优秀作文应该注重语言的美感，运用修辞手法和形象生动的描写，使文章更具感染力。这里有一些优秀作文的摘抄，希望能给大家带来新的写作思路和灵感。
当我被鱼妈妈生下来时，我还是一个鱼卵，鱼妈妈想方设法的将我和我的兄弟姐妹们藏在卵石下。可是，我的'许多兄弟姐妹还是被其它的鱼和鸟吃掉，只有我和一些兄弟姐妹幸运地活了下来。
我们在石头下度过了冬天，便长成了幼鱼。春天来临时，我们游进了淡水湖。在湖里生活的一年中，大多数的小伙伴被人类捕去做成了美食。有一次，我和贝贝正在快乐地说笑。贝贝发现了一点食物，他高兴地咬住了食物。可是，那是一个鱼钩。贝贝就这样离开了我，我决定每天小心翼翼，不要被人做成美食。一年后，我和一些小伙伴终于游进了大海。
但是，大海比淡水湖更危险。我们一边努力地生长，一边每天要时刻提防着被其它动物吃掉的危险。有一次，我刚刚从鲨鱼的嘴边逃出来，正躲在一边喘气，一张捕鱼网又向我扫来，我咬破鱼网，逃离了危险。从此，我决定离鲨鱼和鱼鱼网远一点。四年过去了，我和我的一些朋友们都长大，成年成熟了。
十月初，我们在大河口集合，浩浩荡荡地开启了回家的旅程。我们不再吃东西，全力赶路。我们不断的跃过一个个激流和险滩，有些朋友跃到了岸上，变成了其他动物的美食，有些伙伴在快到家时累死了，只有我和另一些朋友回到了家。
你可能会问，我是什么鱼种的，一生充满了危险和悲壮？我，是你可能将要品尝的，美味的，饭店里都有的三文鱼。
我的家乡是一条清亮无名的小河，每天醒来，远处便是连绵起伏的青色的山峦，时不时吹来的暖风，岸边的那个垂柳，在微风的轻拂下摇曳着身姿，渺远的天空上，飘着绸带般的云烟，几只鸟雀，平展着翅翼，飞进云层，不见了踪影，我享受着周围的一切，那一草一木，一山一水，让我沉浸其中，无法自拔。
下雨了，阴沉的天空，闷得让人喘不过气，雨滴落在水面上，荡起一圈圈的涟漪，河面飘散着被雨打落的柳絮，我躲在一块大石头下面，望着昏暗沉沉的天，一股不好的预感笼罩在心头。
时间一天天过去了，家乡的水质越来越差了。前不久，河里来了位新邻居，他体型奇特，没有鱼鳞和鱼尾，也没有眼睛和嘴巴，每天只是蜷缩在那阴暗的角落里，一动也不动，时不时吐出一些恶心的作呕的黑水，河里的伙伴都很讨厌它，它吐出的黑水污染了我们大片的水源，从前清澈透亮的河水现在却变得肮脏不堪。这条河里其他的鱼类，有的已经因溶于水的有害物质染上重病，濒临死亡，我现在出门不过十步，便有一具腐烂的尸体。
不仅如此，河水里的氧气也更是越来越不足，河里的伙伴们一个个都胸闷气短，整日里捶胸顿足，许多鱼儿不得已钻出水面，却不知岸边的渔夫早已铺好了陷阱，等着我们上钩。渔夫们一手拿着网的顶部，向空中用力一撒，鱼儿们惊慌失措，纷纷逃窜，可那张网就像是一个无形的触手，网住了大部分的鱼，他们在网里不住地挣扎，跳跃，呼救，却也无济于事，没有哪一条鱼敢去和高大魁梧的渔夫对抗，我躲在水底，全身止不住的瑟瑟发抖，渔夫那眈眈逐逐的可怕模样，深深的印在了我的脑海。
我心里的恐慌感越来越重了，从前的小河已经变成了一个屠宰场……。
小河越来越冷清了，岸边的那棵垂柳如今也是枯黄无绿色，再也没有过路歇脚的鸟儿会来这里饮水了，河水变得比黑夜还黑，散发着一股恶心的臭味，天空也变了颜色，不再洁净透明，整日从工厂里排出的黑烟吞并了白色的云，大地被笼罩在这阴暗之下，没有一丝光彩，我独自徘徊在水道上，身上溃烂的伤口流血不止，美丽的鳞片也在渐渐脱离身体，痒且疼，我知道我离死亡不远了。
我是一条清澈见底的小溪，总是沿着弯曲的渠道欢快地流淌着。我喜欢旅行，我周围有许多动物和植物朋友，我过着无忧无虑的生活。
今天，我要去看望我的江河妈妈和大海爸爸，顺便去旅行。我迫不及待地出发了，我远远地看到了江河妈妈那沧桑的容颜，白色的工作服变成了土黄色。我看了十分疑惑，赶紧问：“妈妈，您怎么变成这样了呀？”江河妈妈伤心地望着我：“孩子，你有所不知，我周围的树木被砍伐，造成泥土松软并大量流失，再加上周围的工厂毫无节制地排放污水，才导致了我不再健康。”拜别了江河妈妈，我又马不停蹄地赶往大海爸爸那里，天哪！那里的情况更糟，可以用“惨不忍睹”来形容，海面上漂浮着各种各样的垃圾：塑料袋、易拉罐等等。发出刺鼻的臭味，浅蓝色的工作服甚至变成了黑色，黑得像夜晚的天空，十分令人害怕。大海爸爸告诉我，由于工厂为了省钱，把未净化的废水倒入海里染黑了他的工作服。加上海面上船只很多，船员和乘客随手往海里扔垃圾，导致这里的居民——鱼大量死去。
我真想大声地呼唤人类：清醒吧！人类，大自然已经被你们破坏了，如果你们在不反省并改正，终将害了你们自己。清醒吧！人类，让天变得更蓝，让水变得更清，让森林变得更绿，让人与自然变成最亲密的朋友！
我是一条小溪流，一条欢乐的小溪流，在山谷里总是不断向着我歌唱的回声。太阳出来了，向我微笑，月亮出来了，也向我微笑。
我欢快地向前流动。
我们这些小www．溪流如果也想成为海洋，那么我们要有坚定的先念，勇往直前，拥有不怕一切阻力的勇气！我认为我这条勇敢的小溪流应该开始为自己的理想而奋斗的实行计划了！
阳光明媚，灿烂的阳光照在我的腰上，应该动身了！“哗啦啦……”我唱着欢快的歌不断地向前奔流。“喂，小溪流，你叫什么名字？”路边的野草问。“我叫许洋，只要我努力地向前流动，最终我要变成一片无边的汪洋大海！”我说。可是，小草急忙说：“前面有尖锐的巨石，停下来和我们做一个朋友吧。”“为什么呀？就不，不能够停留！”
说完，我便转身走了。
果然，不出所料，前面出现了岩石。“小溪流，你叫什么名字，不过不管你叫什么名字，我都不会让你过去，你可知道从我身上越可不是一件好事。”“不管多大的困难我都不会放弃我的目标，都要永远向前进。”我飞身一跃，虽然身上出现了许多的血痕，但是我过来了，那白色的浪花是我的鲜血。
“哗啦啦……”这个山谷中在回荡着我欢乐的歌声，我一次又一次的越过困难，通往成功的彼岸。
我不会忘记那欢乐的歌，不会忘记自己的目标，更不会忘记自己是一条小溪流，名字叫许洋。
我会永远的记住这样的一句话：“一个人必须经过一番刻苦的奋斗生活，才会有成绩。
一条清澈而又美丽的小河周围，环绕着的是一丛丛美丽的花朵，一棵棵翠绿的带着露珠的小草，还有一棵棵郁郁葱葱的大树，我就是生活在这条小河里的一条小鲤鱼。小河里有许多美丽的五彩斑斓的鹅卵石，还有那碧绿的水草。小河一年四季唱着欢快的歌谣，慢慢地、欢快的走向远方，我和我的家人、伙伴们快乐的在这条河里生活。我们一起躲猫猫、一起嬉戏玩耍，一起去寻找食物，我们的生活过得无忧无虑、自由自在，快活极了！可是，因为人类的污染，这一切都变了。
就在有一天，我和我的朋友们在水中玩耍的时候，看见了一个隐蔽的管子，我正想前去看个究竟，马上被伙伴们阻止了，“管那么多干什么啊，我们接着玩。”
“可是……”“别可是了，我们接着玩啦。”我看了一眼那个管，最终离开了。我和别的鱼说了这件事情，它们立刻收拾行李要走，也劝我离开，我舍不得这美丽的家园没有走。第二天，我刚醒来就闻到了一点儿奇怪的味道，我没有太在意，还是和以前一样的玩耍，寻找食物。
日子一天天过去，我们的生活却越来越艰难了，河水被污染了，小河变臭了，我们都发觉不对劲了，马上召开了个会议。草鱼姐姐说：“大家都发觉不对劲了吧，谁愿意去找河水的污染源？”“我！”我和小金鱼马上自告奋勇的回答到。我们游向了我们认为的污染源。
我向那个管子游去，一路上，气味越来越浓，到了那个地方让我大吃一惊，“不是吧……”我简直不敢相信自己的眼睛，四周的水是那么浑浊、那么黑，水面上的黑色泡沫是那么的明显，管子里的黑水还源源不断的流出来。我看了很久才回过神来，马上回到鱼群去汇报情况。
“小鲤鱼，你那边什么情况？”我摇了摇头将所看到的情况汇报一遍，大家听了眼圈都红得不能再红了，可又能怎么办呢，我们都摇了摇头，最终被迫恋恋不舍的离开自己那曾经美丽的家园。
一天，流浪在外无家可归的我，不知游了多远，饿着肚子，游一步的力也没有啦，于是我依靠在一块石头山睡了起来，我梦到了我又回到了我以前那美丽的家园，回到了那条清澈见底，碧波荡漾的小河，我又在和我的小伙伴们开心的嬉戏着、玩耍着，幸福极了。
我笑着醒了，睁开眼，却发现自己只是孤独的依靠在一块陌生的石头边，我默默的流下了眼泪，心想：人类啊，你为什么要这样对待我们，为什么让我们失去家园、失去家人和朋友，再这样下去，你们一样也会失去一切的。人类啊，醒醒吧，不要再执迷不悟的破坏污染环境了。
我是江水，我激荡着滚滚东流，放眼望去，你看不见我的尽头。我是生命之源——岸上的树木需要我，这里的鱼儿依赖着我，至于人们——更是时刻也离不开我。
农民耕种需要引用我灌溉农田，林主植树需要我滋润助长。人们生活，我是不可成缺的日用品，工厂生产，我是其发电动力……世界上，你们到处可见我的身影，我正为一切生灵的生存默默地付出着，付出着，我是无私的、无悔的。
然而……。
岸上，保护我的树林被砍伐了；生活中，人们排出的污水直呛我的喉咙；生产中，工业废水无情地注入，使我头晕目眩……如此这般，我遭受风沙无情的摧残，忍受污水废水残酷的毒蚀……我在缩小，不再激荡，不再奔腾，只能缓缓流淌着。
我成了小溪，我已然无力维持我过去雄伟的姿态。但我仍不屈服，仍就不尽地流驶，仍为无数生者的存在尽我绵薄的力能。
农者们是会用我灌溉农田，林主不疑我润枝的能力，生活生产，依旧离不开我……过往惧怕我的小孩，而今居然愿在我旁边嬉笑打闹，这是“因祸得福”吧？我想是该知足的——依旧是默默的，无私的，无悔的付出。
但是……。
成为小溪的我，始终逃脱不了人们无尽的折磨。沙尘、污水、废水。变本加厉的，更有许多过客送给我许多礼物——果皮、饭盒、可乐瓶……我还能流淌吗？我的前路受着无限的阻碍。
我成了一滩死水。农者、林者等，他们还会多看我一眼吗？不能，不留一丝眷顾。
默默的，无私的，无悔的付出？不能了，我已经失去了我引以为豪的能力。我应该责怪的，可是会是谁呢？我所应该责骂的居然是我一味为之付出的人们——可笑至极，或许我连责骂的能力也丧失了。
最后……。
我是一滴——不，已不是水，那是眼泪，是江水的泪，是小溪的泪，也是死水的泪。然而，不久它更会成为所有生灵的泪。
生命的源泉是水，水没了，生命何处可寻？
那么，请保护生命之源——水。
从前，夏天有许多孩子来到我怀里游泳。有风替我扇扇子；有树陪我聊天；有小鱼跟我玩捉迷藏；还有我身边的花草给我编五颜六色的花环。从前的水是那样清，清的可以看见潭底表褐色的石头，清的能看见沉积在潭底的沙粒。
现在的水是那样浑浊。是因为在这里，人们造了一个庞大的钢铁厂。每天，那灰尘都往我身上漂。小草和小花说：“再见了，我们实在待不下去了。”大树说：“你的`生命力比我们强，以后我不能和你聊天了。”小虾和螃蟹游过来说：“我不能和你捉迷藏了，我要游到其它的小溪去了，等这里干净了我再回来。”它们走了，孩子们也不来游泳了，还往我身上扔垃圾。几个月过去了，我身上的垃圾越来越多，最后人们从我身边走过时，都捂看鼻子不敢靠近了。我伤心的流下了泪水，而这泪水却是黑的、臭的，连我自己也不想闻。
我真想对人类说：要爱护环境，否则最终受害的还是你们自己。
本堂课的主要任务是让学生理解文章“成长”的主题，启发学生热爱生活，不断进取，让学生感知童话语言生动形象的特点，培养学生丰富的想象力。在教学过程中设计了读一读（整体感知）一品一品（精读）一评一评（学生合作探究）一续一续（拓展畅想）四个环节来完成教学任务。
教学目标：
1、理解文章“成长”的主题，启发学生热爱生活，不断进取，永不停步，在前进中不断成长壮大。
2、让学生在朗读中感知童话形象生动的特点。
3、培养学生的想象力。
教学重点：
1、理解文中“成长”的主题。
2、体会童话语言形象生动的特点。
教法：
本文以朗读赏析法为主。让学生在自由朗读中整体感知课文，在品读中体会文章的语言特点，在评读中挖掘文章主题。
学法：
自主、合作、探究的学习方法。
教学过程。
一、导入新课。
师：今天有机会和同学们一起学习，老师感到非常高兴，让我们一起走近大自然，去聆听一曲优美的《小溪流的歌》（打出课题）。
二、整体感知。
师：请大家边听边想：小溪流逐渐成长经过了哪几个阶段？并请注意语气和语调。
（课件声画展示小溪流成长的几个阶段，师诵读课文）。
三、分组品读。
生自由读。
师：谁先来试试，你该用什么样的语气读？
（生读——生评——生再表演读——齐读）。
（师要注意点拨，读时要体现出进步）。
师：这条小溪流在奔流的过程中经历了哪几个阶段呢？
师：下面，我们就在优美的旋律中，分成四大组来品读这篇文章。每组读小溪流成长中的一个阶段。大家用你自己喜欢的方式读，可以自己读，也可以和你的同伴合作读。读的时候请注意老师的要求。好，看哪——组读得最好，任务完成的最快。
（要求：在小溪流成长的过程中遇到了一些劝阻者，请找出劝阻者说的话，画上横线，找出小溪流或者小河、大江、海洋应答的话，画上波浪线。）。
师：请同学们告诉老师，小溪流，小河，大江和大海在奔流中都遇到了谁的劝阻？
师：刚才，大家已经画出了他们之间的对话。下面，请大家小组内讨论一下，该怎样读这些句子，并试着读一读，老师想选几名最自信的同学，来给大家分角色读一读。
（生讨论，试读，师巡视指导，并分发头饰。）。
师：好，我们先来欣赏小溪流与枯树桩、枯黄的草、乌鸦、泥沙、沉船之间的对话。
（师小结）。
四、合作探究。
师：刚才我们欣赏了《小溪流的歌》纵观全文，我看同学们哪个能发现小问题，哪个能发现大问题。
（生讨论，发言，师点拨，小结）。
师：那么，同学们能不能谈谈，小溪流的歌给了你什么启示呢？
（生发言师小结，点拨）。
五、拓展畅想。
师：是啊，小溪流不断前进，不断成长，不断壮大，他的歌是永远唱不完的。
那么小溪流汇成海洋后，还会有什么故事发生呢？请同学发挥想象续写这篇童话。
（生讨论）。
六、结束语。
教学探讨。
根据“语文课标标准”和“阶段目标”我们确定了如何品读（如第二段）让学生进一步体味童话语言生动活泼、充满童趣的特点及拟人化的表现手法。如何评一评（如四组对话）让学生领悟文章的主旨。
设计亮点。
通过四组对话的评读让学生领悟文章的主旨。
专家点评。
本堂课教学思路清晰，教学目标明确。分四大板块：读一读，欣赏教师朗读，整体感知课文；品一品，读重点段落，体会童话的表现手法和语言特色；评一评，通过学生分角色朗读，探讨文章主旨，领会小溪流的精神；续一续，让学生展开想象，培养学生的想象力。
本堂课教师主要采用了“品读赏析”的教法，学生采用了“自主、合作、探究”的学法，较好地完成了教学任务。
看着人们带着氧气瓶在辽阔无边的大海遨游，看着各种各样的鱼在大海里自由自在地穿梭。我就想:假如我是一条热带鱼该多好呀!
假如我是一条热带鱼，我会去辽阔无边的海底，探索到底有没有海底宝藏的存在。我会游到海底深处去，听听海底洋流的声音。
假如我是一条热带鱼，我还要为在大海中迷航的渔船提供方向，指引着迷航的渔船平平安安地回到港口，让渔民在大海中安全航行。
假如我是一条热带鱼，当我遇到比我大几百倍的鲨鱼时，也豪不惧怕。我会躲在珊瑚姐姐的后面，绝不成为鲨鱼的口中之食。
假如我是一条热带鱼，我还会保护比我弱小许多的小鱼，避免这些小鱼受到伤害。我会把小鱼隐藏在一个隐秘的地方，让小鱼幸免于难。
假如我是一条鱼，我还会做许多有意义的事情。
篇二:人教版七年级上册第六单元作文发挥联想和想象。
第六单元发挥联想和想象。
[文题再现]。
本单元的作文题目是:。
小溪烈日椅子数字[1^v^三角形。
请从中选择一个，自由发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，不少于500字。
我是一条生活在广阔海水的鲷鱼。鲳鱼姐姐、鳗鱼哥哥，它们都是我的好朋友。有一天，我趁着妈妈不在家时，偷偷的和朋友出去玩。我们一看到美丽的贝壳、美丽的珊瑚，就被大自然的多彩多姿所吸引，玩的忘记要回家了。
忽然，一只大鲨鱼朝着我们快速的游过来，我们拼命的往前逃，还好我们游的快，否则现在我们就在鲨鱼的肚子里了。我害怕极了，不敢再贪玩，就赶紧游回家。在半路上，我遇见了着急找寻我的妈妈。看到妈妈忧愁的样子，我真的非常后悔。
我被一个黑黑的小房子关了快一年了，我再也受不了了，于是在今年春夏之交，我咬破了那个小房子。
我来到了一个全新的世界，感觉周围的一切都是朦朦胧胧的。小主人为我准备了一顿豪华大餐——桑叶宴，吃起来嫩嫩的，清香可口哦！你们现在知道我是谁了吧？我就是一条爱吃桑叶的蚕宝宝！
蚕
没过几天，我的兄弟姐妹们也陆陆续续跟着出来了。我们在一片片桑叶里钻来钻去，捉迷藏、玩耍、还会赛跑呢！比赛过后，大家都饿了，于是我们就津津有味地品尝着桑叶，然后慢慢悠悠地爬到了各自的宿舍呼呼大睡。
“哎，我的黑衣服太小了，得换一套白衣服！”我念叨着。小主人似乎听出了我的心思，一点也不打扰我，每天送来丰盛大餐，让我吃得饱饱的，这样我就有力气换白色的新衣裳喽。我一刻不。
停地吃，长得可快了。换了四次衣服后，我的身体变得白白胖胖，也更富有光泽啦，成了美丽又可爱的公主了。小主人可疼爱我了，一放学就来抚摸我，陪我聊天逗我玩。
茧
有一天，贪吃的我没胃口了，嘴里吐出了一根晶莹透亮的丝，这丝好长好长，一圈圈地把我包裹起来，形成了一个圆圆的茧。兄弟姐妹们也不甘示弱，相继结茧，有的结出金茧、有的结出白茧。我们就被包裹在茧里，像是冬眠一样。
蛾
一个星期之后，我用力咬破了那个自己作的白茧，我仿佛脱胎换骨似的，变成了一只小飞蛾。我很快结婚生子，产下了五百多颗的卵，产累了，我的头一歪倒下了，便什么也不知道了……。
“我是一条小溪流，我是一条小溪流”，我唱着我的歌欢快的流如到这个世界上。我从的身边离开，选择了奔流，记得对我说：“既然你选择了奔流，你就要不分昼夜的向前奔流，永不停息。”
我带着妈妈的话，一边奔流一边哼哼唱唱，一会儿摸摸这个，一会儿拍拍那个，好象世界上所以的东西都属于我的一样新鲜、快乐。小花儿看见我说：“小溪流，你好，你好！你不要再往前走了，前面有尖锐无比的石头，你是过不去的，不如象我们停留在这儿，享受给予我们的美好事物，不好吗？”我回答说：“不！我要做一条勇敢的小溪流。”就这样，我唱着我的歌向前流去。果真，前面真的碰见了尖锐无比的石头，石头看见我对我说：“哎！小溪流，你就永远的停留在这儿吧，我的阻碍你是永远也过不去的。”就在石头说的那一刹那，我一股猛劲，越过了石头，继续的向前奔流。伴随我12年的花花草草也找了地方停留了下来，它们告诉我说：“咱们走了12年，也该休息会儿了吧？”“不！”我立刻回答说。因为我不想在这成为人们眼中的“废物”，我要流入到，成为一个天不怕，地不怕的小溪流。自从离开了妈妈的身边，我经历了很多，也知道了很多，虽然有许多人劝阻我留下，但我还是毫不犹豫选择了奔流，因为我知道，在远方等待着我的是，而不是现在的我，无论如何，我都不会忘记我是一条小溪流。
我不分日夜的向前奔流，我唱着我的歌，每天山谷里最早传出的是我的歌声，我不断的向前奔流，什么也阻止不了我前进的动力，加油吧，愿我这条小溪流会早日到达"成功的彼岸"。
我流着，我既然选择了奔流，就要干到底，我的奔流是无止境的，我的歌也是无止境的，我要做一条勇敢的、快乐的小溪流！
假如我是一条鱼，我快乐自由的生活在小河里，欣赏着美丽的风景，河边周围有许许多多五彩斑斓的鹅卵石，一朵朵鲜花正竞相开放，小虾和它的伙伴在水中来回穿梭，小螃蟹在水草里睡懒觉，这里的一切是多么美好，小河一年四季为我们唱着欢快的歌谣，慢慢的、缓缓地、流向远方，我和我的家人、伙伴们快乐的生活在这条河里，我们称它为“幸福河”！我们在这里一起玩捉迷藏，一起寻找美味的食物，我们过得无忧无虑！
有一天我和我的小伙伴和往常一样，在水中游玩，突然闻到一股刺鼻的味道，我们顺着气味，游啊游啊，终于找到了源头，原来是有污水流了进来，我和伙伴没有多想就离开了。可谁知，我和伙伴就是因为没有管这件事就导致了事情的严重性，我和伙伴回去后没有告诉我们的“河流管理员”乌龟爷爷，我们继续嬉戏玩耍。
日子就这样一天一天的过去，我和伙伴妞妞就越觉得这件事不对劲，可是我们俩个又不敢把这件事告诉乌龟爷爷，我们两个实在太胆小了，结果悲剧就发生了，虾妈妈的宝宝“乐乐”因为呼吸过多的有害气体，导致死亡。虾妈妈和虾爸爸都很伤心，后来我们两个才意识到这件事有多么的重要，我们只好鼓起勇气，把这件事告诉乌龟爷爷，乌龟爷爷对我们说：“既然你们都发现河流被污染了，为什么不把这件事告诉龟爷爷呢？你看你们没有及时把这件事及时告诉我，就已经事情严重到了这个地步，你们想想如果这件事不及时得到处理，我们的家园就会灭亡，到时。
候就没有你想的这么简单了，鱼儿们就没有了家，没有了生活的地方，我们就无法生存就会灭亡！”我们惭愧的低下了头。
我们和乌龟爷爷来到河流污染的源头，很刺鼻的味道向我们袭来，一抬头正看见工厂人员正在不断运输着有毒气体，我和妞妞伤心的哭了，我们害怕有那么一天，我们的家园真的会消失。我和妞妞浮出水面，看见河边周围的花都死掉了，它们留下了痛苦的眼泪好像为他们的行为感到伤心，我们看着这人类丑恶的面孔，为了工厂的发展，他们不择手段，却不知正在伤害着无辜的鱼儿的家园，而他们只会觉得这样对工厂的发展有很大的帮助，却不知我们因为失去了家园的痛苦！
所有在小河里生活的成员全都浮出了水面，看着这一幕幕都伤心的流下了眼泪！它们是多么希望能在这里好好地生活下去，而人类不顾我们死活，只管他们自己的要的结果、要的目的！虾妈妈和虾爸爸终于知道了他们的孩子为什死去，在他们的眼里人类应该是善良的，是能和大自然的一切成为好朋友、成为守护者，可现在这一切并不是它们想的那么美好，人类根本就不配做大自然的守护者，他们只能做大自然的破坏者！
人类啊，你们该醒醒了，不要再这样下去，你们只能达到一时的目的，而最重要的就是应该保护大自然，地球最后一滴水，就是我们的眼泪。我们是人类的好朋友，难道人类就是滥杀无辜的破坏者吗？我们共同生活在同一个地球上，我们应该互相彼此保护，应该共同来创造美好的家园！
1、使学生能准确而有感情地演唱歌曲《小溪流水响叮咚》。
2、通过演唱歌曲《小溪流水响叮咚》和初步聆听《森林的歌声》，培养学生对大自然、对祖国的赞美与热爱之情。
3、通过用自制的打击乐器为歌曲伴奏，培养学生对节奏的创作能力、对音乐的审美能力及师生、生生间的合作能力，并让学生初步感知“音乐就在我们身边”，激发其找寻生活中“美的音响”的意识及欲望。
有感情地演唱《小溪流水响叮咚》。
切分节奏、附点四分节奏、一字多音、长音的演唱及用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
1、教师准备：钢琴、节奏卡片（附点四分节奏、切分节奏）、录音机、存于电脑中的音乐、铃鼓、瓶琴、碗琴、每生一张歌谱。
2、学生准备：每生带一支笔，再带上一份美丽的心情。
一、漫步音乐，营造氛围：
1、在《小溪流水响叮咚》的伴奏音乐声中走进教室。
2、师生交流：现在是什么季节？（春季）是啊，现在正是一个春暖花开、风景如画的好时节，今天，罗老师就要带大家尽情享受大自然的美好风光。
二、音乐之旅，攻克难点：
1、导语：听，小动物们正在欢迎我们呢！（师悄然播放《森林的歌声》）让我们放松心情，迈出轻快的脚步，走进大自然的怀抱。
2、节奏练习一：xxx|xx|。
3、节奏练习二：||。
4、练耳模唱，体会跳跃及柔美不同感觉的旋律。
三、学唱歌曲，小溪叮咚：
1、导语：哇，小溪的歌声真美呀，叮咚叮咚唱不停。让我们拿起歌谱，一起读题目。
2、安静聆听，在附点节奏下画上波浪线，把切分节奏框起来。
3、听后反馈，并交流歌曲带给你怎样的感受？
4、有节奏地念歌词。
5、用“双簧”的形式，聆听教师范唱。
6、填词跟琴演唱，困难句辅导。
7、巩固歌曲演唱。
四、乐器伴奏，再次创作：
1、用自制的瓶琴为歌曲伴奏。
2、用自制的碗琴为歌曲伴奏。
3、在伴奏中，再次演唱歌曲。
五、找寻音响，小结提升：音乐来自生活，音乐就在我们身边。
不要说小溪流是卑微的，的确，我们的力量不敌大海。但我们有着摧毁不掉的梦想：不断向前！
我是一条小溪流，每天每天不分日夜地向前奔流，不知从什么地方开始，也不知下一次会流到什么地方去。不管前方有什么危险，也不管明天的路有多么艰难。只要心中藏着梦想，我每天都会不知疲惫的歌唱前进。
在我流经的地方，有不少人曾劝我停下来，我清脆地应着：“为什么停下来咧？就不听你的！我还要到前面去哩！”经过那村庄里的一排排没有水的水车，村里人招呼我过去。我高高兴兴地唱歌前进。村民们喊着：“唱得真好听！快快前进吧，小溪流！”
我更高兴了，依旧“叮叮咚咚”地哼唱着，一直向前，向前。一路上遇到了无数尖锐的石砂和各种各样的铁钉。跟着我一起游的小小鱼被扎疼了，尖声叫道：“小溪流呀！你这样马不停蹄地奔跑，到底要上哪儿去呀！！”“自然是到前面去呀！”“前面？哪儿是前面呀？你这样跑，累不累呀！”我笑了笑，不理她，又冲向了更远的地方。
前面的路很崎岖，也很危险，我永远不知道“明天”会发生什么。但总有一种力量在促我向前，向前，奔向小河，奔向大江，奔向海洋！
但我知道，是我的歌，督促我奔向明天，奔向未来！
——小溪流。
一滴水虽然微不足道，但可以帮助人类。一滴水虽然微不足道，但它把自己的一生都奉献给了天地。
假如我是一滴水，在万物复苏的春天，我会在小溪中欢唱，在云层中穿梭，在泥土中滚动，但这一切都待在春雨过后。下雨了，我伴随着一阵“淅淅”声，来到了地面。我落在杨树那碧玉般的叶子上，在雨后阳光的照射下闪烁着五彩缤纷的光。在春风的吹拂下，我变成了珍珠的形状，杨树那油亮的叶子不停地长大着，向外卷着。只听“滴答”，我落入了松软的泥土中。望着旁边那黑黑的泥土，我无所事事，只好在那儿睡上一觉。一觉醒来，我发现我已经呆在一朵玫瑰那小小针一样的刺上了，呼吸着清新的空气，坐在那刺尖，我只是觉得一阵往下滑，像不见了一般消失在了泥土中，培养着一棵花的成长，让它开得更美、更鲜艳，让它绽放出笑脸，而我不用它来回报。我猜这就是我春天的使命吧！
假如我是一滴水，夏天我一定出生在清澈见底的小溪中，因为这么炎炎夏日在土中当一滴水可不容易，不一会儿就被蒸发。如果你在小溪中流淌，才知道什么叫真正的凉爽。我时而在溪中奔跑，时而在溪中散步，好不快乐。小鱼渴了，便在我身上咬一口，不过不用担心，再过一会儿我便又丰满起来，像弹珠一样晶莹透亮，小鱼累了便靠在我身边休息。
假如我是一滴水，秋天我又会干些什么呢？此时我不再可以和珍珠媲美，因为我呆在那乌烟滚滚的化工厂中，受过严重的污染，紧接着就被排出了管道，可现在已经没有庄稼要我了，因为我散发着难闻的臭味。可当我进入净化器时，一切变回去了，我又成了一粒透明的水滴，在农田中慢慢流动，滋润着大地，帮助农民伯伯的果实快快长大，帮助大树把枯黄的叶子化为肥料，让大树吸收更充分的养分。这就是我秋天应该做的。
假如我是一滴水，在冬天我会陪小鱼一起藏在结了一层厚厚的冰的水底玩游戏，时而捉捉迷藏，时而打打滚儿。天气越来越冷了我也觉得我愈来愈轻了。有一天，我飞上了那瓦蓝瓦蓝的天,变成了一朵晶莹的雪花，在最冷的一天随着大家一起飘落，我在空中扇动着“翅膀”，像一只洁白的蝴蝶一般飞在地面不见了踪影。我并不是不见了，只是躲在那厚厚的棉被下休息，亲吻着大地，积蓄着能量，等待春的到来。冬天里我也有我的快乐我的梦。
我是一滴微不足道的水，却能为人类、为自然贡献自己的一份力量！