互联网的发展，太多的银行开始注重线上业务。在这样的大趋势下，银行线上实习尤为重要。笔者很庆幸自己能够有这样一次线上实习的机会。通过此次实习，我学到了许多有关银行线上业务的知识，同时也得到了一些宝贵的经验。在本文中，我将与大家分享自己的心得体会。
在开始实习之前，我做了一些功课，去了解了银行线上业务的概念。简单来说，银行线上业务是指银行在互联网上向客户提供各种服务，包括开户、存取款、转账、贷款等，这些可以通过电脑、手机、平板等设备在线完成。这样的服务方式方便快捷，许多客户已经把银行线上业务作为常规操作。
我参与的线上实习课程是由银行一位很是亲和的员工主讲的。她详细介绍了银行线上业务的各个方面。除此之外，我还学习了在线银行的操作界面，掌握了开户的常见流程和注意事项。此外，我还学会了如何判断一个网站的安全性以及如何对疑似诈骗信息进行辨别和报告。
第四段：收获和体会。
通过线上实习，我感触颇深。首先，我意识到银行线上业务之所以获得客户青睐，即因为它具有非常大的便利性。毕竟，现代人们的生活快节奏，能够一键完成许多银行业务是很重要的。第二，我也明白了线上业务所面临的安全风险，尤其是对于那些不懂电脑技术的人，保护个人信息非常重要。最后，我认为这次线上实习也加强了我的人际交往能力和团队意识，毕竟，我们这个实习班是由一群同学组成的。
第五段：结论。
总之，银行线上业务是非常有前途的工作方向。在本次实习中，我看到了它对我个人职业路上的机遇和挑战。我决定更加努力学习和实践，在相应的领域积累更多的经验和知识，为自己的职业生涯找到更好的出路。通过这次线上实习，我的视野得到了拓展，体验到了银行线上业务的便利和挑战，扩充了自己的技能和社交圈。因此，我十分感谢这次实习。
近年来，随着互联网的迅猛发展，线上实习的方式已经成为了一种趋势。对于电工专业的学生来说，线上电工实习也成为了一种新的实践方式。我有幸参与了一次线上电工实习，通过这次实习，我深刻体会到了线上实习的优势和挑战。在此，我想总结一下我的心得体会，与大家分享。
首先，在线上电工实习中，我充分体会到了其便利性和高效性。线上实习省去了来回奔波的时间和精力，只需要通过电脑和网络就可以进行工作。而且，线上实习总体时间灵活，只需要确保按时完成任务即可。在实习过程中，我能够充分利用网络资源进行自学和知识拓展。不仅仅能够接触到更多的学习资料，也能够与其他同行进行交流和讨论。这种高效的学习方式使我能够更快地掌握实践技能，提高自己的电工技术水平。
其次，在线上电工实习中，我也深刻意识到了其挑战性。与传统的实习方式相比，线上实习缺少现场实践的机会。电工这个专业需要亲自动手操作才能真正理解和掌握技能，而线上实习无法提供这样的机会。在我参加线上实习时，我曾遇到一个实际操作问题，但是由于无法现场实践，我一时之间无法解决。虽然可以通过与老师和同学进行讨论来获取帮助，但总体而言，线上实习无法替代真实的操作经验。
另外，线上电工实习的一个问题是缺乏师傅的指导。在传统的实习方式中，我们通常会得到一位师傅的指导和帮助，这样可以更加迅速地掌握技能。但是，在线上实习中，因为距离和时间的限制，无法找到合适的师傅进行指导。尽管我们可以通过网络与老师进行交流和讨论，但毕竟不能达到真实的现场指导效果。这一点无疑增加了在线电工实习的难度。
与此同时，我也明白了线上实习的独特意义。在线上实习中，我们需要更强的独立自主能力和自我管理能力。作为一名实习生，我们需要自觉地制定实习进度和计划，按时完成任务。而且，线上实习往往需要更高的自学能力，我们需要通过自学来掌握更多的知识和技能。这种独立自主和自我管理的能力在今后的工作中将会非常重要，线上实习为我们提供了锻炼和提高这些能力的机会。
综上所述，线上电工实习既有便利和高效的一面，也有挑战和不足的一面。通过这次实习，我深刻领会到了线上实习的独特性和重要性。在今后的实习和工作中，我将继续努力提高自己的在线学习和自我管理能力，充分发挥线上实习的优势，提升自己的电工技术水平。同时，我也希望相关部门能够针对线上实习的特点，加强指导和支持，使线上实习能够更好地服务学生的学习和成长。
专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
第一段：介绍医院线上实习的背景和意义（200字）。
随着科技的不断发展和互联网的普及，线上实习逐渐成为各行业培养学生能力的新方式之一。医学专业也不例外，医院线上实习在疫情期间愈发流行。线上实习通过网络平台和远程教学技术，为学生提供了与医院协作和接触病例的机会，使学生能够在家中就能感受到医疗环境和临床操作，帮助学生提高专业技能和实践能力。
第二段：线上实习的优缺点及应对策略（300字）。
与传统实地实习相比，线上实习具有一定的优缺点。首先，线上实习消除了地域和交通的限制，学生可以在家中接触到更多的实践机会。其次，线上实习节约了时间和金钱成本，学生不需要前往医院，也减少了实习过程中的可能风险。然而，线上实习也存在一些不足之处。学生无法亲身感受到医院的氛围和现场工作，无法观察到医生的悉心照顾和细致操作。为了解决这些问题，学生可以通过主动与导师交流，积极参与线上讨论和病例分析，提出问题并寻求解答。同时，学生可以主动调研相关专业书籍和文献，扩展自己的知识面。
第三段：线上实习带来的收获和成长（300字）。
尽管线上实习与传统实地实习有所不同，但学生仍然可以从中得到丰富的经验和收获。首先，线上实习帮助学生培养了自主学习和自我管理的能力。在线上实习中，学生需要主动寻找学习资源并制定学习计划，更加注重自身时间的管理。其次，线上实习增强了学生的沟通和合作能力。通过与导师和其他同学的线上交流，学生能够分享自己的学习心得，并进行病例分析和讨论。此外，线上实习也提高了学生的信息搜索和筛选能力，培养了学术素养和科研能力。
第四段：线上实习的启示与展望（300字）。
医院线上实习虽然是在疫情背景下出现的，但其创新和发展思想值得我们深入思考。线上实习不仅仅只是一个特殊时期的过渡解决方案，而是一种与时俱进、利用科技手段推动教学改革的思路。线上实习的模式可以进一步发展，医学院校可以与医院建立长期合作机制，在线上实习的基础上，探索更多线上的实训和临床操作，提高学生的综合素质和实践能力。
第五段：总结医院线上实习的意义与动力（200字）。
医院线上实习是医学专业在特殊时期下的有效教学方式，通过创新的教学模式和技术手段，为学生提供了更广阔的实践平台。虽然线上实习与传统实地实习存在差异，但学生仍能从中受益匪浅。毫无疑问，医院线上实习将在未来的教学中发挥重要作用，推动医学教育的改革与创新。
随着科技的发展，互联网在各行各业的运用越来越广泛，医疗行业也不例外。在线医疗服务已经成为一种趋势，而在这个背景下，医院线上实习成为了一种新型的实践方式。作为一名医学专业的学生，我有幸参与了医院线上实习，在实习过程中，我深刻体会到了其中的优势和不足。以下是我的心得体会。
首先，线上实习的优势在于其灵活性。相比传统的实地实习，线上实习不受时间和空间的限制。通过互联网，我可以随时随地与导师进行沟通，并且可以根据自己的时间安排来完成相应的任务。这样的灵活性极大地方便了我的学习和实践，使我能够更好地平衡学业和实习。
其次，线上实习拓宽了我的知识渠道。在线实习的过程中，我可以通过观看医学课程视频、阅读相关文献和参与线上讨论来了解最新的医疗发展动态。我可以获取到大量的学术资源，并且可以通过在线问答平台与其他医生和学生进行交流和学习。这有效地促进了我的专业知识的积累和学习能力的提高。
然而，线上实习也存在一些不足之处。首先，线上实习无法提供实地实习中的实际操作经验。在实地实习中，我可以亲自参与各种病例的诊断和治疗，锻炼实际操作的能力。而在线实习只能是纸上谈兵，无法真正地将理论知识转化为实际技能。其次，线上实习无法提供亲身体验患者沟通的机会。医生与患者的沟通能力对于诊断和治疗非常重要，而线上实习无法提供这样的机会。
针对线上实习的不足，我认为可以采取一些措施来弥补。首先，尽可能地将线上实习与线下实习相结合。通过线上学习获取知识，在线下实地实习中进行操作和实践，这样可以充分发挥两种实习方式的优势。其次，加强与导师和其他医生的互动和交流。通过线上平台，可以与导师进行定期的沟通和指导，及时解决问题和答疑解惑。还可以通过线上讨论和交流的方式，与其他医生和学生分享经验和观点。
在未来，医院线上实习将会越来越普遍，成为医学教育和实践的重要一部分。线上实习虽然有其优势和不足，但通过补充措施可以弥补不足，发挥优势，提高医学教育的质量和效果。同时，随着技术的不断进步，线上实习的平台和工具也将不断完善，为学生提供更好的学习环境和实践机会。
医院线上实习给我提供了一个全新的学习和实践方式，让我深刻认识到了互联网在医疗领域的巨大潜力。通过线上实习，我不仅扩大了知识面，也提高了自己的学术水平和实践能力。我相信，在未来，医院线上实习将会越来越受到关注，并成为医学教育不可或缺的一部分。
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。作为一名刚刚步入教师岗位不久的年轻教师，我希望通过不断学习和探索来丰富自己，提高自己，网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。
通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。
下面谈谈这次学习的体会。
岁末年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了我们的实习计划，由原本的在实习学校里实习变成了线上实习，x月xx日，我接了x主任的通知，并且学校为我们安排了指导老师。我们就此开始了我们的线上实习生活。
刚开始的我是处于非常茫然的阶段的，因为我们不同于其他往届实习生，只能线上实习，所以，在自己的心里也有了很多疑问，我能不能把知道老师给我的任务做好?什么时候才可以开始讲课?等等。并且在与指导老师交流的时候，我也是怀着非常忐忑的心理。刚开始都我是在统计学生上课人数，并反馈给老师，后来我逐渐在钉钉群里批改卷子，和统计课上交作业的人数。我也是由忐忑的'心理逐渐变得游刃有余，与指导老师的交流也更多了。
我也经常会把我自己写的教案和模拟授课时的视频，给我的指导老师看，x老师也非常好，能给我非常多的建议。还记得是在期中考试的时候，x老师让我看两个班的卷子，并且登分数，我当时接到这个任务的时候，心里是非常高兴，但是又有一些焦虑，但这些焦虑随着我的指导老师的话，也就慢慢消失了，我的指导老师告诉我：“慢慢来，不要着急，有什么问题找我。”因为我第一次判卷子，并且也是在电脑上，进度比较缓慢，我为了避免自己出错，把学生的每一道题的得分都列出来，方便我做第二次的检查。我判完卷子之后把学生的总分和每道题的得分都发给了x老师，x老师对我提出了表扬。后来我又判了一次卷子，在第二次判卷子的过程中，我已经积累了一些经验，速度也大大提升了。所以我也很感谢x老师给我这次机会，锻炼自己。
最近我问了x老师一个问题：成为一名合格的教师应该具备哪些技能?x老师的回答是：首先精通本学科知识，还得通晓一些自然科学方面的知识，因为小学生的脑子里有十万个为什么。其次，还得懂点心理学。再就是良好的思想品德修养，因为孩子的一些行为来自于言传身教。最后就是要有良好的心理素质和冷静的头脑，我们要遇到各种各样的家长，孩子也会出不同的状况。我觉得x老师的回答非常的好，也很全面。其中最后一条我觉得非常非常实用，我们当教师不仅要精通学科知识，有良好的思想品德修养，也要懂得与家长相处，这样也是方便家校合作。
老师告诉我，做了老师之后要遇到各种各样的家长，有的家长在对同一件事的时候，会表现出两种截然不同的情况，做教师就应该在中间调解，不要把事情弄大。x老师也告诉我，在与家长交流的时候，我们做教师的也应该换位思考，站在家长的角度想一想，不要与家长发生冲突。
虽然这次没有到学校里实习，但我也学到了很多东西，我希望自己以后可以积累更多知识，丰富自己。
疫情的蔓延，我们不能返校上课，但是我们的教学活动并没有停止，从开始的微信语音辅导，到自己制作课件网上上课，感谢线上培训教会我们，更好的网上上课，保证所有学生不掉队。通过几天的培训心得如下：
一、多学习与时俱进。
刚开始我们手忙脚乱，在微信群组织学生下载各种可能用到的手机app，结果所有人手机上下了很多软件，但用到的也不多。网上培训后，我们尝试制作了微课来讲解某个知识点，学生可有针对行的学习，不会的知识点可以反复观看，达到孰能生巧的目的。
二、做好学生的心理疏导工作，让学生在家安心学习。
很多学生在学校学习时，自律性就很差，老师一直催才会完成作业。在家期间，有的学生不听家长的话，不管是作业，还是学校布置的各种任务，一律视而不见，给我们的教学和工作都带来了困扰。线上培训之后，我针对不同的学生分层布置的作业，让每个学生都能体会到成功的喜悦。这样就让大部分学生都能学到知识，都有所提高。
三、自我疏导，认真网上授课。
刚开学时，学生做的作业不按时提交，网上直播参加的寥寥几人，让我很烦恼。随着时间的前进，给家长沟通的多了，家长也能高兴的配合老师的工作，这也让老师们很欣慰，相信网上教学会越来越顺，效果也会越来越好!
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特别听了《移动时代的高校教学变革》这门课后，自感受益匪浅。该课程准确地把握课程在专业人才培养中的地位和作用，教学内容的取舍整合符合职业岗位素质与技能需求，充分体现职业性、实践性、开放性；教学思路清晰，教学容量适当，结构合理，各环节时间分配合理，层次清楚，各环节衔接过渡自然，有较好的教学理论基础和研究能力。
本次在线学习的课程内容极其丰富，因为我不是师范类毕业，缺乏教师基本素质的锻炼，课程内容给我更多的学习提高的机会。
我有了以下收获：
一、我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。
作为一名人民教师，要有对教育事业的热爱，要始终保持工作的激情，带着微笑，怀着喜悦，精神饱满地走进课堂，让学生感受到这种亲切和温暖，才能更好的敞开心扉，更好的接受信息。教师通过饱满振奋的情绪状态影响和感染学生，使学生的情绪也兴奋起来，才能使整个课堂充满应有的气氛和活力。展现课堂魅力，构建高效课堂，要求老师要有扎实的专业知识，知晓新课程动态。在教学过程中，不断学习，适时进行教学反思，注意总结教学经验，形成自己独特鲜明的教学风格。
二、要将课上得精彩，重要的是自己的视野要宽要深，能够把国内外最先进的技术思想融入到课程中，引领学生去发现探索，使学生从被动学习变主动学习。
教师作为课堂的主持人，首先对课堂要有一个整体的掌控力，把握每一节课的课堂结构，如何合理分配时间，同时还要进行教材分析和学情分析，了解不同学生的特点，设计不同课堂参与方式，调动每一位学生的积极性。其次除了教材提供的内容外，生活社会中更有丰富的教学学习内容、案例等，要寻找收集和利用生活中现实的教学素材。还要努力灵活改善和优化教学流程，教学不完全是事先设定好就不能改变，而是应该结合课堂效果充分发挥师生的积极性，不断学习和创新。
展现课堂魅力，构建高效课堂也离不开教师的发展，学校领导要寻找教师在教学中的发展点，鼓励教师走差异化发展何错位成长之路，根据每一个老师的实际情况，帮助他们设计出有针对性的专业发展规划，多支持年轻教师学习新的教学理念和教学方法。
通过这次教师网络培训，使我更进一步对自己今后的教学工作指明了方向。网络培训加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时间进行交流，这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。