在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
又一次的时候要到了——一月十四日，重要的日子。
我已经读六年级了，虽然考了少说也有十几次了，但心里还是有点发虚。
毕业班了，六年级考不好初中可怎么办呢？尽管还有一次。但脑袋还是沉沉的。我平时学习成绩一般般，九十左右。但是我每次期末考都会上九十——不是王婆卖瓜，自卖自夸。平常就在九十之间游荡。尽管有这样的“好”运气，但我还是很紧张。甚至不想考了。
事实就是事实。七点半了，我拖着沉重的脚步走到学校。两腿像灌了铅似的`。
考官来了，同学们鸦雀无声。她把考卷发下了，教师里响起了一阵铅笔移动的“沙沙”声。
窗户是向外开的。风灌了进来。我打了个哆嗦，大气都不敢出。写着考卷。
随着一道道题被我攻克了后，到作文题了。
要写两篇作文。我看着这个数字40分！我平常30分都要扣上三四分，这次怎么办呢？
我无奈，开始想了起来。
时间在一分一秒的流逝。
“时间到，请收卷。来，你。”监考老师点点我，“你来收卷，其他同学出去。”
下午的数学考试，我觉得进行得非常顺利，但是有一题不会做，我很担心能否考上95分。
终于，三科全部考完了。
发成绩单那天。老师念着：“叶桂云——语文85.5，数学99，英语56……”我心里猛得一沉：叶桂云都考得那么不好了，我怎么办呢？她是我们班有名的尖子生。
“施龙斌……语文93.5，数学99，英语58……”
我一听，如释重负。我居然考得总分上了250分！太棒了！
同学们哎哟哎哟地叫了起来，我听着极不舒服。下课后，同学们都远离了我，有得走近我，只说了句：
“考了那么好就那么骄傲，哼！”
我很迷惑，不懂这是怎么回事。心里只有一句话：终于考上了250分以上。
后来，我回想起这件事来，已经知道了：嫉妒是不好的。只有团结，互相帮助——我考上90分，是因为同学们的帮助——才是一个正确良好的班级体。
期末考试快要到来了，同时，期末考试前夕的“交响乐”也奏了起来，下面，就让我们来聆听这首“美丽”的曲子吧。
前奏：笛音唱出忐忑心情
期末考试，谁不紧张呢?但是我们却依然轻松着，似乎除了作业比以前增多了之外就没什么了，事实上谁心里有底呢，即便是学习再好的学生，看着老师们整天一副如临大敌的表情，自信的也被他们给整的七上八下的了。
随着班里每天的考试成绩一次次出来，那差别是明显的——学习好的成绩全下来了，学习差的成绩却蒸蒸日上，只有少数几个人比较稳定……就连我，也被卷入了这场心情“风暴”，成绩哗的就下来了。
每天看似玩得不亦乐乎的我们，心里其实都揣着一只小兔子，一只比一只蹦得快，把我们脑子里本来牢固的思维和知识全给弄乱了，心里只剩下忐忑，忐忑，忐忑……就像笛声一样，哀怨，急促，紧张。
高潮：大鼓敲出快节奏生活
每天睡眠不会超过五个小时;每次晚饭都不能按时吃;每天上课都要考试;作业加起来至少有三张卷子;甚至连做梦，都梦见自己在做题……这样的快节奏生活，让我喘不过来气，不允许我有一分一秒在浪费时间，就像轰隆隆的大鼓声，敲出紧张的节奏，一天下来，只有疲倦，疲倦，疲倦。
尾声：小号奏响幸福之歌
期末考试临近，虽然要考个好分数也许会很难，可是我更不想在这最后一刻放弃，好不容易坚持了过来，在这一刻放弃，不就等于否认了自己的努力?我不要!
于是，在数学模拟考上，我认真认真再认真，终于考了一个还勉强看得进去的分数——96分。虽然还是有一个马虎造成的错误，可是我觉得很幸福，至少，我没有令自己太失望，过度的放松自己没有造成我的堕落，接下来，就看我的吧!
我一定要努力再努力，在这最后的一刻，我不能放弃，我要让所有人看清我的分数，认清我自己，我不要否认我自己，我要发挥到极致!这种信念驻扎了我的心房，心里一直以来的阴云立刻无踪无影，所有的忐忑不安也都变成了信心百倍，加油，为这首曲子画一个完美的句号，我要用响亮的小号声，奏响我幸福的成功路!考试，我来啦!
今年期末考试考的还不错，语文94分，四科加起来总分在全班第四名，不过还有不足的地方，需要多多改正。
我错的第一个地方是因为粗心，我把“葱郁”的“葱”写成了“匆忙”的“匆”了。第二个错的是因为对园地的不重视，没有记牢，题目是“人们常用‘杏林’来称颂医生用‘杏林春满’和‘誉满杏林’等成语来赞扬医生的医术高明。可我只添对了一个。第三个错的就是对课文不熟悉、理解，题目是“作者看见爬山虎而感到‘舒服’”可我却没写出来。
经过这次考试，我发现自己还有很多问题不足，但我会一个一个的改正的，我在心里说“加油吧!鲁新荷，你能行的!
吃完早饭，我们回到教室，看到早来的同学已经认真地开始复习功课了。平时不认真的同学也规规矩矩地坐着，认真的复习起来。我也急忙拿起书来复习。不一会儿，老师来了，说了一下注意事项然后让我们放下书开始分发考卷。老师接着说：“只要你们仔细读题，认真思考，才会考出好成绩......”开始做的时候，我发现这些题目很简单。我想:这张试卷应该不会考得很差吧!想不到后面的题目却难倒我了，没办法将就应付着答题。
考完试，我们吃了中饭，回到教室，老师就把试卷改好发下来了，我看到这样的分数，情不自禁地笑起来，这次考得不错，应该有奖状吧!可是到了老师发奖状的时候，却一直没有我的名字，我失望了。我想肯定是我平时作得还不够好。
放学了，一般来说是只有爸爸来接我回家，没想到，这次妈妈和妹妹也一起来了。
我低着头感到惭愧，这次又没得奖状，爸爸妈妈肯定会失望吧!但是爸爸妈妈却笑着安慰我，鼓励我。于是我暗暗下定决心，下学期一定要好好学习，考出好成绩，拿到奖状!
期末考试在学生和家长心中都是一件特别重要的事情。学生要通过这次考试确定自己学习成果，而家长则要关注孩子的学习情况，给予孩子适当的支持和鼓励。在家长的支持下，孩子的考试成绩自然会更好。在这篇文章中，我将分享我的一些期末考试家长心得体会。
【第一段】
期末考试的前期备考工作是非常关键的。首先要与孩子一起制定一份复习计划，并帮助孩子合理安排时间，避免在考前突击复习。同时，还要告诉孩子要分清重点、难点和易错点，有针对性地进行复习和巩固。在这个过程中，我经常和孩子进行交流，鼓励他主动思考和解决问题，这样可以提高孩子的学习积极性。此外，还要关注孩子的身体状况，保证孩子有充足的休息和睡眠。
【第二段】
考试中，家长也要给予孩子适当的支持和鼓励。考试前不要给孩子过多压力，让他们有一个轻松的心态去应对考试。在考试期间，可以给孩子准备些小零食和饮料，这样可以保证孩子的体力和注意力。同时要告诉孩子要对自己有信心，相信自己可以做好。考试后，要及时和孩子沟通，了解孩子的考试情况和想法，给予肯定和鼓励。
【第三段】
孩子考试结束后，要及时查看试卷，找到自己的不足之处，并加以改进。我会帮助孩子分析试卷，指出错误的地方，并与孩子讨论相关知识点。如果孩子的成绩不如预期，也要耐心开导孩子，相信孩子一定会在接下来的学习中取得更好的成绩。
【第四段】
除此之外，家长还要关注孩子的学习动态和心理变化。有时候孩子考试后会感到失落和疲惫，此时家长要及时安慰和鼓励孩子，让孩子恢复信心。同时要关注孩子的兴趣和爱好，帮助孩子找到自己的兴趣点和学习方法，这样可以更好地调动孩子的学习积极性。
【第五段】
期末考试不仅仅是一次考试，更是孩子学习的一个过程和经验。在孩子的成长路上，家长一定要给予孩子足够的关注和支持，用耐心和爱心去引导孩子，让孩子在学习和生活中茁壮成长。最后，我想说，我们作为家长，要做好自己的角色，帮助孩子建立正确的学习态度和价值观，让孩子在未来的学习和人生中取得更多的成就和成功。
作为一个家长，我已经经历了不少次孩子的期末考试，有许多感悟和体会。在这里，我想和大家分享一下我关于“期末考试家长心得体会”的看法。
1. 期末考试不仅仅是孩子的考试，也是家长的考试。
孩子们在期末考试中付出了很多努力和汗水，而家长们同样也要面对许多挑战。对于我们家长而言，期末考试并不是仅仅关注孩子的成绩，而是要全面了解孩子的学习状态和心理情况。我们需要了解孩子在学习中的弱点和问题，才能更好地对孩子进行指导和激励。同时，我们还要了解孩子身心的状况，避免把孩子推到紧张和焦虑的边缘。
2. 教育不应该只是关注成绩，而是要注重全面发展。
教育的初衷是为了让孩子们获得全面的发展，而不是仅仅关注成绩。因此，我们家长应该注重培养孩子的学习习惯和综合素养。我们的期望不是要孩子在考试中取得好成绩，而是要让孩子们有一个全面的发展，让孩子们能够在未来的人生之路上更好地发挥自己的天赋和才能。
3. 给孩子树立正确的学习态度和价值观。
在面对孩子期末考试时，我们需要向孩子传递正确的学习态度和价值观。我们应该鼓励孩子积极参与课堂教学和课外活动，追求自身的兴趣和梦想。我们也应该告诫孩子不能只追求成绩，而忽略了学习的本质。更重要的是，我们要告诉孩子：成功不仅仅是获得好成绩，而是围绕着未来要为社会和人类做出的贡献。
4. 不要给孩子太大的压力和负担。
面对期末考试时，我们必须要注意不要给孩子太大的压力和负担。如果父母的期望、教育方式和目标过于强势，将使孩子们倍感压力。我们不能让孩子感到自己就是家庭中唯一的希望，也不能把太多的期望压在孩子的肩上。我们应该鼓励孩子走属于自己的路，展现自己的特点和优势，尽可能地解除孩子的心理负担。
5. 学习是一种态度，需要家长孜孜以求。
最后，我们应该了解学习是一种态度。学习从来不是一件容易的事情，需要家长的孜孜以求。家长应该积极地为孩子搭建良好的学习环境和条件，同时也要倾诉自己的心声和思维方式，引导孩子形成积极向上的学习态度。与孩子的关系应该建立在尊重和信任的基础上，让父母和孩子之间互相支持和帮助，一同走向成功的道路。
以上是我在孩子期末考试后得出的一些家长经验和体会。我们应该更多地关注孩子的未来和全面发展，逐步形成让孩子自主发展和求知的能力和素质。不仅要在考试的成绩上追求卓越，更要对未来注入无限的憧憬和信仰，让孩子更好地面对学习和生活中的挑战。