使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多。那么你知道演讲稿如何写吗？下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，希望能够帮助到大家。
大家下午好！我是xx班的卢子怡，今天我演讲的题目是《感恩老师》！
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。
我要感谢老师精彩有趣的课堂。精彩的课堂让我更加希望多掌握一些知识。但是精彩有趣的课堂背后，是老师精心准备甚至备课到深夜的成果。
我还要感谢老师为我们辛苦地批改作业。老师经常利用休息时间给我们批改作业，老师多辛苦呀！我们不理解的问题，老师都会耐心地给我们讲解怎样理解这个问题，怎样解答这个问题，面对我们学习上的疑惑，您从来没有丝毫的厌烦！
我更要感谢老师对我们无微不至的关心。下雨时，您宁可自己淋雨，也不让学生冒雨回家；我们生病时，您宁可辛苦自己，也要带我们去诊所看病；放学后，您宁可自己下班晚回家，也要辅导学生学会课堂上没有理解的知识。
下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！
用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师！
谢谢大家！
大家下午好，今天我演讲的题目是《学会感恩，收获快乐》
感恩是人们感激他人对自己所施的恩惠，并设法报答的内在心理要求。它是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取而不知回报，他的生活会因体验不到相互给予的快乐和为他人创造的快乐而枯燥乏味。
我们要感恩老师。感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。虽然我们现在还没有太多的能力来回报这些爱我们的人，但这足以让我们从现在开始就要怀有一颗感恩的心。好好学习，天天向上，以优异的学习成绩回报他们，这是我们最好的回报方法。心存感恩，我们才会收获更多的人生幸福和生活快乐，才能摈弃没有意义的怨天尤人，才会朝气蓬勃，远离烦恼。只有充满博爱心、仁慈心、善良心、同情心、才能达到“人人爱我、我爱人人”的美好境界。
感恩是生活中的智慧，也是一种歌唱生活的方法，它来自对生活的爱和希望。作为一名学生，我们要学会把来自方方面面的关怀和爱，化作我们学习道路上的动力和信心，不要在平时去做一些毫无意义的物质上的攀比，不要去追赶一些不符合我们学生身份的所谓的时髦，不要总是抱怨自己的大脑不如别人的聪明，不要分散了我们本应该放在学习上的注意力。我们要专心致志，努力学习，学会从父母、老师的赞扬声中找到我们的信心和力量;学会在我们的学习中去寻找学习的快乐和兴趣;学会在学习中树立目标，在勇于比、学、赶、帮、超中找到我们的恒心和毅力。当我们在进行这些努力的同时，无形的也在培养了我们拥有一颗感恩的心。
感恩是一种情感，感恩是一种责任，感恩是一种生活态度，一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人!
最后，我想有三句话与同学们共勉：
常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有优良的行为习惯;
常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的'道路上奋勇前进;
常怀一种感恩之念，它会让我们的生活洒满温暖的阳光
谢谢大家!
今天，在座的有各个学校在教坛上兴教育人、甘为人梯的同行们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂,但在你们的眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业育才的执着。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”.“每个人都需要爱”，这是求学路上老师教给我的一句话，当我站上三尺讲台，作为一名教师，多年以后细细地品味，我发现这句话还有另一半，那就是：爱是一把心灵的钥匙。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心房，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。
千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。
记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的学生车费75元钱随手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。由于我的粗心，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，75元钱因此不翼而飞。
下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，杨老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给杨老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。等到放学我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺着75元钱。
第二天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇敢者鼓起了热烈的掌声。
王皓是我们班的一名学生，由于小动作多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，有一次上信息技术课时，和他同桌了的同学突然发出了一声惊呼：“死机了”，我轻走过去，发现王皓同学正蹲在主机旁插拔ps2接口的鼠标，我当着同学们的面严厉的制止了他的行为，并给所有的同学下了一条死命令:未经老师许可，不可以私自动电脑室的任何设备，并让他静站墙边。课后，同学们都走了，王皓嘟噜着小嘴迟迟不愿离去，我忽然意识道自己的武断，轻轻的叫住他，用平和的语气问“不想告诉我为什么这么做吗?”，大概是同学们不在，谈话的环境改变，让他感到了师生面对面的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。
没几句话的功夫，我才知道他家里最近新买了一台电脑，鼠标键盘都是usb接口的，装机人员在操作过程中采用了热插拔鼠标键盘的方法，刚才上课的时候，使用多年的鼠标灵敏度不够，他以为这和家里的鼠标没什么区别，自己可以解决这个问题，所以动手模仿装机人员插拔鼠标。于是我索性把他刚才损坏的电脑摆在桌上，从鼠标的接口讲到电脑的结构、组装、工作原理，并一起解决由于热插拔ps2接口而引发的问题，看着一起维修的电脑重新启动运行，王皓兴奋极了。他惊奇地看着我说：“老师，您比我知道得多，我真服您”。我说：“你要真服杨老师，可得把上课的小动作毛病给改了，多动动脑子，认真听讲，想聊电脑，下课找我去”。果真，这位同学因此改掉了小动作的习惯。而我们也成了共享电脑信息资源的好朋友。
大家好!今天我演讲的题目是《最美的眼神》。
在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事依然困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱，可那时的我根本就不知道什么是懦弱。在学校里，我没有朋友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书；课堂上，我总是安静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我自己，可是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆量把手高高地举起来。
老师好像发现了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。老师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，让我坐了下来。
课后，老师经常鼓励我，告诉我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓励和肯定，我看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好美好美，我也会认真地看着老师的眼睛，点点头。
从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从小学到初中，我对自己充满了自信，我相信我能行，那个眼神给了我力量，给了我前进的动力，让我有勇气面对一切，让我有勇气站在这里。
而现在我也终于明白了，那最美的眼神，就是当初在我遇到困难时，老师鼓励我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样美丽的眼神，而那个人，就是老师。
每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基；每一个人，都曾有恩师相伴!感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的教诲、叮咛；是老师的批评、怒斥，是老师的呵护、引领。
教师一生默默奉献，不求回报，换来的是知识的传承和道德的延续!
您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。
感恩老师，不需要华丽的词语，因为全社会对老师的`感谢是无法用语言和文字来表达的。
谢谢老师!
时间悄无声息滑行了很久，若是追忆某件事情，看似一切清晰仿佛发生在昨日，可是顺着时间的轨道向后望去也会发现那些原本清晰的印记也褪色到模糊不清。就是在这样的境况下，我开始找寻初次与她相见的那一帧画面。
学期开始的那时候似乎退化成很久以前的事情了。犹记得那时的天气热的令人无心关心其它的事，热气就像是风沙将五官蒙蔽，只是想好好守着自己的一隅。作为新接手我们班级的班主任，就在这时出现在我们面前。我曾经在脑中假想描述无数遍的形象就在现实中完整起来，一眼看去是甚至令我觉得稍稍有些失望的普通。但是之后所有的不甘，都从那一天开始渐渐平静，并且开始令我真正领略到了她的人格魅力。
她的开场白我虽然已不记得，但是，却依然被班主任那种清凉而不失温和的声音所提醒并打起了精神，恍惚间就像是她在烈日下在我的头顶撑起了一把伞，挡住了所有燥热的阳光。
之后的我，从一个不愿轻易踏入别人领域的小破孩，渐渐的想要去了解作为我们班主任的她的心境。
她在语文课上，俨然化成了一个天真的小孩，无论多么枯燥严肃的文章，她总能够站在讲台上挥斥方遒激昂文字，信手拈来生动有趣的例子与故事用诙谐的语言将白纸黑字涂抹成绮丽的画卷。虽然成绩就像是个顽固的孩子一样不肯向前挪动脚步，可是每堂语文课的开课，我已经从从前的毫无斗志变成饱含期待，期待着每节课她充满指点力量的语言。
我是个别扭的小孩，表面上总是对老师们都恭恭敬敬的相当平静，可是心里去总是恐惧自己在老师眼中是个令人讨厌的小孩，一有些风吹草动便瑟缩着不敢前进，生怕说错一句话或是做错一件事。可是她的亲切干以及随和令我渐渐开始想要言语，想要倾诉。
课下她成了辅助我们这些毛毛躁躁小孩成熟的“保姆”，我们总是带着懒惰的包袱，竖着不让人接近的刺。可是她事无巨细，即使我们在一件小事上屡屡犯错，她总是会不厌其烦的一遍遍纠正我们，消除我们不细心的小毛病。她会因为我们忘记在间操时间忘记关灯而多次叫我们写检查做反思，因为我们不具有班集体荣誉的精神没有为人为己的团结精神不争气而悄悄流下眼泪，也会为我们检查中的只言片语而感动的流泪；她会为我们掩饰自己不懂知识点而编出的蹩脚的借口轻松的一笑而过；她常说“劳动使人自由”，为了我们能够在一个干净健康的环境中安心的学习而多次领导我们进行大扫除。慢慢的我们身上的刺被磨平了，扔掉了粗心的包袱。她，就是我的班主任老师——李宏杰。
似乎不仅仅作为一个长辈，更多时候李老师而对我来说是一个天真温和爱笑的朋友的存在，令我心生欢喜。这种春风化雨的和谐与感谢，我希望能够伴随这份喜欢常驻心间。
当我提起笔郑重地写下“师生情”这三个字的时候，我就想起我初中时的班主任——今年已54岁却一直奋斗在教育战线上的乔润德老师。
那是9年前,乔老师成为全校著名的乱班—2年3班的班主任年那时我的成绩全班第4，全校第60，面对这种情形，乔老师一点没有灰心，他把心全放在了这个班级，他把爱洒给班级的每一个学生。一年以后，2年3班终于走出了低谷，我的成绩也已跃成为全校的尖子生。初三下学期，由于用脑过度和心情紧张，我患了神经衰弱症，每天上午头都昏沉沉的，无法学习，我打算辍学外出打工，老师知道后，安慰我说:“学生，你不用担心，只要合理安排好时间，病就会一点点好起来，每天间操我再给你按摩一次。记住;对自己要有信心，你是3年3班最大的希望。每天间操，教过体育的乔老师都要亲自为我按摩10分钟，当时天很热，以会热儿160多斤体重的老师就汗如雨下，而我早感动地热泪盈眶。
此后，每当我看见老师耐心地为同学解答难题，每当老师轻轻地给我按摩，以种奇妙的感觉就充溢着我的心。我似乎听到自己的心底发出热切的呼唤:做一名人民教师。当我在志愿书上慎重地填上”瓦师“的字样时，父母和老师都惊呆了，乘机这么优秀的我为什么只选择了师范。那一年，我顺利的考进了瓦师。事后谈起这件事。老师说:“学生，我当时那样做，完全出于一个教师对学生的爱护和责任，没想到却改变了你一生的命运，你不后悔吗?”望着亲爱的老师，我严肃地说:“老师，当时我没有后悔，现在我依然不会后悔，我想将来我更不会后悔。”每逢春节和老师的生日，我都会亲自去探望老师，我不是给我的学生做样子，而是发自内心的对老师最基本的感谢和最无尽的感激。这就是我和老师的故事，这就是在我成长道路上最刻骨铭心的一段故事。如果说今天的我在教育教学事业上取得了一些成绩。那末大部分应该归功于我的老师。世界上没有无缘无故的恨，也没有无缘无故的爱，我对学生的爱，我和学生的感情就在老师的影响下延续着，传递着。我想这应该是教育的一个普遍的规律者，这也应该是中国教育不断壮，永远充满魅力的原因。
20岁那年，我回到母校，第一年担任班主任时，班上有一名男生，生母在他未满周岁时就去世了，继母他很好，一直你爱着她;父亲因为孩子没有生母，也总是娇惯着他。所以，他非常好动，特别调皮，也养成很多不良习惯。虽然他头脑灵活，但成绩很差。我了解情况后，经常找他谈心，并无微不至的关心她帮助他。记得有一次，他突然肚子疼得厉害，脸色霎白，不敢动弹，我二话没说，抱起他就往楼外跑，把它放在自行车后架上，让两个男生扶着。我一路上小心翼翼的推着车子。谁知，由于学校到最近私人诊所的路被送公粮的车给挡住了，当时送粮车秩序很乱，我们无法通过，我急得几乎是含着泪水爱求人们根根我们让让路，费了九牛二虎之力，我们终于来到了诊所。大夫给他一次性注射几种药水，并嘱咐他说:“这针打在身上很痛，坚持一会就好了。”我让他闭上眼睛，并紧紧握住他的手。针打在身上一定很痛，因为我看见他额头上有汗珠，可他忍住没有哭。但这个一向很顽皮的孩子再我又一次抱他上自行车时却眼含泪水。
从此，他变了，变得出人意料，他在也不是一个给老师添麻烦、让老师费心的学生，而且学习成绩直线上升，代数、稽核还不路上邓生行列，我丝毫没有放松，趁热打铁，经常找他谈心，和他沟通，并时常给他一个深沉的微笑，鼓励的微笑。德国教育学家第斯多德说过“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”初二学校重新分班，他被分进了临班，一天放学后，他对我说:“老师，上课的时候，我根本无法安静下来，一面为我总能听到你讲课的声音。”毕业了，他送给我一份很贵重的礼物，上面写道:老师，和你一起读书的日子，是我一生中最快乐的时光，我永远感谢你。今天，在乡路上，我也会时常看到他，每当看见他满脸灿烂的笑容，我都在想:学生，老师也应该感谢你，因为你是我用爱心、真情转化成功的第一个学生，从你身上老师看到了希望，也从满了信心。
教育学家捷尔任斯基曾经说过:“谁不爱孩子，谁就无法教育他们。”98年，从教两年的我担任初三、三班班主任，望着50几个直比卧小5、6岁的学生，我决定把情感投入放在首位，用我的热情唤起他们的信心，用我的真情换取他们的信任。吕淑梅，一个成绩优秀，性格内向的女生。初二时，父亲因病去世，家中负债累累。开学前一天，我就给这位还不曾谋面的学生装订了十几个练习本，并在最大的练习本的扉页上写道;“故天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为﹍”开学那天，当她接过这些练习本时已是满脸泪水，我几乎每个星期天至少和她谈一次话，帮助她解决生活上，学习上的困难。为了能让他安心读书，我还几次利用午休时间到他家家访，争取家长配合，以提高她的成绩。一次，我听她同桌说近日他总是眼睛疼，正好此时患眼病的我亲自到瓦房店为他买来一瓶疗效显著的药水，当她的母亲要付钱给我时，我拒绝了。对于这样一个家庭，这点帮助只不过是杯水车薪。摘除升高考试中，他以几分之差与重点高中失之交臂，但这个女孩微笑着走进了底气高中。一次在市场上，我遇见了她的妈妈，这位饱经沧桑的母亲深情地说:“找老师，将来淑梅有出息，地阁要报答的人就是你。”我笑了笑，我理解这位母亲，也感谢这位母亲对我的信任和真诚的诺言。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:“教育者最可贵的品质之一就是人性，对学生深沉的爱，兼有父母的亲昵温存睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。“所以，在教育教学中，热爱学生必须与严格要求结合起来。一次班上一位女生因为疏忽将书信格式写错了，我在课堂上狠狠地批评了她，疑讹批评了班级中存在的类似着这种现象。当时，我只记得这位女生哭了。后来就淡忘了这件事。前几个星期，我收到了这位女生的来信。他在信中说:“老师，每当我给别人写信时，我就会想起被你批评的情景，没有怨恨，只有感激，我再也不会将信的格式写错了，也因此，无论什么事我都会认真地想好了才做，总之，那件事对我的影响太大了。”看完信后，我欣慰地笑了;学生对我的肯定就是给我的最高的奖赏。
种下的是太阳，收获的必将是辉煌，今天我们把真情、真爱奉献给学生，四化征途的大路上就会有他们的身影。啊，亘古不变的师生情，你将永远萦绕在我的身边，我的心间，给我希望，给我动力，伴我度过平凡的一生。
早上好！
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。
学习的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。
有些人说那些有才能、有成就的人从小就是“天才”、“神童”，像我们再努力有什么用啊。这种想法是错误的，他们是天才、神童，不是天生的，而是来自勤奋的学习。勤奋学习是成为“天才”、“神童”的先决条件。经科学家研究，人的智力是有差别的，但是仅仅是差一点点而已。所以说，“天才”、“神童”是靠人们勤奋学习而成为的。
“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。才能来自勤奋。我们一定要努力学习。
谢谢大家！