英语是现代科技、商务和文化交流的重要工具，学好英语对个人发展至关重要。下面是一些大家在学习英语过程中遇到的困惑和一些建议，希望能够给大家带来一些启发。
亲爱的朋友们：
人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺。我企业xxx职工于20xx年x月x日夜里下班了回家的路上产生车祸事故，在xxx医院门诊历经二天两夜的抢救无效不幸身亡。这晴天霹雳的信息让xxx的亲人以及盆友、朋友都哀痛十分。
xxx是一位诚信心地善良、认真勤奋、能任劳任怨的人，与朋友中间交往和睦，团结同事，认真参与企业举行的各类主题活动。在朋友中获得了一致五星好评，她之前说过的一句让人印象深刻得话，她讲：“不管一切事儿，不做则以，要做就需要保证最好是”，她不止是那样讲了，也那样干了。每一天都能见到她在工作上，不论是脏活或是累活都能积极的去搞好，便是她的这类激情的冲劲为大家的工作中产生了新的氛围。
xxx的老公是做零工的，一向沒有固定不动的收益，也有一对尚在学龄的子女，公公早已60岁了，已无劳动者发展潜力，家中经济发展压力太大，家中支出大多数依靠xxx。xxx的离开，对这一并不富有的小家庭是个破坏性的严厉打击。
朋友们，无论您是不是熟悉xxx，是不是曾与她共事交往，您都可以伸出援手去帮助她。在那里，大家沒有豪言壮语，大家沒有康慨陈词，解决这一家中的艰难和悲剧，大家向全体人员小伙伴提倡：只需大家有发展潜力，就尽自身一份力，外伸彼此的援手，在星期一早晨的募捐会，用您的一份情意，为大家xxx的家中再次点燃期待之火，让这一家中感受到我们的爱和溫暖，有大家在身边便会有期待！
“爱人者，人恒爱之！”认知您的关怀，致以真挚的谢意！
xxx企业。
20xx年xx月xx日。
应用文是人们日常生活中广泛使用的文体。它最突出的特点是它的实际应用性，应用文包括很广，如书信、通知、日记、海报、便条、启事、请柬、电报、合同等。应用文的语言应使用规范语言，重在实用，力求朴实、准确、简洁。
书信我们分为两部分：信封和内容。
英语信封正面的左上角，写发信人的姓名和地址。在信封的正面中央偏左一点，写收信人的地址和姓名。
英语信封上的地点名称由小到大，视其长短可占二至五行不等。
寄信人只写姓名，不写头衔。但是，收信人一般都在名字前加上头衔，以示礼貌和尊敬。对于没有官衔和学衔的人士，通常在姓名前写上mr.,mrs.,或ms.。
信封的'写法，一般来说，很少出现在中考英语的作文中。
英文信一般可以分为下列几个部分。
1)信端(heading)即写信人的地址和发信日期。
2)收信人姓名地址。
3)称呼。
4)信的正文。
5)结束语。
6)签名。
有的时候，出题者会让考生写e-mail。e-mail的写法和书信的写法基本一致。只不过少了书信在信封上的繁琐。
而用英文书信同国外进行联系也愈来愈多，同时许多外国人生活在中国，同他们的`交往，也常常要用到英文。所以掌握一些基本的英语日常应用文的写作知识和方法，会使我们很好地适用这种现实情况，在用到的时候可以轻松简捷，得心应手。
尊敬的领导：
您好！
首先，向您辛勤的工作致以深深的.敬意，在人生的又一个重要转折点上，感谢您给予我的这份关注。
我叫张文佳，是大同大学08级师范英语专业的一名毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真诚的写了这份自荐书向您展示一个完全真实的我。 “学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言，以此为鉴，我在大学四年中，努力学习，不断地充实自我，调整自我。在校期间我从英语专业特点入手，在听、说、读、写、译等各方面严格要求自己，各学科成绩良好。同时我大量汲取课外知识，阅读英文原著、报刊、杂志，经常参加各种活动，扩展知识的广度和深度。在休息时间，我做家教，学生成绩有明显提高，并得到家长好评，丰富了阅历，而且检验了课堂所学的理论知识。
现在，我准备步入社会，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信，自强，勤奋，谦虚”的人生信条。“天行健，君子当自强不息”我深信我会一步一个脚印走的更好，但我也明白自己的平凡，知道自己在各方面还需要进一步提高。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我相信在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，我一定会成为一名优秀的人民教师。
收笔之际，郑重的提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能接受我诚恳的谢意。
祝愿贵校事业蒸蒸日上，广纳贤才。
此致
敬礼
自荐人：xxx
随着改革开放的深入，各种国际间交流的增多，英文的使用已成为人们日常生活中并不少见的现象。而用英文书信同国外进行联系也愈来愈多，同时许多外国人生活在中国，同他们的交往，也常常要用到英文。所以掌握一些基本的英语日常应用文的写作知识和方法，会使我们很好地适用这种现实情况，在用到的时候可以轻松简捷，得心应手。
1、青春是美妙的音乐，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。
2、青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。凭着洋溢的热情，你可以遨游一片汪洋大海；凭着乐观的精神，你可以走过一丛繁茂的荆棘。凭着无尽的好奇，你可以游览一方神奇的土地。
3、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
4、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
5、让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花；让我们来做太阳的事业吧，把温暖奉献给每一个人让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。
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为了帮助大家顺利通过研究生入学考试，勤思考研辅导老师会在第一时间为大家搜集整理考研的复习资料及相关信息，希望对大家的复习备考有所帮助！ 小作文即应用文写作，是20xx年大纲修订之后出现的新题型，主要考察考生在特定日常情境下英语语言的实际运用能力。与大作文相比，小作文的写作相对比较简单，但是要在十五分钟内完成一篇百词左右的精彩短文，也是需要考生在平日的备考下一番功夫的。
恰当地根据给定情境迅速成文、具备一定语言能力。因此在平时的备考中，考生一定要全面了解和掌握各种常见应用文体如私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，信函一般包括投诉信、道歉信、邀请信、感谢信、求职信、推荐信、建议信等，各类文体的写作格式、方法和特点需要分类记忆，尤其是各类问题的常用句型和基本结构一定要烂熟于心。
鉴于考试的要求和实际情况，文章的长度以及文体应用的广泛程度，应用文写作主要分为两大类，信函类应用文写作以及告示类应用文写作，纵观历年考研真题不难得出，由于信函类应用文种类多、应用广泛，因此出题较多。告示类应用文虽然写法不同，但总体格式与要求一致，考生在备考时也不能掉以轻心。在写作过程中，由于信函类、告示类应用文写作在日常生活中较为常见，因此考生要学会实际应用，丰富语料。
此外，应用文的用途决定了其语言的简明性，在写作过程中无需太过华丽的辞藻，只要能开门见山、表意清楚、思路清晰、符合题意即可，在公文信函中要注意语言的正式性，细节处的标点、数字、日期、落款也要注意使用的正确性。 下面我们重点来看一下信函类的应用文写作：
信函是交涉事物、增进了解、交流思想、联络感情的重要工具。就文体基本划分为正式和非正式文体，就种类可划分为私人、公务、社交、商务信件，在考研英语中，我们多以用途来划分和备考，即求职信、咨询信、感谢信、投诉信、建议信、邀请信等。我们以投诉信和感谢信为例，探讨写作方法。
所谓投诉信是指针对某件不愉快的事情向责任人提出的投诉信件，信中多寻
求解决方法，写作要求一般为：
(1)首段开门见山指明所投诉的具体事件。
(2)将问题清晰、简洁、公正地描述出来，指出事件带来的诸多不便。
(3)感谢对方倾听投诉，同时清楚地表达你所想到的解决方法，期待对方尽早回复和解决问题。
所谓感谢信是指因为某事件向收信人表明感激之意，写作要求一般为：
(1)首先表明写作意图，开门见山表达谢意。
(2)说明因何事向对方表示感谢，注意感情真挚。
(3)感谢信一般为非官方，若为官方感谢信注意语言的严肃性。
(4)结尾再次表达真挚感激之情。
婚姻状况：未婚民族：汉族。
培训认证：未参加身高：155cm。
诚信徽章：未申请体重：44kg人才类型：普通求职。
应聘职位：贸易/进出口专员/助理：，贸易跟单：，助理贸易跟单：
工作年限：0职称：
求职类型：实习可到职日期：随时公司性质：私营企业所属行业：
担任职位：促销员。
工作描述：在亚运会期间，站岗，帮助有需要的人。。体现广州亚运会的精神。
教育背景毕业院校：广州科技职业技术学院。
最高学历：大专获得学位:毕业日期：20xx-06
专业一：商务英语与报关实务专业二：
起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。
语言能力外语：英语良好粤语水平：
其它外语能力：
国语水平：
工作能力及其他专长对工作热情，在工作中细心。爱好唱歌看书。
详细个人自传性格活泼开朗,喜欢结交好友和学习新事物，适应新环境的能力强。
在校学习认真并积极参加学校的各项活动。富于团队合作精神，有责任心，富有时间观念。有很好的交际能力。
法、整体动作反应法、沉默法、暗示法、自然教学法、机械反应法、顾问辅导。
法、信息认知法、自觉对比法、自觉实践法、六步听写法、四步连读法、简笔画。
情景教学法、结构情景交际教学法、情意情景结构规则功能十字教学法、复习介。
绍操作练习巩固五步教学法、释放教学法、密集式全浸入教学法、张思忠“适。
当集中、反复循环、阅读原著、因材施教”十六字教学法、交际法、折衷法等。
等。这些方法，对我国不同时期的英语教学，都产生过较大的影响，并对我国社。
会主义英语人材的培养，起过积极的作用，同时也有力地促进了社会主义建设。
事业的向前发展。
改革开放以来，我国英语教学的形势发生了巨大的变化。传统的语法翻译法。
一统天下的局面被打破，国外一些新的教学方法被介绍引进过来，如听说法、视听法等等，大开了英语教师的眼界，也给英语教学带来了春风，注入了活力。
广大英语教学工作者，积极投身到英语教学方法的改革、研究和实践之中，英语。
教学的面貌为之一新。但是，不少英语教师也反映，在他们为改革开放以来英。
语教学面临的大好形势感到欢欣鼓舞的同时，又感到累得无所适从。一开始是。
际操作的少。在教学实践中，囫囵吞枣机械照搬简单移植验证的多，消化吸收结。
合实际扬弃创新的少；导致英语教学广种薄收、少慢差费、效率低下，此外忽。
视英语教学的特殊性、阶段性和目标的多元性等等。所有这些在一定程度上制。
约了英语的教学进程，为了使英语教学的改革走出误区并进一步深入下去，真。
正收到实效，有必要对英语教学的方法作一认真的分析比较，从而为英语教学提。
供科学的指导。
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”每当我们进入书山探幽是，一种厚重的文化气息扑面而来，沁入心脾，陶冶、净化了我们的心灵。
那意味深长的古典名着，耐人寻味，让人体味到人生的种.种。《红楼梦》使我感受到贾府的亦忧亦喜，《三国演义》带我进入了你争我朵、硝烟弥漫的战场，《西游记》领我腾云驾雾、降妖伏魔，《水浒传》带我上了好汉云集、凌云壮志的梁山，《聊斋志异》带我飞进了变幻莫测、云雾缭绕的仙境……这一本本的古典名着使我领略到了祖国语言的美妙、文化的精髓，体会到了文学的无穷魅力，让我沉浸其中，怡然自得。书领着我又进入了名人文华廊：
张海迪、海伦·凯勒身残志坚，奋发向上;陈景润、华罗庚刻苦自学、专心致志;居里夫人、诺贝尔投身事业、造福人类;鲁迅毅然弃医从文，拿起笔杆子，誓与敌人、与旧社会作斗争，誓要拯救广大陷于苦难中的人民……这一个个伟大的人物，鲜活的事例，无时无刻的感动着我，激励着我在学习上不断进取，不断努力，一刻不敢松懈。
书山探幽，我们的灵魂才得以升华。在书山中，我们可以与自然对话，上至天文下至地理。在书山中，我们会明白孔子和孟子主张的儒家学说，感叹屈原和文天祥一腔的爱国热情，佩服毛泽东和周恩来卓越的军事能力。
书山探幽，使我们的心灵变得纯净，灵魂得以升华!
下面，我们就针对应用文写作中的私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等几种应用文，谢大家介绍一下应用文的写作技巧。
一、私人和公务信函外语教育网。
信函是很重要的一种应用文。私人和公务信函是用以交涉事宜、传达信息、交流思想、联络感情、增进了解的重要工具，与同学们的生活、学习比较密切，也是以后工作中用的最多的一种沟通方式。所谓私人信函就是给家人、朋友或者同学等写信，谈事情的同时又交流感情。所谓公务信函就是给亲朋好友之外的人写信，主要是为了办事，比方说给老板或是客户写信都属于公共信函。
信函一般都是由写信时间、信内地址、称呼、信的主要内容和信尾几个主要部分组成。收信人地址要写在左上角，寄信人地址要写在右上角，寄信人地址也可以不写，姓名写在地址上面，地址排列顺序依次为门牌号、街区名、城市和国名。在信的开头人名前一定要加mr.,mrs.,dear等比较尊敬的称呼，信的结尾注意使用常用的客套话如：sincerelyyours,faithfullyyours或者yourssincerely,yoursfaithfully.英文书信写作要遵循五个原则，即正确、清晰、简洁、礼貌和体贴。
正确是指信中所谈的事情要准确、具体，不用含糊抽象的词如：本月、明天等。清晰要求的是主题要明确，层次要清楚，让读者看后了然于心。简洁是现代英语发展的一大趋势。书信写作要做到行文简洁流畅，避免迂回冗长的长句，使书信尽可能写得明白清晰。书信交往，同样需要以礼待人，因而在写信过程中，要避免伤害对方感情，措辞上多多使用would,could,may,please等词，要自然得体，彬彬有礼。体谅对方也是写书信时要注意的一个原则，不能以自己为中心，要尊重对方的习俗爱好，即便是拒绝，也要委婉而不失去友谊，书信的写作也要注意格式，避免语法、拼写、标点错误，信中所引用的史料、数据等也应准确无误。
二、备忘录。
备忘录是一种录以备忘的公文，主要用来提醒、督促对方，或就某个问题提出自己的意见或看法。包括书端、收文人的姓名、头衔、地址，称呼，事因，正文，结束语，和署名，备忘录上一定要说明什么时间，谁写的？写给谁？什么事？并且正文、结束语和署名等项与一般信件的格式相同。
三、摘要外语教育网。
接着谈谈摘要。摘要分成两种，一种是文章摘要，一种是论文摘要。
文章摘要就是给一篇文章让写一个摘要，文章摘要是对文章主要内容的简练概括，内容上要涵盖全文，语言上要尽量简练。写摘要前一定要仔细阅读全文，弄懂文章大意；摘要涵盖原文的主要观点并与原文的观点保持一致；摘要应该简明扼要，字数在规定的字数范围内；摘要最好不要照搬原文，应该用自己的话概括原文的主要观点；并且注意千万不要照抄，也千万不要评论，只需要写出中心思想或者段落大意即可。
第二种摘要是论文摘要。比方说是大家写一篇学术论文，硕士博士论文需要写一个英文的摘要。写这种摘要时要注意时态和语态。叙述研究过程，多采用一般过去时；说明某课题现已取得的成果，宜采用现在完成时。摘要中多数情况下可采用被动语态。但在某些情况下，特别是表达作者或有关专家的观点时，又常用主动语态。
四、报告。
当然，应用文写作能力的提高必须经过长期的实践锻炼。其次要背诵大量的优秀范文，要整段整段的背，不仅是背会而且要脱口而出，并且转换成自己的语言，写作时可以随心所欲支配。再次，是要多动手写作，要写出属于自己的文章，多动手写作才能快速写出好文章来。
五年以上工作经验|女|27岁(1983年5月1日)。
居住地：上海。
电话：139(手机)。
e-mail：
最近工作[2年9个月]。
公司：全球采购上海办。
行业：服装/纺织/皮革。
职位：采购主管最高学历。
学历：本科。
学校：上海对外贸易学院。
自我评价。
4年的本科大学生活锻炼了我坚强的意志和可塑性，丰富了我的知识面。本人形象气质尚可，具有较强的沟通协调能力，有亲和力，工作态度积极主动，有良好的团队合作精神。
求职意向。
到岗时间：待定。
工作性质：全职。
目标地点：上海。
期望月薪：面议/月。
目标职能：服装/纺织/皮革跟单。
工作经验。
20xx/12--至今：全球采购上海办[2年9个月]。
所属行业：服装/纺织/皮革。
成衣部采购主管。
协助国外客户全球范围内进行成衣采购以及接单与跟单。
20xx/11--20xx/12：服装有限公司[3年1个月]。
所属行业：贸易/进出口。
成衣部助理采购主任。
主要负责全球范围内成衣采购、接单与跟单;单据审核及信息处理工作。
教育经历。
20xx/10--20xx/6上海对外贸易学院商务英语本科。
语言能力。
英语(精通)。
法语(一般)。
证书。
20xx/3英语专业八级。
20xx/5全国计算机应用技术证书。
20xx/9英语专业四级。
pepunit2partalet’slearn。
我评说的是付老师讲的六年级第二单元第一课时的单词教学，这节课主要是邮局,书店,医院,电影院,图书馆,科学博物馆六个关于地点的单词教学。
听了付老师的英语课，觉得自己又收获了一把。课堂很精彩，教学设计安排合理、能充分发挥多媒体教学手段,取得了不错的教学效果。下面，我就具体对付老师这节课说一说我的个人体会，不当之处，请多指教。
一、注重营造和谐融洽的课堂氛围。
付老师教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心包容学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。
二、注重创设真实贴切的教学情境。
在整个教学过程中，教师都非常注重情境的创设。将学生带入到真实贴切的情境中，将每个词组在一定的情境中引出，而不是生硬地把它搬到学生面前。
三、注重形成色彩明朗的视觉刺激。
从教师的课件到板书，我们不难发现，付老师是花了一番心思的。在课件中出现的地点单词时，教师就根据不同特征，设置不同的颜色，给学生形成明朗的视觉刺激，从而为教学服务。
四、注重培养英语学习的应用能力。
教师设计了对话练习，听力练习题等，要求学生操练所学单词，运用所学语句.这些活动设计一方面能巩固所学，培养学生应用英语的能力；另一方面又能促进生生之间的交流，增进同学之间的情谊。
探讨之处。
2.在板书设计中过紧凑,建议:简化课题,释放空间让重点的句子更加醒目。
总之，付老师的这节英语课上得是成功的，达到了预期的教学效果。在以后的教学中，我也会不断学习优秀老师的先进经验，改进自己的教学方法，提高自小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语己的教学水平。
《小学英语新课程标准》指出，英语课一定要根据儿童的身心特点来改革课堂教学模式，让孩子在乐中学，在玩中学，通过表演，竞赛等形式来激发他们的学习兴趣。在这堂课中这种教学模式得到了充分体现。蔡老师每教授完一个单词就会用读起来朗朗上口chant来加以巩固，使学生进入愉快、兴奋的状态，既巩固了单词，提高了课堂实效，又培养了学生学习的兴趣。另外，又设计了吹气球、说反话等丰富多才的活动，可操作性强，学生参与面广，而且情绪颇高。
本课中值得商榷的地方：
感觉转盘游戏这一环节安排的时间稍微多了点。
以上是我对蔡老师整堂课的一些不成熟的看法，有不妥之处，敬请大家的批评指正。季老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。
1，游戏导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用tpr活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师利用游戏引出新词教学，自然有效。
2，关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师还注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。季老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
3，教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，谜语，游戏，内容非常丰富不但使单词，句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。
在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，张老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。
本课中值得探讨的地方是，在本堂课中，季老师在布置任务前或句型操练前，应该更明确，这样才能让学生有更好的示范。同时，我们老师还可以增加课堂的足够多的input(输入)，这样学生才能有更多的output(输出)。
小学英语教学中存在的问题。
来源：111。
作者：222。
我们的孩子从六岁开始上学，从九岁开始学习英语。由于学生个人、家庭以及学校、教师等多种因素的影响，造成了部分学生的英语学习呈良性循环状态，成绩优秀，充满自信和创新精神。而部分学生则处于学习的困境中，缺少学习的动力、方法、良好习惯和学习环境，不达标的成绩使他们产生了更大的心理压力和自卑感，使学习呈恶性循环状态。由此导致了英语学习中两极分化的现象。
有的教师刺伤学习成绩不理想或不努力的学生的自尊心，甚至羞辱学生的人格，(部分家长还有打骂、惩罚等现象)导致学生丧失信心，自暴自弃，产生强烈的逆反心理，仇恨英语学习。
多数教师教学受教材的限制，教材有什么就教什么，不能满足所有学生的需要，不能将最新的、有用的、教科书中没有的内容教给学生，导致教学缺乏弹性和选择性，限制了学生的视野拓展。
学生没有个性化的学习空间，无论读、背、抄写、练习、作业、测验都一种模式，都要达到同样的标准，学同样的句子和词汇。评价学生也是一把尺子、一个标准，导致培养的学生千人一面。
课堂上教师煞费苦心地讲解、传授，要求学生认真地倾听、理解、记忆，规范地模仿拼读、朗读、拼写，机械地背课文、背句子、背单词、背语音。英语教学被简化成为背词句、默词句的教学，忽视了学习主动性、“做中学”、和学生观察、想象、创新精神的培养。
作者：222。
宋老师的这堂课在课前作了很多准备：制作了很多相关的字卡、图卡，句子卡，并准备了相应的水果实物;学生也提前预习了本课的内容，并制作了相关的图卡。这堂课的主要教学目标是：培养学生运用几个水果单词说句型“doyoulike„..?”“yes,ido.”“no,idon’t.”“whatabout„„.?”的能力。
宋老师这堂课有不少可取的地方：
1.个性化的板书设计，吸引学生的眼球，激发了学生的兴趣。
2.课前的开头和结尾部分处理得很好，并头部分的单词复习为课堂句型教学作了很好的铺垫，结尾部分的几句切合实际的问答，不但巩固运用了课堂目标句，也是对该堂课的一个小结。
3.复习环节设计的guessinggame用来复习水果单词，并引出单词“fruit”，学生有兴趣，复习效果良好。
不足与建议：
1.在引出新的内容时，可以在复习水果单词的基础上，以水果单词引出目标句“doyoulike„..?”，并帮肋引导学生作出肯定与否定回答，在操练句型时也可围绕水果展开师生活动、生生活动。准备的教具、学具也可得到充分的利用，操练不必过多局限于书本上的内容。
2.课堂的最后运用环节，设计有待完善：首先，这堂课的落脚点是“说”，就是要让学生多说，多练，多交流，“写”不是这堂课的侧重点;其次，这是一个运用环节，把调查活动局限于本单元几个词汇的运用，感觉还是在操练。应该引导学生拓展，激活以前的知识，灵活运用语言。
3.对教材中出现的句式“whatabout„„.?”的理解和运用有些狭隘，“whatabout„„.?”的用法很宽泛，教师在课堂上可以帮助学生用活。
金川公司中小学总校第一高中学。
高一数学组。
刘皓。
数学史------让学生爱上数学。
内容摘要：新课程改革已经以不可逆的趋势走进了甘肃，走进了我们的日常教学。随着《新课标》的推进，给高中数学教育带来意一股清新之风，重视数学的实际应用，强调学生自主学习，让兴趣成为学生的航灯，让快乐走进数学，让学生爱上数学，这才是新课程改革的精髓。推行新教材改革也已经两个年头了，这两年我一直在感受新课程，体味新课程，讲授新课程，真正的成为新课程的参与者，但是我发现新课程来的似乎还是不那么猛烈，似乎还是没有把真正的爱带到学生与数学之间，而数学史就是这座桥梁。在《普通高中数学课程标准》的课程基本理念中要求要体现数学的文化价值，提出“数学是人类文化的重要组成部分。数学史亦文亦理，没有那么多令学生厌倦的公式定理，多了一分活泼可爱。但是不能小看它的意义，通过数学史的学习，可以让学生了解数学的发展历程，认识到数学家对真理的热爱和追求，加深对数学的理解，感受数学家的严谨态度和锲而不舍的探索精神。进而培养学生正确的人生观、世界观、价值观，也增强学生对实际问题勇于探索的意识，培养他们的艰苦学习和创新的精神。
关键词：数学史。
高中教学。
数学兴趣。
民族自豪感。
在漫长的数学的发展长河中，由于时间和地域的差异，数学的发展也呈现了不同状态，形成了不同的数学思想，不同的数学发展史。数学的发展是连续的，人类的认识是有规律的，所以有必要从数学史的角度去关注数学教育。学习数学史有助于帮助学生领会数学精神、思想和方法，更重要的是能让学生认识中国数学发展的辉煌和现状，在产生民族自豪感的同时对数学学习产生浓厚兴趣，从而发愤图强，进一步学好数学。
一、在高中渗透数学史的必要性。
1、新课标的明确要求。
在《普通高中数学课程标准》的课程基本理念中要求要体现数学的文化价值，提出“数学是人类文化的重要组成部分。数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势，数学对推动社会发展的作用，数学的社会需求，社会发展对数学发展的推动作用，数学科学的思想体系，数学家的创新精神。数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展的作用，逐步形成正确的数学观。”并且新课程标准在《内容标准》的必修内容的要求中也多次提到渗透数学史教育，例如在函数的教学中，要求通过阅读材料，了解对数的发现历史以及对简化运算的作用；在算法初步中，要求通过阅读中国古代数学中的算法案例，体会中国古代数学对世界数学发展的贡献等等。并把数学史选讲作为一个选修课内容的一个系列。
2、培养学生兴趣的必经之路。
高中数学史的教学能够帮助学生理解数学知识，掌握数学知识的来龙去脉，领悟数学思想、方法的产生和发展过程，从而数学不再是突然出现在学生面前的公式符号，而是有血有肉的鲜活的生命，从而对数学不再畏惧而是喜欢上数学。通过对中国数学史的了解与学习，对祖国数学上的辉煌成就产生民族自豪感，从而激发学习数学的热情。
在数学教学中，渗透一些如“哥德巴赫猜想”等等的数学思想，为学生确立正确的世界观。长久以来，无论是数学家，亦或者是普通的数学教师，都会从自身的体会中明确，数学史对于学习数学、提高数学兴趣的重要作用。让每一个普通学生都知道，数学家也是平常的人，也是从日积月累的思考中才形成自己的思想的，让学生们明白，所有人都可以成为陈景润，都可以成为伟大的数学家。
3、激发爱国精神、培养民族自豪感。
在数学史发展的长河中，中国古代数学一直占有很重的分量，从龟壳占卜到墨家的极限思想，再到祖氏父子，它发展于独立的时间空间中，有自己的特色，自成一派，涌现出一批世界级的大数学家如刘徽、祖冲之父子、秦九昭等等。这对数学的发展，对世界科学的发展产生了巨大且深远的影响。把这些介绍给学生，有利于提升学生的民族自豪感，从而产生学好数学的使命感。不得不说的是，从明代以来，中国数学渐渐地落后于西方，进入近代，在华罗庚等人的带领下，我们开始了赶超西方的脚步，一代代数学人前仆后继，勇攀数学高峰的事迹也是一个很好的教育题材，接力棒终究要交到现在的他们身上，从这个方面鼓励他们努力奋发，为中国数学的复兴，添砖加瓦。
4、培养学生坚韧意志的重要阵地。
在数学史中有很多数学家勇于克服困难，坚持真理的事例。例如俄国数学家罗巴契夫斯基在他的非欧几何不被理解时毫不气馁，坚持研究新几何学，为新几何学能被人们理解和承认奋斗不息；大数学家欧拉双目失明后仍坚持心算，并且写出许多著作；阿基米德在罗马侵略者闯进家门时还在专心研究数学；俄国女数学家柯瓦列夫斯卡娅在当时社会歧视妇女的环境中，仍能潜心研究数学；我国数学家华罗庚在有残疾的情况下靠自学在数学领域取得了令人瞩目的成绩。数学家们的这些事迹能深深地感染学生，培养学生勇于战胜困难的意志，对学生树立正确的人生观、价值观有很大的作用。
二、高中数学史教学的现状。
1、大部分学生喜欢数学史。
我自己在教学中经常会以故事的形式给学生介绍一些数学时的内容，大部分学生对这些内容很容易接受，也很喜欢听这些小故事，可以缓解数学学习的枯燥情绪，并且认为数学是学习对他们的数学学习有帮助。
2、目前数学史教学得现状不能满足学生要求。
在新课标版教材中，几乎每一章的章末都有有关本章内容的史料，但是由于内容量少，远远不能满足学生对数学史的兴趣，以及对数学史的要求。学生十分希望知道数学知识产生的过程，希望了解数学家的生平事迹，希望了解数学学科的前沿发展成果。
3、教师自身水平限制。
由于某些历史原因，以及从事教育的教师来源不同，许多教师没有系统学习过数学史知识，满足不了数学史教学的要求。
5、重视程度不够。
面对高考指挥棒，很多教师忽略数学史的教育意义，不重视常规教学中的数学史渗透和学生兴趣培养，不能在教学中有计划，成体系的进行数学史教育，大部分也是随意的、蜻蜓点水般的介绍。
三、数学史进课堂的思考。
1、课堂-----数学史教育的主阵地。
首先，在导入中渗透数学史。好的导入能起到画龙点睛的良好效果，引起学生兴趣，激发学习欲望，比如在讲等比数列求和时介绍印度数学家和国王下棋的例子，让学生体会，这样学生可以很快进入状态。
其次，以数学故事作为收尾。比如陈景润的老师在讲完整数时提到“自然科学的皇冠是数学，数学的皇冠是数论，而哥德巴赫猜想是这个皇冠上的一颗明珠，你们谁能把这颗明珠摘到手呢？”老师这番话在陈景润的内心埋下了数学的种子，日后这种子生根发芽，终于长成了参天大树。
2、专题讲座-----让数学史揭开神秘的面纱。
当然由于课堂时间有限，很难在课堂中系统全面的进行数学史教育，这就要求我们在数学史教育的过程中进行一定的创新。比如利用课余时间，找适合的教师，做数学史的专题讲座，另外，新课改中有很多关于拓展探求的学分，可以结合这一特点，把讲座和学生的素质学分结合起来，让学生更有动力学习研究数学史，更好地整体系统的学习数学史知识，培养数学文化素养。
3、结合研究性学习-----让数学史走进学生。
在研究性学习课题中涉及数学史内容，高中每个学期都有研究性学习内容，数学学科的研究性学习很多时候都无人问津，一个原因是数学研究学习难度较大，在一个由于学生对数学没有很大的兴趣，所以我建议将数学史分块，分成若干个部分，纳入到研究性学习的课题中，这样降低了数学类研究性学习的难度，提高了学生的兴趣，也可以促进学生自觉地走到数学史中，慢慢的发现这里面的奇妙幻境。
四、提升教师数学文化素养为数学教育保驾护航。
数学教师，数学教育的执行者，学生的引导者，学生的数学成就很大一部分取决于我们教师队伍的数学素养，在教学中融入数学史教学，这要求数学教师具备良好的数学史知识储备，系统的数学史知识构架，可以开设一些讲座，或者请一些专家，亦或是给教师配发数学史教材，多种方法并用，提升教师的数学文化修养，这样反作用于数学教学，一定能达到新课改要求的轻负高效的目标。
综观以上论述，数学，无论在高考中，还是生活中都显得越来越重要，但是数学在学生们心中的形象却不像我们想象的那样美丽，反而是枯燥、乏味、困难的代名词。如果在数学学习的过程中只有简单的记忆和推理，连一个定理和公式的由来都不知道，怎么有兴趣去学习呢？因此，在数学教育中渗透数学史知识，在学生掌握数学知识、数学思想、技能的同时，形成对数学全面的认识，了解数学发展的过程，数学发展的趋势和潜力，充分体会数学的价值与人类文明发展的历史有着不可分割的联系。数学并不是一门枯燥呆板的学科,而是一门不断有进步的学科，数学史中蕴含着后人可以借鉴的巨大财富，我们应该充分发挥这些财富的巨大作用，在数学“双基”的达成基础上，让学生学数学，爱数学，才是数学教育的必经之路。数学的价值与人类文明发展的历史有着不可分割的联系。在大力开展素质教育的今天，数学史教育已引起数学家和学者的极度重视，人们也认识到了数学史的重要性。数学史不仅能培养学生的爱国主义精神，也能使学生更好的理解数学，激发学生学习的兴趣，培养学生的人文素质。
简历编号：
更新日期：
姓名：
/
国籍：
中国。
目前所在地：
广州。
民族：
汉族。
户口所在地：
广州。
身材：
175cm?62kg。
婚姻状况：
未婚。
年龄：
25岁。
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历。
人才类型：
普通求职?
应聘职位：
园林/园艺类：景观设计师、建筑/房地产/物业管理类：建筑设计师、
工作年限：
3
职称：
初级。
求职类型：
全职。
可到职日期：
随时。
5000--8000。
希望工作地区：
广州。
个人工作经历：
公司名称：
公司性质：
所属行业：房地产，建筑，安装，装潢。
担任职务：
工作描述：
项目有花都狮岭元邦山清水秀项目景观规划设计、海南三亚亚龙湾会·公主郡景观规划设计、无锡中锐海尚印象景观设计、昆山东森花园景观设计、兰州龙王庙景观设计、兰州金泽·姚水明珠景观设计、兰州天庆莱茵小镇景观设计、兰州安宁庭院景观设计、重庆融桥苹果城景观设计、重庆银鑫莲花半岛景观设计、格尔木金峰小游园景观设计、等等。
主要从事方案扩初及园建施工图设计。扩初方面负责各景观节点，施工图方面能独立完成项目，能带小组。
离职原因：
公司名称：
公司性质：
所属行业：房地产，建筑，安装，装潢。
担任职务：
工作描述：
项目有沈阳恒大绿洲、上海三湘住宅小区、武汉恒大金碧天下、佛山南海恒大御景名都、成都金碧天下、潮州南国明珠、增城恒大金碧山水城、广州万科城、广州恒大御景半岛、长沙宜居花园、西安枫林绿洲、等等。
主要从事园建施工图设计。各项目期间画过园建元素有：景观亭、水榭、泳池景观区域、入口岗亭、人工生态湖、水上木栈道、景观桥、观景木平台、过滤生化池、各类室外体育运动场地（篮球场、羽毛球场、网球场）、儿童游乐场地、组合跌水水景、跌水大坝、特色灯具、特色栏杆、特色标志牌、车库入口。。。出图速度、质量均属优秀水平。
离职原因：
公司名称：
公司性质：
所属行业：房地产，建筑，安装，装潢。
担任职务：
工作描述：
项目：南京康城水郡小区景观规划设计。上海同济大学上城学郡小区景观规划设计。河源东江.首府小区景观规划设计。新塘新世界商业广场景观规划设计。北京富力西三旗住宅项目景观规划设计。
离职原因：
实习完毕。
公司名称：
公司性质：
所属行业：房地产，建筑，安装，装潢。
担任职务：
工作描述：
项目：武汉全国第7界城市运动会比赛场馆外环境景观规划设计。山东青岛市即墨墨水河河岸滨水景观规划设计。武汉市龟山旅游开发区景观规划设计。武汉华中师范大学南湖教师住宅小区景观规划设计。武汉“华锦·春天320”居住小区景观规划设计。武汉市青山公园景观长廊设计。武汉市洪山区某政府办公楼外环境设计。
期间有部分项目是主笔设计，参与多个项目的投标，包括方案汇报，与甲方项目沟通。
离职原因：
毕业。
教育背景。
毕业院校：
华中农业大学。
最高学历：
本科获得学位:工学学士学位、农学学士学位。
毕业日期：
所学专业一：
园林。
所学专业二：
建筑学。
受教育培训经历：
学校（机构）。
专业。
获得证书。
证书编号。
-09。
华中农业大学。
园林。
本科毕业证、农学学士学位。
1050442006001260。
-09。
华中科技大学。
建筑学。
工学学士学位。
1048742006s20391。
语言能力。
外语：
英语良好。
国语水平：
优秀。
粤语水平：
优秀。
工作能力及其他专长。
手绘接近美术专业毕业生水平，钢笔画比较有自信，能做到手绘出方案草图。
熟练使用photoshop，能上彩平。（主要使用ps7.0以上版本）。
熟练操作cad，能画质量要求高的园建施工图。（主要使用天正7.5）。
熟练使用sketchup绘图软件，能做建筑漫游动画。（曾建过大型建筑群体漫游动画）。
参观过武汉、广州、东莞众多楼盘，熟悉中式、欧式、东南亚、古典、现代楼盘景观。
详细个人自传。
通过工作中的自我成长，我已经具备作为一名能带团队完成项目的人才。我认为好设计是团队通力协作的.结晶，是良好沟通的成果，是责任到人的承诺。没有完美的个人，只有完美的团队。有战斗力的团队需要一个有责任心和执行力的领导人，同时团队士气积极性需要领导人具有一定的激励能力。我自信自己有这方面的才能。
我是个实干型的人，对设计有着持久的热情。热爱学习，活到老学到老。相信有付出才有回报。
我专业技能与知识比较全面，能做施工图、扩初甚至方案。长远规划希望做主笔设计师。
个人联系方式。
通讯地址：
广州市中山一路。
联系电话：
136xxxxxxxxxxx。
家庭电话：
手机：
136xxxxxxxxxxx。
qq号码：
电子邮件：
个人主页：
从小的时候，父母说；“我们是呱呱坠地的”。
长大的时候，父母说；“我们是微笑前行的”。
上班的时候，父母说；“我们是优秀孩子”。
下班的时候，父母说：“我们是勤劳孩子”。
成人的时候，父母说；“我们是卓越的人”。
辛劳的时候，父母说；‘我们是知荣知耻的人”。
休息一旁的时候，父母说；“我们是轻松自在的人”。
面临坎坷的时候，父母说；“我们是勇敢战斗的人”。
收获的时候，父母说；“我们是劳而所获的人”。
哭泣的时候，父母说；”我们是迎难而进，不弃不馁的人”。
生命说；“自然是美丽，生活是幸福，身体是健康”。
自然说；“生命是伟大的，因而有了生命，万物才能复苏，呈。
现欣欣向荣，策马奔腾，蜂拥直上，孜孜不倦，生动活泼的自然景。
象”。
敬爱的老师：
你好！
年年日月斗转星移，载载岁岁桃李芬芳。在这里流光溢彩的九月，我们与您一同迈入了第27个教师节。值此心怀感恩之日，我意味着全校学生向您致以节日的庆贺及亲近的问好：教师，您辛苦了！
不为人知的执着于自身的岗位人是您，低沉地无私奉献着自身的专业知识和青春年少人是您，用如太阳般溫暖，雨露般香甜的教诲，使我们从混沌中领悟人生，使我们在学习中提升的人或是您！是一个又一个您，铸就了生机盎然，生机勃勃的天职师大！是一个又一个您，随着着大家发展，培养出来大家自强不息、不断进取的品行！
不论是辛勤耕耘在三尺讲台上的您，或是无怨无悔繁忙于学员主题活动的您，都一直在教會大家发展，教育大家日常生活，给大家面对挫折的胆量，引导大家前行的方位。
在您的辛勤培养下，大家慢慢发展；在您的细心具体指导下，大家顺利工作中；在您的了解宽容中，大家健康平安的学习生活着。
秋风送爽，桃李芬芸。敬爱的老师，在这里请接纳大家一纸之薄的慰问信但却最真挚的祝福！
祝老师，节日开心，工作顺利，生活美满，合家欢乐！