活动总结是对活动中所涉及的人、物、事等要素进行全面总结和回顾，以便于更好地了解活动的效果和影响。小编整理了一些活动总结的范文，希望能够给大家提供一些写作思路和参考。
“三公开”活动开展以来，我们始终把工作的重点放在基层学校校内公开课的检查指导上，各学科在巡回听课，评课的基础上加强指导，推出典型课例，开展示范课、观摩课的集中展示活动。中学数学学科的示范课，小学汉语学科的观摩课活动在推广典型、以点带面等方面都收到了良好的效果。
1、政令不畅。 2、律己不严。 3、怕矛盾不敢碰硬。 4、不安心本职工作。 5、不遵守工作纪律。 6、体罚和变相体罚学生。 7、不讲奉献争待遇。 8、不讲政治乱发议论，越级上访乱告状。9、不能正确处理个人与集体利益的关系。 10、工作不敬业。 11、以教谋私。
通过开动员会，大家提高了认识 ，统一了行动，为这次活动取得良好的效果奠定了基础。
接着联系学校实际，制定了活动方案。这样，我们的工作有了具体可行的程序，接下来我们采用集中学习、自学、讨论等形式开展了学习。学习了教育系统十条禁令、教师职业道德、教学常规等内容。
最后每个人都认识写出了学习阶段的小结，深化了学习效果。
在查摆问题阶段（10月29日至11月15日）我校教师首先进行自查，然后进行互查，不走形式，真正提出了许多个人需要改进的问题。并互相帮助剖析原因，找出解决的办法进行整改。在整改中个人和学校都有了喜人的进步，主要成绩如下：
１、每个人精神面貌都有了可喜的变化，工作态度更负责。
２、教师教学方法或多或少有了新的进步。
３、学校加强了校务和财务公开。
４、师生关系更加和谐，领导和同志之间关系近了。
５、群众和干部对学校工作态度变好了，心拉近了。
６、学校工作开展更顺利了。
为进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中等学校可持续发展，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，以提高教师综合素质。通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。以满足职业教育持续快速健康发展的需要。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。
在的培训中，感触良多，收获颇丰。从无知到认知，再到深入的了解，我收获了很多课堂和书本上无法了解的知识。我有成功的喜悦，但也有感受知识不全面的深思，总结所学所得概括为以下几点：
1、思想、作风方面的收获：
在六个月的时间里，我成功的完成了培训任务，实现了从教课教师到机加专业课实践指导教师的转变，学到了专业知识和专业技能，学到了很多与人沟通的技巧，为人处事的道理，也增强了社会责任感。
（一）通过这次培训，我的世界观和价值观也变得成熟了，教师责任感更强了。我懂得了通过脚踏实地的工作去实现自己的社会价值和人生价值，给社会创造财富，给自己创造美好的未来。社会是是很公平的，一份付出就会有一份收获，要做一个有思想的实践者。我体会了作为一个教师要担得起“责任”二字，每个人都要认真努力，对自己工作负责，一丝不苟做事。我深知：误人子弟造成的后果，是无法弥补不了的。
（二） 贵在坚持
不管到哪家公司，一开始都不会立刻给我们工作，一般都
是先让我们熟悉，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。同样，我们的学生到企业参加工作也是一样，我们要教育我们的学生一样要坚持。耐得寂寞才能成功。
（三）多听、多看、多想、多做、多问、少说。
我到公司实践以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键
是看自己对待工作的态度，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。刚开始并不会，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手多去做，终于在短短的几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴说是不行的。
（四）、必须要有团队协作精神
公司实践这段时间，我认识到了在任何单位或企业都要有
非常强的团队合作精神，只有这样才能更好的完成工作任务。企业中涉及人与人、部门与部门、上下级之间的沟通。合理的分工，制定实施方案，进行可行性研究，在这些过程中要权衡到每一个员工。因此针对中等职业学校的学生，三年的学习时间里要经常组织一些有意义的团队活动，不断提高他们的合作精神，以满足公司或企业的用人需求。
在公司培训的期间，我学会了一种严谨的工作态度和精益求精的工作作风。作为机械加工工人，平时没什么大事但会有很多琐事、杂事，这就需要我们耐得住性子一丝不苟的机加，不能急躁、马虎了事。做事要雷厉风行，讲求效率，不能拖拖拉拉、拖泥带水。还要精益求精，追求创新，永不满足，带着激情去工作。
劳动纪律收获，我严格按照公司的管理规定履行自己应尽的义务。我一直保持自己按时上下班的良好习惯，按时出勤，不请假、不迟到、不早退，遵守公司的规章制度和员工守则。工作时尽心尽力，维护公司的利益和形象，遵守职业规范。听从领导安排，遵守道德和法律规范。爱惜地使用公司的公共物品。
通过履行这些劳动纪律，我自己最大的劳动收获就是自律，养成良好的劳动纪律同样是一名教师理应具备的基本的素质。
“安全第一”是一个永恒的主题，对于我们个人来说，生命，才是一切工作的前提和基础。对于一个企业来说，只有做到了安全生产，才会健康发展，和谐发展。
面对每次的安全培训学习，我深知安全的重要性。可是隐患不排除，安全这根弦绷得再紧也会有受伤害的时候，所以我们不敢保证不出安全事故，但是正如经理讲的那样，我们可以延长事故发生的周期。安全是一切的保障，安全对于我们来说至关重要，谨记安全，时时讲安全，事事讲安全，思想上多一道防线，工作上多一份认真，安全上才能多一份保障，从事安全工作，一定要坚决克服侥幸心理和麻痹思想。。
机加工作需要到现场来回搬运工件，而车间内叉车来回穿梭不断，所以安全是一个非常重要的方面，每次进出现场，我都做好安全防护提升安全意识，杜绝安全隐患。我接受安全培训和演习，学习了的安全知识，增强了我的安全意识和自我保护意识，让我更加小心安全隐患，更加懂得了健康和生命的可贵，更加珍爱生命。
要有足够强的动手能力
企业需要的是动手能技术熟练的工人力强，技术熟练的工人。实践期间，我发现了自己许多不足之处深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的缺乏。这时才明白，理论知识只有通过实践、应用到实际操作过程中，才能深刻理解和掌握。因此，作为中等职业学校来说就应该把实践教学环节放在一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，就能够给企业来了稳定和及时的利润。
在经过这段时间的顶岗培训之后，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅，在实际运用中的专业能力的匮乏。
培训伊始，我对一些实际工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己的能力是远远没有达到工作要求的。实际的工作远比想象中的要细致得多复杂得多，这时才真正领悟到“纸上谈兵”和“活到老学到老”的含义。实际的工作能力是书本上没有办法教授给大家的，必须要通过实际工作来积累与强化。
这是我工作后参加的第二个研讨月活动，相对于第一次讲公开课来说多少有了一些经验，也不像开始那么紧张了！作为新人要学的东西还有很多，如课前如何深挖教材，如何安排课堂上的活动，如何将学生的学习兴趣激发出来，如何组织课堂教学等等，这次研讨月活动让我受益匪浅。
本次活动依然采取了上一次的课前教研组集体备课说课，集体说课让我的课堂教学活动丰富，并且将课前准备尽量做到充足。我认为这种形式对于任何一个老师来说都是非常有益的，俗话说得好，三个臭皮匠能顶一个诸葛亮，几个老师为一节课出谋划策，比自己一个为一节课冥思苦想的效果要好得多，集体的智慧碰撞出了一个又一个的火花。这也充分体现了每位老师都在积极的思考，所有的老师团结一心要将我们的教育教学工作提升到新的高度。
较上次公开课来讲，我认为我在某些方面还是取得了一些进步的，首先从心理上来讲，没有第一次那么紧张，面对各位领导和老师也能自如的站在讲台上，象平时上课一样的泰然自若。其次在备课方面也基本上能做到重难点突出，让学生在课上进行大量的口头练习，使他们能够真正的做到将英语说出来！第三注重将所学知识与学生的生活结合起来，让他们感受到学英语是有价值有意义的。
但本节课还是存在着许多的不足之处：
一备课时缺乏对学生的深入了解。
本课要求会询问和表达时间，并在第一课时学习了整点的表达方法，整点相对于本节课的几时几分的表达要容易很多，且在对表的认识上也比较简单，在课前我忽略了学生在认表方面的能力，有些学生在看到表时不能很快的正确反应出准确的时间，例如三点四十五，有些学生看到时针在三和四中间时就不能正确的说出是三点四十五，有些学生错认为是四点四十五。
二对与本课相关的知识复习不到位。
学生在练习时间表达的时候还出现了一个问题，有些学生对十以上的数字不够熟悉，但本课的开始复习数字时我又没有对这些数字进行复习，只对一到十二进行了复习，这就导致有很多学生在进行时间的表达时不能很快的反应出正确的数字，如十五，三十，四十五等。
三没有充分的发挥学生知识迁移的能力。
在练习句子时牵扯到了很多之前学习过的动词短语，如getup,gotobed,gotoschool等，我当时只是直接给出了这几个短语，并没有让学生说出他们能够想到的短语，如果能让他们说出自己知道的动词短语，那么他们在练习句子的时候就可以有更多的选择。
四对后进生关注不够。
上课的过程中有几个后进生很少举手回答问题，他们对英语学习缺乏自信，更不敢回答问题，在今后的教学中要更加注重激发后进生学习英语的兴趣，让每一个学生在英语课上都能找到乐趣。
无论是课前集体说课备课，还是课后的集体评课，我都从中学到了许多教育教学的经验和方法，我会将这些经验和方法运用到我今后的工作中，努力取得进步！最后，感谢一直帮助我和支持我的各位领导以及老师，是你们让我在这么短的时间内学到了这么多的经验和方法，谢谢！
历时一个多月的教学研讨月活动结束了。这次活动是对南校全体教师教学基本功和日常教学水平的一次大检验，同时通过教学研讨活动，使他们的教学理念不断更新，自身综合素质有了很大提高。在此次活动中，呈现出了一批优质课，发现了一批素质非常好的教学新秀。现简单总结如下。
一、本次教研活动的整体概况：
这次活动，南校区各教研组严格按照学校“教学研讨月”的有关指示精神开展，整个活动的过程也是严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤进行。在整个活动中，南校全体教师积极参与，无论从赛前的准备工作，还是大赛过程中，以至于赛后的总结，各位老师都以积极的心态准备、参与，取得了极好的效果。
(一)选题：选择本学期所教教材中的一课，采用常规教学的方式。
(二)备课：首先由教课教师备课，吃透教材的重难点，根据研究的课堂模式，制订课堂步骤，再由备课组长把关后，备课组进行研讨每一个环节，深入细致，环环相扣。
(三)上课：分别进行了试讲，每一次试讲后备课组进行分析，再试讲，然后面向全校讲课。
(四)评课：评课是研究课中不可缺少的一个环节，这次研究课活动我们进行了大大小小的评课，有年级组评课、备课组评课、教研组评课以及学部教导处组织的集体评课。有些教案组还请来了教研员走进课堂，与老师们一起听课、评课，给大家带来了很多的思考和收获。评课中，各年级教师都集中在三楼会议室，校长、书记亲自参加。大家针对每个人的教学都进行了认真的评价。每位教师都推心置腹，说出了自己的看法，优缺点都能客观对待。
(五)反思、总结：反思，简而言之思考过去——清思路，找问题，寻出路，从思想上形成一种良性循环，达到不断积累提高。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，每位教师都从客观、主观等方面进行了全面的反思，并写出了总结。每一次研究都需要反思而行，行则再思，思则再行，以便逐步改进提高，不求完美，但求突破。
(六)资料总结收集：教学研讨月结束后，各教研组组长和备课组长及时上交了本学科老师的教学设计、教案、听课记录、教学叙事、研讨记录、教研组活动总结。每位教师都作了充分准本，上交资料齐全，尤其是教学叙事，质量很高，教研组的工作总结细致、深入。
二、各教研组比较突出的优点：
语文组：年轻教师精通现代信息技术，多媒体运用娴熟，把课文内容与画面恰当融合，给人留下了深刻印象。年龄较大的老师，也积极参与，他们的课堂内容严谨、充实。
历史组：以材料启发式教学在历史常规课堂中的应用为研究点开展此次研讨月活动。通过此次探索，全组教师对新课程有了更深刻的认识，一致认为，历史课堂教学基本模式应该是“以问题为主线，创设情景;以学生为主体，自主探究，合作交流;以新知为动力，深化创新”，历史组由此探索出一条有自己特色的新课程下的历史教学模式。
数学组：参赛教师呈现出众星斗艳，彰显了各自的特色和亮点。亮点一是案例导入新颖别致;亮点二是课堂研讨活跃，气氛浓烈;亮点三是思维点拨精当入微，方法多样。
化学组：在此次活动中，无论是新课，还是实验课、复习课，都很好的调动了学生自主学习的兴趣，同时较好地处理了传授知识和培养能力的关系。在化学课堂上，教师语言幽默诙谐，教师不是穿插几句英语，使学生更加新鲜亲切，给教学增添了新的活力。
地生组：一是教师在课题选材上下了一定功夫，选择的课题多样化，并根据初中学生的年龄特点选定不同的活动内容，让孩子在玩中学，学中玩。二是新教师教学水平不断提高，老师教在教学中大胆创新，敢于尝试。三是教师心态发生了变化，整个教研过程氛围很浓，教师们有了很强的教研意识。
物理组：以实用、实效、共同提高为目的，分别对新课、复习课、实验探究课的授课方法、教学环节处理、课堂可能发生的情况、课堂练习、课堂小结、作业等内容进行了实际研究。
音体美信息组：年轻教师居多，但在课堂上表现出了他们的沉稳和老成，遇到突发事件能够冷静处理，体现了很好的教学机智，应变和调控课堂的能力。(慈尧事件)。
政治组：一是教学内容丰富多样，它涵盖了心理健康教育、人际交往艺术、国情、传统美德等多方面内容;二是课型丰富多样，既有常规新授课、又有知识穿线复习课，还有专题研究课。
英语组：教学理念得到了明显更新;运用任务型教学模式等多种教学方法提高课堂效率;教学与学生的兴趣和生活实际相结合，注意渗透情感教育;充分运用现代信息技术，合理整合教材，优化教育方式。
从这次研讨月活动中可以看出青年教师成长很快，有的教师和去年同期相比，讲课判若两人。同时各教研组教研意识明显增强。通过这样的活动，教师们把课堂进细化、扎实化、以此提高课堂有效性，促进学生的全面发展。
读书有益于明理、启智，有益于育德、励志。营造校园浓浓的书香环境，不仅是学生成长的需要，也是教师获得进步，学校得到发展的重要途径。我校每学期都坚持师生阅读活动，对教师的阅读有方案，有督促，有交流，有评比。
学校要求每位教师每学期要坚持阅读教育教学书籍，45周岁以下的教师每人制定一份读书计划，坚持做读书摘记，定期与年级组内教师交流分享，学期结束时将读书笔记本交教科室检查。45周岁以下的教师写读书心得，每学期选一篇与大家交流，交流后将电子稿上传教科室。班主任和配班教师还必须阅读班级管理艺术方面的杂志书籍。各年级的班主任养成记教育工作案例、随笔的习惯，学期末选一篇成电子稿上传到教导处。各个年级组承担一次周一的读书交流的主讲任务和一次教育交流任务，技能科组共同承担一次读书交流主讲任务。教学方面的讲稿送到教科室，教育方面的送交教导处。
每年，学校都要增添新书，并及时向老师推荐。教导处负责向教师推荐教育、班级管理类的书目，如本学期推荐数目为:《班会活动方案心里篇(上下篇)》、《美丽的教育--写给年轻的班主任》、《真正的教育是自我教育》、《怎样和孩子沟通--好的关系胜过许多教育》、《教育就是培养习惯》、《班会及家长交流活动指南》、《今天我们怎样做办主任》、《中国著名班主任德育思想录》、《班主任创新艺术100招》、《文体活动指南》《陶行知--教育名篇》《教师礼仪》等。教科室负责推荐教学业务类的：如《小学语文课堂教学的55个细节》《小学数学课堂教学的55个细节》《小学语文课堂教学的55个经典案例》《新课程名师教学100条建议》《小学日常评价与期末考试改革的探索》《做智慧的教师--提升课堂教学实效应关注的55个问题》《怎样听课评课》《新课程理念下的课堂教学--怎样听课评课》等。
我校利用周一的政治学习的部分时间和周四的教研活动时间进行读书交流：
1、班主任经验交流。如何让班主任们的班级管理经验流动起来，让年轻的班主任迅速成长起来?学校制定了班主任工作学习计划，明确了班主任的阅读书目，并安排了各年级组班级主讲与交流的内容、时间。我们关注班主任工作的细节，从不同的方面分次进行交流。交流的主题每次不同，如“引导学生课间活动”、“做好班主任一日常规工作”等，交流活动促进了学习，特别是让新班主任从中学到了宝贵经验。
2、年级组同文诵读展示活动。活动分组进行，六个年级组、英语组和音体组。年级组语数教师读同一篇文章(或片断。英语组读英文)。每人朗读不超过3分钟。年级组轮流展示。各年级精选了优美的教育文章，朗读声情并茂，听者深受教育。
3、假期读书活动。寒暑假，老师们会带阅读任务回家。每人阅读规定的书目，做读书摘记，写阅读感受，必须手写。开学进行评比、交流。
4、提倡网络读书，进行演讲比赛。学校鼓励教师上网阅读好书，每年还举行读书演讲比赛，要求先年级组内进行交流，然后选出一名代表参加校级比赛。活动激发了教师们阅读的热情，受到了良好的效果。
教师在阅读中汲取了营养力量，提高了教学教育的艺术水平，促进教学质量稳步上升。
我校会把师生读书活动持续有效地开展下去，使校园充满书香，充满人文底蕴。
为给新教师们搭建展示与锻炼的平台，促进新教师教育教学能力的提高，增强教师队伍的业务素质，托幼办于5月9日、10日两天的时间，举行了20xx年新分配公办教师公开课展示活动。
活动分四个阶段：制定活动实施方案、新教师积极备赛、课堂教学公开展示、开展活动后反思评析。我有幸参与了整个活动的全过程，用三个字概括一下自己的感受：惊、精、准。
“惊”惊喜、吃惊。新老师虽然从教时间不长，但是课却上的异常精彩，没有了从前新教师课堂上的青涩感，个个胸有成竹、有备而来，给了我一个个惊喜。教师都在积极按照“寓教于乐”的理念，努力通过各种活动完成目标，注重赋予教材新的活力。教师设计教育活动的能力有显著提高，涌现出不少有新意、有创意的活动设计。开发构建具有自我特色的教学课程，设计出一些符合幼儿成长需要的活动方案，激发了幼儿学习的兴趣和求知的欲望。
准”精准、准确。从目标的制定、目标的完成，把握的非常准确，教师能够根据幼儿的年龄特点和实际身心发展水平，来制定教学目标和设计形式丰富的教学活动，实现教学目标的途径多样化了。各教师都能充分认识到幼儿园环境的教育作用。积极创设与教学活动相适应的活动环境，提供丰富的材料，注重挖掘环境的潜在功能，使幼儿在与环境的互动中、在宽松和谐的氛围中主动学习、愉快生活。
“精”精心、精彩。从老师们课程的设计、教具的准备、多媒体的运用、教学情景的布置、问题的设置，看得出，老师们为了这次公开展示活动，都做了精心的准备。活动能以“幼儿发展为本”的理念已在教师的教育行为中得以体现。尊重幼儿，满足幼儿的需求，推动幼儿的发展已成为教师组织教学活动的主要落脚点。因此很多幼儿在活动过程中表现积极、好奇探究、活泼开朗、善于交往。有付出便有收获，一节节精彩的课就诞生了。
亮点二：《未来的房子》，环境设计紧凑、重点突出、难点突破，通过一些精心的小设计很好的避免了美术活动中因个体差异而产生的无效等待，特别是最后作品展示活动，运用了大的背景图，打开了孩子的思维，这节活动不但发展了孩子的动手能力还提高了孩子的想象力。
亮点三：科学活动《海马爸爸生宝宝》，异常精彩，她充分尊重孩子，通过多媒体让孩子在观察中去表达，在表达中获取知识，很好的转变了老师教孩子学的课程模式，能做到与幼儿进行有效互动，教学环节为激发幼儿参与活动兴趣而设计。
亮点四：数学活动《好玩立方体》，教具运用到位，使抽象的知识变得直观、易懂、具有趣味性，不仅有利于解决重点，突破难点，更符合儿童的心理特点和认知规律，便于幼儿对知识的理解和掌握，充分为教学目标服务。
当然通过听评课活动也发现了一些不足之处：
1、虽然教师有整合的意识，但在具体的操作中还是停留在形式上，缺乏对活动价值的把握，片面追求活动的新颖性，忽视活动之间的联系性。对幼儿前期经验的梳理、提升、拓展方法单调，特别是在预设活动中对幼儿即时生成的问题缺乏合适的回应策略。追求即时效果的现象时有存在。
2、在游戏课程的实施时，教师对游戏的发展功能、娱乐功能缺乏充分的认识和恰当的把握，使幼儿的游戏行为较多地停留在操作和摆弄中，缺乏游戏的语言和游戏的情节。
3、教师的提问技巧和提问方式还需要提高，特别是提问语言的严谨性、精确简炼和富有启发性要加强。
4、教学目标的制定还不能准确把握。表现在有的教师制定教学目标没有遵循幼儿的发展水平，以及针对幼儿的发展差距确定本班的教学目标。
以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要积极参与这样的活动，不放弃任何一个学习提高的机会，不断提高自身业务素质！
为进一步加强职业道德建设，全面落实党的群众路线教育实践活动，深入推进全市教育系统政风行风建设，引导教师服务社会、奉献社会，转变家长的教育观念，提高家长自身素质和家庭教育水平，充分发挥学校在家庭教育中的指导作用，加快推进学校教育、家庭教育、社区教育三结合，我校根据市局文件精神要求，积极开展暑期“万名教师进社区（村组）”志愿服务活动。
本次活动采取学校班子走访教职工，教师走访学生，教育政策进社区、进村组，安全教育进社区、进村组等形式，通过创建暑期活动平台，建立暑期课堂，开展爱心家教、残疾儿童送教上门、科普探究、经典诵读、艺术辅导等系列活动，探索学生假日成长新渠道；创建社区服务平台，建立社区教师志愿者服务站，积极参与社区党建、政策宣讲、文明创建、社会救助、纠风调解等系列活动，助推社区发展；创建公益活动平台，参与美化环境、文化娱乐等群众性文体活动、心理咨询、扶贫帮困等系列公益性活动，引领社会风尚；创建家庭教育平台，听取家长对学校、班级、教师的意见，看学生的学习环境，讲教育政策法规，讲学生在校的表现，帮助家长树立新成才观。
中心学校组织全乡教师深入11个行政村和街道社区走访，覆盖全乡所有行政村、社区，开办讲座14次，走访教职工家庭41户，学生家庭683户，为特困职工家庭组织捐款三次，发放宣传单1200张，在沟渠、长江边拉安全条幅14条，认真听取沙洲村、六合村、石桥村村民关于校车安全接送的建议，并与三个村支部沟通要求积极配合做好校车路线的道路畅通，积极听取家长对学校食堂管理、学校校园文化建设的建议，整理收集意见和建议35条。
本次活动，中心学校肖创明带领中心学校班子成员全程参与，尤其是得知胡国华老师孩子生病，他个人带头捐款，发动亲戚朋友为胡老师捐款，跑媒体、跑教育局、民政局寻求帮助，并帮忙联系医院、医生。
整个活动，本着务求实效原则，志愿服务活动力争做到定时、定点、定人，教师主动深入社区（村组）、家庭，深入家长、深入学生，做到不漏不错，不留死角，认真了解学生家庭情况，虚心听取社会、家长和学生的建议，赢得社会广泛好评。
在新课程改革时代背景下，为了更深入稳健地推进新课程改革，提高新课程课堂教学质量和高三毕业班政治学科教学教育工作质量，我和陈连义老师，积极响应学校的要求和号召，本着自愿的原则，结对子，互帮互学，共同进步，现总结一学年工作如下：
1、理论备考方面：充分利用同一年段同一学科的教学优势，在陈连义老师指导下，共同学习研究《政治课程标准》、《20xx年高考考试说明》，研究教材及教辅材料，尽快熟悉所使用教材及教辅材料，共同商议学科的知识结构，探究一轮、二轮复习方案。
2、高考交流方面：陈老师常充分利用每一次外出的学习机会，和了解到的高考动态及信息，即时地传递给我，让我与他共享各种高考动态信息，共同商定各项教学教育备考方案。
3、备课上课方面：充分利用集体备课这一平台，我们共同努力探讨新教改背景下的高考备考策略，将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念”。虽然我们的教学风格有较大的差异性，但就如何让学生在很宽松的环境下学习、激起学生学习的兴趣、重视培养学生自主学习能力、树立学生的学习信心、提升学生的高考应考能力等问题方面，我们能统一思想，达成共识；在教研中我们经常探讨如何依据校情、学情和学科特点来备好每一节课，上好每一节课；我们也经常在课余时间探究教学中遇到的各种疑难困惑，授课后我们根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验、有效地解决问题。我作为年轻教师，常觉得许多东西需要学习，对于各种类型的公开课、竞赛活动、课件制作等活动，我都会认真地准备，并虚心地听取陈老师的建议，从而为新课程教学积累丰富的教学材料和经验。
4、听课议课方面：每学年我至少听陈老师十节课，用专用听课本进行听课记录和评议。听课后主动积极地参与交流，形成自己的理论升华。
5、试卷命题方面：作为新老师，特别是高三教学经验不足的老师，我刚开始对出卷有很大的心理负担，经过陈老师的引导、分析、讲解，我在试卷命题上有很大的突破和进步。
6、教学教研方面：由于高三年教学工作相对繁忙，理论研究机会相对较少，但是，在陈老师的帮助下，我们也会就我们的学科教学教育进行研究，如“新课程背景下，如何提高综合科教学的有效性”。
作为新老师，特别是高三教学经验不足的老师，我想在专业发展方面，能够用较短的时间尽快地适应新高考备考教学工作，事实上，在陈老师的帮助下，我觉得高中教学是非常有挑战性的工作，也是非常有意义的工作，在陈老师的帮助下，我已经能够适应高中教学，应对新高考备考工作；而陈老师作为经验丰富的老教师，在认真履行指导教师的职责，在帮助我尽快地适应教学的过程中，觉得自己的教学教育理念也在不断地更新，教学教育水平也在不断地提高。所以说，学校在组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，促进新老教师共同提高，进一步提高课堂质效方面是值得肯定的；借助结对子，促进教师专业发展，共同提高教学质量，也是值得长期推行的。
小学生正处于成长阶段，思想、行为、意识、观念相当不稳定，尤其现代家庭独生子女较多，生活的富裕与优越，助长了一种依赖思想，另外家庭尤其社会大背景的影响，不免也产生了一些负面影响，有个别学生干啥啥没劲，干啥啥不努力，有的整天沉溺于网吧，有的语言不文明，动不动脏话满口。看来对少年儿童开展“四好”教育活动是我们每个教育者的职责，也是责无旁贷的重任，在一学期的四好教育活动中，我是这样做的。
读好书。书是精神食粮，读一本好书，终身受益；读一本好书，就像人生路上坐了一乘好轿。好书对少年儿童健康成长十分有益，因此，经常向他们推荐有教育意义的好书或者将其内容精华讲给他们听，使他们从中受到启示教育。同时利用午读时间坚持集体读书。
说好话。人们交流，沟通要用到语言，语言文明与否直接关系到一个人的文化修养，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，话是开心的钥匙，话是沟通的桥梁，在平时进行文明用语的教育，使学生用文明语言来交流与沟通，杜绝说脏话。
写好字。俗话说，字是出马枪，一个人写的一手好字，可以博得众人夸赞，羡慕不已，写好字本身是少年儿童应该做到的基本要求，写好汉字，其实也是爱祖国文字的情感所在，因此，可利用学生写作业等，教育学生书写认真，力求字迹工整，格式规范，给人以美感。本学期每个学生的书写普遍提高了。
做好事。做好事，助人为乐，本是我们中华民族的优良传统之一，应在少年儿童中发扬光大，做好事为他人，社会就会进步，人间就会充满爱。好事不在大小，我教育学生从平时做起，从小事做起，为集体、为他人做力所能及的事，不一定非要做一件一鸣惊人的大事，只要你是为集体，为他人做好事，那么精神是可佳的。
总之，对少年儿童开展“四好”教育活动，实质是在树人，同时也是在育人，所以我要继续做好这项工作。
教师节这天，我校退休教师重返学校大家庭中，欣喜着学校发展带来的快速发展，享受着老朋友们在一起的'其乐融融和大自然带来的诗情画意的境界。她们感叹着学校领导的开拓创新，学校日新月异的变化，也享受着难得的快乐与轻松，渡过了一个愉快的节日。
重阳节这天，学校校门口鲜花朵朵，孩子们脸上喜气洋洋，为节日的到来而祝福。退休教师们一到学校，就受到了学校领导和少先队员们热情地接待。孩子们向奶奶们献上了鲜花和祝福，笑容在老人们的脸上绽放着。学校领导和退休教师们围成一桌，曾伟文校长向退休教师们介绍了一年来学校的工作、变化及取得的成绩，还把学校的设想向退休教师们进行了汇报，征求退休老师们的建议。退休教师由衷地发出感叹：在蓉园这个大家庭里真好，蓉园的发展让她们感到自豪。
座谈会后，学校盛工会主席马根珍老师陪同退休教师们来到了樱花温泉进行了休闲娱乐活动。如画的秋景，暖暖的秋阳，丰富的活动，让退休教师们在享受到了大自然美景大同时，也拉近了心灵的距离。彼此间，快乐地交谈着，聊着生活、家庭和孩子的情况。时间也不知不觉地走过了。下午，学校为了让退休教师放松放松，在泡温泉后，安排了退休教师们洗脚、按摩，享受了轻松的一刻。晚饭过后，学校又派车将退休教师们一个个送到了家里。
有个大家庭的感觉真好！这是蓉园小学所有退休教师的心声。我们也忠心地祝愿着，所有的退休老师们身体健康！永远幸福！
我校领导高度重视庆“六、一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，受到了全体少先队员的热烈欢迎。
今年，我们在总结历年庆“六、一”系列活动经验的基础上，保留了效果较好、深受小朋友欢迎的传统项目，并注意充实新内容，拓展新形式。2、举行一年级入队仪式。组织一年级同学进行庄严的入队宣誓，仪式上队员们个个精神焕发，在嘹亮的队歌声中，高年级同学为他们戴上了鲜艳的红领巾，庄严的宣誓和整齐的呼号久久地回荡在校园的上空。
可以说，今年的六一，孩子们度过了一个愉快而有意义的的节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，广大辅导员老师给予指导，总的活动体现了“在活动中成长，体验成功的快乐”的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了“让每个学生拥有的钥匙”。
今天的校园里一阵阵欢欣雀跃，每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼，体会到了童年的快乐。有的班级得到了一等奖，有的没有，但是我们都在参与中充实了自己，加强了班级的凝聚力，都度过美好的节日时光。这才是本次活动的宗旨。
这两个多小时的文艺活动在愉快的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。可以说，今年的“六一”，作为活动的组织者，虽然我们付出了许多劳动，但能让孩子们度过了一个愉快的节日，看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，我们的辛苦是值得。
为提高广大教职工身体素质，推进教职工健身活动的深入开展，增强教职工的凝聚力，10月20日下午，我校工会组织了全校教职工到白云山登山的健身活动。
当天下午两点整，教职工们集体从学校乘车出发到到白云山下，大家热情高涨，一路欢声笑语，兴致勃勃，很快就到达了山顶。随后，工会组织大家进行了团队跳绳、踢毽子等多种小游戏，活动后给大家发放毛巾等活动小纪念品。校领导们也踊跃参与活动，积极倡导爱运动、重健康的生活方式。
虽然整个过程有些累，但教师们都非常尽兴。其中参加本次活动的张老师说：“登山不仅锻炼了身体，还给我们带来了乐趣，愉悦了身心，又看到了大自然的美丽风景，心情真是特别舒畅。希望这样的活动多多举办！”
此次登山活动，活跃和丰富了教职工们的业余生活，促进了职工间的相互交流，增强了集体凝聚力，培养了教职工之间的默契，促进了大家的协作意识，锻炼了团队精神，展现出我校职工和谐积极向上、勇于攀登、开拓进取的精神风貌。
今后，我校工会将继续坚持定期举行类似的健身活动，让广大教职工在繁忙的工作之余能放松身心、愉悦心情、增强体质。
经过活动加强师生沟通，增进师生爱情，改进师生关系。在教师节降临之际，展开庆祝教师节系列活动。
“浓浓师生情，满满都是爱”
9月4日-9月13日。
(一)国旗下说话。
学生代表作一次国旗下说话，向整体教职工送祝愿，感谢师恩。
(二)主题班会。
各班展开一次以“浓浓师生情满满都是爱”为主题的班会。各班级可采纳座谈、撒谎、扮演等多种办法展开本次主题班会活动。要求主题杰出、办法新颖。以到达培养学生敬重教师、酷爱教师的思想爱情，增进师生之间的友谊，表达学生对教师的感恩之情。(各班9月7日下班前交班会规划关键，交给x教师)。
(三)播送站送祝愿。
学校播送在9月7日起播出庆祝教师节特别节目，建立点歌台，欢迎学生为教师点播歌曲，送上祝愿。
1、专设庆祝教师节专题播送。
2、内容：感人业绩、讴歌教师的歌曲、学生及家长的恭喜、教师寄语等。
3、9月7日开播至9月12日止。
(四)一声问好。
一楼电子屏幕翻滚播映各班级对教师祝愿语："火热庆祝教师节”、“感恩教师，祝愿教师、”、“祝教师们节日高兴”、“教师，您辛苦了”等。大屏幕翻滚时刻：9月7日-12日。
(五)一张手抄报。
各班以“庆祝教师节”为主题制造庆祝教师节手抄报一张，9月5日放学前上交至学生会，9月7日开端展出。
(六)真情瞬间征图活动。
请同学使用课余时刻用照相机记载师生日子的点点滴滴，将最能体现师生间的真情瞬间记载下来，在教师节降临之际，向广阔教师致以最崇高的问好。中学要求各班上交一份拍摄著作于9月6日下午上课前交至学工部教师处，到时将制造展板展出。
(七)征文。
主题：献给教师的祝愿。
要求：参赛著作标题自拟，文体不限，要求文章内容活跃、立意深入，主题鲜明，能充沛体现对教师的感恩之情。一切著作用红格稿纸手写。9月5日下班前交给学工部x教师。
(八)一句留言。
学生会制造以“教师，我想对您说”为主题的展板若干，一份克己贺卡，表达对教师谆谆教导的感谢之情，表达全班同学的对班主任的感恩祝愿之情。同学们能够将克己贺卡在主题展板上给自己喜欢的教师留言、送祝愿。
1、各班要仔细安排发起，活跃预备，确保活动作用。
2、手抄报内容要以“浓浓师生情满满都是爱”为主题，自拟标题，板块新颖、书写规矩。
3、对征文及相片进行评应对赞誉。奖项建立：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
4、9月14日向学工部拆穿教师节活动小结(电子版)。
她是高中的班主任，她先后获得了很多荣誉称号，三十多年的教学时间，使她从稚嫩学徒蜕变为教育专家。
“我们都会有孩子。孩子上学时，我们都希望孩子能遇上好老师。只有我们都是好老师了，我们的孩子才最有可能遇上好老师。”每次与青年教师交流，**都要说出这句心里话。
担任班主任工作28年来，**坚持用爱心去温暖学生，用智慧去启迪学生，用真诚去感化学生，用努力去带动学生。“我很喜欢教师这个职业，和年轻人打交道，感受到的是青春活力、天真善良、富有追求，这样也使我保持着比较年轻的心态。在教学过程当中，每个学生的情况不同，采用的教学方法也不同。这要求我们教师要理解学生的心理、思想、习惯、爱好等，还要学习管理和教育他们的方法，才能成为他们成长当中的引领人和指导者。”**说。通过不懈的探索，她创造了一种行之有效的教育方法：倾听——分析——解决三步曲。
**的班上原来有一名学生，头脑很聪明，但凡事好用拳头说话、不服管教。**没有挠头，只要有机会，就与这名学生“面对面”，帮他理解人生意义、辨别是非曲直。当这名学生犯错时，**总是耐心地倾听他的理由，然后师生交换看法，再由学生提出解决方案，最后老师加以修订完善。
**的关爱、尊重与信任，使这名学生自觉地纠正了不良行为。高二年级时，他参与班委竞选，当选为班长；高三年级时，被评为了省三好学生。后来，他考入北京航空航天大学。在致**的一封信中，他饱蘸深情地写道：“让我喊您一声妈妈吧，您是改变我人生的人！”
凡事肯动脑筋，善于钻研，是**作为人师的特点。
一次外出，**乘坐公交车。车上人头攒动，拥挤不堪。一个家长勉强挤了上来，可他的孩子怎么也拽不上去。**见状，从后面用力一推，孩子蹭地一下上去了。车上一路颠簸，**却陷入沉思：推拉形成的合力，比拉力大。教师的教学视为拉力，如果能再加上一些推力，学生前进的动力就会更大。那这种推力是什么？应该是家长、社会和书籍。教师应最大限度地拓展课堂空间，延伸课堂时间……于是，她形成了一个崭新的理念：让学生成为课堂最大的赢家。
后来**在观看了一场篮球比赛时，她看到双方队员那种敢打敢拼的进取精神，便生发了这样的`联想：课堂教学应当创设切实的情境，让学生神情专注，全力以赴，实现最好的学习效果。
有了联想，就要印证。此后，**更加注重教学活动的设计，充分调动学生的各种感觉器官，培养他们多渠道接受信息的能力。根据学生的实际情况，她相继创立了触动式教学法、分层教学法、目标教学法、问思式教学法等。连续八年，受人民教育出版社的邀请，赴全国十个省进行新课程教师培训，受到了一致好评。
多年来，**所教毕业班成绩每次都名列全市前茅，多次荣获高考突出贡献奖。20xx年，**所教理综高考成绩居全市第一名，学生吴岩、岳晓东以理科综合满分300分的成绩，并列全省第一名；20xx年，她所教的高考学科成绩名列全市第一名，学生周文静取得全市理科第一名。在各类优质课比赛中，**获得一次全省第一名，一次全省第四名，四次全市第一名。辅导学生参加化学竞赛，高海峰、刘琪获全国一等奖，八人获全省一等奖，贾老师五次获山东省优秀辅导员奖。
“要立志成为教育家，切不可成为教书匠！”这是她的座右铭。她教过的学生，都会庆幸自己遇到一个这么好的老师。在以后的教育工作中，她会创造出更大的辉煌。
按学期初教学计划安排，促进我校青年教师课堂教学水平和课堂教学实效的提高，我校在9月份开展了青年教师展示课。现把本次活动总结如下：青年教师汇报课共有3位教师作课，这次活动具有以下特点：
1.组织得好：主要表现为计划周密、安排细致，组织有序，把听课——评课——小结等几个环节抓得实实在在，卓有成效。
2.参与度高。各学科教师都能按要求积极主动听课学习，
3.讲得精彩。参与讲课的老师，思想重视，态度认真，准备充分，发挥正常，基本上呈现出了自己的授课水平，体现出了良好的教学技艺和扎实的教学基本功。准备的过程就是自己提高的过程。每位做课教师都能提前试讲，邀请同学科教师听课导课。
4.评得扎实。在这两节课结束后，分教研组组织了评课研讨。大家态度诚恳、开诚布公，都能客观的评价每一节课，指出优缺点。发挥了教研活动互相促进互相提高的作用。
这次教研活动不仅是教师的一次自我展示，更是一次我们总结经验，查找不足，深化课堂教学改革的良机，达到了预期的目的。我们也欣喜地看到每位教师的进步，教学越来越成熟，已初具风格。杨梦老师语言感染力强，问题设计精巧启发性强，师生互动融洽，教学很有整体感。刘华非老师很善于激励学生，课堂设计很符合数学学科特点，训练环环相扣，多媒体运用娴熟。
1、课堂中启发的时机把握的不到位。我们所说的启发应该是在欲明而尚不明、欲言而不能言的情况下应用启发，要留给学生的思考时间，启发其间应有一个思维反应和思维酝酿的过程，故无论是自问自答，还是师问生答，抑或师问生齐答，都应给学生留下有效的思考时间。同时问题设置要有有效性，要符合教材实际和学生实际。在教学中不要用自问自答，少用一问齐答，最好用一问一答或一问多答，问题要能够引发讨论和思考。
2、在课堂设计、课堂教学中学生主体作用的体现不充分。以学生为主体的体现仍是流于形式，还不善于启发诱导，讲解分析过细，学生参与较少，参与度不够，学生动手练的时间太少，不能让学生真正动起来，真正兴奋起来，思维真正紧张起来。学生互动，生生互动普遍不够充分，有很大一部分学生没有参与到教学活动中来，部分教师未关注后进生，不爱发言的学生，不能有效调控课堂气氛，没有达到预期教学效果。
3、教学环节的衔接、语言的过度，部分教师还显生硬，很多的课的终尾处理的不够理想，虎头蛇尾。建议在今后的教学中把握好课堂的最后时间，让四十分钟的课堂能真正的完全发挥作用。
4、多媒体辅助教学的作用发挥欠佳，有些还起到了反作用。我们要准确把握“辅助”的意义，决不能让课件禁锢了教师的授课，主导教学全过程。全用课件和不用课件的两极做法都是不可取的。要掌握一个原则--“书上有的课件无”。要用课件来扩展教材、深化教材；要用课件来扩展训练、增大容量；要用课件来激发兴趣、开阔视野。
5、青年教师还应该加强学习，苦练教学基本功，提高自身专业素养。提高自己驾驭教材，驾驭课堂的能力，争取尽快成为合格的专任教师。
在今后的教学中我们要按照学科特点。语文要在“悟”字上下功夫，提高学生阅读积累量，教学中要用自读、导读、启发、讨论等形式引导学生“悟”出真谛，书读百遍其义自现就是“悟”的体现。数学要在“练”字上下功夫，讲中练，练中学，讲练结合。
总之，通过本次活动，促进了教师间的业务学习，使教学水平更上一层楼。
xxxx-11-3，周二早上第二节课在中心校四2班，西达片区数学骨干教师林胜老师的《三位数乘两位数》骨干教师引领课活动按计划进行，并取得圆满成功。在本次活动中，林胜老师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用，而且在教研活动中展示了结合实际的新教法，起到了模范作用。听课活动结束后在数学组办公室召开了评课活动，首先由授课教师进行说课，再让每位听课教师研讨参加本次活动的收获和体会，参加听课学习的每位教师表示自己收获很大。并通过本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念，交流各个年级教学之间的差异，进一步研究了教学先进经验，较好的调动了任课教师教研教改的积极性，为提高我校教学质量奠定了坚实有效的基础。现将本次活动总结如下：
（一）精心准备。授课教师高度重视这次活动，对自己的课做了精心的准备。从教学设计到课件制作，下了很大的功夫，这也是取得较好的教学效果的原因之一。
（二）新课程理念在授课时得到了很好的落实。课堂中，充满着生机和活力，体现着学生是教学的主体。1、在迁移中建构新知。三位数乘两位数的笔算是在学生学习了两位数乘两位数的基础上进行教学的。与两位数乘两位数的算理和算法是完全一致的。突破重、难点的关键是如何引导学生把两位数乘两位数的算理和算法迁移到三位数乘两位数的算理算法上来。林老师的铺垫练习由两位数乘一位数和两位数乘两位数从而引出新知就充分体现了这一点。2、整课一气呵成，体现了培养学生的知识迁移能力，良好计算习惯、估算意识的理念。3、设计额练习有针对性。使学生对知识重点的理解、难点的把握很有效果。
（三）提高了课堂的实效性。教师的课件设对本节的知识传授起到了有效的辅助和补充作用。骨干教师驾驭课堂的能力充分发挥，让老师们看到了他是如何向40分钟要效益的。
1、教师们听课的积极性很高，当堂无课教师积极参与。大家认真听、仔细记，对照自己的教学找差距。
2、教学研讨活动让教师们的认识从感性上升到理性。在研讨会上，骨干教师介绍自己的教学设计思想，反思自己的教学行为；听课教师点评骨干教师的教学，学习骨干教师的教学方法。
3、教学体会认识深刻，无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表自己的感想和认识，真情实感，收获颇丰。
（一）学困生的关注度不够。
（二）练习量少。
总之，本次活动能够圆满完成任务，除了学校领导的高度重视和支持，更重要的是全体教师的积极参与。此次引领课为全校教师，尤其是青年教师提供了一个很好的学习、交流机会。引发了教师们教学研讨的热情，特别是年轻教师，他们虚心学习，勤奋钻研，积极参加教研活动。相信在骨干教师的指导、带动下，我校的教学水平会不断提高。
为贯彻落实党的群众路线教育实践活动，按照《白山市教育局“民情大体验”活动实施方案》要求，根据市教育局《千名教师进万家活动实施方案》文件精神，结合特殊教育学校实际，在学校领导的高度重视和亲自参与下，从6月份开始至今，我们对部分贫困学生进行了家访活动，现将活动开展情况总结如下。
1.了解学生的家庭状况、成长环境，以及学生在家表现、学习习惯和生活习惯等。
2.向家长反馈学生在校情况，包括学习、行为、思想、个性、心理情况等，与家长共同商讨促进学生发展的教育措施和方法，指导家长用科学的方法教育孩子。
3.向家长宣传教育法律法规、教育政策和先进的家庭教育理念，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
4.介绍近年来我市教育发展情况和学校教育教学工作取得的成绩，宣传解释家长关心的师德师风、收费、分班排座及拒收礼金礼品等问题的有效措施，争取家长的信任、支持和理解。
5.征求家长对学校、教师以及教育行政部门的意见和建议，并及时向学校反馈，进一步提高社会及家长、学生对教育的满意度。
活动形式以实地家访为主，电话访问为辅；学校也可以设立家长开放日、接待日等，邀请家长走进学校、走进课堂、走进孩子、关注教育，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。
5月8日、9日两天集中开展了“民情大体验”活动。12名党员以群众的身份深入培智8个班级听课评课、征求意见和建议、协助管理班级和组织活动、深入了解学生情况、帮助解决实际问题等，体验“班主任或其他任课教师的一天”；深入了解一线群众对学校领导班子、班子成员和中层干部“四风”方面的意见，了解一线群众的所思、所盼和实际困难，为理顺情绪、化解矛盾、提升工作提供依据。全体党员认真撰写了《民情体验活动日记》，真实记载了活动时间、地点、内容，重点记载了收集到的作风方面意见建议、群众反映强烈的诉求、个人的感悟和思考等方面内容。
班主任走进培智部8名贫困学生家庭进行家访，与家长进行以心换心的沟通交流，增进了解与互信，切实回应和解决家长关心的热点问题，促进师德师风的切实转变和家校教育的有机结合。
党支部“民情大体验”活动领导小组组长：卢东梅，成员：魏长平、刘伟、崔贵宝、曹阳、李枫、汤湘江、孙伟刚、连承欣、刘金英、闫洪全、丁汉斌。
千名教师进万家第一小组组长：曹阳（聋部主任、妇委会主任）。成员：林丽娜、袁淑芳、张硕、王云梅、高婷凤、丁颖、连承欣、姚晓弘。（以上均为聋部班主任教师）。
千名教师进万家第二小组组长：孙伟刚（培智部主任）。成员：林丽、钟安莉、安瑞聪、郭茂婧、刘胜楠、曹丽、赵洹、王美红。（以上均为培智部班主任教师）。
1.“民情大体验”活动走访了8名特困学生。
2.“千名教师进万家”聋部二年至八年共对13名学生进行了家访，其中实地家访4次、电话家访2次、校内交流7次。
3.“千名教师进万家”培智部1-8年家访学生22人，其中实地家访10次、电话访问7次、校内交流5次。
共计家访43人次。
1.现在孩子的家长外出打工、无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。
2.绝大多数孩子的家庭都比较困难，生活比较艰苦。有很多孩子在家里无人照看。
3.部分家长觉得孩子是聋哑人，不注重对孩子的教育忽视了行为习惯的培养，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。
4.在物质上和精神上对特困生进行帮助。
1.希望老师对孩子严格要求。
2.希望学校有校车，家长接送孩子能方便。
3.孩子大了希望晚间能在学校住校，锻炼孩子的能力。
4.希望班主任老师培养学生的学习方法，养成良好的学习习惯，增强学生的生活自理能力。
5.希望学校多组织各种活动，让孩子从中得到锻炼。
6.对轻、中度自闭症而且多动的.学生，随着年龄的增长，请教该怎么康复和教育。
1.通过活动，使党员领导干部和班主任教师真正走进了学生家庭，查找和解决了家长关心的热点和难点问题，进一步增强了教师为学生服务意识，了解学生、关爱学生、增进沟通，加强了家校合作，提高了育人质量，为办好人民满意的特殊教育学校奠定了坚实的基础。
2.每个家访小组撰写了一篇家访典型案例，学校向上一级进行了推荐。
3.学校也将建立活动的长效机制，使家访工作经常化、规范化、制度化。
4.要高度重视此项工作，要把此项工作作为部门和教师个人年终考核的一项重要内容，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。
5.要对家访中发现的问题、家长提出的建议，认真进行梳理，及时解决，立即整改，对一些带有普遍性、倾向性的问题以及影响教育发展的突出问题，要及时向学校反映。
20xx年x月x日。
为认真学习实践______，落实片区督导室的统一要求和布暑，以“践行______，创建特色学校、办人民满意的教育”为主导思想，以“倾听家长声音、构建家校金桥、铸造高尚师魂、强化管理效能、创建特色校园、提高育人质量”为主要目的，我校开展了“百名教师进千家”活动，现将活动开展情况作如下总结。
为顺利开展“百名教师进千家”活动，学校领导高度重视，及时安排。首先成立了以校长任组长的工作领导小组，并于9月24日召开了“百名教师进千家”动员大会，制订了详细的活动方案，发放了“百名教师进千家”活动信息反馈表，要求各班级教师充分利用假期或业于时间，要分别走访本班所有学生家庭。
在动员会上明确提出活动主题，要求教师充分认识此次活动是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任具体负责，首先对本班学生情况作好具体分析，做到访前有计划，有目的，并针对每个学生的特点进行。
活动要求下发后，每位教师迅速行动起来，根据学生的不同情况有计划地进行家访，及时与家长联系，与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。如有些学生父母常年在外打工，和爷爷奶奶一起生活，老年人年龄偏大，精力有限，知识缺乏，对孩子缺少管教，更别说辅导孩子的学习，导致孩子学习成绩下滑。老师便会主动给予帮扶，利用课余时间多给予个别指导，还多次上门辅导。
家访时，老师、家长和学生在自由和谐的气氛中，交流家庭教育经验、学生的兴趣爱好、发展潜力、教师的期望等等，让学生也畅谈自己的想法及打算，这样的家访没有了逆返。面对那些平时行为习惯相对较差的学生，老师在家访时，静下心来和学生及学生家长谈心，反而还从侧面地表扬学生，开启了学生的内心深处的情感之门，既惭愧又感激，进而更加配合老师的教育教学工作。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互动教育的最好的方式。教师们用自己的责任心和赤诚之心迎得了家长对教师和学校的理解、信任和支持。
12月24日，我校又召开了“百名教师进千家”活动总结会，每位教师均作了活动调查报告，热烈讨论，交流了各自的看法。
历经50多天的调查走访，学校对全体老师的活动情况都进行了详细摸底，得出结论：教师们放弃假期或闲暇时间，不畏艰苦，对学生家庭挨家挨户地进行走访。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、对学校及老师的意见，了解具体困难。表示学校将有信心和他们一起度过困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的温暖送到每个学生家庭。
1、困惑与担忧。
在调查走访过程中，老师们也为农村孩子的家庭教育现状感到担忧。如：留守学生较多，家长们无暇顾及孩子的学习和生活；家长文化素质较低者偏多，对学生的家庭辅导有困难；家长与孩子之间缺乏勾通，影响孩子健康成长。
2、家长的建议。
调查报告显示，一些家长对学校教育教学工作也有一些诚恳的建议。如：近年来，学校面貌发生了翻天地覆的变化，但教学用房严重不足，个别班级班额太大。家长也表达出了共同心声：在老师们的关心支持下，孩子们比以前进步了许多，他们也希望学校和老师继续严格管理，让孩子们受到更良好的教育，学到更扎实的知识。
此次活动，意义重大，通过全校老师的调查走访，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情。为提升学校教育教学质量、打开新思路、再创新辉煌，提供了重要依据，我们将一如既往的开展好这项活动，用爱心铸造高尚师魂，办好让人民满意的教育。