期末考试不仅是一次考试，更是对我们学习能力和掌握知识的一次检验。以下是一些期末总结的案例和范文，希望能给大家提供一些写作思路和技巧。
本学期我担任八年级四个班的历史教学工作。在师生的相互配合和共同努力下，圆满完成了教学任务，取得了良好的教学效果。现对半学期历史教学工作总结如下：
一、提问设疑、激发学习的兴趣是搞好教学的第一步“兴趣是最好的老师”。历史典故较多，上课通过学生的讲述、多媒体的展示，激发学生学习兴趣，调动积极性。是学生喜欢历史课，亲近历史课。
二、加强学法指导是搞好教学的关键中学的学习要求与小学的不一样，学习方法也就不同。因此，加强学法的指导是必要的。列大事年表。学完一个单元，列大事年表可教会学生抓住重点，理清历史线索的方法。
（1）、设计表格。每个历史时期的文化都异彩纷呈，头绪繁多，设计表格教会学生归类整理知识的能力。
（2）、编写课文提纲。这是学会学习的最有效的手段之一。一篇课文，学生从阅读入手，分析重点难点，到综合提炼形成文字。不仅学会了阅读材料，分析问题，综合概括，文字表述，还懂得了构建知识框架，形成系统。学会编写课文提纲，也就是学会整理书中的有效信息，把这方法用于其他学科的学习一样行之有效。长大以后，还会处理所有的信息——社会的和生活的信息，从而获得工作能力，社会适应能力。
当然，我的教学也还有许多不足之处，比如学生在课堂上讲的较少，只是机械的回答老师的问题。没有真正成为课堂的主人。我将在今后的工作中不断改进，努力从多方面来提高教学质量。
本学期我继续担任八年级3个班的地理课教学。但由于中途接手新的班级,在有限的时间里,我多方面了解学生情况,根据学生实际,认真钻研课程标准,结合备课组的教学计划,积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下:。
一、加强师德修养，提高道德素质。
我认真学习政治思想理论，认真学习北京35中调研听课作出的重要指示，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强业务学习，提高自己的教学水平。
在地理教学方面，我加强教育理论学习，提高教学水平。为了上好课，我做了下面的工作：
1、认真学习贯彻义务教育地理课程标准，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施；考虑地理思维和学法，解决如何把已掌握的知识传授给学生。
2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、做好课后辅导工作。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
4、为了不断提高自己的教学水平，积极认真参加集体备课活动。在每两周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
5、我努力去听其他老师的课，以向他们学习，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平。
过去的一个学期，我担任八年级地理的教学。我积极投入到素质教育的探索中，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，为学生提供机会，培养他们的创新能力。
四、不足之处。
(1)过程与方法的结合有待提高。在小组合作学习中角色的分工应细化,特别是组内的弱者应真正在其他同学的带动下有所提高,课堂不应总是尖子生唱主角,应使教学真正面向学生。
(2)师生的交流的平等性应加强。在提出问题时,应站在学生的角度,从学生的身心特点和实际出发,而不是一味把学生的思路往自己设计的路上引,问题的设计不宜太大,应站在学生的认知角度剖析。总之,在课程改革的今天,对老师提出更高的要求,教师只有在实践中不断学习和探索,运用符合学生自身发展特点的教育教学方法,才能取得较好的教育教学效果,才能适应当今教育的要求。
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时间过得真快，转眼间担任八年级历史教研组长也有近一年的时间了。这一年的工作中我边工作边总结，也形成了自己的一套工作思路。下边我就将历史组的教研工作做法总结如下：
一、制定计划，规范进度。
凡事依计划而行，学期初我会制定切实可行的教研、教学计划，按照计划，规范有序地开展教研活动，使组内工作扎实开展。
二、坚持听课，抓好教研。
每周一下午坚持听课，并开好教研会，认真听、评课，集思广益，集大家之所长，打造精品课程，以教研促上课。每周一周三上午第一节组内认真备课，新授课、复习课、讲评课，备好各种课型，将课堂上可能出现的问题都尽可能备到。此外，我们组只要有问题会随时进行教研，努力将问题解决。
三、根据进度，坚持考试。
根据教学实际，我会适时地出试卷考查学生。经常看资料，找一些好的题目印成试卷让学生做，各班考完后，再咨询一下情况，横向比较一下，做到心中有数。
四、扎实复习，迎接大考。
每到大型考试，我会把历史课上课的内容精确到每一节，跟组内老师安排到位，组内老师亲自整理知识点，力争让每个班都能有条不紊地开展好复习，进而取得好成绩。
以上是我们历史组的一些做法，今后我们两个老师还将继续努力，努力将八年级的历史教得更好!
本学期在学校的正确领导下，在全组教师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，每位历史老师都积极准时参加，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩，比较好地完成了本学期的教学教研工作。我们充分利用我们的资料优势，在课堂教学中使用多媒体教学，并收到较好的效果。我们能使用多媒体手段进行课堂教学，而且效果都不错，学生都比较喜欢，又让学生从中得到了更好地锻炼。
1、备课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的教案。
2、上课方面：上课形式多样化，尽可能多地采取各种教学模式。根据教学需要，通过多媒体展示给学生，学生可以形象、直观地获得一些信息，从而能较快感知认识历史现象。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。
3、听课方面：本组老师都能按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。
4、抽查识记情况：每节课上新课之前，必须先检查上节课的知识识记情况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。
5、作业布置方面：及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，精心设计单元，期中，期末练习题。针对学生还存在的问题和不足，及时会诊，精心挑选同步探究上的习题，并要求学生在课堂上独立、认真、保质、保量完成。
当然我们还存在一些不足，例如集体备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整；新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。；学生对于历史学科的学习态度还不够端正，学习习惯尚不够良好，需要进一步强化指导等，需要以后更加努力。
总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合，取得较好成绩，今后，我们还将继续努力，争取取得更大的飞跃。
讲台时光总是匆匆飞逝，如今又到了学期的结束阶段。自从挑起初二历史教学的担子起，我就谨慎约束自己，始终秉持严格执教的理念，结合前辈老师提供的经验参考，持续改良自身的教法和授课形式，虽然略有成效，不过尚存遗漏之处，在此我对自己的工作内容进行总结：
在我看来学生对学习懈怠多数都是因为老师没有做好榜样，如果一个老师总是表现出懒散随性的授课态度，那么学生也没法从心里认真对待学问。所以我总是在不断攫取历史知识当中的精要内涵，在经过消化思考然后转述给学生，以自己厚实的学问根基，来滋养学生的学习土壤。
历史虽然看似遥远而缥缈，但他却是一门精神的课程，能否在历史学习上有成绩，基础掌握的是不是扎实才是关键。而我则在这方面着重要求学生们，要读熟记牢，并且不时对他们进行突击提问。只有把基础的东西攥紧，以后的学习上才有根据，就像在脚下垫上了一块磐石，这样学习才不会退步。
不偏不倚的看待学生，在我的课上不会给学生分三六九等，虽然多数老师都更青睐成绩好的学生，但在我而言这种情况不允许出现。所有学生都是有希望的，对于成绩靠前的学生，老师不会放松，成绩差的'也不放弃。对一些学习吃力的同学，我选择多花精力对他们做交流辅导，不管他的成绩如何，我都用温和的态度对待。
就考试成绩方面，我教的班级没有拖后腿的情况，虽然这是个好苗头，但我不敢有所放松，仍坚持帮学生在已有的成绩上进行突破。接下来我打算采用竞赛学习法，让学生在比拼中收获进步的乐趣。
本人本学期担任初二（1）、（2）、（3）、（4）四个班的历史教师，始终坚持“备好、上好每一节课”的原则，认真细致完成教学任务。本学期教学工作总结如下：
（1）认真备好每一节课，积极参与集体备课，和备课组其他三位老师密切合作，积极交流，广泛吸收集体的智慧提升自己的备课质量，坚持集体备课与反思修改相结合，根据不同班级的不同特点调整教学设计并认真写好教学反思。
（2）研究教材和课程标准，熟悉课本内容和中考新变化，明确教学重难点，研究近几年深圳和广东省的中考题目，把握中考命题方向，按照中考命题题型来设置作业和练习。
（3）坚持做题，将历年的中考真题都做一遍，培养对中考题型的敏感度，也让自己在讲授过程中能更好地把握重难点。
（4）经常听教研组、备课组教师的课，包括跨学科听课（评课）；积极准备参加学校组织的优质课评选，并力争在学校组织课堂教学达标中创优。
（1）本学期完成了八年级上册中国近代史的教学以及复习任务，落实了学生的背诵、默写、做题以及答题技巧训练，保证绝大多数学生能够落实基础知识。同时在课堂上结合学校严抓学习习惯养成的理念，规范历史课上学生的上课行为，帮助学生养成良好的学习习惯。
（3）营造“帮扶学习”的氛围，让成绩好的学生帮助基础较差的学生进行监督背书、作业辅导、答题训练等，将帮扶效果也纳入评价体系，激发学生之间互相帮助学习的热情。
（1）密切关注低分层学生上课、作业以及考试情况，关心其表现；
（2）鼓励低分层学生进步，课堂上简单的问题留给低分层学生，。
（3）为低分学生提供简易版背诵材料、作业适当删减、进步实行奖励等，让他们获得学习成就感，提高他们学习历史的兴趣。
（4）关注后进生，分时段对每班的后进生进行单独的辅导，帮助他们巩固基础知识，提高年级平均分。
1、由于自身教育教学能力的不足。接下来还需进一步加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、任教的四个班级后进生数量较多，这些学生是提高班级平均分的重要力量，因此在今后的教育教学中要对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。同时要在教学上下功夫，探索更多的方法来提高学生的做题能力和水平，，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
虽然本学科培优补差的任务比较艰巨，但是我坚信只要教师下功夫，引导学生下功夫，我们的努力就不会白费。
本学期，本人任八年级二个班的历史课。我认真学习从各方面严格要求自己，适应新时期教学工作的要求，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。
三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
一、三维标落实状况。
知识与技能：
透过学习学生掌握了从新中国成立到改革开放的这天所取得的成就的基础历史知识和重大的历史事件，对历史学科有了进一步的了解，为下学期的历史教学奠定了必须的基础。
过程与方法：
学生在自主探究的过程中，对所学的知识点能做到灵活运用。透过本学期的学习学生能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件、历史人物的潜力。能综合所学知识分析历史问题。
情感态度价值观：
透过学习我国古代科技的发展，培养了学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发了他们努力学习科学文化知识，振兴中华的热情。培养了学生的分析归纳潜力。
二、教学中取得的成绩。
1、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，用心参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
5、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
6、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
三、存在的问题。
1、教材挖掘不够深入，学生对知识点不能做到综合运用。
2、教法运用不够灵活，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入，对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.
4、差生转化的力度不够。由于学生的学习态度不够端正，思想过于社会化，[莲山课件]上课时常利用讨论空间开小差，给转化差生工作带来困难，转差效果不是很明显。
5、由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维潜力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的状况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
6、教学反思不够。不能针对全体学生。
四、今后努力方向。
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。改变教学方式，提高学生自主探究的潜力。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、让学生具有良好的历史思维，良好的心态。
透过努力，本学期，学生的学习状况基本良好。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改善。
本学期，本人任教八级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，用心参加科组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
作为教八年级历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。透过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的用心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
透过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。同时发觉很大一部分学生理解潜力较差，学习自觉性不高。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
本学年，我任教高二年级历史，在校园领导的关心之下，学科组同仁的指导之下，一年下来我取得了一点成绩，特总结如下：
在教学方面：我担任高二（1）（2）两个理科精一班和高二（13）一个文科平行班，还有高二ap班的历史教学工作，在各位班主任的领导和配合之下，所教班级的历史成绩一向比较稳定，其中高二（1）（2）一向稳居年级前列。平时我十分注意和学生建立友好的关系，利用历史学科本身富有的特殊魅力，吸引学生的注意力，激发他们学习历史的兴趣，从而提高历史成绩。学期刚开始的第一次考试，所教班级成绩不甚理想，之后反思，可能是训练落实不到位导致的。于是后阶段加强了课堂训练，之后成绩果然有了明显的进步。
除了本身的课堂教学之外，我还用心参加各级各类教学比赛。2013年9月，参加了无锡大市高中历史基本功大赛，获得二等奖。10月，在江苏省教研室和无锡市教研中心的支持下，我到河南洛阳参加全国高中历史优质课，荣获一等奖。11月，在我校举行的大型公开对外教学活动中，承担了历史学科教学的任务，和扬州中学著名历史特级教师王雄同课异构，并得到了与会专家和领导的肯定。11月，应南通市教科研中心邀请，赴南通中学做关于青年历史教师成长的专题讲座。12月，应泰州市教育局的邀请，赴江苏省姜堰二中进行公开教学活动，得到了省教研室副主任鞠文灿的高度评价。
这些成绩的取得，一方面增强了自己的信心，另一方面也让我深深地意识到教学相长的道理。俗话说：学，然后知不足；教，然后知困惑。透过比赛，透过听课，探讨，切磋，我认识到，教学是一门技术，更是一门相当深奥的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，一个ppt，是难以上好课，教好书的，我就应学习的地方还有很多。只有不断地学习教学理论，教学方法，新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发现和改正自己的不足，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学。
在教科研方面：本年度我申请的无锡市教师专项课题《宜兴市乡土历史课程资源的开发与利用》立项，我和同仁对课题开展了初步的研究，取得了一些成果。和教研员一齐主持的国家级子课题也到了结题的阶段。围绕这些课题等，我撰写了几篇文章，发表在《中学历史教学参考》和《教学考试》上。由我独立撰写的15万字教学专著《历史是怎样学好的》，由外语教研出版社顺利出版了。由我主编的《考前30天必做60题》，参与的专著《高中历史学科知识与教学潜力》《初中历史学科知识与教学潜力》等都顺利出版了。
在其他方面，在上级领导的关心之下，我被选为无锡市教育学会教育信息研究专委会的理事。同时，被中国教育学会吸收为会员。
综上所述，本学年本人遵守校园各项规章制度，认真踏实工作，尽好一位教师的本分，也为校园的发展尽绵薄之力。
本学期我担任中学八年级的历史工作教学.由于教学经验尚浅.因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习.经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验.以下是我在本学期的教学状况总结.
不浅.例如我在讲授《血肉筑长城》的时候，这课的主题是"抗日战争"，教学难度比较大.如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷.为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲.为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了超多的感性材料，以一条谜语导入新课，授课时就胸有成竹了.当讲完课的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生个性用功，教学效果十分理想.相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要.
二.本学期主要工作:。
1.凸现现代课程理念，促进学生的全面发展.个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习.学习笔记达2000字左右.
2，深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等.
3，针对各种可能出现的问题，课前用心参加群众备课，或突破难点，或选取教法和学法，或设计作业，或营造情景.累计参加群众备课30节左右.
5，用心主动地参加其他教研组和校园组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动听课节数达50节左右。
6，及时了解每个学生对所学知识的掌握状况，.
7，开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如(1)，历史人物访谈.(2)，交流历史学习方法，经验.(3)，历史专题。
报告。
会.(4)，观看爱国主义影视片.(5)，学习方法，复习方法指导.(6)，社会生活状况调查.从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得.
8，努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，，群策群力钻理论，查资料，重实践.
9，努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能.
10.透过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量。
三，取得的主要工作成绩:。
1，积累了必须的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础.
2.本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评.
3，课外活动亦取得必须的效果.学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识.
4.课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式，教学要素，教学环节的整合，为学生带给自主，合作，探究学习历史的环境和氛围;培养学生的人文素养和科学精神.此外，学生的材料解析水平有了必须的提高.
四，存在的不足:。
1.个人备课有时针对性不强，个性是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整.
2.新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多.
3.课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够.
4.课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处.
五.今后努力的方向:。
1.加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生.
2.有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识.
3.实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的资料.
4.加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴.
本学期我担任中学八年级的历史工作教学。由于八年级的历史是中考必考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学状况总结。
一、主要工作：
1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展.个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习.学习笔记达2000字左右。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等.
3、针对各种可能出现的问题，课前用心参加群众备课，或突破难点，或选取教法和学法，或设计作业，或营造情景。
4、用心参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动。
5、用心主动地参加其他教研组和校园组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动。听课节数达20节左右。
6、及时了解每个学生对所学知识的掌握状况，。
7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如（1）、历史人物访谈。（2）、交流历史学习方法、经验。（3）、历史专题。
报告。
会。（4）、观看爱国主义影视片。（5）、学习方法，复习方法指导。（6）、社会生活状况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。
8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，，群策群力钻理论，查资料，重实践。
9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
10、透过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量。
二、主要工作成绩：
1、积累了必须的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。
3、课外活动亦取得必须的效果。
学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。
4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生带给自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了必须的提高。
三、存在的不足：
1、个人备课有时针对性不强，个性是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。
4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。
四、教学反思。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
xx年--2014学年度第一学期就将结束了，本学期按照教学。
计划。
以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，此刻期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：
一、备课——周到细致，找准重点、难点。
这学期我市开始进行全市统一的教育教学水平测试，即所谓的月考。本人化压力为动力。认真备好每一堂课，写好教案，坚持做到课前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，用心参加我市举行的历史科组活动，虚心与同行交流、向有经验的教师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。每一次月考，我都做了认真的复习工作，我把考试范围的重点资料、知识点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。此外，本人还上网和查阅复习资料，搜集模拟题加以练习。
二、上课——清晰化，条理化，准确化，条理化，
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
三、辅导——面向全体，关注个别。
月考是对全体学生进行的测试，我根据不同层次的学生的状况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣。
四、对每一次月考进行认真剖析，并做好备案工作。
在每一次月考的评卷过程中，对学生的答题状况我都做了认真的记录，并根据评卷记录认真做剖析。本人认为对月考进行剖析不仅仅能够考查学生掌握知识的状况，还能够从学生错得比较多的题上发现自己授课中哪些知识点挖掘得不够。如第一次月考中关于“封建帝制”的理解、第二次月考中关于“人民解放军取得内战胜利的原因”等问题没有讲授清楚。本人把每一次的月考剖析都挂在个人成长博客中，以便对以后的教学进行借鉴。
在完成教学任务的同时，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件以及相关学科知识为教学服务，用心撰写教育教学论文，还将参加了校园校本课程的编写，透过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平。
一、烘托气氛，激发学生学习兴趣。
“兴趣是最好的老师”。在课堂上，学生只要有了兴趣，才会主动用心地去学习，教学，才会到达更好的效果。为了调动学生学习的用心性，我采取了多种办法，如：多讲故事，多组织学生表演等等。至于充分利用多媒体教学手段，因为多种缘故，我们在这方面做得还不够理想。
二、认真备课，提高教学质量。
上课之前，不管怎样样，我都会做好充分的准备。因为只有这样，自己在课堂上才有足够的信心。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性。只有备好课了，自己的心里才有底，而不至于边讲边照着书念。否则，课堂混乱，老师肯定会控制不了的。
三、狠抓课堂，重视巩固。
历史知识资料多，条目复杂，为了到达好的学习效果，我十分重视课堂，争取当堂课的资料当堂消化。另外，在下一节课，我会对上节课的资料再复习一遍，以使同学们到达举一反三的学习效率。
四、创设情景，陶冶学生爱国情操。
历史学科具有鲜明的科学性和思想性。中学历史教学大纲明确规定，历史教学要深刻挖掘教材中蕴含的思想资料，对学生进行马克思主义基本观点的教育，个性是历史唯物主义教育。要进行“四项基本原则教育、爱国主义教育、革命传统教育和国情教育”，“培养学生良好的思想品质和道德情操”。这就要求教师在教学中，必须要把思想道德教育摆在重要的位置。电教媒体表现力强，传递信息量大。它能够在课堂再现历史场景，激发学生观察直观画面，展开丰富想象，进行用心思维，从而培养学生的观察潜力、领会注释潜力、综合分析、解决问题的潜力。如讲“南京大屠杀”这一资料时，教师不仅仅要学生了解这一历史杯具，而且要求学生进行思考：日本人为什么能在南京犯下这滔天罪行？为使历史杯具不再从演你们青年学生应怎样办？这样，学生对南京屠杀的认识由感性上升到理性，思维潜力得到锻炼提高。
以上是我对历史教学的一些拙见，因为刚教历史，所以，值得自己去学习的地方实在太多了。在以后的历史教学中，我会更加虚心地求教，加倍努力，不断完善自己的教学手段，提高自己的历史教学水平。
一、指导思想。
本期八年级历史不仅仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保潜力。
二、教学任务和目标。
本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养潜力，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。
三、教材分析。
本学期所授的资料是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要资料。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生。
创新。
意识和实践潜力。
2、资料：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课及乡土教材的教授。
3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合潜力。
四、学生特点：
八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳潜力，学习主动性有待加强发挥。
五、教学措施。
(一)做好教育常规工作。
1、认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生，教书育人。
2、用心参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，用心撰写论文，提高教学理论水平和教研潜力。
3、优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。
(二)基础知识教学。
1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2、经济、文化、政治方面让学生明白，并了解发展状况，追溯本源，充实资料，联系当代与环保相关知识，及时教育。
3、对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。提高教学效果。
(三)思想品德教育，教学过程中进行德育教育：
1、进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。透过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。
2、初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳潜力。
3、进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。
4、进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。
5、进行国情教育，增强时代职责感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外比较，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。
(四)其他工作与校园持续一致。
一、基本状况:。
本学期我担任八年级6个班历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，用心应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，透过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的用心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学状况总结。
一、主要工作。
1、掌握并运用现代课程理念，促进学生的全面发展.个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，并认真做好学习笔记。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题，课前认真备课，或突破难点，或选取教法和学法，或设计作业，或营造情景。
4、围绕校园听课月活动，用心参加了历史教研室组织的听课、评课等活动。
5、用心主动地参加了教研组和校园组织开展的公开课、校优质课评比活动。
6、及时了解每个学生对所学知识的掌握状况。
7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如：
（1）网络追踪历史人物。
（2）交流历史学习方法、经验。
(3)观看爱国主义影视片。
(4)学习方法，复习方法指导。
8、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
9、透过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量。
二、取得的成效。
1、积累了必须的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、透过学习使学生学会了做人，掌握了历史知识。
4、培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了必须的提高。
三、存在的不足。
1、上课进度过慢以致于学生没多少时间复习，这可能跟之前学生搞很多活动冲了一些课影响了教学进度有关，在今后的教学中必须要注意好复习这个环节。
2、由于经验不足，课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。
四、今后努力的方向。
1、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识;加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生潜力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意持续环境卫生，增强主人翁意识和职责感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平，为我校的教育事业做出自己的一份努力。
本人本学期担任初二（1）、（2）、（3）、（4）四个班的历史教师，始终坚持“备好、上好每一节课”的原则，认真细致完成教学任务。本学期教学工作总结如下：
一、加强自身学习：
（1）认真备好每一节课，积极参与集体备课，和备课组其他三位老师密切合作，积极交流，广泛吸收集体的智慧提升自己的备课质量，坚持集体备课与反思修改相结合，根据不同班级的不同特点调整教学设计并认真写好教学反思。
（2）研究教材和课程标准，熟悉课本内容和中考新变化，明确教学重难点，研究近几年深圳和广东省的中考题目，把握中考命题方向，按照中考命题题型来设置作业和练习。
（3）坚持做题，将历年的中考真题都做一遍，培养对中考题型的敏感度，也让自己在讲授过程中能更好地把握重难点。
（4）经常听教研组、备课组教师的课，包括跨学科听课（评课）；积极准备参加学校组织的优质课评选，并力争在学校组织课堂教学达标中创优。
二、落实学生要求：
（1）本学期完成了八年级上册中国近代史的教学以及复习任务，落实了学生的背诵、默写、做题以及答题技巧训练，保证绝大多数学生能够落实基础知识。同时在课堂上结合学校严抓学习习惯养成的理念，规范历史课上学生的上课行为，帮助学生养成良好的学习习惯。
（3）营造“帮扶学习”的氛围，让成绩好的学生帮助基础较差的学生进行监督背书、作业辅导、答题训练等，将帮扶效果也纳入评价体系，激发学生之间互相帮助学习的热情。
三、
努力降低低分率。
（1）密切关注低分层学生上课、作业以及考试情况，关心其表现；
（2）鼓励低分层学生进步，课堂上简单的问题留给低分层学生。
（3）为低分学生提供简易版背诵材料、作业适当删减、进步实行奖励等，让他们获得学习成就感，提高他们学习历史的兴趣。
（4）关注后进生，分时段对每班的后进生进行单独的辅导，帮助他们巩固基础知识，提高年级平均分。
四、不足及努力方向：
1、由于自身教育教学能力的不足。接下来还需进一步加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、任教的四个班级后进生数量较多，这些学生是提高班级平均分的重要力量，因此在今后的教育教学中要对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。同时要在教学上下功夫，探索更多的方法来提高学生的做题能力和水平，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
虽然本学科培优补差的任务比较艰巨，但是我坚信只要教师下功夫，引导学生下功夫，我们的努力就不会白费。
本学期，本人任教初二级八个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
20xx年八年级历史下册教学工作总结本学期，我任教初二年级1——4班的历史课，还毛遂自荐地承担了初一年级1——2班的地理课。一学期来，我适应新时期教育教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤恳工作，教育教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，取得了长足进步。
一、认真教学。我课前认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。上课讲解，我力求清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我除把握好基础、重点难点外，还采用多种多样的形式，培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，通过学生自主学习，合作学习等方式方法，努力提高课堂效益。在课堂上，我特别注意加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，精心设计练习题，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课后及时作出总结，写好教学后记，并认真整理每节课的知识要点，引导学生复习巩固所学知识。上完一单元，及时引导学生进行复习检测，务必使学生单元过关。
二、以人为本，关心学生，让学生愉快学习，健康成长。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻注重实现学生身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，我利用课间课后多次促膝谈心，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，我教育其戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。并结合历史和现实生活中的先进模范人物，引导学生树立崇高远大的理想，自觉地从德、智、体、美、劳全面发展自己。
三、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、积极参与教研教改活动，努力提高自身教育、教学和教研的能力。我积极参加科组活动和备课组活动，经常听各位老师的课。本学期，我听了十八节课，其中有十节是课改课，并从中吸取教学经验，取长补短，努力提高自己的课堂艺术和教学业务水平。
本学期任教八年级所有班级的历史学科教学工作，八年级历史科使用的是岳麓版教材。这一学期，我在各位领导的正确指导下，认真落实教学工作计划，积极进行课堂教学改革，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，本年级学生成绩参差不齐，尖子生少，基础差的学生较多，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养。现对本学期的教学工作总结如下，以期对下学期的教学工作有所借鉴。
刚进入八年级，学生的学习基础相对薄弱，从内容到学习方法都不是熟悉的。因此上在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解学生的学习方法及习惯，做到心中有数。
（1）按质按量完成了本学期所有课程的基础知识教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从虎门销烟到解放战争的胜利这段时间各方面的内容。
（一）注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
（二）认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
（三）抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
（四）认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
20xx—20xx学年度第一学期八年级历史期末试卷以全区统一测试形式由义龙新区统一命题，依据了《历史课程标准》的要求，本着有利于培养学生创新意识及能力的精神，从地区八年级历史教学实际出发。该套试题的命题素材主要来自现有教科书及社会生活实际，试题内容灵活，注重生活实际和应用。
综合本期教学工作和试卷批阅情况，并结合我校教学现状，我认为我的历史教学中存在以下问题：
（一）教学素质远远落后于当前教育形势。
由于自己的业务水平有限，远远不能适应于当前的课改需要。有待于进一步提高和学习，要持之以恒地进行训练。
（二）学生成绩不够理想。
尤其是学生个人成绩并不突出，要进一步加强对优生的培养力度。争取能取得好的名次。学生的知识结构还不是很完整，对所学的知识系统还存在很多真空的部分。
针对存在的问题，下一学期的工作打算是：
（一）加强学习，提高教学业务水平。要进一步学习课改理论，学习先进的教育理念，学习教科研方法，提高自己综合素质，多出教研成果，力争提高成果档次。
(二)大面积提高教学质量和优生冒尖两不误。做好差生的转化工作和优生的辅导工作，既要在统考中取得好成绩，又要在各类竞赛中取得好成绩。
（三）继续深化课堂教学改革。努力构建与新课改相适应的课堂教学，体现开放性、自主性，提高学生的实验设计能力、实验操作能力，理论联系实际解决实际问题的能力，全面实施素质教育。
（五）注重基础知识和基本技能的教学，使学生对基础知识学有所得，学有所用。
（六）引导学生多观察身边的事物，将学到的历史知识运用于解决实际问题。
（八）注重对学生分析问题能力的培养，提高学生利用已有知识分析解决实际问题的能力。
（九）对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在新学期里能有更大进步！
（十一）在教学上下功夫，努力使学生成绩在原有基础上更进一步！六、总评。
以上是对本学期的教育教学工作及教学成绩的总结，工作中的疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。一个学期来，有成功有挫折。不断总结自己的教学方法吸取教训，从自己和学生身上找原因。在下半学期改变自己的教学方法，对学生严格要求，对每一项工作落实到位，并向有经验的老师请教，分析重难点。争取下学期的考试学生能取得优异的成绩。
经常阅读学习新课标和教学专业知识，体会其中的内涵与要求，并结合教学实际，转变教学观念。
（1）树立“一切为了学生”的思想，注重发挥学生主体作用。
（2）营造师生平等、互助合作、共同探究的教学氛围。认真创设历史情境，让历史贴近学生、贴近生活。
（3）不断改进教学方法，培养学生的历史学科能力。
（4）历史教学联系实际生活，提高学生学史用史的能力、鼓励学生课外阅读历史书籍。
本期通过各种方式全面了解学生，加强师生沟通，开展赏识教育。及时反馈信息，注意发现学生的&“闪光点&”，耐心细致解答学生的疑难问题。积极引导学习上有困难的学生掌握知识、提高历史学科能力，不断进步。
利用学校现有教学设备，如投影机、幻灯片、录音机、影碟机等辅助历史课堂教学，增强直观效果，提高学生兴趣。
例如，开展了学唱和欣赏历史歌曲，举行历史知识竞赛、历史小论文写作、改革开放后家乡的新变化调查活动、寻访历史人物和历史遗迹、观看历史题材影片等历史外活动，大大提高了学生学习历史的积极性。
做到开学有计划，期末有总结，课课有教案。平时，认真学习新课程标准，钻研教材，研究教法，结合实际写好教案。尽力上好每一节课，向45分钟要质量。课后，及时批改作业，认真辅导学生。
本学期，本人任教初二级4个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的.记录，认真写好教案。每一课都做到&“有备而来&”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
通过努力，学生装的成绩有了较提高，段考成绩平均分为76分，及格率为80%，优秀率为50。期考现在未考，估计会有好成绩的。