优秀作文需要用恰当的词语和句式表达自己的意思，使读者感受到作者的真诚和独特的思考方式。这些优秀作文是经过精心挑选和编辑的，具有较高的文学价值和阅读价值。
地球只有一个，它的资源并不是取之不尽，用之不竭的。所有的不可再生的资源都在用一分，少一分。地球已经不堪负重了。当我们意识到问题的严重性时，一场保护地球，珍惜资源的战役开始打响。
1992年，一场更严峻，更强烈的警告被发出：如果人类不改变自己的生活方式和生产方式的话，地球将会面临毁灭!
在第34个世界地球日到来之时，我国举起了“善待地球”的大旗。它成为我国今年世界地球的主题。
这无疑是明智的。
再有，气象学家说，持续的全球气候变化是自然灾害的主要原因。我却有着不同的看法。难道造成如此深重的灾害，人类的因素可以忽略不计吗?和自然比起来，人是渺小的，但人对自然的影响力却是巨大的，尤其是当人类的破坏力充分发挥出来的时候。比如：工业化可以使原来滋润大地的雨露变质，形成酸雨;比如：无休止的砍伐森林造成大量的水土流失，使绿洲变成沙漠的恶果。
人们常说，善有善报，恶有恶报，人们如此恶待地球，得到只有大自然无情的报复。想想黄河是怎样变化的，想想绿洲是怎样变成沙漠吧!听，花儿在埋怨，小草在吹息，大树在抗义呀!
地球在流血，她像一个伤痕累累的病者，拖着60多万生灵，艰难的行走。他太需要人们给一点点同情，一点点关爱，一点点呵护了。然而，人们使地球太失望了。因为人们还在用比污染更恶毒的方法去毁自然。
大家想想，大熊猫由原来的成千上万到现在的多少，朱鹮以曾经的遮天敝日又到现在的多少?这一切的一切都是人类亲手造成的恶果呀!
人类啊!醒醒吧!善待地球就是在善待我们自己，不要因自己的愚昧和贪婪造成不可挽回的后果呀!
想想恐龙也曾是地球的霸主，但是灭绝了，我们人类会不会也像恐龙一样呢?
真心去善待我们的地球母亲吧!努力去珍惜去爱惜。哪怕只是从不多用一个袋子，哪怕是每年种下一棵树。在4月22日，从这个地球的节日让我们用行动来祝福她。
这篇是一篇立意深刻，表述清楚的文章。
尊敬的各位领导、专家、同行：
大家好！我来自开县汉丰五校。今天说课的内容是《只有一个地球》,具体程序如下：
一、教材和学生分析。
《只有一个地球》是人教版第十一册第三组的一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球美丽又渺小、资源有限、不能移居这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。
鉴于学生初步具备了利用网络获取知识的能力，课前让他们通过各种方式了解地球，并充分利用网络架起时空桥梁，搭起学生意义建构的支架，从而直观、形象地获取知识。
二、教学目标、重难点说明。
针对学生实际和本课的教材特点，我将教学目标定位在：
1、知识目标：学会本课七个生字，能理解渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁等词语；了解地球的特点、有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。
2、能力目标：培养学生初步的探究能力和搜集处理网络信息能力。
3、情感目标：激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。
教学重、难点是：引导学生利用网络和信息技术，进行自主、个性化的探究阅读，达到教学目标提出的感受地球之美，从小树立环保意识的要求。
三、教法、学法说明。
基于教学目标的制定和重难点的提出，结合《新课标》理念，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席。
四、教学过程设计。
根据以上分析，我设计了情境激趣选读探究升华情感拓展迁移的教学模式。
（一）情境激趣。
叶圣陶先生说过：入境始于亲。在观看航天员杨利伟在神舟五号飞船上拍摄的地球美景时，我设计了一段导语,激活了学生的思维，激发了学生的兴趣，达到了课伊始，趣亦生的境界。而后，一句看似不经意的问：地球，你还想称它为什么？学生亲切的称呼，拉近了孩子们与地球的情感距离，为后面各环节的教学作好了情感铺垫。
（二）选读探究。
在充分调动学生兴趣的基础上，我让孩子们用自己喜欢的方式自读课文，引导他们抓住地球太可爱，又太容易破碎这一切入点，将自己最感兴趣，最想了解的问题提出来，鼓励孩子们质疑问难。在师生的共同梳理下，归纳为三个探究主题。让孩子们选择自己感兴趣的主题进行深入的探究，教师相机引导。
这正体现了新课标指出的：教师要为学生留出选择和拓展的空间，满足不同学生学习和发展的需要。
1、地球的美。
当学生在选择这一主题探究学习时，首先让他们从文字中去感受美。孩子们通过多种形式的朗读和对文字的独特体验，从中受到情感熏陶，感受到地球的外在美。引导学生抓住6300多公里、一叶扁舟体会作者是采用数字说明和打比方的方法来写出地球的渺小。
然后，进入相关网页，地球丰富的资源展现在学生的面前，使他们深刻地认识到地球的美，不仅在于它的外观，更在于它对人类的无私奉献。
2、地球的易碎性。
当学生选择这一主题探究时，引导他们通过自读，弄清地球上的再生资源和不可再生资源，然后进入相关的网页，看到人类破坏地球的种种行为，看到美丽的家园伤痕累累，此时此刻，孩子们禁不住伤心愤怒，发出和宇航员一样的感叹。这时让学生观看地球妈妈遭到破坏的影像资料，再让他们结合生活中的现象来谈一谈自己的周围有哪些破坏环境的行为。
网络信息，将文字形象化，将语文课堂与大千世界、生活实际紧密相连，正体现了小语文、大社会的教育理念。
3、地球的'唯一性。
当选择这一部分学习时，引导他们抓住至少、本来等词，体会说明文应用词准确。接着，让孩子们相互交流课前搜集的九大行星的资料，再推荐相关网站让他们上网查阅，然后引导下载别的星球不适合人类居住的有关资料。这样的设计既让学生深刻理解了人类不能移居的原因，又初步培养了学生搜集、处理网络信息的能力。
（三）升华情感。
这时，让孩子们把最想说的话与同学们交流，并通过网络在小论坛中发表。这样，情感熏陶与语文实践活动就完美地结合起来了。这样的设计，既为学生创设了口语交际的机会，又培养了学生积极、健康的情感，实现了语文的工具性与人文性的整合。
（四）拓展迁移。
让孩子们联系自己的生活实际，交流讨论，为了保护地球，保护我们美丽的家园，我们应该做些什么。在交流讨论的过程中，相互启迪，碰撞出创新的火花。
学完这课，我设计了可由孩子们自主选择的作业。他们有的制作环保网页，有的发出环保倡议等，并且通过网络发送到网上去，在地球村展示台展示，引起社会的共鸣。
这样的设计，注重了跨学科的学习，由课内延伸到课外，让课堂走进了社会,真正体现了大语文教学观。
五、板书设计（略）。
六、教学小结。
《只有一个地球》一课的教学设计以建构主义理论为指导，根据新课标精神，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式：利用网络资源，创设情景；利用文字信息，感悟质疑；利用协作学习，升华情感；利用学科整合，拓展迁移。最终达到意义建构，致力于学生语文素质的形成与发展。
今年地球日的主题是“善待地球”。和以往的主题比起来，这一主题显得比较“虚”而笼统，不像往年的“地质遗产保护”那末具体而实在。可是，笼统题目的提出，经常是由于具体题目已不能一个个孤立地解决，必须有更宏观的视角和思路，才能综合地观察、分析、解决纠结在一起的各种题目。因此，今年地球日的主题定为“善待地球”，传达给我们的信息实在不乐观。
善待地球已不是一个新说法。温室效应、沙尘暴频发、荒漠化严重，一项项事实都在提示人类，我们不断面临的地球对人类的暴虐，经常首先肇端于我们对地球的肆意破坏和蹂躏。地球永久无言，但因地球环境恶化而带给人类的灾祸，却不免让人怀疑这是地球着意加给人类的报复和惩罚。当沙尘暴以人类气力完全没法抵抗的狂暴席卷而过的时候，我们不能不承认，在大自然的眼前，人类何其渺小;而当我们追踪沙源，知道这灾难很大程度上来自于人类寻求富裕的努力时，我们又不能不怀疑，在地球、在自然眼前，人类难道真的是理智的、理性的，知道自己在干甚么，知道自己能干些甚么的“灵长”吗?我们生活在地球上，我们及我们所赖以存在的一切，都源于地球，地球是我们永久没法僭越、没法征服的主宰。所以，面对地球，惟有善待。
和善待地球一样为我们所熟习的说法，还有“我们只有一个地球”。这是一个客观的陈说，没有人怀疑它的正确。但这一客观陈说所表达的真正含义，和这一事实带给人类的窘境，却未必被我们真正理解。关于这一说法，应当可以从两个不同角度理解，一是人类只有一个地球，当地球面临灾难时，人类无处可逃;二是我们--我们人类，包括生活在世界不同角落的不同人群，共同具有唯一的地球。不同的人群可以生活在不同的地区和国家，可以有贫富之别，可以占有不同份额的资源，但有一点是同等的，即我们只有同一个地球。前一点提示我们必须善待地球，不能让它终究沦落成荒凉的家园;后者则告诫不同的人们，以任何方式对地球的施暴、对资源的过度掠夺、对环境的肆意破坏，其后果终究都没法转移，都会以曲折的方式落到破坏者头上。
今年进春以来，沙尘暴频发，北京人再次直接地意想到环境对我们生活的要挟。而专家告知我们，这些盘旋在我们头顶的黄沙实在不来自我们身边，乃至不完全来自内蒙古或西北，其中有相当部份来自更远远的地方。而当本报记者远赴蒙古国追踪到最初的沙源的'时候，“我们生活在同一个地球”的说法就不再是一种抒怀，而是严厉乃至严酷的事实。而当沙尘暴随着大风继续向远处飘往的时候，会有更多的人意想到这一点。
一定会有人指责牧区百姓的过度放牧，或西北农民的过度拓荒，可是，在一个日益相互关联的地球上，没有谁的行动可以与他人无关地独立发生。正如欧美市场对“沙图什”披肩的需求催生了可可西里的躲羚羊偷猎一样，世界上的任何人都要为地球环境的破坏负起自己的责任。
根据区厅《关于印发全区国土资源系统第x个世界地球日主题宣传活动周实施方案的通知》(宁国土资发[20x]16号)文件要求，我局精心安排，周密部署，组织各县(市、区)国土资源(分)局，开展了“4·22”世界地球日宣传活动，现将活动开展情况总结如下：
一、领导重视，精心组织。
我局及时召开会议，成立了专门的宣传领导小组，精心安排，认真策划部署，在全市范围内广泛开展“4·22”世界地球日宣传周活动，把此次宣传活动作为一项重点工作抓紧抓好。为此，我局要求各单位要认真组织，精心安排，通过各种形式，广泛深入开展宣传活动。
二、深入宣传，效果显著。
我局结合部门实际，紧紧围绕宣传主题，深入宣传节约集约利用资源，倡导绿色简约生活。主要做法：
1.我局根据自治区国土资源厅要求，在“4·22”宣传活动周期间，在单位门厅的电子屏幕上滚动宣传“珍惜自然资源呵护美丽国土--讲好我们的地球故事”口号。全市国土资源系统共散发宣传资料1万余份，张贴、悬挂宣传标语5余幅，制作宣传展板15余块。
2.利用我局门户网站，登载了世界地球日宣传口号和宣传周主题活动，通过新闻媒体等宣传使广大人民群众对国土资源管理部门的各项工作有了更加系统的了解，增强了社会各界国土资源意识，为进一步开展各项国土资源管理工作创造了良好的舆论氛围。
3.4月20日，我局矿产资源管理所邀请第三方技术单位专家作为主讲人对全市非煤矿山企业就规范《矿产资源开发利用方案》、《矿山环境恢复治理及土地复垦方案》进行了培训，重点对露天开采四道工序、安全环保基本要求等内容从设计角度进行讲解;各矿山企业管理人员从实际出发，就开采过程中采剥、排险等作业的具体要求与技术专家进行了深入细致的交流。银川市国土资源局工作人员现场发放了地球日宣传图册，进一步宣传了当前安全、环保工作的具体要求，传达了自治区、银川市关于落实“双规范”、扬尘整治相关文件精神，对接下来矿区洒水、覆网等扬尘整治措施提出具体安排。
4.4月20日，我局在武警宁夏驻银部队开展了世界地球日主题宣传活动。在军营摆放四幅具有国土资源科普知识的展板，现场赠送广大官兵500册国土法律法规宣传册、50张地质灾害教育影片观影票和240件洗漱用品，邀请200多名官兵观看世界地球日特别节目《地理中国—峡谷秘境》。我局法律顾问赵强律师为官兵现场进行法律问题咨询解答，为活跃宣传气氛，我局还组织全体官兵参与有奖知识竞赛，广大官兵热情踊跃参加，活动现场气氛活跃、新颖。
5.4.月24日，结合“法律十进”宣传要求，我局与自治区国土资源厅一起到银佐家园西区进行地球日宣传活动，共散发宣传资料500余份，悬挂宣传标语2幅，制作宣传展板2块，摆放义务咨询台，接待咨询群众20余人次。
通过多种多样的宣传形式，使“珍惜自然资源呵护美丽国土--讲好我们的地球故事”的主题深入人心，增强了全市各界群众关心和支持国土资源事业的观念和对土地、矿产知识的了解，使法治教育的引导性、互动性和趣味性深入到法治宣传中，进一步唤起了群众节约资源的意识，引导广大群众树立“绿水青山就是金山银山”和“人与自然和谐共生”的理念，营造了人人珍惜资源、保护地球的氛围，为今后更好地开展国土资源管理工作打下了坚实的基础。
家，有小家有大家，世界上有无数个大大小小的家，正是这些大大小小的家，才合并成一个地球--我们所有人的家。这个家是温馨的，可爱的，甚至可以说是神圣的，但是，我们的一些“家人”正在逐步“破坏”这个家!我们生活所需的水资源，森林资源，生物资源，大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的，可是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给我们的生活带来了严重的威胁。
现在地球23%的耕地面积严重退化;50%的江河流量减少或被严重污染;25%的哺乳动物、12%的鸟类频临灭绝;1/4的人类所患疾病与环境恶化有关;3/1的土地面临沙漠化;80个国家严重缺水;10亿人口受到荒漠化威胁。
在这个紧要关头，人类该醒醒了，地球是我们共同的家园，地球是我们的母亲，地球也是我们唯一可以生存的地方，面临一个个灾难，面临一次次危机，我们不该做些什么吗?在这紧要关头，我们难道要袖手旁观，冷眼而待吗?所有有良知的人都知道，地球是我们的全部，地球是我们的所有，没有地球就不会有我们，我们要用行动保卫我们赖以生存的家园。
在这个关头，我们不会让地球于水火中而不顾，我想，谁都不会坐视不管，因为地球是我们共同的家，我们不能没有家!
地球就是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣，这位人类的母亲就是那样美丽壮观。在茫茫的宇宙中，地球就是渺小的，而人类活动的范围更小了。地球所拥有的资源就是有限的，可人类随意地破坏她，就是有些资源不能再生，给人类生存带来了威胁。
如今，科学家证明在以地球为中心的40万公里内没有适合人类居住的第二个星球，所以我们要精心保护地球，造福后代。这就是我读《只有一个地球》所得。有了地球，有了人类，地球流着蓝色的血。人类不该破坏地球――这位人类的母亲。可人类却做到了，就是大肆地、随意地破坏生态环境。
地球只有一个，足以让人珍惜，而人类却毁坏她。如今，地球遭到了人类的重创，现已“面目全非”，许环保主义者尽力保护地球，但一切只不过就是杯水车薪。地球上资源有限的，在人为破坏下，逐年减少。如水资源，它就是宝贵的，人们往往以为它就是取之不尽，用之不竭，然而，它在地球上却逐年减少。在科学技术的高度发展中，生态环境却遭到肆意的破坏，环境危机日益严重，人类遭到了大自然的'报复：水土流失，土地沙化。
大自然为人类敲响了警钟。水就是生命之源，就是不可缺少的，我们要节约用水，不要让水浪费掉，不知不觉流掉、渗透掉。面对之中这可怕的一切，看过，但仍就是现实。保护水资源，不要让世界上最后一滴水就是眼泪!节约用水，刻不容缓，因为浪费水就就是扼杀人类自己。还记得的特大洪涝吗?这天灾就是由人造成的。
根据《国土资源部办公厅关于组织开展第x个世界地球日主题宣传活动周的通知》要求，我省围绕“节约集约利用资源倡导绿色简约生活——讲好河北国土资源故事”的主题，在国土资源部宣教中心的正确指导和大力支持下，组织开展了一系列宣传活动，取得了良好的宣传效果。
一、高度重视，精心筹备。
我厅高度重视世界地球日主题宣传周活动，主管此项工作的聂英武副厅长亲自谋划、一线指挥并参加地球日宣传活动。根据国土部通知精神，我们提前谋划，周密部署，成立了4.22地球日活动领导小组，制定并下发了《河北省国土资源厅关于组织开展第48个世界地球日通知》，要求各设区市认真做好地球日宣传工作。为创新宣传形式，增强宣传效果，切实把世界地球日发展成为宣传国土资源国情国策、提高公众节约集约利用资源意识、普及地球科学技术知识的重要平台，厅人事处、宣传中心多次组织召开协调会，力求宣传效果出新出彩。
3月16日，由厅宣传中心副主任带队，活动小组赴国土资源部宣教中心就4.22世界地球日活动进行汇报，在听取部宣教中心意见建议后，充实完善了我厅地球日的宣传工作方案。同时，今年我厅联合省人大环资委、省环境保护厅、中国地质科学院水文所、河北科普基地管理办公室、河北地质大学、石家庄理工职业学院、公益河北电视栏目组、河北宗尚文化传播有限公司等多家单位共同开展地球日活动。
二、重点明确，亮点纷呈。
今年地球日宣传周为4月17日—4月23日，为使整个宣传周的活动有声势有亮点，我厅在宣传周活动期间分批次有重点的组织了两次主场活动。
(一)启动仪式丰富多彩。
4月17日，我厅在石家庄理工职业学院举办河北省第48个世界地球日文化节开幕式。在河北省国土资源厅、鹿泉区国土资源局、石家庄理工职业学院师生、媒体记者以及社会群众近万人的见证下，共同启动了本次活动，重点突出了“三个一”：一个人文景观带。全力打造地球日人文景观带，引进了材质丰富、造型各异、贴近地球日主题的模型和雕塑，有1：1比例复制的硅胶恐龙，增强保护地球的意义;有坦克等军事模型，呼唤和平;有可爱的动画造型，体现和谐相处的生存环境;动物、水果、植被造型，体现人与自然界和谐相处的生态环境。一个户外科普展区。包括地球日宣传活动展板、节能环保产品展示、科技创新小作品、现场创作书画环保主题作品等内容，有近50家单位参展，近万名学生、群众参加启动仪式，声势浩大，在社会上产生了良好的影响。石家庄理工职业学院精心准备了与其专业特色相关的节能环保作品，其中汽车工程学院的新能源汽车模型、智能制造学院的3d打印机技术、工业智能机器人;人居环境学院的绿色蜡染及针织技术等作品十分抢眼，得到了社会各界群众的广泛好评。一场文艺表演。本次地球日文化节开幕式，文艺表演节目精彩纷呈，主要是学生自编自演的文艺节目，非物质文化遗产井陉拉花与现代舞蹈交相辉映;人体彩绘倡导绿色环保;石家庄公交总公司把电动公交车开进现场，倡导绿色出行;更有众多主题雕塑及大型恐龙科普展，吸引了很多社会群众。
(二)主场活动形式多样。
4月22日，我厅在河北地质大学组织开展第48个世界地球日主题宣传活动暨河北省“李四光中队”示范校创建活动启动仪式，国土资源部宣教中心桂梅副主任，河北省国土资源厅聂英武副厅长，中国大学生地学科普教育联盟发起人刘金秋书记，地质出版社何蔓副总编，河北地质大学校长王凤鸣、副校长毛磊，承德市兴隆县六道河中学校长贾利民、副校长付德才，河北省环保厅宣教中心潘井泉主任，中国地质科学院水文所张兆吉副所长等领导出席了本次启动仪式，省国土资源厅聂英武副厅长向全社会发出倡议，十余家媒体进行了现场直播与报道。4000多名社会民众及师生自发地参加了宣传活动。重点组织进行了五项活动：
一是举办河北省“小主人活动”、“李四光中队地学科普示范校”创建活动。国土资源部宣教中心桂梅副主任详细介绍了“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”、“李四光中队地学科普示范校”创建等活动。桂梅主任提出，“小主人”活动倡导“节约教育从娃娃抓起、节约资源从身边做起”以一个孩子带动全家，以一个家庭带动社区、带动全社会的活动理念向全国推进。活动现场邀请全国首批“李四光中队”地学科普示范学校，兴隆县六道河中学副校长付德才介绍了该校在开展环保宣传和地质科普方面所做的工作与经验。同时我们组织河北师范大学实验中学、石家庄市桥西区外国语小学等多所学校，共同参加了河北省“李四光中队地学科普示范校”的创建活动。
二是河北地质大学与中国大学生地学科普教育联盟签约。“中国大学生地学科普教育联盟”通过推进大学与国土资源管理部门、大学与大学、大学与中小学间的交流互动，鼓励大学生积极参与社会实践活动，向全社会宣传和普及地球与国土资源知识。在此次地球日活动上，河北地质大学作为部省共建的地质专业学校正式加入该联盟。在签约仪式上，地质出版社何蔓副总编代表地质出版社向河北地质大学赠送了《天文地质古生物》、《会飞的恐龙》等30余本科普图书。
三是举办《蓝色的海洋美丽的家园》的专题讲座。邀请。
国土资源部首批国土资源首席科学传播专家、国土资源部南京地质矿产研究所(中国地质调查局南京地质调查中心)研究员、博士生导师张训华、作了《蓝色的海洋美丽的家园》的专题讲座，向在场500余名师生讲解了我国的海岸带和海洋景象，当前的环境问题、面临的外部形势，在场师生反映强烈，受益匪浅。
四是组织参加地球科学博物馆和青少年互动。4月22日活动当天，河北地质大学免费开放了地球科学博物馆，参观博物馆的小朋友们络绎不绝。博物馆馆藏藏品2万余件，展出藏品8000余件。博物馆由“宇宙与地球厅”“岩石与矿物厅”“恐龙与古生物厅”等5个展厅构成，“恐龙与古生物厅”展示了生命的起源和生物进化各阶段的珍稀化石，特别是里面的镇馆之宝——“不寻常华北龙”，吸引了众多参观者。
青少年互动主要有“童爱地球”和“科普大乐园”活动，吸引了数千民众前来参加。“童爱地球”活动专区引来了很多小朋友，热闹非凡。在家长的带领下，小朋友们手持儿童版的游园卡可参加专属的科普活动，系列趣味科普问答、互动等，既丰富了小朋友们的科普知识又增加了他们参与的兴趣与积极性，集齐一定数量的纪念章可有机会自己亲手栽种一株盆栽并带回家。同时，儿童区还设有主题留影板及照片打印区，为参加活动的小朋友留下精彩的回忆。“科普大乐园”主要针对市民和中学生，在活动现场，市民和学生们纷纷手持游园卡在活动区域内穿梭，通过参与不同的科普活动可获得不同的地球日纪念章，集齐不同数量的纪念章可兑换不同的纪念品，此次游园将普及科学知识融入游戏、集章、奖品等元素，使民众能以娱乐的方式体验到地球科普知识的魅力。
五是组织科普展览和实验。活动现场，河北省国土资源厅、环境保护厅、河北地质大学学生科协以科普展板、摄影展等形式，向现场人员进行了科普讲解与宣传。中国地质科学院水文所将实验车开进校园，充分发挥“地下水水质保护”和“地热资源开发利用”科普团队的作用，进行水资源以及地热资源现场实验。河北地质大学相关院校也展出了自己的科普展品，通过让大家亲手操作的小实验、标本讲解等，使地球科普知识得以更好地普及。而由宝石与材料工艺学院提供的珠宝免费鉴定及宝石知识科普讲解也吸引了众多民众。
(三)多方联动形成声势。
为使地球日活动真正形成声势、形成规模，省国土资源厅专门下发通知，对组织开展地球日活动，提出了明确要求。活动日期间、厅机关事业单位、各设区市普遍组织开展了一系列丰富多彩的宣传活动。
衡水、邢台、邯郸、沧州、唐山市、张家口市国土局在地球日活动当天通过设立宣传台、发放宣传资料、接受群众咨询、解答群众疑难问题、组织签名活动等进行宣传，同时利用微信、微博等新媒体进行广泛宣传，社会公众参与度高。柳江盆地、昌黎黄金海岸、武安地质博物馆等科普基地免费向社会工作开放。省厅组织还开展了4·22世界地球日绿色简约健步走活动，用行动呼吁大家践行绿色低碳的生活方式，共同保护资源、保护地球。河北地质大学21日—23日晚，免费播放《海洋》、《人类消失后的世界》等地球科学知识影片。
保定市国土局邀请了北京大学“李四光中队讲师团”参与该市的地球日宣传活动。4.22地球日活动当天讲师团成员就国土空间规划、耕地保护、节约集约用地和注重生态文明建设等问题与保定市局相关处室人员开展座谈，并赴雄安新区参观考察，了解国土资源管理工作中的创新成果和经验。同时在保定师范附属中学、永阳镇中学开展地球日主题宣讲活动，让更多的学生了解地球日活动的意义，爱护地球，节约资源。
泥河湾自然保护区邀请中科院古脊椎与古人类研究所卫奇研究员为来自大田洼小学的孩子们做专题科普讲座，讲授化石鉴别与化石寻找技巧。同时，准备毛刷、化石、气枪等专业工具，组织小学生在化石专业修复技术人员的讲解下观看化石修复过程，并在管理处工作人员的指导下体验化石修复的初步工序。
河北省地质资料馆举办了“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活--讲好我们的地球故事”为主题的书画摄影展活动，活动期间展出80多幅作品。同时，于4月21-22日向社会公众免费开放，两天共接待300余位参观者，工作者向参观人员普及了珍惜国土资源，保护生态环境、保护地球、绿色出行的相关知识。
三、借助媒体，营造氛围。
本次地球日宣传活动得到了新闻媒体的广泛支持，《河北日报》、《河北经济日报》、河北广播电视台、《燕赵晚报》、《燕赵都市报》、人民网、新华网、中新社、凤凰网、腾讯大燕网、搜狐网、凤凰网、网易河北、河北新闻网、长城网等二十余家媒体进行了报道，整个地球日宣传活动期间所发新闻数达150余条。
河北卫视《看今朝》栏目播出时间为每天早7点至8点，受众面广，收视率高，报道分为预热阶段和主场活动两部分进行。在活动预热阶段，每天以滚动字幕形式对4月22日当天的活动进行预告，预告内容包括活动举办的时间、地点、形式和主要内容。同时，4月21日进行主场前期准备活动的采访报道，介绍22日主场活动的内容，新闻在22日早七点的节目中播出，让社会公众在看到新闻后即可动身参加在河北地质大学早九点半举行的活动。活动当天，进行全程采访，搜集亮点新闻，进行宣传报道。
河北广播电视台故事频道《北方快车》栏目为该频道王牌栏目，收听率高，观众互动性强。在地球日宣传周期间，制作两条片花，每天播放三次。围绕宣传主题制作了《土地妈妈》、《绿色矿山》、《海底沙漠变身记》3部广播剧专题节目，讲述了我省在节约集约利用资源方面所取得的成就。在“107.9河北故事广播”微信公众号围绕国土资源土地、矿产、海洋等有关知识组织开展了“一站到底”有奖知识问答。同时依托“有奖互动”平台和“电子海报”招募了50组家庭参加《邂逅美丽地球》活动，在河北地质大学主场参观地球博物馆，参与现场互动。
微博、微信、网络直播等新媒体发展势头强劲，此次地球日宣传充分利用新媒体进行宣传。在“河北省国土资源厅”微信公众号进行地球日宣传周活动整体宣传，前期制作了河北省第48个世界地球日——讲好河北国土资源故事h5动画展示，详细介绍了我省本次地球日宣传周活动期间的安排计划和亮点活动;宣传周期间，每天设立“科普时间”栏目，用视频的形式详细讲述了“水土流失”、“海水淡化”等科学小常识;宣传周结束后，又以h5动画的形式作了第48个世界地球日活动成果汇报，把此次宣传活动周的成果汇总展示。
充分学习借鉴国土部地球日活动的好做法，与网易河北联系对接，采用直播的方式进行宣传。4.22活动日当天，网易河北派主持进行全程直播，设立主会场与分会场两条线路进行，主会场全程直播春秋讲堂内进行的签约、赠书、讲座等内容，分会场邀请现场小朋友共同参与，以小朋友为主角，全程跟踪报道“童爱地球”、“科普大乐园”、参观地球科学博物馆等活动。
今年我省地球日宣传周活动合作单位多、规模声势大、宣传方式新、群众参与度高、活动亮点多、宣传效果好。通过在宣传周期间分阶段、有重点开展的一系列精彩纷呈的活动，向社会公众宣传了国土资源国情国策、省情省策，传播了国土资源新理念、新技术、新方法，在社会上引起了强烈反响，对节约集约利用资源、倡导绿色简约生活方式起到了有力地引领和促进作用。
地球是人类的共同家园。然而，近几十年来，人类在最大限度地从自然界获得各种资源的同时，也以前所未有的速度破坏着全球生态环境，全球气候和环境因此急剧变化。统计表明：自1860年有气象仪器观测记录以来，全球年平均温度升高了0.6摄氏度，最暖的13个年份均出现在1983年以后。20世纪80年代，全球每年受灾害影响的人数平均为1.47亿，而到了20世纪90年代，这一数字上升到2.11亿。自然环境的恶化也严重威胁着地球上的野生物种。如今全球12%的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临灭绝，过度捕捞已导致三分之一的鱼类资源枯竭。
近年来，随着环保意识的普及与加强，国际社会正逐步采取相关措施保护地球环境，并初见成效。2017年制定的《联合国千年宣言》将环境保护问题纳入其中。2017年2月16日，旨在控制温室气体排放的《京都议定书》正式生效，标志着人类在控制全球环境方面迈出了一大步。此外，一些民间环境保护团体也日趋活跃，成为政府之外的一支生力军。
每年的世界地球日没有国际统一的特定主题，它的总主题始终是“只有一个地球”。中国从20世纪90年代起，每年4月22日都举办世界地球日活动。
夜深了，在一片森林里，发出了一阵啜泣声，原来是大树和小草在哭。
这被路过的小鸟听到了，它奇怪地问：“你们为什么哭啊？”大树和小草齐声说道：“贪婪的人类大量地砍伐树木，我们也活不长了。”它们一说完，小鸟也叹了口气说：“唉，同病相怜噢，人类砍伐树木，我们鸟儿的栖身之处也快没有了！”说完，小鸟也大声哭起来。
夜更深了，小刺猬也出来了，它走呀、爬呀，不知不觉，遇到了它的好朋友小鸟。它听到了小鸟的哭声，连忙问道：“怎么啦！朋友，为什么哭呀？”小鸟哽咽地又说一遍。小刺猬也叹息道：“我刚出生的时候，父母就死在猎人的枪口之下。”
几年后，它又遇到了刺猬。“老朋友，又见面了！”小鸟奇怪地问：“你是怎么跑出来的？”刺猬笑道：“我用刺扎了人类一下，跑了出来！”不过人类杀手又卷土重来了。动物们都跑到树上，逃过了一劫。
可是后来，他们走散了。小鸟一打听，才知道，刺猬被捉了去，吃了。小鸟流下了伤心的眼泪：“人类啊，你们砍伐树木，就没有氧气，同时你们也破坏了生物圈。”
是啊，我们只有一个地球，如果我们不珍惜这个地球，那么，终有一天，地球将不复存在，而人类的文明就会灭亡。所以为了我们共同的地球，人类，请与自然和谐共处吧！
今年4.22是第x个世界地球日，主题为：“珍惜地球资源转变发展方式—提高资源利用效益”。根据师国土资源局《关于转发〈关于组织开展第x个世界地球日主题宣传活动周的通知〉的通知》要求，一团土地分局在师国土资源局和一团党委的领导下，以求真务实的精神，认真开展了第x个“世界地球日”宣传活动。
一、成立领导小组、加强组织领导。
根据师局文件精神并结合我团实际，我局会同团相关部门对“4.22地球日”主题宣传活动周工作进行了详细策划。成立了以团(党委书记)魏新元为组长、团长(党委副书记)闫志顺为副组长、土地分局长、政工科长、各基层单位领导及土地协管员为成员的宣传工作领导小组，加强宣传工作组织领导。
二、召开专题会议，详细安排部署。
宣传工作领导小组于x月x日召开专题会议，就此次地球日主题宣传活动周情况进行了安排和部署。确定宣传活动时间为x月x日至x日，为期一周;要求各单位都要高度重视，积极行动起来，采用广播、电视、横幅、宣传版面、海报、板报等多种形式大力宣传;强调宣传工作不仅要深入机关，还要深入基层，力求使“珍惜地球资源，转变发展方式，提高资源利用效益”的理念深入人心。会后，全体参会人员一同观看了《第46个地球日宣传片》并向各基层单位分发了主题宣传海报。
三、宣传形式多样，成效显著。
此次宣传活动周，我团采用了广播、电视、横幅、宣传版面、海报、板报等多种形式全方位、多角度宣传。团机关采用了挂横幅、贴海报宣传;土地分局开展挂横幅、立版面、分发海报宣传;广播站7天播报“珍惜地球资源，转变发展方式，提高资源利用效益”主题稿件10篇;团电视台插播《第46个地球日宣传片》21次;学校做主题黑板报15个;基层连队采用贴海报并做黑板报22个。总之，通过文字、图画、声音及视频等宣传形式达到入眼、入耳、入脑、入心，使全团干部职工群众对“珍惜地球资源，转变发展方式，提高资源利用效益”的理念有了深刻的认识，取得了显著成效。
通过积极开展丰富多彩的宣传活动，使广大人民群众提高了建设资源节约型和环境友好型社会，推进资源合理开发，节约利用和集约利用的意识，为推进环境保护与治理，国土资源与经济社会可持续发展提供了有力的证据，使我们在日常生活工作中体会到人与自然和谐相处，才能拥有美好明天，倡导低碳生活，保护资源环境，就是保护我们自己。
学情分析：
我班有63名孩子，经过六年的语文学习，阅读能力较强，喜欢阅读。大部分孩子有一定的课外阅读积累。部分孩子理解能力较强。
内容分析：
本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性.从地球在宇宙中的渺小，人类活动范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面，说明地球面临着自然资源的枯竭的威胁。用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住。人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。
教学目标：
1．学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。
2．能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言材料的巧妙组合以及在谋篇布局上的条理性。
3．理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球，增强环保意识。
4．培养学生收集整理材料的能力，通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息，让学生具备查找资料补充课文内容的能力。
教学重难点：
1、引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。
2、课前准备：搜集地球相关资料，如：地球遭破坏的一些数据，资料。
课时划分：一课时。
教学过程：
一、导入新课。
同学们,我们有一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私的奉献着。你知道她是谁吗？对，她就是地球。
今天，我们一起来学习一篇文章《只有一个地球》，来了解我们这位母亲。（板书,齐读课题。）。
二、初读读文、整体感知。
1．同学们跟随老师一起去看看我们的家园地球吧！就让我们乘坐中国人自己研究的宇宙飞船，去太空旅行吧。（播放课件）。
请同学们闭上眼睛，我们的飞船马上就要发射了。请同学们睁开眼，这个水蓝色的星球就是我们的地球。地球美吗？看到这个美丽的星球，你用一句话来谈谈感受？（生说）。
2．老师来检查一下大家的预习情况。（指名读课文。）。
3．请同学们，用自己喜欢的方式读读课文，注意读准字音。
看看课文介绍了有关地球的哪些知识？
4．课文读完了，老师给大家提个问题：宇航员在太空中看到地球后发表了怎样的感慨？（生说）。
（板书:可爱容易破碎）。
三、整体分析，点拨升华。
1．你从课文中的哪些地方可以体会到地球的可爱?
指导学生抓住课文中的重点语句分析理解。
指导学生有感情朗读课文第一段，学生评价。
老师也想读一读，请大家自己听。（教师范读）。
让我们一起来赞美我们的母亲地球吧！（学生齐读）。
2．地球的可爱仅仅是因为它的外表美吗？（学生谈谈自己的认识）。
从文章中哪些段落可以看出？（学生读有关的段落）。
让学生体会出地球的慷慨。理解能把有限的资源无私的奉献给人们这就是最大的慷慨。
读到这我想同学们应该理解到，为什么我们把地球称为我们人类的母亲了。
只有母亲才能有这样的心去包容、去奉献。
3．理解了课文相信大家会读的更好。（学生读课文）。
4．是啊，茫茫宇宙，只有地球对人类是慷慨无私的，他像母亲一样为我们提供了温暖舒适的生活环境。在我们的心中，他永远都是那样的美丽壮观，可亲可爱。
5．在我们的眼里，地球是那样的坚固。地球的容易破碎又表现在哪些地方呢？
（1）地球的渺小。谁能通过自己的朗读表现出地球的渺小？
（2）资源有限。谁来说说地球上矿产资源的有限性？
（3）谁来说说可再生资源的情况又是怎样呢？
（4）完成填空：
地球拥有的自然资源是有限的。地下埋藏的，如果人们没有节制的开采，最多开采二三百年就没有了。人类生活所需要的（）、（）、（）、大气资源，由于人们随意毁坏自然资源，……如果不顾后果地滥用化学品，就会造成一系列（）。
大家通过练习，了解到我们地球上的资源是有限的。这个练习也告诉了我们一个写作的方法：我们想要阐明自己的观点，可以采用举实例的方法。
6.我们的地球的资源是有限的，她却依然在遭受着破坏。课前老师让大家收集了有关生态环境遭受破坏的资料。请你根据自己收集的图片、资料，讲解我们的地球遭受了怎样的灾难？（生说）。
7.老师也收集了有关的资料。想看看人类给地球造成的灾难吗？（课件展示：）。
同学们，看着这些令人触目惊心的图片，我仿佛看到地球在哭泣，你不想说点什么吗？
8.地球这个孕育着亿万生灵的神奇母亲，我们只有保护她。
在语文书上看到过这样一幅漫画：一个中年男子手持斧头站在森林中，面对这成百上千棵美丽的树木，眼中贪婪的火光仿佛要燃烧一切。然而可笑的是，就在他蠢蠢欲动时，一只啄木鸟飞到了他的脑袋上，并且起劲地啄着，说出了一句引人深思的话：“这段木头里一定有虫！”
“这段木头里一定有虫”，这句话多么尖厉地讽刺了滥砍滥伐者愚蠢的行为！一时的贪婪促使这些人残忍地挥动斧头，将一片片美丽的森林毫无节制地砍伐，日复一日，年复一年，满眼翠绿的林子已经成为了昔日的记忆，取而代之的是光秃秃的树桩，丑陋的躺倒在地的枝叶，以及那些滥砍滥伐者获取钱财时狂妄的笑声。随着贪欲的不断扩大，这些人心中仅有的善良，终于，被那唾手可得的金钱之梦一点点侵蚀下去。
同学们，行动起来吧，从一点一滴的小事做起，保护我们唯一的家园！毕竟，我们只有一个地球！
文档为doc格式。
1.烟尘污染要减轻，集中供热是途径。
2.发展生态农业，改善生态环境。
3.要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈。
4.污染环境千夫指保护环境万人颂。
5.开展环境综合整治，强化城市改革开放功能。
6.把消费限制在生态圈可以承受的范围内。
7.让经济发展的浪潮进入绿色的河道。
8.配合垃圾分类，争做文明市民。
9.举手之劳，资源永续的源泉。
10.回收废电池，创造美好家园。
11.提高环境意识保护美好家园
12.合理利用资源保护生态平衡促进经济持续发展。
13.保护环境就是保护生产力。
14.水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。
15.保护环境，功在当代，利在千秋。
16.人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。
17.让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。
18.保护自然平衡，拯救绿色环境。
19.环境污染后患无穷。
20.珍惜生命之源水。
1、常言道，大树底下好乘凉，一花一草皆生命，一树一木也有情，世界地球日到了，请保护我们身边的环境，遏制乱砍乱伐，让绿色代代相传，迎接幸福明天。
2、世界地球日，我们都尽一份力：让地球母亲的笑脸重现，让地球母亲的健康复兴，让地球母亲的寿命增长！保护地球，就是关爱自己，让我们行动起来吧！
3、"养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色，不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染。世界地球日，让我们放下方便袋，拿起菜篮子，共同走向美好的绿色的明天！"。
4、不要随地乱扔乱丢，请多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。"勿以善小而不为，勿以恶小而为之"，世界地球日，保护地球母亲，建设美丽家园，请从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。
5、居家生活，欢乐甜蜜，你亲我爱，永不嫌多，鸟语花香，人人最爱，万物和谐，生命追求，地球健康，我要保持，节能减排，尽心尽力，地球日到，我要呼吁，共同家园，你我珍惜。
6、用真诚的胸怀，少开车多走路，减少地球负重的苦楚；用实诚的情怀，少砍伐多植树，减少地球水土流失的难处；世界地球日，愿我们齐心协力把地球护，让艳阳高挂蓝天，永永远远明亮无数；地球家园多姿多彩，长长久久美好无度！
7、世界地球日到，环保意识要早，娃娃开始就要，噪声降到最小，节能减排不少，远离污染烦恼，宣传力度牢靠，发条短信挺好，记得转发更妙。
8、明月相伴箫声，于云间婆娑起舞，坐在草地上，耳畔是昆虫的交响。世界地球日，请融入自然，享受自然，低碳环保，享受诗意的生活。
9、宇宙浩瀚，小小的地球承载着多少生命！千秋百代，地球养育了我们多少的亲人！恩将仇报，不能算真正的地球人！我们的地球一呻吟就会带来海啸，我们的地球一颤抖那就是地震。世界地球日到了，爱护地球，从我做起，低碳环保，节能减排，给子孙留下一条永远可以遨游太空的美丽小舟。
10、用双手呵护一颗小树，用心灵呵护一片蓝天，用纯洁呵护一滴清水，用生命保护地球母亲，世界地球日，尽自己所能，为我们的美丽家园贡献一份力量。
11、青山绿水翠色浓，通达幽径踏歌声，蝶邀百花同飞舞，吸纳吐新身轻松，微风送暖起波澜，难得一天好心情。世界地球日，让我们共同享受在地球的美好生活，让你我共同携手今生灿烂的旅程！
12、春来丽景秀满园，桃李芬芳含羞绽，风送暗香羡繁霓，蜂蝶飞舞绕花旋，闲情逸致吟佳句，晴空万里放纸鸢。世界地球日，美好的地球我们共同珍惜，让我们在地球的生活如一幅美丽的画卷！
13、多植树，少伐木，保环境，搞绿化；节约水，少污染，空气好，大家笑；世界地球日，愿我们，保护和爱护，我们共同的家园。
14、青山绿水，风和日丽，过去的；荒山浊水，乌烟瘴气，如今的。环境保护紧迫的，污水禁排必需的，节能减排可行的，个人节约提倡的，人人行动必要的，回到"过去"可能的。世界地球日，人人多在意，地球多份绿，人人都得益。
15、世界地球日，保护地球时，少制造垃圾，多创造新绿，少伤害小树，多爱护草地，少污染水源，多环保低碳，愿你身体康健，快乐无限。
活动目标：
1、知道地球对人类和动物生存的重要性。
2、了解常见的地球灾难及其产生的简单原因。
3、愿意为保护地球做力所能及的事。
4、培养探索自然的兴趣。
5、培养幼儿对事物的好奇心。
活动准备：
1、幼儿在活动前了解过关于地球灾难的故事、图片等资料，并了解简单的原因。
2、组画的材料。
3、图片。
活动过程：
1、引导幼儿了解地球是动植物的家。
教师：我们居住在什么星球上？（地球）地球是我们全世界人们的家，其实地球也是动物和植物的家，因为地球上有氧气、雨水、阳光，特别适合动植物生长。
2、观看图片。
（1）、教师提出问题，引发幼儿讨论。
教师：你们知道地球上有那些灾难？是什么原因造成的？
（2）、幼儿交流自己了解的相关经验。
小结：地球上有许多灾难都是由于人们的不当活动造成的，如乱砍滥伐等致水土流失，过度排放二氧化碳导致全球温度升高，等等。
（3）、师幼观看图片，了解水土流失、地震、海啸、气温升高、空气污染等原因。
小结：由于人们不注意保护环境，乱伐树木、乱认垃圾、排放废气，造成森林变小，水土流失，水体和空气被污染，使人和动物的生存受到威胁。
3、师幼共同讨论如何保护地球。
（1）、教师：你们了解地球的灾难故事，心里是怎么想的？我们可以做些什么？
（2）、小结：让大家了解地球灾难造成的危害，都主动保护地球。
4、宣传画：地球的灾难。
幼儿把了解到的地球的灾难故事画下来，布置“地球的灾难”画展和图片展，在幼儿园展览。
1)人与自然和谐才能拥有美好的明天!
2)爱护环境，珍惜资源，建设小康社会美丽家园!
3)善待地球，保护资源环境，就是保护我们自己!
4)科学开发资源，节约利用综合利用循环利用资源!
5)人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
6)保护环境，人人有则。
7)人人为环保环保为人人。
8)人人关心环境质量,人人参与环境保护。
9)珍惜资源,永续利用。
10)保护环境光荣,污染环境可耻。
11)依靠科技进步,促进环境保护。
12)合理利用资源,保护生态平衡,促进经济持续发展。
13)保护环境山河美,持续发展事业兴。
14)地球在呻吟，是因为血脉有了病菌的污染。江河在咆哮，是因为水中少了鱼儿的踪影。风沙在肆虐，是因为大地失去了霓裳彩服。天空在哭泣，飘洒着酸雨泪水诉说着受害苦衷。世界地球日：赶快觉醒，积极行动保护环境。
15)玛雅预言虽破灭，地球母亲未开颜。人类开掘无止境，资源减少将枯竭。植被被毁风沙起，田园被毁安身难。乱排废气和废水，雾霾肆虐水变色。世界地球日到了，保护地球，人人有责!
16)灰蒙蒙的天，光秃秃的地，黑呼呼的河水在咆哮，纷扬扬的沙，冷飕飕的风，脏兮兮的环境在哭泣，世界地球日，保护地球母亲就是爱护我们人类自己，行动起来!
17)地球是我们共同的家，人人都该爱护她。植树种草环境好，保护土壤无风沙;绿色出行利健康，低碳环保身体佳;绿色资源多开发，减少污染人人夸。世界地球日到了，保护地球，让我们有一个美丽的家!
18)今天打开门，没有吓到人，空气真清新，道路真洁净，环保你我他，爱护地球靠大家。
19)地球母亲泪涟涟，伤痕累累恢复难。不肖人类欲难填，毁我森林伤我颜。环境污染太严重，天空变色水变质。见利忘义遭天谴，自然灾害常连连。世界地球日，保护地球刻不容缓，让我们的母亲展开笑颜!
20)乱砍滥伐，砍断了生命之源，污水乱排，染黑了地球血脉，随意猎杀，破坏了生态环境，地球咆哮，拉开了灾难序幕，世界地球日，人类当觉醒，保护环境迫在眉睫，让我们携手共建美好家园!
21)地球是我们共同的家，人人都该爱护她。植树种草环境好，保护土壤无风沙;绿色出行利健康，低碳环保身体佳;绿色资源多开发，减少污染人人夸。世界地球日到了，保护地球，让我们有一个美丽的家!
22)少浪费一张纸，多留下一些树木;少浪费一粒米，多省下一些粮食;少浪费一滴水，多省下一些江河;少浪费一度电，多留下一些资源;世界地球日爱护环境!
23)沙漠中的一滴水可以拯救一个生命，沙漠中的一株绿可以带来一片绿洲，一只蝴蝶拍一拍翅膀可以带来龙卷风。月日世界地球日，珍惜每一滴水，保护每一片绿，爱护我们共同存在的地球。
24)地球母亲泪涟涟，伤痕累累恢复难。不肖人类欲难填，毁我森林伤我颜。环境污染太严重，天空变色水变质。见利忘义遭天谴，自然灾害常连连。世界地球日，保护地球刻不容缓，让我们的母亲展开笑颜!
25)桃花开了，小草绿了，山水妩媚了;烦恼去了，好运来了，世界美好了;青蛙醒了，信儿来了，我也该提醒了：世界地球日，请爱护地球!
26)地球是咱家，人人都爱她，保护好环境，个个有责任。地球日到了，打个电话呀，费电又费钱，发个短信吧，实惠又方便。
27)阿基米德说，给我一个支点，我可以撬动地球。我说，给我一个支点，我可以撬动宇宙。今天是世界地球日，地球是我们赖以生存的支点，失去它就失去一切，世界地球日快乐!
28)爱情需要真诚呵护，情感需要真心流露，世界需要共同维护，地球需要长久爱护;世界地球日，请奉献自己的一点爱心，把地球守护;让我们的地球母亲，清新靓丽美好哦!
29)爱生活，生活给你一个好脸色;爱工作，工作给你一个好起色;爱社会，社会给你一个好颜色;爱地球，地球给你一个好景色;世界地球日快乐!
30)白云飘荡在天际，花草依恋着土地，大树拔地参天起，森林映满眼黛绿，地球母亲把世界万物养育，人类在幸福的繁衍生息。环保低碳从一点一滴做起，回报地球母亲三春晖。世界地球日，爱心传递，幸福健康伴着你。世界地球日快乐!
31)大海的成长，鱼儿守候着，蓝天的成长，云儿守候着，大地的成长，四季守候着，地球的成长，时间守候着，地球日，守护环境，从我做起!
32)带着祝福从亚洲出发，跨越四大洋，途经七大洲，收集世界各地的幸福快乐，用南极的冰封存。在世界地球日这天送给你，祝你幸福快乐每一天!
33)当温室效应不再出现，当海平面不再上升，当狂风暴雨不再出现，当我们携手保卫我们的家园，美丽的地球将更加璀璨。保护环境，保护地球，从你我做起!
34)低下头捡起一个垃圾，迈开双脚少开一次车，伸出双手拥抱地球，感谢她给我们的家。用消失的战火和永恒的笑容，用一言一行从我做起，让大地微笑，让天空不再哭泣。世界地球日，保护环境，爱护地球，幸福从我们的行动开始哦!
35)地球日愿你开心快乐每一天哟。
36)地球是我们的母亲，保护环境，爱护地球，尽享明媚的阳光，温柔的月光，森林，草原，海洋，陆地。让我们的良知觉醒，让我们的双手高举，还天空一份蔚蓝，还草原一份碧绿，还河流一份洁净。世界地球日，愿地球母亲永远美丽健康!
37)山不在高，绿色成荫;水不在深，游鱼成群;和谐自然，人类福音;共创文明，健康光临;节能减排，空气清新;呵护环境，牢记在心;美好生活，幸福人人。世界地球日，让我们献出一片环保真心，让环境更舒心，让生活更称心!
38)绿色地球是我家，环境保护你我他;低碳生活显高雅，清新空气心情佳;文明行为作用大，节能减排人人夸;绿色使者邀你加，共创美好靠大家。世界地球日，让我们携手共创美好环境吧!
39)一个大房子，名字叫地球，温度逐年升，绿化渐减少，水源成黑色，环境非常差，世界环境日，快来护环境，节能又减排，多种花草树，爱护水资源，保护大环境，世界地球日，一起爱地球，愿你快乐伴，生活永无忧。
40)环境保护很重要，你我时刻要记牢。节约水，节约电，垃圾分类处理好。多植树，多种草，退耕还林青山绕。爱护花，爱护鸟，鸟语花香乐陶陶。世界环境日，愿你我一起努力，保护好我们的家园!
41)不摘花，不塌草，美化环境绿荫道;节约水，节省电，低碳生活为环保;垃圾扫，废物倒，举手之劳环境好;环境美，生活好，美好地球同创造;世界环境日到，创造环境的美好，你我都需要参与哦!
42)空气清新，让你心情舒畅，清水清洁，让你身体健康，美好风景，让你留连忘返，绿色环境，让你生活无限好，世界环境日，祝你幸福永远，笑口常开。
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、利用画面表达希望和建议的方法。
3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
【教学准备】。
1、课前收集有关生态环境的资料（图片或影像）。
2、准备准备色彩工具（水粉色、调色盘、水桶），多煤体课件。
3、教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。
【教学过程】。
一、游戏并导入新课。
1、游戏：一年之中节日有很多，这些节日你都知道吗？现在我们来做一个有关节日的小游戏。请大家注意抢答。
（分别出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）。
2、导入新课：那我们今天来认识4月22日——世界地球日。
二、新授。
1、简介世界地球日的由来：那么世界地球日究竟是怎么来的？是从哪一年开始的？看了下面课件你们就明白了。（出示简报）。
2、引导幼儿感受地球的美好。
（出示太空中的地球图片）我们所居住的是一颗十分美丽的星球，有着非常迷人的自然风光以及丰富的动植物资源。
（分别出示自然风光和动植物图片）。
3、引导幼儿感受地球现状。
（出示：但是）但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏，下面我们就来看看这些触目惊心的照片吧。
（分别出示照片）。
4、引导幼儿交流资料：其实这些只是人类破坏生态环境的一部分。老师为小朋友了不少有关环境污染的资料，现在请小朋友看一下资料，再说说感受。
5、引导幼儿发表自己的感受。
谁愿意把自己的资料用最简短的一两句话介绍给全班小朋友听，并说说自己的想法。
师：从刚才的发言中我能深切的感受到小朋友们对我们的家园充满了忧虑，因为我们都明白：地球只有一个，它是我们的家园。
6、欣赏作品。
师：其实绝大多数人类是非常喜欢大自然的，在日常生活中我们会看到人们用绘画、雕塑、电视剧等等各种艺术的方法批评那些破坏环境、捕杀动物的恶劣行为。接下来，我们就来欣赏几幅这方面的绘画作品。
三、学生创作。
作品欣赏完了，下面请大家动手试试。
要求：以世界地球日为主题，用你手中的画笔表达你对地球环境被破坏的现状的担忧，还可以写上一段文字说明。
幼儿创作，教师巡视辅导。
四、展示作品。
1、说说自己的作品。
2、评评别人的作品。
今天人类迎来了世界地球日，这是一项世界性的环境保护运动。然而，我们不能只在这一天想到要爱护地球，而是应该把每天都当做世界地球日，时刻保护我们赖以生存的自然环境。下面为大家提供一些有关自然的语录集锦，欢迎大家选择自己喜欢的句子提供翻译!
我相信，大地属于由这样一些人组成的大家庭：许多已经离世的人，少数仍然活着的人，以及不计其数尚未诞生的人。
我们居住的地球不是从先人那里继承的，而是从子孙那里借来的。
在地球号宇宙飞船上没有旅客。我们全体都是乘务员。
感谢上帝人类无法飞翔，无法毁灭天空也无法荒芜大地。
空气中的污染物太多啦，要不是还有我们的肺，否则都没有地方存放了!
我不是环保人士，而是地球战士。
所谓郊区就是开发者们把树推倒了，然后以他们自己的名字命名那些新街道的地方。
我们花了200年时间来征服自然，而如今又开始把它往死里推。
我本来只是出去走走，结果决定待到天黑再回去，因为我发现，出走竟是返我。
不带走一草一物，除了照片;不留下些许痕迹，除了脚印;不猎杀任何生物，除了时间。
人类并未织起生命的网络。我们不过是其中的一根线，无论我们对这网做了什么，我们都等于是对自己做了。所有事情绑在一块，所有事情紧密相连。
自然与智慧永不相悖。
无径之林，常有情趣;无人之岸，几多惊喜;世外桃源，何处寻觅;聆听涛乐，须在海里。爱我爱你，更爱自然。
只有当最后一棵树死去，最后一条河被污染，最后一条鱼被捉住，我们才会意识到钱不能用来填饱肚子。
班会目标:。
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、学会收集、分析环境情况及资料的方法，利用画面表达希望和建议的方法。
班会目标:。
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、学会收集、分析环境情况及资料的方法，利用画面表达希望和建议的方法。
3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
班会准备:。
1、学生课前收集有关生态环境的资料(文字或图片)。
2、学生以小组为单位准备彩色纸及手工工具(剪刀、胶水)，准备色彩工具。
活动过程:。
一、观察导入:。
森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这的地球，避免无可挽回的灾难。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。
二、展示目标:。
从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了希望。我们都清楚地认识到:地球是不能克隆的，它是我们的家园。
你知道4月22日是什么节日吗?
2、4月22日，被定为世界地球日。这体现人类对环保的重视程度。
三、启发思考:。
(我们可以为环保做的事)。
1、植树净化空气;。
2、减少“白色污染”;。
3、搞宣传活动;。
4、节约水、电等多种资源;。
5、保护动植物;。
6、抵制大人抽烟。
四、创作环保宣传画。
同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。
五、布置练习:。
以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。
六、总结。
1、总结。
2、鼓励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行调查研究，写出调查报告。
1976年水：生命的重要源泉。
1977年关注臭氧层破坏、水士流失、土壤退化和滥伐森林。
1978年没有破坏的发展。
1979年为了儿童和未来——没有破坏的发展。
1980年新的xx年，新的挑战——没有破坏的发展。
1981年保护地下水和人类食物链;防治有毒化学品污染。
1982年纪念斯德哥尔摩人类环境会议10周年——提高环境意识。
1983年管理和处置有害废弃物;防治酸雨破坏和提高能源利用率。
1984年沙漠化。
1985年青年、人口、环境。
1986年环境与和平。
1987年环境与居住。
1988年保护环境、持续发展、公众参与。
1989年警惕，全球变暖!
1990年儿童与环境。
1991年气候变化——需要全球合作。
1992年只有一个地球——一齐关心，共同分享。
1993年贫穷与环境——摆脱恶性循环。
1994年一个地球，一个家庭。
1995年各国人民联合起来，创造更加美好的世界。
我们的地球、居住地、家园。
为了地球上的生命。
为了地球上的生命——拯救我们的海洋。
拯救地球，就是拯救未来。
xx年环境千年——行动起来吧!
xx年世间万物，生命之网。
xx年让地球充满生机。
xx年善待地球，保护环境。
xx年善待地球，科学发展。
xx年善待地球——科学发展，构建和谐。
xx年善待地球——珍惜资源，持续发展。
xx年冰川消融，后果堪忧。
xx年善待地球，造福人类。
xx年绿色世纪。
xx年低碳经济绿色发展。
xx年珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活。
xx年保护地球，绿色行动。
xx年倡导绿色消费，共建美丽家园。