个人简历是求职者对自己过去的总结和对未来的展望，具有重要意义。以下是一些成功求职者的个人简历范文，它们能够为你提供一些写作思路和参考。
随着社会的发展和竞争的加剧，越来越多的人开始关注如何写一份出色的简历以脱颖而出。为了提升自己的简历写作能力，我特地参加了一场关于简历写作的讲座。在这个讲座中，我收获了很多有用的建议和技巧，让我对于如何写一份精彩的简历有了更深入的理解。
首先，在讲座中，讲师强调了简历首要需要突出的是个人的特长和优势。他提到，简历不仅是一个自我推销的工具，更应当是凸显自己个人特色的展示平台。因此，在编写简历时，我们要详细列出自己的工作经历和所获得的成就，并强调与应聘职位相关的技能和能力。这样一来，用人单位才能更快地了解我们的能力和潜力。
其次，讲座中还提到了关于简历的格式和排版的重要性。讲师强调，一个简洁而清晰的简历会给人留下良好的第一印象。因此，我们要尽量保持简历的整洁，避免使用过多的花哨格式和颜色。此外，使用适当的字体和字号也是非常重要的，可以提高简历的可读性。
除了格式和排版，讲座中还强调了简历的内容必须具有针对性。讲师建议我们在写简历时，要根据不同的应聘职位进行调整和修改，突出与该职位相关的经验和技能。这样一来，我们的简历才能更好地满足用人单位的需求，增加自己的竞争力。
此外，讲座中还涉及到如何编写一份吸引人的求职信。讲师表示，求职信是简历的重要组成部分，它可以为自己的简历增色不少。在求职信中，我们要简明扼要地介绍自己的优势和动机，表达对于应聘职位的热情和渴望。同时，求职信还应当突出自己的对公司的研究和了解，展示自己的拓展能力和适应能力。只有这样，我们的求职信才能引起用人单位的兴趣，进一步提升自己的求职成功率。
最后，讲座中提到了网络简历的重要性。随着互联网的普及，越来越多的招聘公司和企业开始依赖网络来招聘人才。因此，拥有一个个人专业的网络简历是非常重要的。讲师强调，我们要确保自己的个人信息准确无误，并且及时更新。此外，我们还可以通过利用社交媒体平台来提升自己的网络影响力，增加自己的曝光度。
通过这场简历讲座，我对于如何写一份出色的简历有了更全面的认识。我明白了简历不仅仅是个人经历的一份简要陈述，更应当是一个展示自己能力和特长的机会。此外，我还学到了很多关于简历格式、求职信编写和网络简历的技巧和建议。我相信这些知识和经验，将对我的求职之路起到积极的推动作用。
近日，我参加了一场关于简历特训的讲座，对于寻找工作的我来说，这是一次非常宝贵的学习机会。通过这次讲座，我深刻理解了一份好的简历对于求职成功的重要性。以下是我对这场讲座的心得体会。
这场讲座由一位资深人力资源经理主讲，他在开场白中告诉我们一个令人震惊的数字：现在的招聘人员平均只会花7秒钟扫过一份简历。这就意味着，如果你的简历不能在短短的几秒钟内吸引对方的眼球，那么你的简历很可能会被直接淘汰。因此，他向我们详细介绍了如何写一份出色的简历，以及如何在有限的空间中展示自己的最大优势。
第二段：学到的写简历的技巧和要点。
在讲座中，我学到了如何将简历设计成一份吸引人的亮点。首先，我们应该突出自己的个人标签和特长，比如通过用粗体字突出自己的职业目标或者最擅长的技能。其次，我们还需要使用有力的动词来描述我们过去工作中的成就和经历，比如使用“推动”、“提升”等词语，以展示自己对工作的热情和积极性。此外，讲座还强调了简历内容的精简和梳理，在简历中只保留最重要、最具有代表性的经历和成就，避免冗长和废话。
第三段：讲座中的案例分析。
这次讲座不仅有理论知识的讲解，还有实际的案例分析。这让我更直观地理解了一份优秀简历的核心要素。讲座中，演讲者用两份简历作为案例进行了比较分析。一份是一个毕业生的简历，内容详实但过于冗长，另一份是一个有工作经验的应聘者的简历，内容简洁有力。通过对比，我们清晰地看到了简历中确实需要精简和突出的地方。演讲者还解析了每一个部分，告诉我们如何在简历中展示自己的优势，以及如何结合岗位需求来调整自己的简历。
第四段：讲座对我的启发和改进。
这次讲座给我带来了很多启发，让我对于我的简历有了新的认识。以前，我总觉得简历只是一种简单的书面表达，只需列举出自己的经历和技能即可。但通过这次讲座，我明白了简历不仅仅是一张纸，它是我向招聘人员展示自己的机会。我要借鉴讲座中的技巧和要点，重新审视自己的简历，并进行必要的改进，使其更加吸引人，凸显自己的优势。
第五段：总结。
通过这次简历特训讲座，我认识到了一份好的简历对于求职至关重要。简历是我们向招聘人员展示自己的第一印象，也是我们获得面试机会的关键。同时，我也从讲座中学到了许多写简历的技巧和要点，这些知识将对我今后的求职之路产生重要影响。我将会通过重新审视和改进自己的简历，提高自己的竞争力。我相信，只要我认真实践讲座中学到的知识，我一定能够在激烈的求职竞争中脱颖而出，找到一份理想的工作。
最近，我参加了一场关于简历特训的讲座。这场讲座让我受益匪浅，对于如何撰写出一份优秀的简历有了更深入的了解。以下是我对这场讲座的心得体会。
首先，在讲座中，讲师强调了简历的重要性。他指出，简历是求职者与企业间的第一次接触，它不仅是个人学术和职业经历的简介，更是一份宣传自己的工具。简历的质量直接影响着用人单位对求职者的第一印象，因此在撰写简历时，要做到简明扼要、重点突出，并且与所申请的职位要求相符。通过这次讲座，我认识到一个优秀的简历能够提高我的竞争力，因此在撰写简历时要尽量凸显自己的亮点和特长。
其次，讲座中详细介绍了如何规范和优化简历的格式。讲师强调了简历的整洁和清晰，指出不同的行业和职位可能对简历的格式要求有所区别，但要保持基本的规范性。比如，简历页数要尽量控制在1-2页之间，避免太长或太短；字体和字号要选择清晰易读的，可以使用加粗或斜体来突出重点；排布要合理，可以采用倒排法，将较重要的信息放在简历的前面，吸引用人单位的注意力。此外，讲座中还强调了简历中不要出现错别字和语法错误，因为这会严重影响求职者的专业形象。
第三，讲座中给了我们一些建议和技巧，如何在简历中突出自己的优势。讲师提醒我们要根据自己的优势和目标职位的要求，有针对性地撰写简历。例如，如果你在某个项目中取得了显著业绩，可以在简历中突出强调这个项目和自己的贡献；如果你参加了一些社团活动，可以将这些经历作为自己的特长，表明自己具备良好的团队合作能力等。通过讲座，我明白了简历并不是简单地罗列工作经历和教育背景，而是要将自己的成就和经验与求职职位的要求相结合，突出自己的竞争力。
第四，讲座中还提到了简历中需要注意的一些细节。例如，简历中的个人信息部分要准确完整，包括联系方式、电子邮件地址等；教育背景和工作经历要按照时间顺序排列，以便于用人单位了解自己的成长过程；自我评价部分要真实客观，避免夸大和虚假；参加过的培训和证书也应该在简历中体现出来，以显示自己的专业素养和进取精神。这些细节非常重要，可以体现求职者的综合素质和职业态度。
最后，在讲座的结尾，讲师还与我们分享了一些简历模板和范文。这些模板和范文为我们提供了一个参考和借鉴的方向，让我们更好地理解如何把握简历的重点。通过分析这些优秀简历的结构和用词，我意识到一个好的简历应该具备清晰的架构和简明的表达，重点突出，并且言之有物。这对于我撰写简历时提供了很好的指导。
总之，这场简历特训讲座让我对如何撰写一份成功的简历有了更深入的了解。通过学习讲座中的知识和技巧，我相信我能够撰写出一份更加出色的简历，提高自己的求职竞争力。我非常感激这场讲座给我带来的启发和帮助。未来，我会继续努力，用优秀的简历为自己的未来铺路。
在求职过程中，简历的重要性不言而喻。为了更好地了解简历制作的技巧和注意事项，笔者参加了一次简历讲座，并在此做出了一些心得体会。
段落二：发现问题。
在讲座中，讲师重点强调了简历中存在的一些常见问题，例如：排版混乱、使用模板、语言错误等等。这些问题在我们的简历中或多或少的存在，甚至可能成为我们面试被淘汰的主要原因。
段落三：掌握技巧。
了解了常见问题，讲座还为我们提供了许多简历编辑技巧。其中让我印象最深的是“用数据说话”的方法。在简历中加入相关的工作经验数据，例如客户满意度提升率、业绩增长情况等，让简历更有说服力和可信度。另外，讲座中还介绍了一些实用的简历模板和求职网站，这些工具可以方便我们制作出更加优秀的简历。
段落四：探讨未来。
简历讲座并非只是关注眼前的问题，还聚焦了我们的未来。讲座中提到了在职业发展过程中，最重要的是对自己职业规划和发展目标的清晰认知。制作好的简历只是一步，我们还需要在职业发展中不断学习和成长。讲座通过分享职场心得，提供了给我们许多实用的职业建议，使我们有了更好的职业规划。
段落五：总结。
通过本次简历讲座，我意识到简历是求职过程中非常重要的一环。学习如何制作优秀的简历不仅能够让我们获得更好的求职机会，同时也有利于我们充分认识自己，规划自己的职业发展。感谢讲师提供给我们这样一次实用的学习机会。
最近，我参加了一场关于简历写作的讲座。这是一次非常有意义的经历，让我对撰写简历有了更深入的了解和认识。在这次讲座中，讲师向我们提供了许多宝贵的建议和技巧，使我在撰写简历方面受益匪浅。
第二段：重视格式和布局。
在讲座中，讲师强调了简历的格式和布局对于求职者的重要性。一个整洁、条理清楚的简历可以给HR经理留下良好的第一印象，同时也能提高自己的竞争力。我学到了简历的基本结构，如何突出重点信息，以及如何使用合适的字体和字号。我发现，在使用清晰、有序的布局后，我的简历变得更加专业。
第三段：突出自己的亮点。
在讲座中，我们还学到了如何在简历中突出自己的亮点。讲师建议我们在经历和技能中找到与目标岗位相关的方面，并用简明扼要的语言来概括。此外，他还提到了在简历中加入成就和荣誉的重要性。这些亮点能够引起雇主的兴趣，使简历从众多应聘者中脱颖而出。我在实践中尝试了这些建议，并发现我的简历更加突出了我个人的优势和实力。
第四段：注重语言和用词。
在讲座中，讲师还强调了语言和用词在简历中的重要性。他告诉我们要使用简洁明了的语句，避免冗长和复杂的句子。此外，他还提到了避免使用过于专业领域的术语以及注意使用动词时的时态一致性。这些细节可以提高简历的可读性和易理解性，让HR经理更容易理解和评估我们的优势。我学到了如何使用简洁、精准的语言来吸引读者的注意，并尝试在我的简历中应用这些建议。
第五段：结语。
通过参加这场简历讲座，我对撰写简历有了更全面、深入的认识。讲师提供的宝贵建议和技巧让我受益匪浅。我现在能够更好地理解并应用简历的格式和布局，突出自己的亮点，注重语言和用词。这些都是成功撰写一份出色简历的关键因素。我相信这些知识和技能将在未来的求职过程中帮助我取得更好的成果。因此，我将继续提升自己的简历写作能力，以便能够更好地展示自己的优势和实力，为自己的职业发展打下坚实的基础。
求职简历是每个求职者必备的一份重要文件，它直接关系着求职者是否能够顺利进入心仪的公司。为了提供更好的求职简历指导和帮助求职者更好地了解求职简历的重要性，我参加了一场关于求职简历的讲座。在这场讲座中，我收获了很多宝贵的知识和经验，更深刻地理解了求职简历的作用和制作技巧。
首先，讲座中介绍了求职简历的基本要素和格式。一份好的求职简历应包括个人信息、求职意向、教育背景、工作经历、专业技能等内容。它应该简明扼要，一页以内，并使用清晰的字体和适当的排版。在讲座中，我了解到简历的可读性非常重要，通过合适的字体和排版，可以让招聘者更容易阅读和理解简历内容。同时，积极强调个人的专业技能与所申请职位的要求之间的匹配度，可以增加简历的竞争力。
其次，讲座中强调了简历的亮点和自我推销。简历不仅仅是一份个人的历史记录，更是一份对自己的推销材料。讲座中提醒我们要在简历中突出自己的亮点和成就，展示自己的个性和特长。例如，在描述工作经历时，要着重强调成就和贡献，而不仅仅是列举工作内容。这样可以更好地吸引招聘者的注意力，并展示自己的价值。
第三，讲座中强调了简历的针对性和个性化。一份成功的求职简历应该针对不同的职位进行个性化修改，突出与所申请职位相关的技能和经验。在讲座中，讲师提醒我们要仔细阅读招聘广告和岗位描述，理解公司的需求和要求，然后针对性地调整简历内容。这一点对我来说尤为重要，因为我经常有些懒惰，只修改一两处关键词就投递求职材料，而无法真正展示我与职位的匹配度。
第四，讲座中强调了简历中的细节和格式。讲师在讲座中强调了简历中的细节问题，如正确的拼写和语法错误。他提醒我们对简历进行仔细的校对，确保没有任何拼写错误或语法问题。此外，他还提到了简历中的格式问题，如使用一致的字体和字号、正确的间距和引用格式。这些细节虽然看起来不起眼，但却能给招聘者留下一个良好的印象，展示求职者的专业素养。
最后，讲座中强调了简历的持续更新和个人品牌的建立。一份好的简历应该是随时准备投递的。讲座中提醒我们，无论是否正在寻找新的工作机会，都应该定期更新简历，并在必要时进行调整。另外，讲座还强调了建立个人品牌的重要性。通过在社交媒体上展示个人的专业素养和成就，可以让招聘者更加了解和认可求职者。
通过这场求职简历讲座，我深入了解了求职简历的重要性和制作技巧。它不仅帮助我更好地了解了一个成功的简历应该包括哪些要素，还教会我如何突出自己的亮点和个性，同时让我认识到谨慎对待简历中的细节和格式问题的重要性。这场讲座对我来说是一次宝贵的机会和学习经验，它不仅提高了我的简历制作水平，也提醒我在求职过程中要不断进取，保持积极的态度和持续的学习。我相信，通过这些指导和努力，我一定能够准备出一份优秀的求职简历，并找到一份理想的工作。
第一段：引言（100字）。
最近，在学校组织的一次求职指导讲座中，我有幸参加了一场关于求职简历的讲座。这场讲座不仅使我对求职简历有了更深入的了解，而且让我深刻体会到了一个精心打磨的简历对于求职成功的重要性。在这篇文章中，我将分享我在讲座中所得到的心得体会。
第二段：简历的重要性（250字）。
在讲座中，演讲者首先强调了简历的重要性。他激动地说：“简历是求职的敲门砖！”这句话让我印象深刻。他解释说，简历是与用人单位建立联系的第一步，简历的质量直接影响到能否得到面试机会。一个精心制作的简历能够让用人单位对你的简历产生兴趣，从而提高你获得面试机会的可能性。因此，我们在编写简历时必须要注意简历的语言表达、结构和排版等方面的细节，力求做到完美。
第三段：简历的基本要素（350字）。
接下来，演讲者详细介绍了简历的基本要素。他强调了简历的三大核心要素：个人信息、求职目标和教育背景与工作经历。其中，个人信息包括姓名、联系方式和地址等基本信息，求职目标要明确而具体，以便用人单位了解你的求职意向，而教育背景和工作经历要详细列举，突出自己的成绩和能力。此外，演讲者还提到推荐信、个人陈述和社会实践等附加要素，这些补充材料可以进一步突出你的竞争优势。对于每个要素，演讲者都给出了一些实用的指导意见，如如何清晰、简洁地表达个人信息，如何突出个人特长与成果等。
第四段：简历的设计与排版（300字）。
在讲座的第二部分，演讲者分享了关于简历的设计与排版的技巧。他强调了简历的整洁与美观，建议使用简洁的字体和排版格式，并注意段落的分隔与字号的调整。此外，他还提醒大家留白的重要性，合理运用空白空间来突出信息和提高简历的可读性。演讲者还强调要避免简历过长或过短，因为简历的长度也会影响用人单位对你的评价。在本节讲座中，我掌握了一些简历排版技巧，这对我的求职之路有着积极的影响。
第五段：总结与反思（200字）。
通过这次讲座，我对求职简历有了更深入的理解。一个精心制作的简历不仅可以引起用人单位的关注，还可以展示个人的才能和潜力。因此，我决心在以后的求职过程中，认真对待自己的简历，注重每一个细节，并逐渐完善自己的简历。这次讲座给我提供了一个宝贵的机会来学习与了解求职简历，我相信这将对我未来的求职道路产生积极的影响。
总结：
通过这次求职简历讲座，我对求职简历的重要性有了更深入的了解。简历是求职的敲门砖，一个精心制作的简历能够使你脱颖而出。讲座中详细介绍了简历的基本要素和设计与排版技巧，给予了我很大的启发。我相信，在今后的求职过程中，我会根据讲座中的指导意见，努力制作出一份完美的简历，提高自己的求职成功率。
4月27日，我很荣幸参加了伟德局组织的“三名”伟德伟德，有幸听了涂焕应副局长的专题讲座《把上好每一节课作为自己伟德伟德事业一生的使命》，使我对伟德的观念有了很大的转变。我认真听课，勤记笔记，积极思考，受益匪浅。涂老师对于伟德事业的热爱，对于伟德规律的深入探索，对于工作的精益求精的敬业精神以及他那渊博的知识、和蔼的态度、谦虚谨慎的作风，给我留下了深刻而美好的印象。我一直在思考，我什么时候才能达到像涂老师那样的高度。他的见解是那么的深邃，他的想法是那样的恰到好处，他的课给我很大的启发。
一、伟德要优秀，就必须注重细节。
涂老师在讲座时强调：老师要讲好每一节课，因为学生学习的主阵地就是课堂。在课堂上要注意每个细节的把握，譬如：上课板书的位置、板书所写的内容等。今后，我一定要时刻注意自己的一言一行，多读书、多请教，争取不让自己的伟德工作在细节上出问题。
二、伟德是主主导、学生是主体。
式的满堂灌。
师生人格的平等。
虽然师生在学识、年龄、经验等上存在不对等，但他们的人格是对等的，所以在伟德教学过程中，绝不能做出有损学生人格的事情，譬如：体罚、侮辱学生。伟德一定要谨言身行，别伤害他们幼小的脆弱的心灵。
四、对伟德的态度要端正。
涂老师说，现在伟德对伟德存在着三种态度，即把伟德当作事业做，就能做出成绩，是成为专家、学者型伟德的必备条件；把伟德当作职业来做，可能成为一名合格的伟德；还有一种把伟德当作产业来做的，那就是对学生的一种犯罪，是对伟德的亵渎。我一定要把事业当作自己一生的事业，认真对待学生，认真对待每一项工作，对伟德始终抱有一种敬畏之心。
五、努力提高自己的素质，做一个合格的伟德。
涂老师讲到，新时代的伟德要有较高的思想觉悟，对历史和现实能正确地看待，具有敬业精神，较强的竞争意识，善于与人合作，具有健康的伟德状态和身体素质，这是对伟德基本的要求，作为一名“三名”培养对象，我要多读书、多请教，努力提高自己的素质。
六、伟德要勤思考，勤动笔。
伟德要想提高自己，在工作中做出成绩就必须在自己的。
伟德教学工作中，勤思考，善于发现问题，解决问题，并把自己稍纵即逝的思想火花记下来，形成自己的伟德教学思想。
七、成为名师的方法。
涂老师在讲座的最后，给我们这些“三名”培养对象提出了一些成为名师的建议：要多观察，勤反思、多换位思考、多尊重学生，做到教学相长。
通过这次涂老师的讲座，给我很深的触动，让我明白了我离名师的标准还差很很远很远，在今后的工作中，我要把这次学到的东西尽快地内化为自己的东西，运用到伟德教学过程中去，结合自己的实际情况，努力向同行学习请教，多读书、学习先进的伟德教学理念，让自己更加进一步接近名师的要求。
今天，得到要去听讲座的通知，据说还是音乐讲座。
怀着疑惑，我来到了五报，已经有几个队友在这里等着了。过了一会，一位披着长卷发的人进来了。不用问一准是江柏安教授了，搞艺术的人都爱把自己打扮得与众不同，豪放不羁。
教授首先讲了音乐的定义：音乐是通过有组织的乐音，在时间里的流动来创造艺术形象，表达思想感情表现生活感受的一种表现性时间艺术，是人类历史上最早的艺术种类之一，也是人们最喜爱的艺术种类之一。关于音乐的组织性在学初中物理时，物理老师就讲过，如果没有规律可循那就成了噪音了。接着，江教授就用一段很普遍的旋律为我们解释了，音乐的规律性。原以为音乐的规律性是一段旋律的重复，现在才猛然发现乐谱中一个小节，小节与小节之间都有规律，音符之间彼此连系，互相达到一种平衡。虽然学过乐器，看了那么多张乐谱，却从没发现还有这样的规律。以前的音乐学习真的很浅薄。
接着江老师又讲了音乐具有时间、声音、情感、表演特性。情感特性又分为基本特性和社会特性。音乐的形象是抽象的概括的随意的，音乐本无象，听者使之成象。音乐的内涵只可意会不可言传。音乐的声音无外乎是好听有趣有意味的声音。
关于讲座的题目，“如何听音乐”江教授让我们每天倾听15分钟的音乐，在听音乐时什么事都不要做，全身心投入到音乐中去。听音乐是要花时间的，但我们去聆听音乐所花的时间是值得的。我们获得的是音乐的美感，是内心情感的升华，是对情操的陶冶。音乐使我们生活变得高雅。真正的音乐未必是一首歌，我们在大街小巷听到的流行歌曲并不是真正的音乐。像江教授所说很多人听流行歌曲，有的甚至为之疯狂，人们在很大程度上听的是寂寞。人们没有去关注音乐，而是在关注这些歌的歌词。听到这里我才发现为什么以前一旦有了流行歌曲的歌词，过了不久就会把这些歌忘到脑后去。而再去弹小时候弹过的曲子会很欣慰，一种幸福的感觉由心底升起，似乎是去见一个久未谋面的好友。
在讲座中江教授并没有一直在讲音乐，还通过音乐讲了人生的哲理。告诉我们每个人“要有奋斗的目标，要有实现目标的志气”不管现在的处境如何，我们都应该努力使自己和家人过得更好。在梦想面前人人都是平等的，每个人都应该有自己努力的方向，而不应该得过且过，混日子。更令我震撼的是另一句话“不怕你不跟着别人的脚步走，就怕你跟着别人的脚步走”，每个人的目标不一样，因而每个人所要走的路也不一样，适合别人的未必适和自己。自己决定自己的步伐，掌握自己的未来。而不要人云亦云，总跟着别人走。这一句话点醒了我，进入大学虽然得到了一些锻炼，但也常常感到丢失了自己。经过这样的点拨我似乎又找到了自己。
这次的讲座让我受益匪浅，不但对音乐有了更深的理解也获得了许多的人生哲理。不虚此行啊!
内容针对应聘岗位。
措辞具体、简洁、条理。
排版商务、易于阅读，突出竞争力。
简历常见的基本组成。
1、求职意向。
2、基本伟德。
3、伟德背景。
4、个人经历。
5、技能证书。
6、荣誉奖励。
6、兴趣爱好。
8、个人评价。
求职意向。
求职意向是必须体现在简历中的。找工作，找什么工作，必须说明。没有求职意向的是履历，不是简历。
基本伟德。
反面教材。
但这其中有很多是不必要体现的。什么该写什么不该写，还是那个原则，有助求职。一般来说，我们先要满足招聘方的要求。
举个栗子。
这其中，有提到性别和年龄，那么你必须写。这是基本要求。
如果没有要求的话。在上图我发的个人伟德图片中，该出现的只有姓名求职照伟德话和邮箱。为什么。简单说，你写地址，求职反馈应该不会邮寄给你吧。所以这是不必要出现的。健康状况：没有人写“不良好”
出生日期：22岁的毕业生比21岁更有优势？
籍贯：除非知道你的籍贯加分。
婚姻状况：多数同学都是未婚吧？再说结婚会为你加分吗？
然后说到政治面貌多提一点，如果你是党员，那么是可以写在简历当中的，毕竟党员是学生中的少数，可以一定程度体现优秀。
正面教材。
求职意向。
其实个人伟德跟求职意向是同样重要的，都要体现在最前边。
伟德背景。
举个栗子。
时间学校专业学历。如果是名校，一般可以加粗体现。另外成绩优秀的话，可以像上图一样，出现绩点排行。成绩不好的可以不写。。还有，所修课程要不要写。建议不写。因为你的专业已经暴露了这些伟德。当然也有例外的情况，比如你是跨专业就业，你恰好修过几门对你所要应聘岗位非常重要的课程，而且学的还不错，那你就写上课程标上成绩。
个人经历。
经历一般分为相关经历和其他经历。
相关经历一般分为三类：1、直接相关（之前有过这个岗位的工作经验）2、间接相关（做过部分与所求岗位相关的工作，比如应聘销售，之前有做过扫楼等）3、能力、技能符合岗位所需（比如应聘销售，有演讲或其他能体现表达能力沟通能力的经历）。
相关经历要写得有亮点，写得具体，这有三个小技巧，分别是动作分解，动宾结构还有数字。具体来说呢，动作分解就是按照一定的逻辑顺序，按照步骤描述经历。如有必要可以深入细节，比如写事情是怎么做的，结果如何，以及做这件事情的背景是什么。使用动宾结构是为了把能力呈现出来；而数字让经历看起来更具体。
a.做了什么（工作内容）。
b.怎么做的（通过什么方式方法，利用什么工具完成工作）。
c.做了多少（数量数据，可在一定程度上表现熟练度）。
d.结果如何（效果，展现成绩，突出效率高。
根据岗位描述（工作职责与任职要求），选择其中部分工作内容相同/相似的经历，突出自己会做这些工作（比如应聘人力资源岗位，如果做过社团招募，做过学生会新进干事伟德等工作，则可以把这2类经历归为一类，“招募&伟德经历”）；也可选择体现满足岗位所需能力的经历，突出自己具备岗位所需能力（比如应聘销售岗位，做过讲解员，则可将经历分为“沟通交流经历”，体现自己的沟通交流能力）。
比如，在校学生会担任要职组织活动，组织的过程中是需要沟通和商议的，这个在求职中我们称之为bd。
判断一段经历是否需要写的基本原则是：写上是否可以为你的求职加分。
技能证书。
举个栗子。
这里有两要点，1.贵在精而不在多，一味的罗列并不能更好的展示你的能力。
这里注意下：一般只有参加比赛，或者其他有正规考核的，才可能说到荣誉奖励。正面教材。
简历一页纸足以，建议大家下载简历模板后，根据自己的情况写自己的简历，投递时尽量使用pdf格式哦！
兴趣爱好。
这里尽量简洁写也可以不写（其他版块内容多的话），若有跟求职意向有关的爱好写上可以更好。
举个栗子。
比如某人应聘体育老师，那她的兴趣爱好可以这样写。
个人评价。
这一块建议大家不要写。因为这东西实在是太个人了。大部分个人评价一点意义都没有。但如果自己的某个适合岗位的特点/能力特别强，而其他版块的伟德有点少，就可以借助自我评价进行突出。
反面教材。
而正确的应该是实事求是，有亮点，简洁。
比如你的成绩不错，奖学金多，自我评价就可以是：
成绩优异排名靠前，获得多次奖学金，具有较强的学习能力。比如你是对口专业求职，那就可以说：xx专业出身，具备扎实的xxx知识。
再比如你有多段相关经历，你就写：
具有x年xx相关工作经验，对xx、xx等工作流程非常熟悉，能较快上手工作。
20xx年5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。
一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”
只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。
这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。
在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。
“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。 “生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
三、英语教师要努力提高自身英语水平。
“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。
听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。
学术讲座，它是大学中的一种学习途径。听学术讲座过程中，不仅可以领略各行各业专家的口才艺术，还可以开阔视野，学到课堂上学不到的知识。
当第一次听学术讲座的时候，领略了阿里巴巴总裁马云的风采。他的一场《文化是企业的dna》，把我从学校带到了企业，这个让多数人充满梦的地方。首先，他是杭州师范学院一名出色的毕业生，在校期间曾担任校学生会主席。
第二，马云谈到当今大学毕业生欠缺的一些东西。他说：“刚开始，阿里巴巴招聘根本不对应届毕业生开放。”因为应届毕业生需要很长时间才能完成由学校到社会的过渡，而阿里巴巴拥有浓厚的文化底蕴，他需要有主人翁精神、有创新精神、有能力、能干的员工，而不是死板、听话的员工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壮大，成为行业的佼佼者，其最主要原因之一是：有明确的目标。
开始，马云提出要做80年企业，随着企业的发展，到2015年，阿里巴巴更改了目标：要做102年企业;要做世界十大网站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看来，明确的目标是掌握企业存亡的命脉，只有在不同的时期定下明确的目标，才能给企业注入活力，才能使企业有继续发展的动力。此外，马云称“他永远都不会聘请那些抱怨原公司的人。”
因为他们没有职业道德修养，将来也肯定不会全心全力的奉献于自己的公司。
《博弈论的轨迹》，给我最大的启示是：合作可以提高竞争实力，可以获得更大的收益，可以达到双赢。曾经听了一个李维斯“共同知识”的博弈，才感到博弈论的深奥。问题是这样的：老师问十个小孩谁的脸是脏的，知道自己脸脏的请举手，为什么老师问第三遍时，三个脸脏的小孩都举手了。刚开始看这个问题的时候，完全没有思路，甚至连一个突破口都没有，，后来听了其解析，茅塞顿开。
他的解析是这样的：假设十个小孩中，只有一个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，脸脏的.小孩环视其他九个孩子，发现周围都没有举手的，所以脸脏的小孩会自己举手;假设十个孩子中有两个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，a小孩环视周围其他九个小孩，发现周围都没有举手的则自己会举手。
回到问题，十个小孩中，有三个小孩知道自己的脸是脏的。当老师第一次问“谁知道自己的脸是脏的”时，没人回应，第二次问，依然没人回应，第三次问时，三个脸脏的小孩同时举手。
《大学精神与清华精神》，徐葆耕称“中华上下五千年，特别是满清末年，遭遇世界列强的瓜分与欺辱，而中华民族依然屹立于世界东方，并逐渐成为世界的领跑者，是因为我们有着一种精神，一种文化底蕴。”
清华大学虽然是我国知名的一流名校，但“清华精神”是从耻辱中总结出来的：
二，清华大学是建在火烧圆明园的旧址;
三，建校之初，所有重大的事情，中国人都无权决定，必须征求美国教师的意见，而美国教师的生活条件(特别是住房方面)，都明显优于中国教师。清华大学的学生之所以优秀，始终走在世界的前列，是因为他们始终提醒自己，什么是“清华精神”：眀耻、会通、讲究科学、重视实干。
梁启超曾用“自强不息，厚德载物”来激励学生，后来成为了清华大学的校训，对师生都有深刻影响，在一定程度上概括了清华师生的精神风貌。
《员工精神》，李强称“人生处处是考场，人生事事是考题，人生人人为我师。”
所以要不断提高员工的自身素质才能使企业得到长远发展。要培养员工的爱国精神，尊老爱幼、礼仪天下的高贵精神，要培养员工积极乐观工作的精神。其中的一条值得全国各行业的人学习——爱国精神。因为全世界都有“敬富心理”，只有一个民族强大了，才会让自己感到骄傲，才能是中国走出去。
员工热爱企业，就肯为企业奉献，这样，企业的效益就好了，国家就会有税收收入，所以员工爱企业就等同于爱国家。他经过一个例子：沃尔玛创始人——萨姆·沃尔顿，有一天他跟公司的两个副总一起出差，途中看到一家商店挂出“清仓甩卖，倒闭”的条幅，沃尔顿执意要两个副总去学习一下，两个副总问他：“一个即将倒闭的商店有什么值得学习的?”
沃尔顿说：“要你们过去是让你们学一下他为什么会倒闭，总结经验，防止自己的企业走同样的道路。”李强由此例强调“每个人身上都有值得我们学习的地方”。
《中国要在能源革命中充当角色》，中国科学院武建东：气候和环境正逐渐成为世界各国间能源挑战的基础。而能源又是世界各国间竞争的基础。渐渐的，我体会到能源在国家综合国力提升上的重要作用。
回想生活中，我们每个人是不是曾经浪费过水、浪费过电、浪费过粮食······国破家必亡，落后肯定会挨打，为了不重蹈满清王朝末年的覆辙，我们应该从身边的点滴小事做起，集全国十三亿人的力量，发扬主人翁精神，发扬毛主席“为国家节约一针一线”的精神，努力使我国跻身于先进民族之林。
《大学教育应该培养科学精神还是人文精神》，这是一个四川大学和重庆大学的辩论题。首先，科学精神与人文精神的关系是互补的，永远不可能一个取代另一个，每个学校都应该注重培养科学精神和人文精神。
辩论过程中，双方代表据理力争，各自亮出了自己的观点，使观众对人文精神和科学精神有了一个更深入的了解。
《鲁迅的情趣和操守》，面对中国如此伟大的文学家、思想家、革命家。通过讲座介绍我觉得它是一个随和的、可亲可近的人，他崇尚世间“真、善、美”，抨击一切“假、恶、丑”。他也是我国历史上继孔家儒学之后的，复杂的，有文化意味的原点。鲁迅曾经说过“无论你选择了什么，你都会成为它的奴隶”。他认为人的实质是可变的，也是由自己决定的，就像他曾经说过的“世上本没有路，走的人多了也便成了路”。
学术讲座是个人开阔视野，增长知识的重要途径，只有听的多了，才能把许多专家的思想潜移默化的转变成自己的思想。
简历是用来获取面试机会的。我的简历从来就是2页：一页中文，一页英文。在简历的写作上，我认为“只有用心的简历，没有万能的简历。”
我不像有些人，只有一个简历，并且试图通过这个“万能简历”叩开hr的心房。我是先找到感兴趣的职位，觉得适合自己，然后再着手做简历。
个人最大的感受就是--简历的写作要有明确得针对性。有些人喜欢只做一个简历，然后什么工作都用这个简历，这种方法100%是失败的。因为任何不同的工作，对人的要求都是不同的，所以制作简历时一定要清楚这个工作需要什么，然后再在简历中告诉用人单位你们的要求我一一符合。
我的做法是这样的：我准备了两种类型的简历：一种是万能型的，就是一般的简历，看到有些职位自己够格，但又不是心仪的，就可以比较随意地发过去。第二种就是“特别制作”的，针对自己心仪的公司，我会仔细地看公司的招聘广告，分析其工作职责和用人要求，了解公司文化等其他内容，然后有针对性地修改简历。我觉得这样做，一方面可以让用人单位一目了然，觉得你符合他们的要求；另一方面会让用人单位感觉出你的诚意，因为你特别为这个公司这个职位做了一个新简历。
我到上海的第一份工作是在一个市场咨询公司做市场研究员。公司当初的招聘要求非常清楚，英文优秀，擅长写作，具有市场调研经验，对市场有一定的了解。因此我做简历时，对以上要求一一满足：我有英语专业八级证书，在大学发表过作品，唯一欠缺的是“市场调研经验”，但我曾经做过一次市场访问员，虽然只是偶尔的一次，但其实很重要，同样能写在简历中，这样既表明了有过这个经验，又表明了对这个伟德的兴趣。同时，我还在简历中表示，在大学时学习过市场的有关课程，而且成绩很好。因此，我本来可以说是在“经验”这项乏善可陈，可我根据自身特点，花心思在简历中增加了这些东西，最后不但得到了面试机会，而且顺利进入了这家公司！
tips：在这个“特别制作”的简历中，要明显地告诉用人单位，他所提出的条件你都符合。
我的第二份工作也是在一个市场咨询公司，但是做伟德话销售的，卖的是会议、伟德等。我的第二份工作的要求是：有市场工作经验，英文好，性格开朗，因为是伟德话销售的关系，喜欢和人沟通这项能力在招聘要求上被郑重提出。我认为自己能得到第二份工作，90%是因为第一份工作的缘故。我在求职第二份工作时在简历里面写得很清楚，自己做的是市场研究，主要客户有xx跨国企业等等，而且用英语写报告（突显英语能力），向客户展示调研结果（沟通能力）。针对市场这个伟德，有了这样的背景，自然会使自己受到青睐了。
tips：可以适度放大自己的工作经验和能力，这并不是欺骗，但前提是：你真的涉及过这些具体工作；第二，你必须具备做这些工作的能力。
我的第三份工作就是伟德视台了。第二份工作其实感觉还不错的，可后来公司倒闭了。虽然有些不幸，可自己想想未免不是件好事。因为我是学文的，自己最喜欢最希望伟德的还是与文化相关的工作。所以当看到伟德视台在招人时，我马上就开始行动了。他们招的是国际部的公关，要求是对市场很熟悉有研究，并且英文口头和书面的表达能力都要强。我之前伟德的市场工作经验正好契合，所以我把那些工作经验写进去，很容易地得到了他们的offer。
tips：由于我的第二份工作的实际时间才两个月左右，虽然是因为公司倒闭，但很可能被hr过滤掉，因此我就适当地把相关工作时间有意识地模糊掉，只写上年份。
最后，我期许已久的机会终于来临——一家国际知名媒体招聘编辑。我把我在伟德视台工作时的采访经验写得非常详细，把这段经验当作重头戏精心描绘，几乎占了简历的一半分量。而我以前做市场的经验我只是写了一行。果然，我获得了这份工作。到此为止，我终于找到了自己事业的归宿——做和文化有关系的工作。我现在的感觉非常好，因为终于找到自己喜欢的文字传媒工作。
tips：要把自己想像为读简历的人，他想看到什么，你就写什么，你要处处告诉他：“我就是你要找的人！”要有“舍得”的精神，把所有和这个工作没有关系的经验砍掉，只突出和这个工作有关系的经验。（完）。
健全人格是中学生学生走向社会必需的一种素质，而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展中后期，他们在长大过程中，还有许多不完备的地方，必须依靠教师需要的指点和希望。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制，从而形成自身较为稳定的人格特点，以期达到人格塑造不断完善进而的目标。
进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的脆弱性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的朋友家有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机，以有关青春期、性心理现阶段的知识为引导，层层分析，就会深入学生心灵，使学生从中得到启迪。此外，还有“_现象”比如“超级女生”、“追求高消费”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的问题，教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导，其胜过说服力远远胜过苍白的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围，定期学生对学生进行成年教育，其中等等现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为篇章，利用进行讨论多种形似组织学生座谈会讨论，指导他们摈弃纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，树立远大理想和崇高的志向，教育学生师生珍惜青春期大好时光，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，具有一定的`心灵控制能力。
人的心理活动有其隐蔽性的一面，学生希望通过咨询，尤其是个别解决的方式来咨询心中藏而不露的一些心理问题。为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种混淆偏见和误解，在咨询工作中我们始终遵守保密原则，一切从预防着手。教师利用个别谈话、个别教育的时机，针对学生的实际情况，运用心理咨询技术，对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询淬灭，从而加强学生的个别教育。如对性格内向孤僻不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志品质的锻炼;对学习成绩高的学生，既要幼儿教育进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学员学生在情绪、性格和人际关系上才上均的缺陷等，都应想办法帮助他们排除，以免造成不必要的危险性和后果后果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气温和、态度诚恳，要选择适当的场所进行交谈。这样，更有利地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完善自己，潜意识促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善。
在新生人校后，学校每年对学生成功进行体检，对卡片每一位学生建立身体健康卡片，以便了解和掌握学生乳房发育状况。音乐课定期对学生进行健康测试，学校制定出了课间操达标评分标准，设计了吕塞质量一览表，从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核，由此，提高了课间操的质量，也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼，更利于身体健康。
教师可以运用观察、实验、量表测量等方法了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，建立起每位学生的心理档案。如：可以通过心理学量表测量出学生的技术水平智力发展水平、性格特征、气质类型等心理特性;也可通过观察、实验等方法了解学生的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展状况;也可以通过学生中学生的言论举止、笔记文章、行为表现等了解学生的典型心理。教职员工然后教师可采用卡片的形式建立心理档案，以便日后的管理和教育、教学活动。
通过上述工作的开展，使我们愈加了解学生的心理、生理状态。能够既照顾学生互助的年龄特征，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程推进作系统的动态的观察，真正做到因材施教、有的放矢，对症下药。
近日，我参加了一场关于简历写作技巧的讲座，此次讲座给我的简历写作过程带来了不少启发与帮助。以下是我对这场讲座的心得体会。
第一段：讲座开启了简历写作新的大门。
这场讲座由一位经验丰富的招聘人员主持，她首先介绍了简历在求职过程中的重要性。她强调了简历是求职者向雇主展示自己的第一印象的重要途径。之后，讲座着重介绍了简历的结构和内容。通过她的讲解，我了解到了简历应该包括个人信息、求职目标、教育背景、工作经历、技能与能力这几个主要部分。这些内容的合理组织，能够更好地突显个人的亮点与优势，吸引雇主的注意。
第二段：讲座透露出关于简历撰写技巧的奥秘。
在讲座的第二部分，主持人深入讲解了简历写作中的一些技巧。她首先提到了强调关键词的重要性。鉴于现如今大多数用人单位在筛选简历时使用关键词进行搜索，我们需要在简历中合理地选择与目标岗位相关的关键词，以利于被雇主快速发现。此外，主持人还介绍了在写简历时要突出成就和贡献的方法。她说可以使用数据和具体的事例来说明，这样能够更加具体生动地展示自己的能力。
第三段：讲座透露出如何体现个人特色的秘诀。
在讲座的后半段，主持人重点探讨了如何在简历中体现个人特色。她告诉我们，在简历中可以突出学术或专业成就、培训经历、志愿者经验等。此外，她还强调了简历的可读性和简洁性。繁琐的文字和排版、冗长的句子会让雇主失去兴趣，因此简洁明了地表达自己的经历和能力是非常重要的。
第四段：讲座激发了对简历写作的思考与反思。
这场讲座以生动的案例和实用的技巧吸引了我的注意。讲座结束后，我反思了自己过去写简历的方式，发现以前的简历确实存在一些问题。首先，我的简历内容不够突出自己的亮点和优势。其次，我在简历中没有使用关键词，并没有考虑到雇主在筛选简历时使用关键词的习惯。最后，我发现自己的简历排版不够简洁明了，这可能给雇主带来困惑和不便。经过这次讲座，我明确了自己需要在简历中改进的方面，并制定了一些具体的行动计划。
第五段：参加讲座的收获与展望。
通过这次讲座，我的简历写作水平有了显著的提升。我学到了很多与雇主互动的有效方式，也为自己的求职之路规划出了更明确的方向。更重要的是，这次讲座激发了我对简历写作和求职技巧的兴趣，我决心进一步深入研究和提高自己在这方面的能力。我希望通过不断学习和实践，能够写出更具吸引力和竞争力的简历，为自己的求职之路铺就更坚实的基础。
总结起来，这场简历讲座为我提供了丰富的知识和实用的技巧，帮助我更好地理解了简历的重要性以及如何撰写一份出色的简历。我相信这些宝贵的经验和启示将在我未来的求职过程中发挥重要的作用。无论在哪个阶段，简历都是求职的关键之一，而这次讲座为我打开了新的思路和机会，我将努力实践所学，不断提升自己的简历写作能力，为未来的求职之路做好充分准备。
近年来就业竞争日益激烈，良好的简历成为求职者与用人单位之间的桥梁。为了帮助大学生更好地理解简历的重要性，提高简历的撰写能力，我们学校特别邀请了一位经验丰富的HR经理进行了一场简历讲座。讲座主要目的是帮助同学们深入了解简历的要素和撰写技巧，为将来的求职之路打下基础。
第二段：简要介绍简历讲座的内容和收获（200字）。
在讲座中，HR经理首先介绍了简历的基本要素，如个人信息、教育背景、工作经验、技能等，并强调了简历的结构和排版的重要性。通过具体的案例分析，他向我们展示了成功的简历样例，并对不同类型的简历给出了建议。此外，他还分享了一些招聘市场的趋势和用人单位注重的技能。通过整个讲座，我了解了求职者在简历上需要重点突出的内容和应该避免的错误，收获了宝贵的简历撰写经验。
第三段：深入探讨简历讲座带来的启示和思考（200字）。
听完讲座后，我深刻认识到一个优秀的简历对于求职者来说是多么重要。简历是求职过程中的第一印象，用人单位仅凭简历就会决定是否继续考虑该求职者。因此，简历的撰写应当格外慎重。而在讲座中，我也意识到简历并非简单地罗列个人信息和经历，而是要有重点和针对性地展示与岗位要求相匹配的能力和特长。简历要力求简练、清晰并突出自己的优势，通过高亮关键词和用词精准配合，吸引用人单位的眼球，增加自己的竞争力。
第四段：总结简历讲座对个人发展的帮助（200字）。
这场简历讲座对我个人的发展帮助巨大。首先，在前期的求职准备过程中，我将更加注重对自己经历和技能的整理和归纳，以符合用人单位对于岗位的需求。其次，我会进一步提升自己的写作能力，注重简洁明了的同时，通过语言技巧突出我的特长和优势。最后，我将充分利用简历讲座中的经验和技巧，完善我的简历，并不断调整更新，以适应不同岗位的需求。我相信，通过这些努力，我将能够提高自己的职业竞争力，更快地实现自己的事业目标。
第五段：对简历讲座的反思和对学校能更好帮助学生的建议（200字）。
通过这次简历讲座，我认识到讲座对于学生的帮助非常大，但现有的讲座时间仅仅只能是初步介绍，没有太多实际的操作与指导。我建议学校应该进一步深入地开设简历撰写的实践课程，并请相关行业专家作为兼职教师，共同为学生提供其他方面的帮助和指导。此外，学校还可以举办一系列求职辅导活动，如模拟面试、职业规划讲座等，为学生提供更全面的就业指导与帮助。这样的举措将有助于提高学生的就业竞争力，更好地服务于学生的发展需求。
8月28日下午，在富县高级中学多功能厅，我有幸聆听了青年教育家、演讲家刘希良(刘老师目前是新阳光心理教育研究所首席心理咨询师和培训师，亚洲八大著名心理咨询机构“灯塔心理咨询公司”终身签约咨询师和讲师)教授的报告，可谓感受颇多、受益匪浅。
教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且被赋予深刻的社会意义，它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。教师不仅要教好书，更要育好人。在思想上，崇尚遵守师德;在作为上，体现师德;在社会实践中，进行道德修养，真正认识善和恶。只有在实践中，教师才能依靠自己的师德标准，潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦。
如何具有高尚的师德、良好的师风，刘希良教授指出：
一、爱岗敬业，打造自己的亮点。要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。
二、以爱心对待学子是师德素养的重要表现。崇高的师德表现在对学生的一视同仁，决不能厚此薄彼。要在生活上，学习上时刻关爱学生，特别是那些特困生，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。
三、不断的学习，积极进取，提高业务素质。与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，寻求新的教法，并做到严谨治学，诲人不倦。
四、以身作则，率先垂范。教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自己首先做到。作为一名教师，首先要有为学生服务的思想意识，我们不光要有能力，还要有好的态度，才能成为一个合格的教师，才能成就刘老师所说的“精品”人生。我们要把自己的工作当成事业来对待，要有事业心，才有可能成为教学能手，才会形成自己的核心竞争力。有了核心竞争力，上课时所教授的内容，学生接受起来就会轻而易举。我们的教学工作也会取得事半功倍的效果。
五、要多与学生谈心，多激励、多鼓励他们，因为一句话可能改变人的一生。我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋发向上的热情，使他们产生不懈追求的动力，甚至会成就他们辉煌的人生。
六、一个人要正确对待错误。人一辈子不可能不犯错误，重要的是我们如何对待错误，要承认并改正错误。
今后，我会努力地做好自己的本职工作，形成自己的核心竞争力，以便更好地为学生服务。刘教授提出的“打造教师个人核心竞争力”的观点，为我今后的成长、发展指明了方向。教育工作是繁重的，压力很大。很多人仅把教师当作职业，当作一种谋生的手段，而刘教授的演讲中提到，要把教育当做事业来做，而且要做态度好、能力也好的精品教师。如果把教学工作当做事业，当成自己的理想和追求，那么再累的工作也会觉得充实，有意义。
打造核心的竞争力，还要求我们教师要在事业上有所成就。教书育人，言传身教。我们应该加强自身的业务素质修养和专业技能的提升，要不断的勤奋学习，踏实工作，使自己的工作和学习提高到前所未有的高度。今年我教高三，学生的基础薄弱，这就要求我更要有耐心、恒心，从基础一点点抓起，逐步引导学生适应高中的学习，从而提高成绩。我也要以身作则，要求学生做到的，自己首先做好，如写好字，背好书，认真完成练习。教师的言行是对学生的最直接、最直观的教育，潜移默化的影响是无穷尽的。
总之，刘希良教授的演讲启发我们：教师的工作是需要责任感的，作为一名普通教师，我们要努力加强师德修养，做具有核心竞争力的教师。
最近，我们学校举办了一场关于完美简历的讲座。这次讲座由一位知名的职业顾问来主讲，他具有丰富的招聘经验和资深的人力资源管理背景。讲座旨在帮助我们学生了解如何制作一份出色的简历，以提高我们在就业竞争中的优势。
第二段：简历的重要性和实际应用。
讲座中，职业顾问告诉我们简历在求职过程中的重要性。他强调说，简历是我们与雇主接触的第一印象，它决定了是否能进入面试环节。一个糟糕的简历可能会使我们在众多求职者中被忽略，而一份出色的简历则能让我们脱颖而出。职业顾问还分享了一些成功的简历实例，让我们更好地理解简历在实际应用中的作用。
第三段：制作完美简历的要点。
在讲座中，职业顾问向我们介绍了制作完美简历的要点。首先，简历应该有清晰的结构，包括个人信息、教育背景、工作经验、实习经历、技能和兴趣爱好等。其次，简历应该突出重点，并重点突出与求职岗位相关的经验和能力。此外，选择简洁明了的格式和字体也是必要的，以保证简历的易读性。最后，要注意简历中的拼写和语法错误，这是一个简历的致命伤。
第四段：职业顾问的经验分享和建议。
除了讲解简历的制作要点，职业顾问还与我们分享了一些他个人的经验和建议。他告诉我们，在制作简历时要注重个性化，突出自己的特长和优势。此外，我们还可以通过添加项目经验、社会实践和志愿者经历等来增加简历的亮点。此外，他还提醒我们要根据不同的岗位要求调整简历内容，以提高与岗位的匹配度。最后，他强调了简历的真实性和诚信性，不要夸大自己的经验和能力，要实事求是地呈现自己。
第五段：对讲座的总结和感悟。
通过这次讲座，我深刻地意识到了完美简历对于求职的重要性。我学到了许多制作简历的技巧和方法，这将对我未来的就业之路起到极大的帮助。我也发现自己以前制作简历时存在的一些问题，并且在讲座结束后对自己的简历进行了修改和优化。我相信，凭借这些宝贵的经验和建议，我将能够制作出一份更出色的简历，进一步提高自己在就业市场上的竞争力。我感谢学校举办这样一场有价值的讲座，它不仅为我们提供了重要的求职技巧，也为我们的职业规划指明了方向。
近日，我有幸参加了一场关于简历撰写技巧的讲座，对于怎样有效地撰写一份吸引人眼球的简历，我受益匪浅。在这场讲座中，演讲者分享了许多实用的建议和技巧，让我深刻理解到了简历的重要性以及写好简历的必要性。以下是我对这场讲座的心得体会。
首先，一份好的简历一定要突出自己的优势和特点。演讲者告诉我们，一份好的简历应该是精简而又突出重点的。在简历中，重要的是要突出自己的优势和特点，使得招聘者能够一眼看到你在这方面的擅长和经验。在撰写简历时，我们要有意识地将相关的经历和技能放在显著的位置，同时尽量减少无关紧要的内容。这样，招聘者在快速过目的时候，能够迅速看到你的优势。
其次，要注意简历的可读性。演讲者强调说，招聘者通常在很短的时间内过目大量简历，因此让简历易读对于你的求职前景非常重要。在简历撰写中，我们应该注意使用清晰、简洁明了的语言，避免冗长、复杂的句子和术语。此外，适当使用项目符号、分段和标题，以便招聘者更容易找到他们感兴趣的内容。最重要的是，要注意用字规范，避免出现拼写错误或语法错误。
除了突出优势和牢记简历可读性，演讲者还特别强调了简历的个性化。在如今激烈的求职市场上，招聘者经常会面对大量类似的简历，因此一份个性化的简历可以使你脱颖而出。我们可以通过简历的格式、字体和整体设计来凸显个性。同时，在简历中加入一些个人特点和亮点，也能够吸引招聘者的注意力。然而，我们要特别注意合适的个性化程度。过度的个性化可能会让招聘者觉得过于张扬，也会对简历的整体形象造成负面的影响。
最后，我认识到了实习经历和志愿者活动对简历的重要性。演讲者强调说，招聘者在看简历时非常重视候选人的实习经验和志愿者活动。这些经历可以展示一个人的能力和素养，同时也能够表明他们的责任感和团队合作精神。在简历中，我们应该将实习和志愿者经历放在显著位置，并用简洁明了的语言描述我们在这些经历中取得的成就和学习到的东西。
通过这次简历讲座，我不仅学到了撰写简历的技巧和方法，更加深入地了解了简历的重要性和写好简历的必要性。我将这些理念融入到我的简历中，相信会对我的求职申请产生积极的影响。
总之，简历讲座给了我宝贵的启示和指导。通过这次讲座，我学会了如何编写简明扼要的简历，以及如何突出自己的优势和特点。同时，我也明白了简历的个性化和可读性对于求职成功的重要性。我相信这些心得将会对我未来的求职之路产生积极的影响。
得益于天河区教育局和华南师范大学中小学培训中心的组织，我有幸两次聆听了华南师范大学公共管理学院林天伦副教授的讲座，近距离接触一位成功的校长、教师、专家，领悟其人生哲理及其心路历程，确实使我受益匪浅，谨此发表感言，与听众、读者共勉。
一、个人的成功经历是一部奋斗史。
据我了解，林天伦副教授是广东罗定人，在罗定中学任职四年后担任校长、书记职务。期间曾获广东省普教系统“南粤教坛新秀”特等奖、全国中小学外语教师园丁奖、广东省“南粤优秀校长‘、全国劳动模范(先进工作者);20__年还被广东省人民政府授予中学特级教师称号。在求学路上，林教授也是不懈进取，勇攀高峰，他的学历从中专到大专，又到本科，再进修硕士研究生，最后于20__年9月考取北京师范大学，攻读博士学位，毕业后受聘于华南师范大学，开始了其大学讲学和研究之旅，到达事业的另一个顶峰。“梅花香自苦寒来”，林教授获得荣誉和成功的背后，不知蕴藏着多少的艰辛和困难。所以说，他个人的成功经历是一部奋斗史，这部奋斗史很值得我们一线的校长、教师去研究和学习，是打造良好人生观、世界观、价值观，激励人、启迪人的一部杰作。
二、生动的故事蕴含哲理，催人奋进。
我有幸两次聆听林教授的讲座，一次是在七月初的小学校长提高培训班上，另一次是因为林教授是我们组的指导教师，更因为他的课确实精彩，因此萌生了我要邀请他到校指导，并为我校教师讲课的念头。9月5日，我校全体教师能听到林教授的特别的与众不同的精彩演讲。
首先是在小学校长培训班上，林教授以题为《校长成长因素分析》的报告打动了在座的每一位校长。讲座没有高深的理论，却把握住了校长的心理，以故事说理的方式，诠释着其光辉的教育思想和办学思想。每一个故事都蕴含哲理，引人入胜，使人深思，引人共鸣。如故事1，“列队虫的悲哀”，说明了学校要靠领导制订计划，而且要率先垂范;故事2“天堂与地狱”，说明了要解放思想，克服思维定势，创新改革......故事6“最后一课”，说明培植的力量要有生命力，培植的过程是漫长的，要树立榜样，解决不良现象......林教授顺手拈来，每一个观点都引用自己成功的办学(教学)体验，用事实来说明道理，就更有说服力。也通过让校长们思考、讨论后，去反思、总结，明白道理，丰富了我们的办学思路。
时隔两个月，林教授再为我校全体教师讲座。林教授从理论的角度，分析了“心态的定义”、“心态的特点”、“教师成就卓越、幸福人生须具备的心态”，并结合自身的成功经历的故事、事例，加以说明，富有哲理，很有说服力，激励人心，催人奋进，这是符合“解放思想，建设‘首善之区’”的要求，是对教师们进行一次成功的教师职业道德教育，也是一次很好的励志教育，是对“如何树立积极心态，成就卓越的教师、快乐的人生”的主题很好的诠释，同时也是对我校的工作很有启迪。
三、拉近距离，激励听众。
一场出色的演讲要引人入胜，演讲者就要把握听众的心理，拉近与听众的距离。林教授原是优秀的教师(省特级教师)、优秀校长(南粤优秀校长，办学成功)，因而具有良好的综合素质、演讲艺术和应变能力，他时时表扬、激励校长、教师，让校长、教师参与，让校长朗读故事，让校长领悟其中哲理，走到校长当中，经常前后走动，激励校长，让坐在后面的校长往前移，通过眼神、手势、语言与校长、教师沟通、交流，从而拉近了双方的距离，使听众易于接受他的观点，林教授情真意切，声情并茂，其独特的讲课方式深深地吸引了我们，使我们产生了共鸣，起到了很好的效果。
四、激励斗志，追求卓越。
暑假期间林教授来到了我校，给予我校办学很好的建议，也对我在培训班的课题给予指导，更难能可贵的是，他对我的教育硕士毕业论文也给予了指导，他的到来使我一举多的，受益匪浅，也像给我校带来了一股“强劲的东风”，推动我们积极进取，克服在办学中存在的问题。尽管我校生源一般，师资一般，不是中心学校，但如能克服困难，树立办特色学校坚定信念，追求卓越、超越自我，就能促进我校快速发展。