大班教案的编写要注重教育教学的整体性和系统性,使各个教学环节相互衔接,形成完整的教学过程。下面是我为大家整理的一些大班教案范例,希望可以给大家提供一些借鉴和参考。
1、让幼儿在积极参与表演活动、玩大型玩具、社会体验中,体验与同伴、老师一起过儿童节的快乐。
2、培养幼儿的合作、交往能力。
3、感受帮助他人,奉献爱心所获得的快乐,从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。
4、愿意与同伴分享、交流,感觉节日的气氛。
5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
6、知道节日时人们主要的庆祝活动。
(2)讨论:为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景:一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等)。
2、讲述别人的快乐。
(2)你看到谁很快乐,他在做什么?
3、讲述最感兴趣或最高兴的一件事。
“六一”节使你最感兴趣或感到最高兴的一件事是什么?
4、用绘画来表现自己的快乐。
(1)“六一”节给我们留下了这么多快乐,让我们把它画下来吧!
(2)幼儿作画,教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“快乐的六一”)。
(3)把先画好的作品张贴在展板上,幼儿结伴欣赏并交流作品。
(4)集体欣赏,请个别幼儿来介绍一下作品。
二、和中班的幼儿一起活动。
1、教师开场致词,幼儿一起朗诵儿歌《六一到》庆祝节日。
2、老师出示各种水果,制作水果拼盘,引起幼儿兴趣。
3、向幼儿介绍如何制作水果拼盘,并交代要求和需要注意的事项。
4、幼儿分组制作水果拼盘,老师在一旁巡回指导。(两个班级的幼儿相互合作,活动场地可以分散在两个班级)。
5、欣赏作品:水果拼盘展示。
师生共同拍照留念。
6、品尝水果。
鼓励幼儿在品尝各色水果的同时大胆交流。
7、整理收拾。
三、教学延伸。
教师:在这一天,有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书,有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。
教师:现在请小朋友想一想,准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容,并启发幼儿积极思考)。
教师小结:我们在绘画的时候,首先要注意画面的安排,要先画主要的物体,再画次要的物体,靠近的东西要画大些、低些,远的物体要画小些、高些,涂色的时候要大胆有力,六一是快乐的事情,那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节,说了这么多关于六一的快乐事情,今天我们来把这些快乐的事情画下来。
1、通过活动,让幼儿、家长感觉到节日的来临,共同分享节日的欢乐。
2、让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式,大胆的向大家展现所学的本领。
3、家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。
4、体验节日的快乐氛围。
5、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
1.知道六一的由来,了解世界各国儿童庆祝六一的不同形式。
2.能围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题积极参与谈论,表达自己的想法。
3.愿意积极参与讨论和策划,与同伴一起协商具体准备工作,感受六一节到来的喜悦。
1.物质准备:表征范例《我喜欢的六一活动》、历届庆六一活动的录像或者照片资料,世界各国庆六一活动录像或图片。
2.经验准备:有参与过六一活动的经历,幼儿搜集六一由来并表征。
一、在经验回顾中,唤起幼儿对六一的认识,了解六一的由来。
1.提问:录像或照片中的小朋友在干什么?哪一天是小朋友的节日?。
2.分享表征信息,了解六一的由来。
你们知道六一是怎么来的?请个别幼儿分享自己搜集的信息。
小结:因为战争等原因,儿童受尽折磨,为了纪念那些遭受苦难的孩子,保障和改善儿童的生活,全世界就把6月的第一天定为国际儿童节。
二、谈话交流“我喜欢的六一活动”,激发幼儿积极表达的愿望。
1.观看历届庆六一活动录像或者照片资料。
提问:去年的六一是怎样度过的?请个别幼儿讲述(表演节目、开运动会、游园活动)。
2.交流分享自己喜欢的六一活动。
提问:你都体验过哪些游戏活动?在庆六一活动中,你最喜欢哪个环节?为什么?
小结:在六一活动中有大脚带小脚、剪羊毛等游戏活动,最欢喜欢穿着漂亮的裙子跳舞、喜欢运动会上发的礼物、喜欢游园时玩的小游戏还有好吃的水果沙拉等。
三、播放视频和图片,了解世界各地不同庆六一的形式,激发幼儿自己设计六一活动的灵感。
世界各地的小朋友他们是怎么庆祝自己的节日的?都有哪些活动?
四、围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题进行谈话活动。
1.组织幼儿讨论:今年你想在幼儿园怎样来庆祝自己的节日。
提问:今年的六一儿童节我们怎样来庆祝呢?在游园活动中,你想参与什么样的活动呢?
2.小结:我们可以进行亲子游戏、彩绘、美食、影院、竹竿舞等,在不需要大的场地和节约时间的情况下,我们就选择游园活动吧!
五、师生共同决定庆六一的活动方案。
提问:你的六一活动方案是什么?从入园开始先干什么,再干什么?最后干什么?
2.说说你最喜欢哪个六一活动方案,为什么?
20xx年5月30日。
2、幼校辅导班学生。
3、好妈妈群会员自己的孩子同时可带一个亲戚的孩子。
4、肇东人论坛的会员及其自己的宝贝。
成人会员不限,参加的小朋友限额为20人,按报名先后,额满即止。如果活动前有人提出因事退出,再开放补报一人。
亲子活动的节目包括有:(到时由孩子抽签决定节目的先后)。
节目:
一、给孔子像礼拜我有一颗感恩的心。
二、齐背诵《弟子规》《百孝篇》《论语学而第一》。
三、手语《感恩的心》舞蹈《踏浪》。
四、自荐节目。
活动一:《猜猜你是谁的妈妈》《猜猜谁是你的孩子》。
活动二:《爸爸、妈妈,让我牵你走》。
活动三:齐齐做动作。
活动四:学生与家长自荐节目。
活动五:父母孩子互赠礼物。
活动六:集体合影留念。
活动费用及报名相关事项。
1、【活动费用】此次活动中不收取任何费用;
2、幼校免费提供现场饮用的矿泉水,对饮用水有特别要求的'请自带;希望大家积极参与,最重要是注意安全,过一个开心愉快的六一节!
让父母与孩子共同庆祝六一儿童节,通过本次亲子活动增强孩子与父母的感情。
活动为主,共同参加。
1、邀请学生父母参加活动,并送孩子一份特别礼物留念。
2、活动场地:院子内教室里的布置、装饰、要有趣味和节日气氛,可以加游戏说明。
3、准备好各种游戏所须道具。
活动一:《猜猜你是谁》《猜猜谁是你的孩子》。
活动二:齐心步。
活动要求:把家长与学生脚绑一起,向前走规定距离,在最短时间内完成获胜。
1、带必须绑在脚夫踝处。
2、带分别由指定工作人员绑扎。
3、中途脱带,要停下再来,把绳绑好再比赛。
活动三:齐齐做动作。
方法:亲子与家长站成一排(5人)。
叫口令:喊1:向右转。
喊2:向左转。
喊3:向后转。
喊4:向前跨一步,喊5时不动,做错出局,剩下为胜。
活动四:
《爸爸、妈妈,让我牵你走》。
方法:家长带眼罩,孩子牵家长的手,学生不能出声,带家长走过路障(可自改,可利用场地环境)能走过获胜,偷看当输。
活动五:互赠礼物。
孩子与父母面对面,互说本次活动的感受,说一句祝福的话,并送上一份礼物。
活动六:合影留念。
1、学生准备好自己的才艺节目。
2、将教室布置的有节日的气氛。
3、奖品若干份。
4、谜语数条、游戏若干。
“六一儿童节”是孩子们的.节日,为了培养孩子良好的综合素质,让全班每一个孩子在节日中积极参与,大胆表现,充分体验节日的欢乐,我班将举行“快乐六一我做主”主题班队活动。
活动安排:
女:弹去五月的风尘,迎来六月的时光,
男:听,悠扬的歌声、笑声,荡起一片欢乐的海洋。
女:六月,是童年的摇篮;。
男:六月,是童年的梦乡;。
女:六月,是童年的太阳;。
男:六月,是我们大家的节日,我们为它增添光彩。
合:东山实验小学二(3)班庆祝六一国际儿童节,“六一儿童节”主题班会现在开始。
以小组为单位派队员代表登台大胆展示自己的才艺。
1、成语接龙我最棒!
2、筷子夹珠子。
游戏说明:把珠子有水的盆子里,然后倒记时1分钟,看谁夹的珠子多,谁就获胜了。
3、画鼻子和抢凳子游戏。
每人说一句与六一节有关的祝福语,增进友谊,共享节日的气氛和快乐。
女:在六月里让我们手拉手,肩并肩,向着快乐健康飞翔;。
男:在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋,永远充满着温馨;。
女:拥抱六月吧,队员们,去实现心中最崇高的理想;。
男:放飞六月吧,伙伴们,去实践人生最辉煌的瞬间。
合:东山实验小学二(3)班六一活动到此结束。
1.初步感知儿歌,能够认识六一儿童节是一个国际的节日,全世界儿童都是一家。
2.能咬字清晰地朗诵儿歌,并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。
3.感受国际儿童节的气氛,喜爱与同伴一起分享节日的快乐。
4.感受节日的欢乐气氛。
5.激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
(二)升国旗。
(三)演出。
1、大合唱:阳光乐园六一的歌表演者:全体师生。
园外活动。
(一)游城南公园。
托、大班幼儿于5月30日,小、中班幼儿于5月31日游城南公园。
具体项目:蜜蜂乐园、自控飞碟、火车、双人乐园。
(各班老师根据自已班幼儿年龄特点选择游乐设施,确保安全,具体安排见各班活动方案。)。
(二)走进福利院。
大班幼儿带上节目、礼物与祝福走进福利院,与福利院的孩子一起庆六一。
(大班老师在活动前给幼儿作好各种思想、物质、精神准备,确保活动顺利进行,具体安排见大班活动方案。)。
活动目标:
1、积极准备表演节目,体验节日的幸福和快乐。
2、学会用活泼欢快的情绪,有表情地演唱歌曲。
活动重难点:
会用活泼欢快的情绪,有表情地演唱歌曲。
活动准备:
歌曲录音磁带,一张全世界儿童手拉手的图片。
活动过程:
一、发声练习。
二、初步了解新歌。
提问:六一节是谁的节日?在六一节那天,小朋友最喜欢干什么?
提问:好听吗?你听到了吗?教室把幼儿说出来的歌词连贯地唱出来。
1、出示全世界儿童手拉手的图片,帮助进一步理解歌词内容,告诉幼儿全世界儿童都在过快乐的六一节。
2、幼儿跟着音乐旋律有节奏地念歌词,手拉手跟着教师念歌词,在念到“啦啦啦”衬词时,不要拖动,要有跳跃感。
3、教师再演唱一遍歌曲,幼儿轻轻地唱到“啦”时,轻轻的跟唱。
《中班音乐教案:快乐的六一(歌曲)》摘要:备:歌曲录音磁带,一张全世界儿童手拉手的图片。
一、指导思想:
一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日,也是幼儿园最重要的一个节日,为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日,新民镇第二幼儿园举行“多彩童年·放飞梦想”为主题的庆祝活动,此次活动本着“阳光、快乐、热烈、安全”的原则和要求,以此次活动为契机,使我园艺术教育活动做到常态化,努力提高我园艺术教育工作的质量和水平,展现我园全体师幼热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌。
二、活动目标:
通过本次活动提高幼儿感受美、表现美、创造美的能力,促进幼儿体、智、德、美全面发展,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而让幼儿度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造我园的良好形象。为了使庆祝活动顺利有效地进行,特制定本方案。
三、活动主题:
主题:“多彩童年·放飞梦想”
四、活动内容:文艺节目表演。
五、活动时间:5月30日下午16:30——18:00。
六、活动地点:新民镇第二幼儿园大院。
七、参加对象:新民镇第二幼儿园全体师幼及家长。
八、组织机构:1.领导组:组长:齐峰伟。
副组长:王志强赵晔霞练凤成员:园务会成员及各班班主任2.职责:
(1)组长:齐峰伟协调本次活动各项事宜。
(2)副组长:练凤负责会场舞台布置,严霞协助。
苏英负责会场安排(包括出入场、演出秩序及会场秩序。)(3)主持人:
教师:郭瑞老师、孙敏老师。
幼儿:刘皓奇小朋友、杨晨怡小朋友。
(4)保卫工作:胡禹贵、孙涛(5)保健工作:边亮琴老师。
(6)安全工作:苏英老师及各班主任(苏英提前制定活动安全应急预案)。
(7)班级幼儿秩序:由本班三位老师负责。
(8)摄影、摄像:杨春艳老师。
(9)音响设备:张宏老师。
九、“六一”儿童节文艺汇演节目具体要求:
1.本次节目内容以反映庆祝“六一”儿童节为题材,本着健康向上、阳光、快乐、热烈、安全的原则和要求;主题鲜明、形式多样、富有感染力,展现我园师幼天真、活泼、热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、阳光健康的精神风貌。
2.节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、健美操、童话剧、情景剧、小品、国学表演、快板、器乐、武术、及语言类节目为主,由老师和幼儿共同创作编排。
3.每个节目要体现“精”、“新”,每个节目时长不超过5分钟。
4.以班级为单位,小班每个班出1个精品节目,中班1-2个节目,大班至少2个节目,由班上三位老师负责编排幼儿节目。
5.为了保证节目的质量,各班在4月中旬将节目内容、参演人数上报园长处以便幼儿园统一安排。
6.演出服装、伴奏、道具由节目负责人自行解决。7.各班的伴奏音乐,要精心挑选,必须下载mp3格式,同时提前到张宏老师处进行拷贝。(各班的音乐自己也要备份,以防放不出来的意外)。
十、活动程序:
1.领导、幼儿、家长入场。(16:30参加对象对照座位,根据安排,认真排好座位,各班老师协助做好家长幼儿纪律管理。)。
2.4位主持人上台主持。3.园长致词。4.新民学区领导讲话。5.文艺节目演出。6.合影留念。
7.各班组织家长清理场地果皮纸屑。8.按顺序依次退场。十。
一、注意事项:
1.各班班主任要高度重视,认真组织,要树立“安全第一”的思想,认真做好活动期间幼儿的安全教育与管理,确保活动顺利进行。
2.各班主任必须指挥本班幼儿按指定区域、位置就坐,不得中途退场,注意个人周边环境卫生,不得在活动场地上和园内乱扔废弃物和垃圾。
3.家长不得将自家饲养的猫、狗等家畜带来幼儿园。4.所有女家长不得穿高跟鞋、短裤、背心等奇装异服。5.观看演出时不得在活动期间打太阳伞,以防遮挡扎伤他人,可以自备凉帽做好防晒工作。6.家长不得私带瓜子、花生等零食进园。7.家长为幼儿准备1—2瓶矿泉水。
8.所有参演人员在16:20以前服装、化妆到位,确保演出前服装、化妆完整性。
9.所有工作人员在16:20到场,协助演出前工作。10.指导教师时刻注意演出进程,台上正在演出时确保后台有2个节目候场;演出时指导教师在音响老师处应急、指导。
11.演出时,在主持人报幕的同时开始登台准备,但力求安全、快速、安静、准确到位。
12.演出结束时,指定演员根据安排登台谢幕。
13.演出结束后,幼儿交给家长管理,仍然到指定位置就坐,不得大声喧哗。
14.所有参演节目音频伴奏资料演出前一天上交到负责人手上,并注明曲目位置及节目名称,演出后统一领回。
15.所有参演人员及工作人员务必听从舞台总调度安排,确保演出成功。
16.主持人(老师)组织好整体会场秩序,演出期间不得在。
524舞台前来回走动、窜流,以免影响摄像效果。
知道六一儿童节日是自己的节日,体验节日的欢乐气氛。
尝试自己排演节目。
教学挂图,,学习单。
大、小不等的纸张,画笔,彩条若干。
一、观看教学挂图,了解六一儿童节,小朋友可以做事情。
(1)幼儿观看教学挂图。
(2)集体观察讨论。
二、教师:六一儿童节前,小朋友为自己节日做了许多准备,我们来仔细看一看。
图一:这四位小朋友在干什么?
图二:表演前要做什么?
图三:大人们在干什么?
图四:这几位小朋友在干什么?
(1)引发幼儿讨论。
(2)集体交流。每个小组发表自己的讨论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的`节目。
(1)教师介绍教师区域活动。
教师:我们教师里有几个活动,表演节目区,绘制海报区,大家先想一想你想参加哪一个组的活动。
(2)幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。教师在不同的区域轮流进行指导。
(1)活动延伸:继续指导幼儿准备自己的活动。
(2)领域渗透:在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。
“六一”是孩子们的节日,为了让孩子们在这天过的有意义。特开展“亲子互动”游戏,在游戏中让孩子去感受一种亲情、一种温馨。让即将要离开幼儿园的孩子们留下最美好的回忆。同时在活动中可以让孩子们去感受与爸爸妈妈在一起快乐之情,体验与爸爸妈妈合作的和谐亲情。
活动目标:
在画画、做做、玩玩、跳跳中去感受节日的快乐,体验亲子之间的亲情。
让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
参与节日游戏。
活动准备:事先准备好一个游戏、白色汗衫、颜料、画笔、小舞台。
活动时间:09年6月1日。上午8:40——10:30分。
活动地点:亲子绘画在教室里。亲子游戏在一楼操场上。亲子服饰展示在一楼舞台上。
参与人员:大一班、大二班、全体幼儿。教师、保育员、家长。
活动过程:
8:40——9:20亲子绘画活动。在本班教室里进行,教师提前分好颜料、白汗衫、笔。在绘画之前做好温馨提示工作,要求家长与孩子们保持桌面、地面及水槽的干净。教师做好巡视指导工作。
9:20——9:30休息时间。晒亲子衫、喝点水,保育员做好清洁工作,老师准备游戏器械。
9:30——10:00亲子游戏。大一班:踩气球大二班:二人三足要求:活动前,教师整队、讲解游戏方法。
10:00——10:30亲子衫秀。鼓励每位。
家长都能和孩子们同台演出,大胆展示自己设计图形。
活动结束:
1、孩子们与家长道别。
2、教师带领孩子们进入教室。
3、唱“六一”的歌曲,发放礼品。
教学反思:
锻炼幼儿的能力,积极快乐的表演,过一个健康快乐的儿童节。
1.学习诗歌《甜甜的节日》,能有感情的朗诵诗歌。
2.能用合适的词语描绘事物,进行诗歌仿编。
3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4.知道节日时人们主要的庆祝活动。
1.表现诗歌内容的挂图一副;轻柔抒情的音乐磁带。
2.幼儿用书第3册第30页。
活动过程。
1,让幼儿说一说自己期盼过六一的心情。
2,学习诗歌。
(1)欣赏诗歌《甜甜的节日》。
(2)配合挂图进行提问,熟悉理解诗歌内容。
(3)在音乐伴奏下,幼儿跟随教师学习有感情的朗诵诗歌。
3,仿编诗歌。
(1)引导幼儿通过描述自己身边喜欢的事物,进行诗歌仿编,如:六一的小草绿绿的,六一的天空蓝蓝的....
4师幼共同创编动作,欢快的表演诗歌内容。
活动中,我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题,需要改进的地方也有很多,作为一名青年教师,我还需要不断学习,不断地汲取教训和经验,改进自己的缺点,让自己更快地提高!
使孩子在活动中体验与人交往、合作的快乐,从而增强自信心和成功感。家长通过参与活动,和孩子一起装扮环境、携手搭建、共同制作等活动,让家长了解幼儿园素质教育的理念,转变家长的育儿观念,使孩子们健康、快乐地成长。
知道节日时人们主要的庆祝活动。
了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
1、盼“六一”(5月23日——5月24日)。
2、迎“六一”(5月25日——5月31日)。
3、庆“六一”(6月1日)。
4、送“六一”(6月2日——6月10日)。
随天气变化可改动。
准备:kt板、彩纸、胶带等。
各班创设“六一”倒计时展板,激发孩子盼望节日的情感。
准备:手工纸、彩笔、剪刀、各种宣传广告纸等。
各班教师以书面的形式提前向家长发邀请函,约定日期,和孩子一起进行环境创设。
小班:自主选择材料,在家长和老师的帮助下,共同装扮教室,张贴幼儿绘画和手工作品,与同伴交流。
中班:鼓励幼儿大胆地说出庆祝节日的想法和愿望,通过共同协商,确定布置方案。幼儿和老师、家长共同参与方案的实施,装扮环境,渲染节日气氛。
大班:利用各种材料,与同伴合作制作拉花、彩球、小挂件,装饰环境。开展献爱心大手拉小手活动,帮助小的班级装饰环境。
根据自己已有的经验,通过不同的方式,表达自己对节日的期盼心情。
和家长共同制作爱心卡,过节时送给自己的朋友,并说一句祝福的话。
上午:亲子活动(7:30——10:00)。
1、地点:各班活动室。
2、准备:各班教师准备节日致辞活动的道具由各班准备。
3、各班活动内容:
小班:
1、班主任致辞。
2、合唱《六一真快乐》戏曲演唱。
3、亲子游戏:
我和妈妈来比赛(看谁会洗手)。
穿鞋、脱鞋比赛(尽量让孩子独立完成,家长或老师可以帮助能力弱的幼儿)。
袋鼠妈妈真可爱(用布袋母子跳)。
中班:
1、老师致辞。
2、打击乐。
3、亲子游戏;
我和妈妈来比赛:(洗手绢)。
小马运粮:(和家长一块参加)双腿夹沙包行走,走过草地后,用头顶沙包,双臂平伸过独木桥,到终点拿到粮食后返回。(沙包不能掉下来,否则重回起点。)。
原地踏步:妈妈牵孩子的手,用布把眼睛蒙上,在指定的圆圈内踏步,在规定的时间内未踏出圆圈的家庭为胜。
大班:
1、教师致辞。
2、合唱:歌曲《庆祝六一》亲子才艺展示。
3、亲子游戏:
夹弹珠(在规定的时间内,用筷子把弹珠夹到另一个工具内,多者家庭为胜)。
你来抛,我来接(幼儿和妈妈站在距离3米的线上,妈妈背对幼儿抛球,幼儿拿筐接球,在该规定的时间内,多者为胜)。
集体项目:蜈蚣比赛。
8名家长、8名幼儿(男女不限)为一组,每次由两组比赛。
玩法:8名家长前后站成竖排(幼儿站成一排),家长牵着孩子的手,xx夹一个气球(孩子夹沙包),从起点听口令出发,以中途不断开、速度快为获胜(途中不能用手碰球,否则视为失败)。
下午:(安全、卫生知识竞赛,育儿心得交流)2:30——5:00。
地点:室外活动场地。
参加对象:幼儿、家长。活动准备:答题(活动第二阶段时与各班邀请函一块)提前发给家长,让家长和幼儿熟知。
1、安全、卫生知识竞答(2:30——3:10)。
家庭合作,共同完成(家长尽量让孩子回答老师提出的问题,回答不完整时有家长完成。)。
2、育儿心得交流(3:20——4:30)每个班指定1名家长参加。
说说自己的育儿经验,和大家交流分享。
3、总结(4:30——5:00)。
简短的家长会。
发放家园联系调查表(提前印制好),调查家长对幼儿园开展主题活动的看法和对幼儿园以后工作的建议。
(四)送“六一”(6月2日——6月10日)。
准备:kt板,彩笔、幼儿参加活动的照片。
形式:
1、各班张贴幼儿活动照片,让幼儿欣赏、交流、分享。
2、利用晨间和语言活动,引导幼儿畅谈庆六一活动时自己的.表现。
3、引导幼儿回忆亲子活动自己印象最深、最有趣的活动,用图画的形式表现出来,和同伴交流分享。
4、各班预设活动“明年六一活动中的我”(6月8日——6月10日)。
让孩子大胆想象,敢于表现,把自己的愿望画下来。
5、各班收取调查表,整理、总结家长反馈意见,连同本班活动总结上交存档。
庆“六一”活动注意事项:
1、全园教职工提前一小时到岗。
2、保安严格执行准入制度,注意周围情况,不是本园家长,一律谢绝入内。
3、门卫负责指挥家长把自行车等工具排放整齐,并看管好来园家长的车辆。
4、药品配对员提前配对好消毒水,盛装在盆中,放在门口涌路旁。
5、值班教师严把晨检关,家长晨检入园,入园后签到,然后用消毒水浸泡手,自然甩干后,进入自己孩子的班级。
一年一度的“六一”儿童节,是孩子们最最盼望的节日,也是幼儿园最隆重的节日庆祝活动。为让孩子过一个自主、开心、有意义的节日,我园本着《幼儿园教育指导纲要》精神,以“我参与、我快乐”为活动宗旨,把活动的主动权交给孩子,让孩子真正成为活动的主人。
2、知道中班哥哥姐姐的活动,萌发上中班的愿望。
3、共同合作制作水果拼盘,了解各种蔬果。
4、幼儿养成良好的卫生习惯。
5、幼儿在欢乐的氛围中,发展幼儿交往和相互合作的能力。
1、知识。
(1)蔬菜和水果的经验积累。
(2)儿歌《六一到》。
2、能力。
养成良好的卫生习惯,语言表达能力准备。
3、材料。
师生从家里带来各种水果、果盘、水果刀、牙签。
一、带领幼儿参观中班幼儿六一活动,感受节日的气氛。
二、和中班的幼儿一起活动。
1、教师开场致词,幼儿一起朗诵儿歌《六一到》庆祝节日。
2、老师出示各种水果,制作水果拼盘,引起幼儿兴趣。
3、向幼儿介绍如何制作水果拼盘,并交代要求和需要注意的事项。
4、幼儿分组制作水果拼盘,老师在一旁巡回指导。(两个班级的幼儿相互合作,活动场地可以分散在两个班级)。
5、欣赏作品:水果拼盘展示。
师生共同拍照留念。
6、品尝水果。
鼓励幼儿在品尝各色水果的同时大胆交流。
7、整理收拾。
8、请幼儿回忆一下今天的.活动,体会六一儿童节的快乐。
三、教学延伸。
通过活动,幼儿知道六月一日是国际儿童节,是小朋友自己的节日,体验节日的快乐。
2005年6月1日上午8:30——10:30。
筷子、木株、鼓、保铃球、钓鱼材料、可乐瓶、圈、奖券、奖品等游戏用品、音乐带。
幼儿园大操场及各班活动室。
1、与孩子共同讨论:今天是什么节日?为什么又请来了家长?
2、全体幼儿操场集中。
1)园长讲话。
2)家委会、幼儿代表发言。
3)体操表演。
4)共同演唱歌曲:歌声与微笑。
3、游戏(游戏亲子活动)。
2人3足。
目标:培养合作能力,动作的灵敏性和协调性。
准备:绑带若干、转弯处放一个椅子。
玩法:家长和孩子手各绑住一只脚,成2人3足。老师发出口令后,从起点线开始向前跑,饶过椅子跑到事先指定的地方。
目标:培养手眼协调能力。
准备:筷子、木株若干。
玩法:家长与孩子在规定时间内,把木株从一个盘子夹到另外一个盘子里。多者为胜。
规则:分4组进行游戏,每组请1位家长和幼儿参加,多者为胜。贴鼻子。
目标:培养幼儿的判断能力。
准备:头像、磁铁。
玩法:幼儿在三米处走到头像前,根据判断在头像的适当位置贴上鼻子规则:每次组请1幼儿参加,贴对者为胜。
保铃球。
目标:培养幼儿目测力和判断能力。
准备:保铃球若干。
玩法:幼儿在三米处对准投球,看倒下多的为胜。
规则:每次组请1位幼儿参加。
蚂蚁搬豆目标:提高家长和幼儿合作的能力。
准备:蚂蚁头饰6个。背景音乐《蚂蚁搬豆》。
玩法:爸爸妈妈或一个家长做蚂蚁,孩子做豆,蚂蚁想办法把豆搬回家,可以抬。
着走,也可以抱、背,只要豆离地面。
规则:分6组进行游戏,每组请1—2位家长和幼儿参加,运豆时豆一定要离开地面,哪组先到为胜。
套圈。
目标:培养幼儿目测力和判断能力。幼儿园2012年迎六一儿童节的活动策划方案。
准备:收集空饮料瓶圈若干。
玩法:每人发5个圈,幼儿在三米处对准套圈,套中的多的胜出。
规则:每次组请1位幼儿参加,站在线上,不超线。
活动目的:
2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。
3、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
4、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动主题:学会合作、展示才能、放飞梦想。
活动时间安排:
20xx年5月30日分别进行两次节目彩排;5月31日上午举行庆“六一”活动。
活动准备:
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(5月30前各班创设庆“六一”环境,布置“六一”主题画展,布置户外演出环境,悬挂庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台)。
2、以班为单位做好参加活动的准备:
(1)各班各排练一个表演节目和一个集体节目,亲子画展、户外创新活动;
(2)各班布置好各班的绘画主题和画卷。
3、由幼儿园准备活动奖品。
活动内容:
(一)活动倡议:
1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间:20xx年5月30日———31日。
3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法:通过飞信向幼儿家长发出倡议引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
(二)系列活动:
本次“六一”儿童节活动以“幼儿体操”、“幼儿才艺展示”、“户外小能人比赛”、“亲子绘画展”、“教师与家长才艺展示”等系列活动的形式来进行。
活动目的:
2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。
3、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
4、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动主题:
活动主题:学会合作、展示才能、放飞梦想。
活动准备:
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(5月30前各班创设庆“六一”环境,布置“六一”主题画展,布置户外演出环境,悬挂庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台)。
2、以班为单位做好参加活动的准备:
(1)各班各排练一个表演节目和一个集体节目,亲子画展、户外创新活动;。
(2)各班布置好各班的绘画主题和画卷。
3、由幼儿园准备活动奖品。
活动内容:
(一)活动倡议:
1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间:20xx年5月30日---31日。
3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法:通过飞信向幼儿家长发出倡议引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
(二)系列活动:
本次“六一”儿童节活动以“幼儿体操”、“幼儿才艺展示”、“户外小能人比赛”、“亲子绘画展”、“教师与家长才艺展示”等系列活动的形式来进行。
1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。
2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基础上,学习仿编歌词。
4、体验节日的.快乐氛围。
5、愿意积极参加活动。
:钢琴。
一、律动:《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、练声:《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、继续学习歌曲《庆祝六一》。
1、教师弹奏歌曲过门,引导幼儿回忆歌曲名称。
老师:小朋友们,你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答,然后引导全班小朋友回答一遍。
2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。
3、我们除了合唱以外,我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。)。
带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。
孩子们唱得可真好,那现在老师要请刚才唱的好的小朋友到前面来演唱了。
3、请部分幼儿到前面来演唱。
四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。
1、请幼儿想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,还可以怎么唱。
2、请幼儿想一想,并仿编新歌曲。
4、老师引导幼儿仿编歌曲。
5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。
老师:孩子们真棒,真是爱动脑筋的宝宝,那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧!
4、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。
五、复习舞蹈《快乐舞》。
今天我们学习了庆祝六一,马上我们的六一儿歌节就要到了,小朋友们可以把新学会的这首歌曲,在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听,他们一定会很喜欢你们的。活动结束。
每当六一儿童节到来之际,许多幼儿园都显得格外忙碌、紧张,平常的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了,孩子们早出晚归,教师们废寝忘食,都在为迎接节日积极准备。根据以往经验,笔者认为,在这样热热闹闹搞节日活动时有几点是应该引起注意并改进的。
一是不能冲击正常的教育和教学工作。从一个学年或一个学期来看,“六一”活动只是教育、教学工作中一项重要活动,而大量的、主要的工作应该是按教育纲要的规定,进行日常的教育与教学,这是基础和根本,不可取代。如果抓了节日活动,忽视或影响了正常的教育、教学,那就是“捡了芝麻,丢了西瓜。
二是不能增加幼儿负担。幼儿园孩子在3~6岁之间,年龄小,身体承受力弱,采取过多占用幼儿休息时间,强化训练等做法会使幼儿过度紧张和疲劳,不利于幼儿身心健康。
三是节日活动要丰富多彩、灵活多样。文娱演出活动只是节日活动的一种形式,不是唯一的形式。不同的幼儿园、不同的班级应当根据实际情况选择和创造适合自己的活动方式。只要是有益于幼儿身心健康的活动,都是好的形式、好的活动。
1、引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。
2、引导幼儿学习从不同角度构思画面,表现节日喜庆场面,发展幼儿绘画表现能力。
3、引导幼儿大胆选用色彩,渲染节日气氛。
4、感受到节日的快乐。
5、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
引导幼儿学习用绘画来表现不同的.性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。
引导幼儿学习从不同角度构思画面,表现节日喜庆场面,发展幼儿绘画表现能力。
节日活动照片、示范画。
一、用“六一”儿童节的照片导入,引起幼儿兴趣。
二、教师根据幼儿的回答和照片,总结“六一”活动内容,并交代作画要求:“六一”时我们进行了丰富有趣的庆祝活动,小朋友都和爸爸妈妈玩了各种各样的游戏,有的玩了金蝉脱壳的游戏,有的玩了钻圈的游戏.....现在请小朋友把这些活动画出眯。我们要画出“六一”儿童节的欢乐场面。“六一”节很热闹,我们可以用鲜艳的色彩来画。想好了,就把它画下来。
三、幼儿作业,教师允许小朋友轻声交谈、提问。教师指导,鼓励幼儿大胆表现,从不同角度表达节日的场面和气氛。
四、小朋友互相赠送并讲解作品,分享欢乐。
五、结束活动。
《儿童节》这个单元,孩子们还是非常感兴趣的,积极性也比较高,只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动,不止能够锻炼孩子的自理能力,还能从小教育孩子做自己力所能及的事,培养自己的事情自己做的好习惯。