光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。因此，我们应该充分认识到计划的作用，并在日常生活中加以应用。下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
1、在产品投产前必须熟悉规格要求。质量标准、工艺操作、上技术课要仔细听、用心记，要熟悉本工序各项要求，也要熟悉上下工序的要求，不懂要问，在没有弄懂各项要求前不准投产。
2、严格工艺操作要求，按规格、按工艺操作要求进行生产，对本违反工艺操作要求而发生的质量差错事故，负完全责任。
3、坚持质量检验标准，严格按标准要求生产，对本工序的质量及严格的要求进行自查鉴定，对下道工序负责，对上道工序的质量应严格把关，如上道工序遗留本工序没有把关而发生质量事故，由本工序负责，第一承担自己回修的责任，第二承担返修损失的经济责任。
4、对回修产品做到随退随修不准过夜，不及时回修的扣除产量，以扣除20件折算1件，拒绝回修的除按上述处理折算外，停工教育时间扣除工资，情节严重的按纪律处分。
5、严格按包生产、按顺序号生产，严格数字准确。大包连续生产的工艺以小包为单位分包结扎，尤其是主要工序，应严格结扎，防止错散脱，而发生差错事故。下道工序对上道工序负责，采取张冠李戴而造成的差错概由当事人负责。
6、严格换片制度，对所发生的一切换片，均由直接指定人员调换剪配，依次换好，记录健全，一般有组别、姓别、类别、原因、布别色号、换片工件等，换片原因应详细记载以便落实责任，如因本工序责任所发生的换片事件不得隐瞒故意流入后道，由此而造成质量事故给予严肃处理。
7、对小指标要详细记载，有品种工序名称、包号、数量，要填写准确，清楚易懂，便于核查。不记包号的数量，除不计产量外还要扣发奖金，并承担包号不清的衣件所产生的质量管理事件的责任。
8、努力完成和超额完成生产任务，树立先集体、后个人的正确思想，服从分配，不挑拣工种和工序，在生产过程中为保证大组指标的完成应服从组织的调度，不服从调度的，谈话教育时间不计工时，自己另行生产的工作不计产量，态度恶劣的予以扣除奖金处理，严重的给予纪律处分。
在我们的衣服坏了的时候，可以用缝纫线将其缝好。那么关于缝纫线有哪些有创意的广告词呢?下面是本站小编带来关于有创意的缝纫线广告词的内容，希望能让大家有所收获!
1. 精品鞋服，精彩在线。
2. 同行人生路，邦达陪你度!
3. 一线贯通，百依百顺。
4. 邦达线业，连接完美!
5. 游子身上衣，临行密密缝!
6. 有缘邦达来相会，千里商机一线牵。
7. 邦达纳鞋，百穿不费——好线!
8. 骏马配好鞍，针上有邦达!
9. 真(针)心实意，友遍大地!
10. 绚丽人生，七彩邦达!
11. 邦达线(显)能，百衣(依)百顺。
12. 特劳固的线，特劳固的邦达。
13. 引领久远，迈向成功。
14. 线好，鞋就好，“特劳固”!
15. 有“线”上机，无限精彩。
1. 丝丝入扣千百线，邦达信誉恒永远。
2. 我们只为“线”上精品!
3. 线随针舞，尽显风采。
4. 用邦达，年年发。
5. 线之能，我也能。
6. 千条线，万条线，线线“针友”。
7. 精彩一线，实在邦达。
8. “针友”朋友的选择。
9. “邦”你引线，“达”道飞黄。
10. 一线传承，共创繁荣。
11. 在你手中，百衣(依)百顺。
12. 邦达线好，幸福到老。
13. 邦达线业，联线你我!
14. 邦达，串起你我心。
15. 慈母线，游子衣。
1. 生活，无线不能——邦达线业。
2. 好线用邦达，万事发。
3. “线”出自信，一“绑”既达。
4. 线线用心，步步邦达。
5. 邦达，“线”实的“精”“彩”!
6. 邦达，联系你我他。
7. 缝合距离，连接缝细。
8. 隐于衣，线其型(隐于衣，线于型)。
9. 用邦达纫线，缝九天白练。
10. 针友连线，真友相助。
现居住地址： 户口所在地：
甲方因工作需要，经公平、公开、公正择优选择，聘任乙方为合
同制试用期员工。双方根据〈〈中华人民共和国劳动法〉〉及有关法律、法规规定，在甲乙双方平等、自愿、协商一致的基础上，订立本协议，建立劳动关系，并共同遵守履行。
一、试用期限
试用期为 天，即从 年 月 日到 年 月 日
止结束，试用期间公司免费提供食宿，试用合格者，甲方与乙方签订2年劳动合同，聘为正式员工，确立劳动关系，明确双方权利及义务，享受公司所有福利补助。试用期满，乙方不能适应缝纫岗位或不愿从事缝纫工作的，甲方不支付任何费用给乙方，乙方自行离开甲方单位。
二、工作岗位及学习实习期限 乙方同意服从甲方的工作安排，在缝纫?岗位，承担 工作任务。同时，甲方根据工作需要可安排乙方其他岗位，乙方必须服从安排。学习及实习期限为5个月，即从 年 月 日到 年 月 日止结束。
三、劳动纪律
乙方应自觉遵守国家和省规定的有关劳动法律法规和甲方的各项规章制度，服从管理，积极做好工作。甲方有权对乙方履行制度的情况进行检查、督促、考核和奖惩。
四、劳动报酬
1.在试用期结束，甲乙双方签订正式劳动合同。乙方进入五个月的学习及实习期，这个期间的工资报酬：第一个月乙方工资为计件工资，新工计件不到50元/天，甲方给予补足50元/天;第二个月乙方工资为计件工资，新工计件不到60元/天，甲方给予补足60元/天;第三、四个月乙方工资为计件工资，新工计件不到70元/天，甲方给予补足70元/天;第五个月乙方工资为计件工资，新工计件不到75元/天，甲方给予补足75元/天。
2.学习及实习期间，甲方安排乙方培训或学徒，乙方应积极配合，尽早熟悉和掌握技术和工作技巧。学习及实习期间请假一周及以上的，甲方有权暂时停发乙方一个月的工资。
3、在学习及实习期间，甲方高薪聘请专业师傅指导培训，对每位新工设定每人培训费1000元。在该期间乙方离职，甲方有权要求乙方支付培训费1000元。
4.在学习及实习期间，为让乙方尽快适应岗位要求，甲方在前期工作安排上尽量减轻工作量，乙方应配合尽早熟悉岗位环境和岗位要求。
5.乙方自愿离职，其工资支付根据甲方工资发放时间支付给乙方。学习及实习期间工资结算按照本人实际计件量计算工资。如乙方非本地人员，可提供银行卡号由甲方转支付。
五、协议解除
学习及实习期间内有以下情形之一的，甲方可以随时解除本协议：
1.乙方学习及实习期间不符合录用条件的。
2.乙方有贪污、盗窃、赌博、打架斗殴、营私舞弊等严重问题，或因失职给单位造成重大损失和屡次违反劳动纪律教育不改的。
3.乙方提供虚假资料、证明，以骗取公司信任的。
4.学习及实习期间结束乙方不能胜任该工作岗位辞职，至少提前三天通知甲方，并扣除甲方补给乙方的新工补贴费及培训费，以便甲方安排相关交接工作。学习及实习期间内，如果乙方在甲方的工作岗位上不能适应此工种或严重违反甲方的各项规章制度，甲方提前三天通知乙方并同样扣除甲方补给乙方的新工补贴费及培训费，与乙方解除试用工劳动关系。
5.学习及实习期间内乙方提出离职，应扣除乙方新工补贴费、培训费。
六、本协议一式两份，甲、乙双方各保留一份。
甲方：(盖章)乙方：
代表：
(签名)
1、 搬活按大小号轮流走，平号走。
2、 搬活时看型号、前后片、锅号是否一致，一致方可进行下一步。
3、 每道工序必须按工艺单进行，期间不准变样。
4、 每份活把名字、型号写清楚。
5、 作息时间：
上午 7:30 —— 11:30
下午 2:00 —— 7:30
6、 每月工作满26天，奖励100元，赠油一桶、大米一袋；每月工作满28天，奖励200元，赠油一桶、大米一袋。
7、 每月请假超3天，当月工资不发（不预支）。
8、 如果有事请假2天，平日加班赶出来，也给予满勤奖励。
2015年7月
一 、工作时间：上午8：00--12：00，下午13:30--17:30，（如有变更，将提前通知）。员工必须提前5分钟打卡到岗，不迟到、不早退、不旷工。
二、员工须按公司要求穿戴上班，不得穿拖鞋、吊带背心、超短裙进入车间。
三、员工必须维护环境卫生，严禁随地吐痰，乱扔垃圾。
四、禁止在车间吃零食、用餐、看小说、玩手机、吸烟、吵架、斗殴、聊天、嬉戏、睡觉或妨碍他人工作、做与工作无关的事情、怠工等。
五、请假需提前到组长处领取请假条填写，经车间主任同意后方可生效。未经批准不得擅离岗位，否则视为旷工处理。
六、员工每人每月限请假两天，婚、丧、重病假（重病假需出示地市级医院证明）按照厂规办理执行。
七、工作时间，管理人员要不定期巡视，及时处理相关问题；其他员工禁止相互串岗；如有私事要求离岗者，需向组长申请，经批准方可离岗，离岗时间不得超过15分钟。
后果由员工承担。
九、车间要严格按照计划生产，须在保证质量的前提下，完成日常生产任务，员工必须服从管理人员的安排。
十、员工需按照质量标准、工艺规程操作，不得擅自更改产品生产工艺或装配方法。否则，造成产品质量问题，由员工自行承担，照价赔偿。
十一、生产时如遇到物料不符合规定或者工艺流程错误，员工应及时通报组长，由组长申报主任处理解决，如未经请示继续生产造成损失，将由员工及车间各级负责人共同负责赔偿。
十二、员工应严格按照设备操作规程正确使用，保管好公司发放的设备、零件（如：螺丝刀、剪刀、梭心等），如有丢失、违规操作造成损失，由本人照价赔偿。
十三、所有的`物料、材料、塑料筐、要摆放到指定位置，不能占用通道堆积物料。
十四、下班时清理好自己的工作台面，做好设备保养，打扫卫生保持清洁、切断电源，人走灯灭、设备停。窗户由组长关闭，若发生意外事故，将追究本人和车间各主管的责任。
十五、清洁工应及时将生产后的废料、公共垃圾清理到指定位置，并运出车间。
十六、不得私自携带公司内任何物品出厂（经总经理批准的除外），门卫有权抽检可疑携带物。
十七、对恶意破坏公司财产或盗窃行为（不论-公物或他人
财产）者，视情节轻重，实行开除、赔偿、或送公安机关处理。
十八、未经厂办允许或与公事无关，员工一律不得进入办公室。
十九、车间管理人员要经常召开碰头会，及时解决生产、技术、思想问题；各班、组长要随时将员工的工作状态、思想变化、提出的问题向车间管理人员反映，使员工保持旺盛工作状态和愉快的心情。
每个人都有许多印象深刻的一件事是，我学会了缝衣服。
那天，我突发奇想，让奶奶教我为洋娃娃缝衣服，经过我软磨硬泡侯，奶奶终于答应了。
第一步是纫针，我剪下一条线，拿起一根针，我想把线穿入针孔里，可我穿了许多次也没穿进去，我沮丧极了！我气呼呼地把针和线一丢，扭头就走，我坐在沙发上，心想：我以后再也不学缝衣服了。这时，奶奶走过来，说：“不要灰心，你一定可以的。”于是，我对准针眼，一手拿起针，一手捏线，轻轻地把它俩“亲密无间”地穿在一起。这一次我成功了，我开心极了！
然后就是打结，我学着奶奶的样子，先把绳卷了一个卷，再捏起绳的一头套进，再一拽，一个结就成功了！
接着，就开始缝了，我既紧张又兴奋，我见奶奶左手拿布，右手捏针，只见针穿上穿下，几天就把布缝在一起了，我也选了一块天蓝色的布，先把它剪成两块，又把它俩剪成小短裙的样子，照着奶奶的样子，把它们缝在一起，针好像不听使唤，缝的歪七扭八的，还不时扎到手指，我忍着疼继续缝。不久，我越缝越好，阵脚越来越细，越来越均匀，奶奶也夸我缝的认真！
现在，不论什么样的布，在我手中，都能变成小衣服了！
经过这件事，我懂得了，什么事不要轻易放弃，只要认真就能成功，真是“有志者事竟成”啊！
小房间的窗台边，奶奶的缝纫机“哒哒哒”“哒哒哒”响个不停。
当我推开门，走进那间房，第一个映入眼帘的，就是一台老式缝纫机。缝纫机上盖着一层绣花布，花布的边缘，露出了缝纫机漆黑的，光滑的一角。天晴的时候，阳光照进房间，那层绣花布上的花纹和光影便交织在了一起，让人觉得温馨。这小小的房间，便是奶奶一个人的“缝纫铺”。
我安静坐在缝切机前的板凳上，脑海中浮现出了奶奶缝衣服的样子。右手边存放着整整齐齐的线团，我的思绪不由地顺着这长长的丝线，滑到了很远的地方。
记得儿时，我总不明白缝纫机是怎么动起来的。我对奶奶的缝纫机充满了好奇，总想找机会试-试。后来呀，我还曾自作主张地当过一回“裁縫”呢。
那天，我偷偷摸摸地来到缝纫机前，装模做样地坐好。一边回想着奶奶的做法，一边悄悄打开抽屉我先拿出一小条布片来，再找来一捆线，小心翼翼地穿进缝纫机后面的小孔里。一切准备就绪，我用脚够了够下面的黑色踏板，却怎么也踩不动。记忆中“哒哒哒”的声音并没有响起来，我有些气恼又有些不甘心。于是又用手转侧边的转盘，这样一来，上下的转盘都要靠手转，一边要不断地把线往缝纫机里送，一边又要防着乱戳的针头，真把我忙坏了。我急得手心冒汗，但是仍然没有成功，无奈我只好苦着脸收拾起来。离开时，我才发现原来奶奶已经站在门口看了我许久，她笑眯眯的，脸上没有半分生气。我一愣，有些不好意思，冲着奶奶吐吐舌头，做了个鬼脸，赶紧溜走了。
小房间里，窗台边，奶奶的缝纫机，“哒哒哒”“哒哒哒”响个不停。
在跟单员的指导下，了解投产款式服装的工艺要求，具体操作规程；在车间主任的指导下，按规定质量标准完成指定工序的缝制，以便及时传递至下一道工序。
对检查出存在质量问题的在制品，按规定质量标准及时进行返工处理。
每天工作结束时按操作规程用干净抹布清洁机台台面，用镊子、干净抹布清除油箱、送布牙中的布屑、线头及其它杂物，并在工作结束后关掉电源开关。
根据车间主任的安排，按照工艺及操作要求，完成饰品的缝制手工工作。
2. 学生能够结合课文内容感受作者的细致观察和有序描写.
3. 朗读课文.背诵课文最后一个自然段.
5.理解课文内容,感受作者对缝纫鸟的赞赏之情.
教学重点:
理解课文内容,感受作者对缝纫鸟的赞美之情.
教学难点:
能够结合课文内容感受作者的细致观察和有序描写.
教学课时: 2.课时
第 一课时
教学目标:
1. 学会12个生字(含1个多一字差)和新词,认读7个字(含1个多音字糊”)
2. 初步感知课文内容,,正确流利地朗读课文.
教学过程:
一. 谈话导入新课的学习.
注意缝纫的写法.
二. 检查预习.
1. 谁能看着生字表组词读生字.
处理:差” 和糊”两个多音字
2. 师对韧和纫进行指导和点拨
4. 注意梭”字的写法.
5. 指名分自然段读课文,注意把字音读正确,把句子读正确.
6. 两人一组互相读课文,注意互相帮助.
7. 指名课文.师注意点拨.
四. 你有什么不懂的问题,默读课文,提出来.
五. 作业:
1. 生字组词.写在田格本上.
2. 完成课后作业4题.
3. 查阅有关缝纫鸟的资料.
第二课时
1、 能够结合课文内容感受作者的细致观察和有序描写。
2、 朗读课文。背诵课文最后一个自然段。
3、 理解课文内容，感受作者对缝纫鸟的赞赏之情。
教学重点：理解课文内容，感受作者对缝纫鸟的赞赏之情。
教学难点：能够结合课文内容感受作者的细致观察和有序描写。
教学过程：
一、 谈话导入：作者从字里行间表达了对缝纫鸟的喜爱之情，我们也走进缝纫鸟，欣赏欣赏它美丽的身姿，体会体会它勤劳的品质。
二、 轻声读课文，想一想课文几次写“我”观察缝纫鸟，“我”观察到的情况有什么不同。把几次观察的情况画出来。
三、汇报学习结果。
（一）“我”第一次观察，看到了什么？在学生说的基础上出示：
它们从印度洋沿岸的草丛中衔来一根根两三尺长的嫩草，用自己的尖嘴，先是把草打成几道圆圈，而后用人类织布的原理，有经有纬地开始把长长的嫩草左右穿梭。看上去它们那尖嘴的灵巧程度，一点也不比人类的双手差。但那劳作是相当艰巨的。它们双脚的爪子，首先要紧紧抓住树枝以保护自己，惟一能劳动的就是它们那只尖嘴。一只鸟要花两三天时间不停歇的劳动，才能给自己编织成一个能让它自己和情侣相依而居的窝。
它们先从印度洋沿岸的草丛中衔来一根根两三尺长的嫩草，接着用自己的尖嘴，把草打成几道圆圈，而后用人类织布的原理，有经有纬地开始把长长的嫩草左右穿梭。看上去它们那尖嘴的灵巧程度，一点也不比人类的双手差。。
2、 你从哪知道了缝纫鸟很聪明很能干？（抓住“有经有纬看上去它们那尖嘴的灵巧程度，一点也不比人类的双手差。”这些词句谈）
（1） 想象缝纫鸟编织鸟笼的样子，做一做它们的动作，说一说你的感受。
（2） 读出自己的感受：一只鸟要花两三天时间不停歇的劳动，才能给自己编织成一个能让它自己和情侣相依而居的窝。
4、 一想作者为什么能够写得这么细致？读后条理又是这样清楚？（作者观察细致，描写时有顺序）
5、 再次读这段话，体会缝纫鸟的能干，以及作者的写法。
出示：那草窝简直就是一个精致的艺术品！它特别像我们小时侯用秫秸编织的蝈蝈笼子。经纬交织，左右相连十分结实，即使从大树上掉了下来，也一点都没有解散或变形。
这句话中作者对缝纫鸟编织的草窝感到惊叹，可以用对比的方法。
那草窝简直就是一个精致的艺术品！
那草窝就是一个精致的艺术品。
把这种草窝的精致读出来。
（三）第三次作者看到了什么？有什么样的感受？
你感受到什么了？（ 缝纫鸟坚忍不拔）从哪感受到的？
把你对缝纫鸟的赞赏读出来。
这么好的句子、这么坚忍不拔的鸟，值得我们把它记在心中，练习背诵。
三、 这篇文章就要学完了，你有什么收获呢？（可以从写法上谈，也可以从内容上谈）
板书设计: 29.缝纫鸟
编织巢穴
忙碌.勤劳.而又欢乐 坚忍不拔
修补巢穴
在柔和的月光下，在昏暗的老屋里。
“哒哒哒、哒哒哒”盘旋在耳边，弥漫在空中，隐隐约约，唤起我走向从前。旧式缝纫机的声音从这栋乡间的小平房里传出，脚踏板疲惫却喜悦的颤动，轮儿轻巧而卖力的扭动，还有线儿无力沙哑的声音，一下一下，一踏一踏。模糊了岁月，清晰了思念。
姥姥身材瘦小，干瘪的手皱皱巴巴的，可她总能把笨重的缝纫机驯得服服帖帖，针头总对上姥姥的节奏，在我看来，它们更像一对舞伴。最爱的是沉寂的晚上，这时缝纫机的声音就会萦绕整间小屋，简约而清脆的声音有令人中毒的魔性，缠绵在室中，倾注在心田。年幼的我每到这时会特别兴奋，我会和着它在房里乱窜，会乖巧地绕着姥姥蹦蹦跳跳，会躺在床上摆动胖乎乎的腿儿，调皮享受与音调的合作。“哒哒哒”它是我心中永恒的旋律。儿时，每当我望向窗外，好像能拨开云层，能触到月亮，一丝丝银白的光辉洒进来，安稳地立在床头。缝纫机声侵泡在月光中，多了份令人沉醉的柔情。偶尔会把头好奇地伸出，看针头一刹一刹，卷起宁静，滑走浮躁，与布匹交织起来，与彩线融合起来，一道道美丽的印记，在布匹上驰骋，每一个小孔，把幼时这份恬静的美好，细致地埋下。再看呻咛的橡皮带，跳跃的线团，简单的音符像跳着华尔兹的恋人，让空气流通都漫了下来，像是呼吸着甜蜜与幸福。
姥姥是一个满腹经纶的故事囊，她会边做活儿边讲着故事，我就会趴在桌子上，撑着胖乎乎的脸蛋，饶有趣味的听着。姥姥粗糙的手指绕着白线，脚儿有条不紊地踏着，手掌时不时把滚轮往前推推，把布匹往前挪挪。看着看着，时间一长，眼皮开始伴随着节奏分明的缝纫机声打架，姥姥微笑着，偶尔抬头看看昏昏欲睡的我，想起，这些事是多么有趣。
后来，姥姥离我而去，我也要回城里了，悲伤的父母把缝纫机遗留在了乡下。我心中五味杂陈，只有说不尽的感伤。夜是那么安宁，每当我望向窗外，只能看见高楼大厦，灯海车流，黑夜唤起了我的回忆，像是又呼吸到了甜蜜与幸福，可时光不能倒流啊，失去了姥姥的时光令人惆怅，令人心酸！“哒哒哒”缝纫机声好像又在心中响起。可姥姥的模样已多久没有探望。
爱，那么深，它烙在我心底，不是华丽文字所能表达，就如安宁美好的缝纫机声，永远留在心上。
在温暖的梦里、心里、声音在这儿，爱在这儿！