军训心得是对参加军训活动后的所思所感的总结和归纳，能够帮助我们回顾整个军训过程。下面是一些学习心得的精选范文，供大家参考和学习。
越过初中的幼稚与无知，我们迎来了花儿一般的季节，在我们眼前的是一列即将踏上新征程的列车。我们也开始逐渐明白自己要去的方向，从而开始第一次掌握人生的方向盘。进入高中的第一堂课就是军训。这对我们来说是一次崭新的挑战。
面对军训，我怀着一种复杂而又矛盾的心情，既有紧张的情绪又有兴奋的感觉。紧张的是要面对完全陌生的环境和艰苦异常的训练，兴奋的是可以接受新的知识和认识新的老师同学。另外，我对即将接触一周的教官也很好奇。
几天的军训时光，我感受到了同学们之间的团结和对彼此的关心。原本互不相识的我们放下了疏离和防备，一起吃饭，一起睡觉，一起训练，一起成长。其中我不仅学到了友爱互助，还学会了与人交往。训练的时候，我们一起站在烈日下暴晒，共同接受风雨的洗礼。慢慢地，同学们之间似乎有了一种不可言说的默契感。我们相互鼓励着，咬牙坚持着，一次又一次地挑战着自己的运动极限。在那些风吹日晒的日子我们从不曾认输，最终我们挺了过来，我们练成了一支钢铁般的队伍。
军训前我从来没有真真正正地在乎过时间，不曾懂得那一分一秒的珍贵。历经训练后，我想我被感染了，我开始重新审视生活，重新对待时间，重新面对种.种困难。有句话说得好：“你怎样对待这个世界，世界就怎样对待你。”回想以往遇到困难时，我何尝不是第一时间去寻求他人的帮助?从没有独立地克服过困难。但是这次军训让我学会了忍耐，学会了坚持，更学会了独立。以前总是依靠父母并不具备基本的生活自理能力，现在我不但会自主管理，还学会了独立思考。我开始从身边点点滴滴的小事做起，把握生活中的每一分钟，自觉承担起应有的责任和义务。
训练中教官特别严厉，每天的挑战也特别严酷，但我们都很好地完成了任务。这也许就是人们所说的毅力吧。经过风雨的我们，虽然不光鲜但是很明亮，虽然不完美但是很坚强。苛刻的训练带给我们的不只是自律，更是一种心灵的洗涤。没有甘甜的泉水滋润，毕竟有汗水的浸透，我想我们是长大了。在每一个日夜，我们都能微笑地面对世界，世界也微笑地面对着我们。即使遇到再大的崎岖坎坷，我们也不再害怕不再退缩。
军训也许是苦的，但苦中有乐。我们即将迎接的是高中三年是一场不可松懈的持久战，我想我已经做好了准备。在以后的道路中我将会走得坚实而笃定，不会轻易屈服，不会轻言放弃。我相信我还能做得更好!
军训心得体会七年级4
背诵是学习的一种重要方法，对于七年级的学生来说，背诵不仅有助于巩固知识点，还可以提高记忆力和口语表达能力。通过背诵，我们可以加深对课文的理解，掌握重要的知识点和表达方式。同时，背诵也是一种积极的学习态度的体现，可以培养我们坚持不懈、追求卓越的品质。
第二段：背诵对英语学习的帮助
英语是一门语言，是需要大量的练习和反复操练才能掌握的。通过背诵英语文章，我们可以熟悉英语的语法结构和词汇用法，提高语感和语音准确性。同时，通过背诵英语对话和短文，我们还可以学习到地道的表达方式和交际技巧。背诵还可以拓展我们的词汇量，增加我们在写作和口语表达中的选词能力。
第三段：背诵对语文学习的价值
语文是文化的载体，也是我们学习各个学科的基础。通过背诵语文课文，我们可以了解中国传统文化和优秀作品，培养我们的审美能力和文学素养。背诵古人的诗词曲文，可以提高我们对语言文字的理解和运用能力。背诵还可以培养我们的写作能力，通过模仿优秀的作品，学习到写作的技巧和修辞手法。
第四段：背诵对历史和地理学习的益处
历史和地理是我们了解世界和社会的窗口。通过背诵历史和地理知识，我们可以获得更多的历史和地理事实，提高我们对历史事件和地理现象的理解。背诵历史上的人物和事件，可以培养我们的爱国情怀和时代意识。背诵地理地名和地理概念，可以帮助我们准确地描述和分析地理现象。
第五段：背诵的方法和技巧
要想取得好的背诵效果，我们需要掌握一些方法和技巧。首先，我们可以利用朗读和听写相结合的方式进行背诵，通过听写检查自己的记忆情况。其次，我们可以利用联想和故事情节的方式帮助记忆，将要背诵的内容与自己熟悉的知识联系起来。另外，我们还可以借助工具和技术的支持，比如使用录音设备进行朗读和借助电子手册进行查漏补缺。
总结：背诵是七年级学生学习的重要环节，不仅对英语学习有帮助，还可以提高语文、历史和地理等学科的成绩。通过选择合适的方法和技巧，我们可以充分发挥背诵的优势，取得更好的学习效果。大家一起努力，相信我们一定能够在背诵中收获知识的宝藏！
参加国培计划已经20天，从看视频和学习文章还有与同学的相互评论中得出以下几点教学心得体会：
新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，所以必须认真学习新《数学课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。培训中专家讲的很透彻到位，这应该都是我平时先做的，只是比较粗略，可以说是略知一二罢了。在本学期的教学工作中，我更深刻地感受到自己教学水平的不足。如何全面地把握教材，精心设计课堂练习，如何激发学生学习数学的兴趣，是学生自主学习，我始终感到自己在这些方面心有余而力不足，所以教师只有“老黄牛”的精神是不够的。现在的教师还要时时为自己充电，把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课，真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过程中，增强学生学习数学的愿望，提高学生数学学习的能力。
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于中年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留在表面，而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生，培养学生的动手动脑的能力。我曾经做过这么一节课，内容是《年、月、日》为了让课堂活起来、学生动起来，就充分发挥合作学习，让学生拿出准备好的年历，从20xx年---20xx年的都有，看看每年的一、三、五、七、八、十、十二月是多少天，四、六、九、十一月分别有多少天，再看看二月有多少天，难点就是找出二月的特殊之处，结果本不太难的内容让不恰当的合作学习弄复杂了，学生吵闹，看似合作学习，下课提问时却一脸茫然，我就知道目的没达到，师生却忙坏了。课后我分析了一下，原因是学生讨论的要求我知道，学生不明确呀，小组成员乱吵一通，并没有归纳、总结，没有抓住重点，更别说突破难点。我认为这就是一种合作学习的误区。合作学习得让学生明确主题，抓紧讨论，得出结论，而不是乱发言，没有结果。课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的'学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。在教学《分数大小的比较时》有这样一个情景：唐僧师徒四人在西天路上得到一个西瓜，贪吃的猪八戒开始分西瓜，师傅吃这块西瓜的八分之一、自己吃这块西瓜的十六分之一、沙和尚吃其中的四分之一、孙悟空吃其中的二分之一，结果分下来，自己的最少，孙悟空吃的最多。便宜没捞着还吃了亏。用这样学生熟悉的列子引入新课，大大提高了学生学习的兴趣，起到了事半功倍的效果。
改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘教学方面，由于教数学的时间不长，教学经验方面就免谈了，不像人家那样轻车熟路的，拥有多年的教学经验，着重在学生辅导上下功夫就能取得很好的教学成绩，可是我只有认真专研教材，备好每一节新课内容，写好教案，每节课前都做好充分的准备，可是上课下来，才觉得总有不足的地方，使我的课堂不是很满意，所以教学效果不是很好，达不到我预期的教学效果，每节课后我都这样总结一点课堂经验，以促进后面的教学工作有所改进，希望课堂教学变得慢慢好起来。但是由于要接近学期结束的这段时间，班上的个别同学学习纪律很散漫，扰乱课堂严重，课堂教学进行的不够顺利，致使很大一部分学生的学习受到了影响，成绩明显下降，有些同学就连作业也不愿交了，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。
注重学困生，所以学困生也成了老师们热议的话题，可以说是方法很多，我没有什么经验，只是做了一下工作。本班学习差的学生就是课堂纪律差的那一部分学生，在学习中，人家说“纪律和学习是一对孪生兄妹”纪律好的同学学习成绩一定好，学习成绩好的同学纪律也好，是啊，遵守课堂纪律是学好知识的保障，有那部分好动，贪玩的同学，始终在课堂上说小话，做各种个样的小动作，或是东张西望，那么课堂上老师讲解的知识他就略知皮毛，课堂练习不会，课后不做习题巩固，就这样一节一节的知识落伍，才导致他们的恶性循环，形成难以转化的差生了。
本学期的差生转化费了很多精力但收效却很少。班里的10个差生就不听老师话的抵抗一族，为了改变他们，于是我每节课都关注他们同学，控制他们的小动作，严厉的批评他的话多，当课堂上的练习不会时，我主动去辅导他们，诓他听课，表扬他一学就会的小聪明，这样他交作业了，但是只是一两次，这样得一天好一天，由于我总是这样去关注一个学生，花时间在一个人身上，弄得大部分学生得不到注视而疏忽了下了，课堂效果还是不够好，所以本学期的差生转化工作是不成功的，只有争取下学期寻找良方对差生对症下药。
第一段：引子（100字）
最近，我参加了学校组织的七年级家长读书活动，这是一次特别有意义的经历。在这次活动中，我和其他家长们一同阅读了一本名为《少有人走的路》的书。这本书深入浅出地讲述了成功与幸福的关系，给我们带来了很多启示。通过阅读和讨论，我们不仅明白了孩子们成功的要诀，也意识到了在他们成长过程中我们应该扮演的角色。
第二段：理解自己的角色（200字）
在读完《少有人走的路》之后，我深刻地意识到作为家长，我们在孩子的成长中扮演着重要的角色。书中提到，家长的行为和态度对孩子的影响是深远而直接的。为了培养孩子们的责任感和自立性，我们需要给予他们足够的自由和选择的机会，同时也要督促他们时刻牢记自己的责任。在平时的教育中，我们要注重培养孩子的品德和价值观，帮助他们建立正确的世界观和人生观。读完这本书，我明白了家长应该注重培养孩子的独立性和品质，而不是一味地追求成绩和名利。
第三段：孩子的需求（300字）
《少有人走的路》还提到了孩子们的需求，这给我留下了深刻的印象。作者指出，孩子们渴望得到家长的关注和理解，他们需要我们提供有力的引导和支持，同时也要给予他们足够的尊重和信任。我意识到，我们在教育孩子时往往会过分强调学业成绩，而忽视了他们的需求和兴趣爱好。聆听孩子的心声，理解他们的需求，可以帮助我们更好地满足他们的成长需求。读完这本书，我坚信只有真正了解并关心孩子的需求，才能够更好地引导他们走向成功。
第四段：教育孩子的方法（300字）
在家长读书活动中，我和其他家长们还分享了一些教育孩子的方法和经验。大家一致认为，父母之间的互相配合非常重要，要有共同的教育目标和价值观。同时，我们要注重培养孩子的学习能力和创新思维，而不仅仅是追求成绩的卓越。家长应该为孩子创造一个宽松和积极的学习环境，鼓励他们多读书、多思考、多动手实践。此外，我们还要鼓励孩子参与社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。这次活动让我明白，要教育好孩子并非易事，但只要我们用心用爱，我们一定能够成为孩子成功路上坚实的支持。
第五段：总结感悟（200字）
通过这次家长读书活动，我对于家庭教育有了更深的理解和思考。作为家长，我们要时刻关注孩子的需求，给予他们足够的关爱和支持。我们应该注重培养孩子的独立性和品质，而不是一味追求他们的成绩和名利。同时，我们要充分发挥家庭的作用，在孩子成长的过程中给予他们良好的引导和教育。这不仅需要家长共同努力，还需要学校、社会等多方面的支持和配合。我相信，只要我们能够以正确的态度和方法去教育孩子，他们一定能够走上属于自己的成功之路。
我是一名七年级的学生，经过一个学期的学习和生活，我收获了很多，在德育方面也获得了很多启示和感悟。下面，我将分享我在德育方面的心得体会，希望能够给大家带来帮助。
第二段：言谈举止的规范
在校园中，我们不能只是关注学习成绩，更要关注我们的言谈举止。言谈举止是我们的外在表现，是我们与人交往的“名片”。我们应该讲文明、守礼貌、尊重他人、遵守纪律，并且要注重自己的言行举止和形象。只有这样，才能让自己更加受人尊重，并且树立良好的形象。
第三段：助人为乐的重要性
作为一个学生，我们不只是要学习知识，更要成为一个有爱心、有责任感的人。在学校，我们可以热情地帮助老师、同学，并且积极参与各种公益活动。助人为乐是为了帮助别人，也是为了展现我们的责任感并且锻炼我们的公益精神，只有当我们的精神面貌得到了锻炼，才能更好地为社会作出贡献。
第四段：勇敢表达自己的看法
在学校的学习生活中，我们常常遇到困难和问题。不管是学习上还是人事上，如果我们保持沉默，那么我们的问题就只会越来越严重。因此，我们要以一个开放、勇敢的心态去沟通和交流。无论是与老师公开交流，还是与同学私下交流，都要敢于表达自己的看法，积极采纳他人意见，这样我们才更容易获得成长和进步。
第五段：总结
我认为，在德育方面，我们需要学会言谈举止的规范、助人为乐的重要性、勇敢表达自己的看法，并且在实践中体验和认识这些道理。通过这些学习和实践，我们不仅可以在德育方面取得进步，还可以在生活和工作中取得成功。我相信，只要我们用心去体会，认真去实践，就一定能够成为一个道德高尚、善良有爱的人。
第一段：引言
自从新冠疫情爆发以来，全国各地的学校纷纷停课，家长们被迫承担起孩子的教育任务。为了更好地应对这个挑战，我开始主动阅读有关教育的书籍，希望能够从中学到一些实用的知识和方法。通过七年级家长读书心得体会，我认识到了教育的重要性，也体会到了家长的责任和角色。
第二段：教育的重要性
在过去的七年级家长读书中，我深刻体会到了教育的重要性。孩子的教育决定了他们的未来发展，他们的思维方式、价值观和行为特点，都与受到的教育密切相关。良好的教育可以培养孩子良好的品质和习惯，使他们具备自主学习和解决问题的能力。而家长则是孩子最重要的教育者，他们的言传身教将直接影响到孩子的成长和发展。
第三段：家长的责任和角色
在七年级家长读书过程中，我深刻感受到了作为家长的责任和角色。家长不仅仅是提供物质生活的保障，更要扮演着孩子教育的引导者和榜样。家长应该学会与孩子进行有效沟通，了解他们的需求和困惑，并给予他们适当的建议和指导。同时，家长还应该注重培养孩子良好的学习习惯和品质，教育他们遵守规则和义务，塑造积极向上的人格。
第四段：学习的方法和技巧
通过七年级家长读书，我还学到了一些关于学习的方法和技巧。对于孩子来说，养成良好的学习习惯是非常重要的。他们应该制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率。此外，家长还应该注重培养孩子的阅读兴趣，鼓励他们广泛阅读，培养批判思维和创造力。同时，家长还应该引导孩子多参加实践活动，通过实践来巩固所学知识。
第五段：学以致用，持续改进
在七年级家长读书的过程中，我深刻认识到教育是一个长期而渐进的过程。我们作为家长，不能只满足于读书取得的知识，更要将其运用到实际教育中。我们需要关注孩子的学习情况，及时纠正他们的问题和错误，鼓励他们不断进步。同时，我们也应该不断提高自己的教育水平，学习新的教育理论和方法，以更好地支持孩子的成长和发展。
结论：通过七年级家长读书心得体会，我认识到了教育的重要性，也体会到了家长的责任和角色。我们作为家长，要承担起教育的责任，培养孩子良好的品质和习惯。同时，我们也要不断学习和改进，以更好地支持孩子的成长和发展。只有这样，我们才能为孩子的未来奠定坚实的基础。
刚放暑假，我们进行了为期七天的军训，对于我们这些娇生惯养的孩子，早已养成了“在家靠父母，在外靠朋友”的习惯。这次军训，对我们而言，太辛苦了，但也学会了很多。
团结最主要。军训中，许多要求都是要“齐”：正步要齐，口号要喊齐等。我们就要注意团结，不能再像以前一样，想怎样样就怎样样，想干什么就干什么，任何一个随便的动作都会影响整体训练的效果。
友谊很珍贵。炎炎烈日下，有的同学受不了过强的运动量而生病，这时，大家就帮她倒水，嘘寒问暖的，十分温馨。晚上，大家都拿出自我的零食，与同伴分着吃，没有人计较什么的。有许多知心朋友，真的很好，让我一点也不孤独，即使是在陌生的地方，在陌生的环境中，也丝毫不能影响真正真挚的友情。
亲情舍不了。那一天，团长为大家播放了邹越教师的演讲，演讲涉及了教师情、父母情。我们当时很久都没有看到父母了，本来就压抑着的思念一下子喷涌而出。是呀，以前在家的时候，父母就在身边，还不好好对他们，老是因为些鸡毛蒜皮的小事与他们生气，觉得他们太不可理喻了，仿佛有代沟，巴不得早点离开他们。此刻，好不容易盼到离开父母了，才几天而已，又是一心的不舍，盼望着回家。
这次军训的确很辛苦。但十分值得，我此刻变得比以前更坚强、更勇敢了。这就验证了一句话“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”！
高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。此刻把所做的工作总结如下：
一、加强研究，提高复习备考工作的针对性
认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，构成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维潜力。
二、制定计划，加强复习的目标性。
根据学生的具体状况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。
1、夯实基础，发展潜力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言潜力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时透过不断的语言练习，掌握必须的技巧。在此基础上，再透过科学系统的训练，发展潜力，收到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。
2、强化专题训练，回归基础。
前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考临近，我根据学生的具体状况把握中档、低档题，这对学生取得高分是十分有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。因此，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识，适当做一些高考题。
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用潜力感觉就务必回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。
三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。
注意意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的资料方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。
(1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。因此，在平时的教学活动当中我注重抓好这一环节，让学生每一天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解潜力。
(2)抓好书面表达。平时针对近年高考常见的书面表达题型进行训练，并让学生利用早晚读节时间背诵范文，熟悉常见的表达方式。
(3)听力常抓不懈。三、四、五这几个月份，让学生利用每一天七点半的时间播放英语听力材料。进入六月份后，则按照高考要求改在下午三点进行播放，让学生适应高考的要求和气氛。
(4)抓好测试、评价、反思及鼓动工作。除了每个月的月考，每周还进行一次的测验，以此来检查复习效果。根据每次考试所反映出的问题进行适时的调整及改善，并及时找相关的同学进行谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一齐探讨解决的办法。从而使学生在学习上更具有针对性，感受到老师对自己的关爱，以更足的信心投入到学习当中。
放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅仅给考生带给了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌握语言的发挥，对中学英语教学有用心的指导好处。
透过高三这一年地努力，自己的教学潜力和自身的综合素质得到了进一步的提升，取得了显著的教学成果。
清晨，我睁开了睡眼，拿着洗漱用品走出了宿舍。天空，那东方的一抹鱼肚白显得分外刺眼。
上午，我们照例在操场集合，进行了早上的训练，今天早上我们主要是复习了近几天学习的队列队形，并且组织进行了一次会操。天气有点热但我却觉得不是很累。
随后，连长组织我们四个连队训练一个大项目“匕首操”。首先，学习的是格斗准备时的三个动作，边做边喊：“杀！”紧接着，连长让我们练习扎马步，左、右弓步。扎马步特别累，尤其是在这汗如雨下的天气，同学们凭着一股永不放弃的精神与信念坚持了下来。
下午，十二连连长又教了我们两首歌，分别是《夜莺之歌》与《纪律严明》这些歌的歌声或气势磅礴或婉转动听，能够很好地带动大家的积极性。呵！原本以为我们的教官很幽默，可是今天我才知道他不但幽默还有一些害羞。比如：今天早上教官说给我们唱歌，可硬是拖到收队都没唱。过了一会，教官又带着我们进行了训练。
快结束的时候，我们又训练了“弓步直刺”和“马步横刺”。教官夸我们很聪明，学得很快，我的.心里美美的。
今天过的非常充实，今天的训练让我更期待明天的军训了。