优秀作文应该有独特的视角和独到的见解，能够给人以启示和思考。范文中运用了丰富的修辞手法和细腻的描写，使文章更具感染力和艺术性。
幼儿的好奇心是创造力的"种子"，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的"翅膀"，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。
1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规则图形，并均匀地涂上不同颜色，注意颜色的搭配。
2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
1、圆点娃娃图，调色盆30，黑色卡纸30张，白色颜料及其他彩色颜料，棉签若干，擦手布。
2、音乐：《认识你呀真高兴》。
一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的兴趣。
师："今天早上我去散步的.时候遇见了一个好朋友，你们想知道她是谁吗？出示圆点妈妈图片，引出活动。
二、圆点娃娃在散步--画点。
2、"我们的圆点娃娃们和妈妈长得一模一样，都是圆圆的、白白的，它们现在隐身在黑色卡纸上了。(教案来源：教案网)有很多圆点娃娃，它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意，我的圆点娃娃身体比我小得多。
3、幼儿人手一支棉签，蘸白色颜料在黑色卡纸上画点。
三、圆点娃娃跳舞--自由连线（放音乐：《认识你呀真高兴》）。
1、幼儿听音乐自由游戏。
2、圆点妈妈告诉我："圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮助它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。"鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。
四、变"地毯"--涂色。
老师："圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手，可是它们不喜欢黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更开心了。"(指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，尽量不要流下来。)。
五、欣赏、想象。
老师："看，圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看，这幅图画象什么？"老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给予肯定和赞赏，激发他们对创造的兴趣。
这次活动，我设计了一个游戏情景--圆点娃娃找朋友，通过让幼儿扮演的小魔术师来"变点"、为圆点娃娃"拉拉手"，把操作过程融入游戏中，情节生动有趣，激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋，积极性很高，思维也很活跃，在不同程度上发展了思维力和想象力。活动中，我注意对他们进行鼓励，调动幼儿的积极性，使他们处于温暖可靠的信任中，从而信心产生动力，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，创造力也得到了提高。活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们大班幼儿来说是一种新的尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质？这些问题都有待于我们进一步地研究。
我的芭比娃娃，有一头漂亮的金色长发，有一双大大的眼睛，苗条的身材，每次都穿着不同的时尚衣服，有时穿超短裙，有时穿拖地长礼服。
芭比娃娃喜欢用她那迷人的双眼十分开心的瞧着我，双手不停向我召唤，似乎在邀请我，说快和我来一起跳舞吧！
1、识别红、黄、蓝、绿、黑等几种颜色。
2、能将颜色标记与周围的物品相匹配。
识别几种颜色。
将颜色标记与周围的物品相匹配。
1、有颜色的娃娃若干，若小干的颜色娃娃不干胶。
2、颜色统计表。
1、观察红、黄、蓝、绿、黑等颜色娃娃。
（1）在黑板上依次出示颜色娃娃，提问："它们是谁？"
（2）讲故事引出"颜色娃娃找朋友"的游戏。
2、实践活动：将颜色标记与实物相匹配。
（1）教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标记。
（2）幼儿选择自己喜欢的颜色标记。
（3）在活动室寻找与颜色标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上。
3、师幼共同统计找到颜色娃娃的朋友。
（1）出示颜色统计表。
（2）蓝色朋友：请拿蓝色标记的孩子说一说找到的蓝色物品。教师用简笔画的形式记录在表中。
（3）同样的方法依次记录绿、黄、红、黑。
4、发散思维，小结。
教师幼儿共同小结：颜色娃娃的朋友真多，有了这些朋友，我们可以让我们周围的许多东西变的更漂亮。
在我们的生活中，有各种各样孩子们喜欢喝的饮料，这些饮料都装在漂亮的瓶子里。对于这些漂亮的瓶子，孩子们很熟悉，可是往往孩子们喝完饮料就把瓶子给扔掉了，我觉得非常可惜。我在思考，这些漂亮的瓶子可否用来作为一个教育的载体。于是，我给饮料瓶这个取材方便又安全的载体赋予了教育的因素，充分发挥它的作用，根据小班孩子的年龄特点，设计了本次活动《好玩的瓶娃娃》。
【活动目标】。
1、认识红、黄、绿三种颜色，能按颜色配对。
2、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
3、感受自制拖拉玩具的乐趣。
【活动准备】。
1、清洗干净的饮料瓶、塑料盘子、红豆、绿豆、黄豆、1米长的松紧带若干。
2、音乐《去郊游》、《拨浪鼓》、《安妮的`仙境》。
3、小熊维尼图片一张。
【活动过程】。
一、出示饮料瓶，激发兴趣。
师：这是什么？（瓶子）瓶子是装什么的呀？（饮料）瓶子还可以用来干什么呢？
师：这些饮料瓶不但可以装饮料，还可以当玩具玩呢。现在请宝宝们每人拿一个瓶子，和你的瓶娃娃一起玩一玩吧！
师：我的瓶娃娃戴着一顶红色的小帽子。你们的瓶娃娃戴什么颜色的帽子？（红、黄、绿）。
师：看，我把瓶娃娃当成汽车。我们一起开着玩具汽车出去旅游吧。
（分析：在谈话中，幼儿了解瓶子除了装饮料以外的其他用途，如做成玩具、乐器等。通过和瓶娃娃玩一玩、将瓶娃娃变成玩具汽车并开着玩具汽车出去旅游，让幼儿和瓶子充分接触，激发幼儿参与活动的积极性。）。
二、到小熊维尼家做客。
师：我们到啦。瞧，这是谁呀？（出示小熊维尼图片）原来这是小熊维尼的家，我们一起跟小熊维尼打个招呼。小熊维尼你好！
师（以小熊维尼的口吻）：宝宝们好，欢迎你们来我家做客。不过我有一个要求哦，你们看，我家的椅子上分别贴着红色、黄色、绿色的圆点点，请你们找一个和瓶娃娃戴的帽子一样颜色的圆点，然后坐到椅子上。
师：我的瓶娃娃戴着红色的帽子，我要找一个红色的圆点。找到了，赶快坐下。宝宝们也快去找一找吧。
师：小熊维尼给宝宝们带来了一个礼物。（边说边出示装有豆子的瓶子）是什么呀？（瓶子）。
师：这可是一个会唱歌的瓶娃娃，不信，你们听！（师上下摇晃瓶子）。
（分析：教师以小熊维尼的口吻提出要求，孩子们在玩中练习了对三种颜色的配对，有趣的引出了会唱歌的瓶子娃娃，很符合小班孩子的年龄特点，孩子很感兴趣。）。
三、会唱歌的瓶娃娃。
师：你的瓶娃娃会唱歌吗？为什么？
师：看看，老师的瓶娃娃里装了什么？（打开瓶子盖，给幼儿看豆子）那怎么让你们的瓶娃娃也唱歌呢？（给瓶子娃娃装豆豆）。
师：怎样装豆子呀？咱们来试一试怎样装豆子吧。先要把瓶盖打开，（边说边做）手拿瓶子倒不了，拧开瓶盖放放好。
师：然后呢？你的小手怎样放豆子，看好，捏紧豆子掉不了，一个一个往里装。帮我数一数1、2、3……（强化捏豆子入瓶的动作）。
师：怎样不让豆子跑出来呢？拧紧瓶盖撒不了。你们想做一个会唱歌的瓶娃娃吗？
师：看，老师给你们准备了什么呀？盘子里有黄色的黄豆，红色的红豆，绿色的绿豆，我把这些豆子分成三组。宝宝们看一看你的瓶娃娃戴什么颜色的帽子，就给它吃什么颜色的豆豆，要一边数一边放豆豆。现在我们一起做会唱歌的瓶娃娃吧。
师：你们的瓶娃娃会唱歌了吗？咱们来试一试。小朋友的小手真灵巧。
（分析：看到老师的瓶娃娃会唱歌，孩子们的眼睛里充满了好奇，成功地激起了幼儿动手制作的愿望。通过儿歌，帮助幼儿掌握拧开瓶盖，装豆子，拧紧瓶盖的方法，在幼儿操作过程中，儿歌起了很大的作用。）。
四、瓶子拖拉玩具。
师：我要套啦。张开我的大嘴巴，套在瓶子上。
师：（师用松紧带拖拉着瓶子玩）你们想不想玩这样的拖拉玩具？
师：老师也给你们准备了松紧带，现在请你们也来做一个瓶子拖拉玩具吧。
师：先做好的宝宝请帮帮旁边的小朋友。
师：宝宝们的玩具都做好了。我们一起带着玩具去玩，好吗？来，跟着我。小车小车真好玩，拉着小车去公园，咕噜咕噜跑得快。
汪、汪、汪，听谁来了？我们带着小狗出去玩吧。小狗小狗慢慢走，小狗小狗怎样叫？小狗小狗快快跑，我们帮你找骨头。
咩、咩、咩，听谁来了？我们带小羊上山吃草吧。小羊小羊快来呀，我们带你去吃草。（带幼儿出活动动室）。
你也可以投稿：.o。
我有一个非常要好的朋友，那就是芭比娃娃。这个芭比娃娃是阿姨从华联超市买来作为生日礼物送给我的。
芭比娃娃有一双炯炯有神的眼睛，眼睛底下有一个微微向上翘起的鼻子，高高的鼻梁下面一个樱桃小嘴。长长的蓬松的头发披在肩上。
它的全身都是用胶皮做成的，我给它准备了好多衣服，但是我只喜欢给它穿那套粉红色的.连衣裙，它穿上这件连衣裙就像是仙女一样美丽。
我每天都要跟它玩耍，它给我带来了无穷的乐趣，伴我度过了愉快的每一天。我已经把它当作最要好的朋友了。
指导教师崔梅茹。
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二、巩固幼儿对红绿黄颜色的认识。
三、培养幼儿的一一种责任感。
平衡木、大积木、两张小椅子、橡皮筋、海绵垫子、布娃娃若干、红黄绿三种颜色的花若干。
1、准备活动。
（出示布娃娃）今天我们班上来了许多小客人看是谁呀？－－－看到他们你们高兴吗高兴就跟老师来跳个舞吧（听音乐做拍手、点头、伸手、弯腰的.动作）。
3、总结、【找朋友】游戏结束。
幼儿的好奇心是创造力的"种子"，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的"翅膀"，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。
1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规则图形，并均匀地涂上不同颜色，注意颜色的搭配。
2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
1、圆点娃娃图，调色盆30，黑色卡纸30张，白色颜料及其他彩色颜料，棉签若干，擦手布。
2、音乐：《认识你呀真高兴》。
一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的兴趣。
师："今天早上我去散步的时候遇见了一个好朋友，你们想知道她是谁吗？出示圆点妈妈图片，引出活动。
二、圆点娃娃在散步--画点
2、"我们的圆点娃娃们和妈妈长得一模一样，都是圆圆的、白白的，它们现在隐身在黑色卡纸上了。(教案来源：教案网)有很多圆点娃娃，它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意，我的圆点娃娃身体比我小得多。
3、幼儿人手一支棉签，蘸白色颜料在黑色卡纸上画点。
三、圆点娃娃跳舞--自由连线（放音乐：《认识你呀真高兴》）
1、幼儿听音乐自由游戏。
2、圆点妈妈告诉我："圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮助它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。"鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。
四、变"地毯"--涂色
老师："圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手，可是它们不喜欢黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更开心了。"(指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，尽量不要流下来。)
五、欣赏、想象
老师："看，圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看，这幅图画象什么？"老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给予肯定和赞赏，激发他们对创造的兴趣。
这次活动，我设计了一个游戏情景--圆点娃娃找朋友，通过让幼儿扮演的小魔术师来"变点"、为圆点娃娃"拉拉手"，把操作过程融入游戏中，情节生动有趣，激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋，积极性很高，思维也很活跃，在不同程度上发展了思维力和想象力。活动中，我注意对他们进行鼓励，调动幼儿的积极性，使他们处于温暖可靠的信任中，从而信心产生动力，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，创造力也得到了提高。活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们大班幼儿来说是一种新的尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质？这些问题都有待于我们进一步地研究。
我家有一只可爱又干净的玩具小狗，它是我最好的朋友，它的样子很可爱，粉红色的狗毛，明亮的眼睛，笑眯眯的嘴巴，两只大大的耳朵，似乎它在跟我说：“我们来玩游戏好吗？”
它是我形影不离的朋友，我每天都和它一起吃饭、睡觉，吃饭时，我用调羹一口一口的为它，它的眼睛变得很大很大的了，像真的一样，睡觉的时侯我跟它唱摇篮曲，它的眼睛眨了眨，如同在说：“晚安！”
这就是我家的玩具小狗。
幼儿的好奇心是创造力的“种子”，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的“翅膀”，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣，鼓励幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力，以种下艺术的种子。
这次涂鸦活动，我设计了一个游戏情景——圆点娃娃找朋友，通过让幼儿扮演小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”，把操作过程融入游戏中，用生动有趣的情节，激发幼儿创造的兴趣，提高积极性，活跃思维，尽可能地发展创造力、想象力和审美能力。
1、尝试大胆的在涂鸦墙上用多种线条连点的方法画不规则图形，并均匀地涂色。
2、边创造边想象，初步表达自己的审美，体验合作游戏带来的快乐。
白色颜料及其他彩色颜料若干，画笔、刷子各10支，水桶、抹布、涂鸦墙。
一、圆点娃娃散步——画点
师：今天，我们要在涂鸦墙上玩一个游戏。（师画一个圆点）这是什么？它是怎么样的？
它是圆点妈妈，她的圆点娃娃和她长的一模一样，都是圆圆的、白白的，它们现在隐身在涂鸦墙上了。有很多圆点娃娃正在散步呢，我们用画笔把它们变出来吧。注意：圆点娃娃身体比圆点妈妈小得多。
二、圆点娃娃跳舞——自由连线
师：这么多圆点娃娃在一起真想手拉手跳支舞啊。怎样才能让它们手拉手呢？除了用直线还能用什么线？请小朋友们帮助它们手拉手，可以横着拉、竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。
三、变“地毯”——涂色
师：圆点娃娃在小朋友的帮助下拉好了手，可是它们不喜欢只有一种颜色的地毯，怎么办呢？让我们试一试变出彩色的地毯来。
四、欣赏、想象、收归作画工具。
师：真美啊！圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画。让我们来猜猜看，这幅图画像什么？走近一点看，哪里像什么？远远地看又像什么？小朋友们真能干，我们一起把画画工具收归好，洗洗小手，再来和这幅美丽的图画一起拍照片吧。
秋姑姑依依不舍地离开了，天越来越冷，冬娃娃在不知不觉中来到了我们身边。它要去寻找一个好朋友，因为它看见每个人都有自己的朋友，可它却没有一个。
于是，它跑呀跑呀，来到一棵腊梅树前，腊梅树在寒风中痛苦地摇摆着身躯。冬娃娃见了，一脸疑惑，连忙问道：“美丽的腊梅树，你为何这样痛苦？”“哎，别提了，还不是那可恶的虫子，它们跑进了我的身子里，在我身体里四处乱咬。”腊梅树一边呻吟，一边说道。冬娃娃见了，立刻抓了一大把白雪撒在腊梅树身上。顿时，腊梅树穿上了一件厚实的白衣裳，精神了许多。腊梅树好奇地问道：“你撒的雪到底有什么神奇的魔法？”冬娃娃笑了笑，说：“因为雪能起到杀虫的作用，所以你体内的虫子已经被雪消灭了。”“谢谢你，谢谢你！我亲爱的朋友！”腊梅树感激地说。冬娃娃见自己有了一个朋友，便开心地笑了，笑得是那样的甜美。
一定是怕冷了，我该怎样帮助它们呢？对了，我可以把冰做成一个大冰盖，盖在池塘上，小鱼儿们不就不冷了吗？说干就干，冬娃娃拼命地一跺脚，鼓起腮帮用力一吹，水面上就结了一层厚厚的冰。小鱼儿们纷纷从水草里游了出去，摆摆尾巴，好不快活。它们异口同声地对冬娃娃说：“谢谢你，我的朋友！”冬娃娃听后，一蹦三尺高，因为自己又多了几个新朋友。
从此以后，“帮助别人会收获更多的快乐！”这句话已经深深地刻在冬娃娃心中了……。
作者：沈子艺。
冬天悄悄来到，天气越来越冷。冬娃娃来到我们身边，他没有朋友，孤独极了，他决定要找个好朋友。
一路上，冬娃娃幻想着自己找到朋友时的场景，快乐地哼起了歌“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼……”。
“咦，前面有个树洞，没准儿能找个好朋友。”冬娃娃眼前一亮，三步并作两步走上前。“咚咚咚”地敲起门，还一边说：“我是冬娃娃，请问你是谁？你愿意跟我交朋友吗？”
过了几分钟，没有什么反应，而是传来震耳欲聋的呼噜声。冬娃娃看了看门牌上的标语，上面写着：我是棕熊，现在是冬天，我该冬眠了。冬娃娃看了，自言自语道：“哦，棕熊冬眠了，我就不跟他做朋友了，让他香香的，美美的做个甜甜的好梦吧！”
冬娃娃继续踏上他寻找朋友的旅行。冬娃娃东看看、西瞧瞧，看到了一棵古老的大树，大树身边还萦绕着松子浓浓的香味，让人垂涎三尺。冬娃娃心想：交到这样一个好朋友，肯定天天有好吃的，想想都开心。冬娃娃打起精神，挺直腰背，一边敲门一边和蔼地说：“你好呀，我是冬娃娃，你愿意跟我交朋友吗？”
小松鼠听了，觉得他很有礼貌，刚打开门，凛冽的寒风直往小松鼠的脖子里钻，她吓得赶紧把门关上，说：“不行不行，我……我怕冷。”冬娃娃只好沮丧地走了。
突然，一抹红一抹绿吸引了冬娃娃的注意，他连忙跑过去，原来是“岁寒三友”——松、竹、梅呀！冬娃娃迫不及待地问：“你们可以和我做朋友吗？”
“当然可以啦！”岁寒三友异口同声地答应了。冬娃娃乐坏了，他们一起看美丽的雪景，松竹梅都开满了“梨花”，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”啊，小河结了冰，冬娃娃在上面跳着舞，岁寒三友都赞不绝口。
冬天悄悄过去，春天刚刚来临，冬娃娃和朋友们依依告别，大家难舍难分，约定明年冬天再相遇，做朋友。
我有一个非常惹人喜爱的布娃娃，它有一双亮晶晶的眼睛，显得格外有精神。红润润的小嘴上仿佛还带着微笑，它穿着一件浅黄色的衬衫，一件黑红相间的小裙子，脚蹬一双带着蝴蝶结的红鞋。我给它起名叫“婷婷”。
“婷婷”十分爱干净。每到星期天，我就要给它轻轻地梳理头发，整理衣服。这时，“婷婷”的眼睛又亮了，那红红的小嘴好像在说：“太谢谢你了！太谢谢你了！”
记得有一次，我的手破了，很疼。正当觉得忍不住了的时候，我忽然感觉“婷婷”在用轻柔的声音安慰我，我还感觉“婷婷”在给我包扎……那一刻我觉得这一点儿痛根本算不了什么。以后，只要我一生气，一烦恼，第一个想到的就是“婷婷”。我把“婷婷”当做我的好朋友。白天，它注视着我的学习；晚上，它在黑暗中陪伴着我，使我很快进入梦乡。如果有谁要打他，我就会发出“母老虎”般的脾气。每当同学来我家时，我就会把“婷婷”介绍给他们认识，他们会情不自禁地说：“‘婷婷’真可爱！”
看！这就是我的好朋友。它给我的生活增添了许多欢乐。我爱我的布娃娃！
我有一个可爱的布娃娃，圆圆的脸蛋红扑扑的，像红红的苹果；蓝色的大眼睛一眨一眨的，像会说话一样；一缕一缕金黄色的头发，像瀑布一样披在身后。她穿着紫色的连衣裙，胸前系着粉红色的`蝴蝶结，裙子的底边还有一圈花边，真像童话世界中美丽的公主。
布娃娃是我的好朋友，寂寞时有它陪伴，快乐时有它分享，痛苦时也有它分担。记得有一次，爸爸妈妈下班回来得很晚，我把她放在身旁，让它和我一起看书、睡觉，我没有感到寂寞和害怕。
布娃娃，你是我的好伙伴！
我有一个娃娃，那是妈妈送的，我很喜欢她，那头乌黑的长发，红红的脸蛋，像樱桃一样的小红嘴，好像一直都在朝我笑，他有很多漂亮的衣服，我们经常才加一起“时装表演”！
有一天，我和娃娃在家里玩，爸爸和妈妈都说有事出了家门，就剩我了，从来没有一个人在家过，当时很害怕。突然，我发现娃娃在对我说：“我们一起玩吧！不要再害怕了，有我在你不是一个人”。我心想，娃娃怎么会说话呢？可是管不了那么多了，有人陪着我，总比一个人孤单害怕要好吧。于是我给娃娃换上了新衣服，化好了妆，我给娃娃穿了连衣裙，身上带着花边的那种，我也穿了同样的衣服，非常好看。我用手机拍照，我们又还了好多好多的衣服，运动服，公主服。各种各样的'款式，玩着玩着我就睡着了！忽然我听到了一个声音在叫我：“宝宝，醒一醒，该起床了。”我揉揉眼睛，是妈妈回来了，原来娃娃不会说话，刚才只是一场梦而已，可是娃娃在我怀中好像一直在对我笑，我觉得她是真的在陪伴我呢！
从此以后我再也不怕一个人了，娃娃也一直陪伴着我长大，现在它依旧躺在我的床头，每天醒来我都看到她笑着对我说：“要勇敢，别害怕”！
走过如歌的花季，走过如诗的雨季，我们逐渐成长。成长路上，蓦然回首，美丽的童年一一在目，童年的朋友浮现眼前。
我喜欢文学，它使我幼小的心灵得到滋养。它将我带进了一个奇妙的世界。每当捧起书本，我就被它深深吸引，对它深深着迷。它让我回到过去，了解中华辉煌的巅峰，出使天竺，访问日本，文人辈出的时代；重现率领万人，远渡重洋的壮观情景。我喜欢文学，它用真实的笔墨为我展现了一幅幅的历史画面，在滋养中，我逐渐成长。
我喜欢文学，它使我幼小的思想得到升华。它将我带进了一个美妙的境界。诗词歌赋，凝集了一代代人的思想精华。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”曹操在年迈之时仍不服输，征服天下的壮心依然如故。年纪只是衡量生存的时间长短，并不能抹灭理想。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白在仕途不顺时，仍然乐观。困难面前，乐观对待，勇往直前。“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”陆游在离别之际，任然关心着祖国的统一，渴望回到祖国的怀抱。热爱祖国，忠于祖国。我喜欢文学，它用优美的词句陶冶我的情操，升华我的思想，在升华中，我逐渐成长。
文学在我的童年中陪伴着我，帮助着我，和我一起度过春夏秋冬、风霜雨雪，现在我已告别童年，我依然怀念你。文学，我的挚友，童年的朋友，永远的伙伴。
我的好朋友是一个“米老鼠”布娃娃。
它个子不高，样子却十分惹人喜欢。全身长满了短短的细毛，圆圆的头上长着一对长长的黑耳朵，椭圆型的眼睛下挂着一个翘得老高的鼻子，鼻子下面有一个樱桃小嘴。这就是我的好朋友——一只可爱的“米老鼠”布娃娃。
我喜欢它并不只是因为它外表可爱，而是因为它是雅婷姐去香港前送给我的生日礼物。从那时起，我们俩渐渐成为一对亲密无间的好朋友。每当晚上睡觉时我都要抱着它才能睡着；每当碰上开心和不开心的事情我都要和它说说话；每当和爸爸妈妈出去旅游时我都会不经意地带上它。
如今，这只“米老鼠”已经陪我四年了，如果没有了它，我会verygrieved！
天越来越冷，冬娃娃静悄悄地来到我们身边。下雪了，到处一片白茫茫的景象。冬娃娃冷极了，她是多么想有一个伙伴和她嬉戏打闹啊！于是，她下定决心，要去找朋友。
大雪还在继续，冬娃娃戴上帽子，围上围巾，穿上大衣和厚裤子，去找朋友。
突然，冬娃娃看见一只小白兔正独自一人在草丛中打哆嗦。她把找朋友的事情忘在了脑后，连忙走上前去，用关心的语气说：“小白兔，你一定很冷吧？我可以把我的大衣和厚裤子送给你。”小白兔用颤抖的嗓音回答：“谢谢你，冬娃娃。”冬娃娃红了脸，挠挠头，很不好意思。
冬娃娃走啊走，来到了一条结了冰的小河旁，看见了一只小蚂蚁正绞尽脑汁地想事情。冬娃娃跑上前去，问小蚂蚁：“你到底是为什么苦恼？说不定我能帮你忙！”小蚂蚁低声说：“刚才我乘着树叶小船来河边觅食，可是现在河结冰了，划过去太危险了。”冬娃娃挠头想着。突然，她的手碰到了帽子，帽子掉了下来，像一个四面八方围着的大船，有了办法。她高兴地说：“你可以坐进帽子里，上面盖上围巾，防止‘翻车’。”小蚂蚁很开心，紧皱的眉头放松了。他坐进“大船”，“呲溜”一下滑了过去。冬娃娃好冷好冷，身上连一件背心都没有。她这才想起，自己是出来找朋友的。她弯着腰，低着头，顶着风雪，努力地向前蠕动。
就在这时，小白兔和妈妈，小蚂蚁和家人都来给冬娃娃送东西。首先是衣服裤子，帽子围巾，然后是饮料食物。这全是冬娃娃的最爱。他们和冬娃娃成为了好朋友，冬娃娃也实现了她的梦想。
从此以后，冬娃娃天天和小白兔与小蚂蚁玩。冬娃娃也经常帮助别人，喜欢她的人越来越多，她的朋友也越来越多。
作者：吴铭修。
天越来越冷，冬娃娃来到了我们身边，他要去找朋友。冬娃娃想：我真是太寂寞了，真需要几个好朋友，我要让他们和我一起创造一个最美好的冬天！
于是，冬娃娃背上旅行包，骑上摩托车就出发了，还愉快地哼着歌：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握个手……”一转眼，冬娃娃来到了军山“大观瀑”前，只见“大观瀑”冰棱倒挂，紧夹寒流，异常壮观。冬娃娃看到这般景象，非常想和倒挂的冰棱们做朋友。他彬彬有礼地说：“可爱的冰棱们，你们这么晶莹剔透，如宝石般闪亮，能和我做个朋友吗？”冰棱笑了，爽快地回答道：“当然能啦，而且我听说你非常孤独寂寞，我与你一同去找朋友吧！”他们非常开心，一路谈笑风生。
鞠了一躬，问道：“你是谁呀？我能和你做朋友吗？”那些小小的东西细声细气地回答：“我们叫做霜，我们非常小，肉眼很难看清。我可以和你们做朋友，只是不要踩到我，否则我会化掉的。”冬娃娃高兴极了，激动地跳起来：“耶，我又有一个朋友了！”
三人前行，到了一棵枯树上，大家发现树上聚集着许多颗粒状的白色物质和一阵凛冽的气流。冬娃娃更为惊讶了：“你们是……？”那股凛冽的气流毫不犹豫地说：“我是寒风，我能和你做朋友。”颗粒状的白色物质羞答答地说：“我有点儿对不起，刚才那是风哥哥，他有一种冲动的感觉。我叫雪，我也能和你做朋友。”
“太好了！”冬娃娃开心地说，“我已经有了这么多朋友，让我们一起来创造一个美好的冬天吧！”于是，冬娃娃和他的朋友们各司其职、齐心协力，果真创造了一个银装素裹、粉妆玉砌的冬天。
它有一双粉红色的长耳朵，平时是耷拉着的，好像两条长辫子。我用手一提，它就竖起来了，显得很有精神，仿佛在听我们说话呢。
它每天坐在椅子上，粉红色的眼睛扑闪扑闪，仿佛会说话。你听，“小主人，抱抱我吧。”我每天回家第一件事情就是抱着它在房间里走一圈。但是我不能经常抱着它，因为我的皮肤不好，抱长久了会痒痒的'，所以它坐在椅子上显得有点孤独。
在繁华热闹的城市里，有一条阴暗潮湿的小巷，在巷子尽头有一个小小的身影，抬眼望去竟是一个大约五六岁的小女孩儿。女孩儿熟悉这里的一切。终于，她停在了一扇破旧的根本称不上门的门前，推门而入，屋内的.摆设很简单，一张破旧的床和一张破旧的桌子，还有两张板凳，最后还有几样做饭的工具。
女孩儿抬起头，看到白发苍苍的老奶奶，正在整理一堆捡来的废弃塑料瓶子。老奶奶站起身来向外走，小女孩放好东西跟老奶奶一起走了出来。
出了小巷，来到人来人往的繁华街道，老奶奶和小女孩沿着街道走着，看到一些过路人丢掉的瓶子，便会捡起来，放到一个大而破旧的袋子中。
忽然，小女孩停下了脚步，停在一家精美的布娃娃店门口，橱窗里有一个精美的布娃娃，小女孩望着布娃娃出了神，过了好一会儿，才加快速度跟上了已经走远的老奶奶。到了晚上，她们才又回到那个破旧的房子。
就这样，一连好多天，每当经过那里，小女孩都会不自觉地停在那里张望。她多么希望得到那个布娃娃啊，但她从来没给老奶奶要过，因为她知道这是奢望，怎么可能呢？从小到大，她都是和老奶奶一起生活，老奶奶为了供她上学，每天要走很多街道去捡废弃的瓶子。老奶奶早就注意到小女孩的举动，也从来没有着急拉她走，能多看一眼就多看一眼吧。
时间过得飞快，一转眼秋去冬来。
在一个寒冷的清晨，老奶奶苍老的身影又出现在了小巷里，怀里揣着一个东西。老奶奶进屋后，把那个东西拿了出来，哇！竟是那个精美的布娃娃。
小女孩抱着那个精美的布娃娃，扑进老奶奶怀里，她幸福地笑了，老奶奶也笑了。
在这个寒冷的冬天，小屋里却春意融融。这大概就是冬日里最美的画面了。
我有一个很可爱的布娃娃，这个娃娃是我十岁生日的时候同学送我的。
它身子很迷你，大概只有50公分长，圆圆脸，嵌着一对黑黑的、亮闪闪的眼睛，好似两颗黑葡萄。脖子上挂着一条非常漂亮的项链，项链上还有一个蝴蝶形的按钮，只要按一下按钮，它就会唱起一首首美妙的音乐;再按一下按钮，它就会讲笑话给你听;把它平躺，它的眼睛会闭上，把它扶起来，它的眼睛就会睁开。
它给我带来不少欢乐。有一次，我在学校被老师表扬了，我兴高采烈地奔跑到家，抱起娃娃说：“娃娃呀，我今天作文写得很好，老师在全班同学面前表扬了我，真高兴啊!”娃娃好像听懂了一样，一个劲儿地笑，好像高兴地说：“你真棒，你真棒!”
它不仅会分享我的快乐，还会安慰人呢!有一次，我考试没考好，妈妈骂了我，我哭着跑进房间，用力关上门，哭丧着脸对说：“我今天考试考得很糟糕，妈妈还骂我，呜呜呜……”我仿佛看到娃娃在也在伤心地哭泣，好像在说：“不要哭了，下次要努力!”
我最喜欢这个娃娃了，我永远也离不开它!
我生日的时候，爸爸送我一个可爱的布娃娃，我非常喜欢它。
这个布娃娃长着一头金黄色的头发，一对长长的睫毛，睫毛下面有一双大大的眼睛，眼睛下面有一个翘翘的鼻子和一张红红的嘴。这张小嘴总是笑得很甜。
它穿着一身粉红色的裙子，一对红红的皮凉鞋，样子可爱极了！每天晚上布娃娃陪着我睡觉，有它在我就不孤单也不害怕了。平时我写完作业它就陪着我玩儿，当我不想写作业的时候，布娃娃那双大大的眼睛看着我，好像在提醒我，让我抓紧时间写作业，我没办法逃过它的眼睛，于是我就开始认真地写作业。
布娃娃一直陪伴着我，它几乎成了我形影不离的好朋友。我爱我的布娃娃！