发言稿可以起到逻辑清晰、言简意赅的作用，帮助演讲者更好地表达自己的观点。并非每篇发言稿都适用于所有场合，但以下这些范文包含了一些普遍适用的写作技巧和结构。
首先很感谢分公司领导给我们提供了一个和领导面对面交流座谈的机会。这样的形式说明了分公司领导对安全工作的重视，也说明了分公司领导对一线员工的人身安全是非常关注的。
安全第一、预防为主，是我们电力企业的基础，是保证企业能否健康发展的首要条件。多年来，分公司一直都坚持把安全工作放在首位，特别是进入xxxx年后，分公司新的一届领导班子成立以来，更是把安全工作作为重中之重。工作有布置，有检查，有监督，奖罚并举，措施得力，使安全生产得到了更加可靠的保证。
下面我就按照座谈会发言要求，简单谈一下在安全方面的几点体会，有不妥之处，请领导和同志们批评指正：
班组日常安全管理流于形式，没有结合实际开展安全活动。目前大多是为了能完成记录而开展活动。有些记录是为了应付上面检查而编造出来了。比如班前班后会、安全日活动会每周一次、每月一次在线考试、每周一次在线学习，工作票管理，目前基本都是假的，做出来的。我在供电所工作已经15年时间，体会到在安全管理上，存在很大漏洞。与变电系统相比，可以说没有完全按照分公司制度执行。
发生这样的问题原因是多方面的。
1、供电所监督不到位。
2、班组人员配置不全。
3、若干年留下的自由散漫的习惯。
4、班组设置的记录、会议内容太多，不切合班组工作实际。如果过完全按照规定要求去，需要一个人什么活也不要去做，专门应付这些会议和记录。
针对上述问题：
建议：
1、加强惩罚力度，对不执行制度的要严格惩罚。
2、在季度检查时，不能只检查是否有记录，一定要检查这些记录是不是编出来的。
3、制定可行的，符合班组实际的班组安全管理制度。比如安全日活动可以与所安全日活动一并开展。越到班组级的活动和记录应该越来越少，越靠近生产实际。
1、供电所目前大多是小型作业现场，比如更换智能表，更换故障表，更换低压刀闸，保险，低压短线处理等等。应该说几乎每天都有这样的工作现场。如果我们检查工作票却没有这么多工作内容。
因此我们可以这样说：几乎我们的小型作业现场没有一个是符合安全要求的，或者说所有现场都存在着严重的违章行为。
2、在现场安全管理上也存在很大的安全风险。比如：不穿绝缘鞋、不带安全帽进入工作现场。低压工作现场高低压两侧不封挂接地线，封挂接地线不验电。低压故障处理单人工作，无人监护，等等。
3、外委施工队伍不按规定施工。施工前不通知运行单位，擅自停电工作。事后找运行单位补开工作票。
4、针对上述严重违章行为，建议加大现场安全监察力度，严肃处罚违章行为。1、建议充实安监部人员，分成若干现场检查组，严肃查处违章行为。2、建议对严重违反公司安全规定的'行为实行经济处罚与职务处罚相结合的办法进行处罚。3、严肃查处外委施工单位违反规定私自停电施工的行为。
从两个多月以来的实际运转来看，配电工区、供电所与营销内设班组之间工作界面清楚，无衔接不到位情况。
到位，关键是严格按计划的每一步骤严格参照执行的问题，不能出现先操作后完善手续情况。
1、供电所应该配备专职安全员，建立由三人组成的安全监督小组，负责监督检查小型作业现场的安全措施是否到位。
2、习惯性违章是目前分公司的一大安全隐患，如不及时制止，随时都可能会造成重大安全事故。因此建议在每年年初组织开展一次反习惯性违章专向治理活动。遏制违章行为，确保不发生人身伤害事故。
劳务派遣工安全管理缺失。一些安全制度和管理流程在劳务派遣工层面上不能得到很好落实。其根本原因我个人认为是对人员管理和控制的不到位造成。
因此建议：要继续加强对劳务派遣工的管理。
1、改变劳务派遣工管理劳务派遣工的现行状况。抽调正式职工担任各个抄表组长。
2、在正式职工严重缺编的情况下，可以采取竞争上岗，聘请责任心强、业务精的劳务派遣工上岗。给这些组长提高待遇，以便让这些人真正给分公司负起责任来。
3、建立能上能下制度。对不遵守分公司制度的，对不能完成指标的，对那些拿着分公司钱干着自己事的组长要撤下去。
4、明确劳务派遣工退休和任职年龄规定。
教育者要先受教育，讲信仰者自己要有信仰。教师是人类灵魂的工程师，承担着立德树人的神圣使命。引导学生扣好人生第一粒扣子、找到人生正确方向，首先要求思政教师政治要强，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒，担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。“桃李不言，下自成蹊。”一个优秀的思政课教师，应当有着高远的理想追求和深沉的家国情怀，心里装着国家和民族，把目光投向时代和社会，不断从实践和人民中汲取养分、丰富思想，为学生树立有信仰、有理想、有担当、有情怀的榜样。
讲好思政课，没有几把“刷子”不行。思政教师思维要新，视野要广，业务素质要过得硬。思政课是学生成长成才的“关键一课”，教师要学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，通过有深意、有新意的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。把道理讲明白、讲透彻，要求教师具备知识视野、国际视野、历史视野，在上下五千年、纵横几万里的深入比较中辨析事理，在循循善诱中启迪学生心智，在润物无声中传播真理。近年来，不少教师通过完善内容设置、创新话语表达、采用新媒体技术等方式，让思政课实现从“点名课”到“网红课”的转变，这充分说明：用心用情用功的教师和教学，总会受到学生们的欢迎。
“古之学者必严其师，师严然后道尊。”培养担当民族复兴大任的时代新人，广大教师要以德立身、以德立学、以德施教。教师的一言一行，总在潜移默化中影响学生的认知和行为。思政课的效果，既在课堂内，也在课堂外。身为教师，要严于自律，做到课上课下一致、网上网下一致，用表里如一、知行合一的嘉言懿行传递正能量，让真善美的种子在学生心中生根发芽。亲其师，才能信其道。教师有堂堂正正的人格，用人格的力量成风化人，用真理的力量感召学生，自觉做为学为人的表率，才能成为学生喜爱的人。
“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”只要落实好总书记提出的政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的谆谆教诲，真正打造一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的高素质思政教师队伍，新时代的思政课必将越办越好。
尊敬的各位领导、同志们：
上午好!我叫xxx，是xx届省委选调生，城关镇副科级领导干部，现在在组织部创先争优活动办公室工作。今天，xx的青年才俊济济一堂，开怀畅谈，共同进步，刘书记拨冗参加，充分体现了县委对青年干部成长的高度重视，能够有机会在如此隆重而特别的青年干部座谈会上发言，我深感荣幸。我的发言题目是《珍惜机遇无悔青春》。
三年前，我从国家“211工程”院校毕业后，怀着对故乡热土的满腔挚爱，在同学和亲友不解和疑惑中，义无反顾地回到xx这个生我养我的地方。白驹过隙，三年只在弹指一挥间，我从一个书生意气的选调生到埋头拉车的基层干部，心灵的浮躁和虚妄已化成不懈追求的坚定。
回顾三年来的经历，我感触颇多，下面仅仅结合自己的工作实践和所思所想，粗略整理，提炼出个人认为有价值的几点体会与大家作一交流，希望能有所共勉。
一是求真务实，将责任担在肩上。求真务实，脚踏实地是我们青年干部的本色，是我们党的优良传统，也是做好工作的客观要求。当前，大家普遍认为乡镇工作是有限权力、无限责任，有些同志存在怕矛盾、怕问题，在工作中能推则推。但作为一名青年干部，我们要脚踏实地、任劳任怨，不敷衍、不推诿，敢于直面工作中的矛盾和问题，要有承担责任的魄力、迎难而上的勇气，要有年青人的朝气和锐气，只争朝夕，立说立行，说干就干，雷厉风行，立竿见影。努力做到“事不避难、义不逃责、心不偏私、言不失信”。唯有如此，才能乐于奉献、勇于拼搏;才能志存高远，严于律己;才敢于面对自我，善于修正。
二是目光远大，将得失放在身后。俗话说“要做事先做人”。作为一名青年干部，我们目光要远大，眼界要放宽。眼界决定境界，站得高才能看得远，看得远才能做得好!在日常工作中，要放下个人得失，立足大局谋事;要善于登高望远、审时度势，找准方向，抓住着力点;要有海纳百川的胸襟，善于容人、容事的气魄;要有清醒的认识，把事业看得重一些，把个人得失看得轻一些;把提高自身素质看重一些，把职务的升降看得轻一些。以一种“只管登山不问高”的精神，高调做事，低调做人，以平和的心态对待进退，以豁达的胸怀处理得失。
三是开拓进取，将创新牢记心间。作为在基层工作的年轻人，我们应该成为最富有朝气，最富有创造性，最富有开拓性的群体。我们经常听前辈们教导，做工作、干事情不仅要埋头拉车，更要抬头看路。所谓抬头看路就是用新的思路研究问题、新的办法解决问题，也就是创新!我们都知道，没有创新，就没有亮点，工作就不会取得突破。所以，要想干事创业，就必须做一名有激情、有活力的青年干部，做一个敢于尝试、善于探索的青年干部，要有一股知难而进、永不懈怠地锐气，始终保持奋发向上的精神状态，不能墨守成规。要主动去结合工作实际，在实践中不断拓宽新思路，实施新举措，开辟新途径。
四是严以律己，将自省牢记心间。年轻是一种活力，但年轻也说明一个人的经历还不是那么多，经验也不是那么丰富，因此在工作和生活中难免会遇到这样那样的困难和挫折、苦闷和困惑，那该如对待这些呢?我认为，要时刻把自省牢记心间。作为一名青年干部，我们要经常开展批评与自我批评，检查自己的言行，做到防微杜渐;要牢记“两个务必”，守得住清苦，耐得住寂寞，挡得住诱惑，顶得住压力;要把“常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”当作管住自己、管好自己的座右铭，堂堂正正做人，老老实实做事，清清白白做官;要坚持自省自励自重。自省可以明是非，知得失。懂得自省，是大智;敢于自省，则是大勇。
五是夯实基础，将学习进行到底。万丈高楼平地起，打铁还需自身硬。责任也好，热情也好，创新也好，如果没有坚实的基础作支撑，无疑是无源之水、无本之木。作为一名青年干部，我们要坚持学习，苦练内功，增强本领，提高素质。从城关镇到宣传部，从宣传部到组织部，各种不同岗位的磨练使我体会最深的一句话是：“不断学习是立身之本。”每接触一个新的岗位，都需要加强学习才能适应新的工作。特别是20xx年3月至5月份，参加平顶山市委组织部举办的第34期中青班培训后，老师那渊博的知识、精深的理论功底和犀利的社会洞察力，使我更深切感受到学习的重要性。与他们相比，我们理论修养不够，研究问题不深，考虑工作不细，所以我们要夯实理论功底。把学习作为一种生活习惯、一种生存需要、一种事业根基、一种政治责任，精通业务知识，不断丰富知识面，把自己培养成工作的“多面手”。
今天，我们在座的每一位年轻人，都将热血澎湃，一条奋进的路，在我们面前铺开。让我们带着县委的殷切期望，扎根基层，投身实践，努力在“建五宝，争百强，三化协调发展奔小康”中奉献青春，贡献才智，建功立业，书写精彩人生!
各位领导，各位同仁，同志们：
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是思想政治教育的主渠道和主阵地，承载着铸魂育人的时代使命。对处于人生“拔节孕穗期”的青年学生，要引导他们扣好人生的“第一粒扣子”，就必须理直气壮办好思政课。而要让思政课成为学生真心喜爱、终身受益的课程，就要转变思政课“打开方式”，创新教学方法，不断增强思想政治教育的说服力、亲和力、吸引力，厚植青年学生的爱国主义情怀，引导他们自觉将个人奋斗目标融入中华民族伟大复兴的征程。
增强思想性，既讲“是什么”、又讲“为什么”，提升说服力。习近平总。
书记。
指出，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。思政课讲的不是一般的道理，而是马克思主义的道理。讲清马克思主义理论，重要的不是让学生记住结论，而是要理解思想背后的逻辑。作为系统讲授马克思主义理论的专门课程，思政课不仅要讲清楚“是什么”，还要讲明白“为什么”“怎么办”。思政课要把马克思主义理论讲透，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把纷繁复杂现象背后的本质和原理揭示出来，让学生知之深切、行之自觉。依托马克思主义经典著作，讲清马克思主义基本概念、基本范畴、基本观点、基本原理；立足党和国家发展历程，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，让学生知其然更知其所以然；讲好共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，引导学生深刻领悟中国特色社会主义道路走得对、走得通、走得好。同时，思政课还要结合学生的思想实际，直面学生提出的尖锐敏感问题，运用马克思主义立场、观点、方法分析问题，在抽丝剥茧、层层深入中揭示问题的本质，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，从而达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的良好效果。
到马克思主义的精髓与魅力，主动地接受理论学习，从而真正入脑入心。完毕，不当之处，请各位。
领导。
和同志们批评指正！谢谢大家！
高校思政课是学校思政课的“最后一公里”，是“重要的事情讲三遍”的第三遍，也是学校教育培养社会主义建设者和接班人的最后阵地，因此，思政课教师在磨炼必要的政治素养、知识涵养、道德修养，符合总书记提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的素质要求的同时，还需要在纵横两个方向上贯通和施力。
纵向而言，高校思政课既要承接中小学又要联结社会现实。思政课教师要主动对接中小学思政课，做好贯通各学段课程内容的研究，推动实现“循序渐进、螺旋上升地开好思政课”;要敢于面对社会问题，高校意识形态建设是个前沿阵地，不是象牙之塔、不是桃花源，在复杂问题面前，思政课教师要乐教、善教、潜心育人，要守正创新，理直气壮讲好思政课。
横向而言，高校思政课要善于衔接其他课程，高校思政课教师要善于衔接校内各支队伍。思政课要在课程内容建设、师资队伍建设上开展有益探索，做好思政教育规律、学生成长规律的研究，推动思政课的内涵式发展，推动形成横向结构合理的课程格局，贯通高校人才培养体系，努力打造一支“可信、可敬、可靠、乐为、敢为、有为”的队伍。
思想政治理论课是党的重托、人民的期待、学生的期盼，思政课教师须增强信心、振奋精神、锐意进取。
我觉得，作为一名高校思想政治理论课教师，贯彻落实，____同志讲话精神，关键是要以崇高的政治责任，把握思想政治理论课的课程特色，突出思想政治理论课的政治性。
第一，思想政治理论课的关键词是“政治”，因为这里的“思想”是“政治思想”，这里的“理论”也是“政治理论”。所以，作为思想政治理论课教师一定要讲政治，要把立德树人、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人作为一项具有长远战略意义的政治任务。
第二，，____同志在座谈会上指出，思政课老师首先“政治要强”，要“善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒”。这就要求我们思政课老师必须有清醒的政治头脑，浓厚的政治意识，高超的政治鉴别力。
第三，____同志在座谈会上指出，推动思想政治理论课改革创新，首先要“坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生”。这就要求我们思政课教师在教学过程中，不能脱离政治讲理论，必须用学理讲政治，寓政治与学理之中。
首先，我代表七（3）班所有老师任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。今天站在这个讲台主要目的就是向各位家长汇报一下我班的一些情况，探讨下我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力。
今天我主要讲以下这几项内容：
我们班是由51名集体，班级总体上来讲，班级大部分同学都比较聪明、忠厚、老实，没有大的毛病可以说这是非常宝贵的。在这里尤其表扬一下我们班的这些同学班长万慧杰，不仅是老师得力的小助手而且在这次月考中获得年级第三班级第一的好成绩，班里的卫生委员甄萌萌班集体荣誉感强班里班外处处看到她忙碌的身影这次月考取得年级第九班级第二的成绩，另外对班工作责任心极强的还有卢静超，张楠，徐子惠李妍张迪等同学，在这次月考中取得较大进步的有张楠由班级第七到第三名，刘美新由13到6张迪一15到10，吴刚50名到30名，张旭东由49名到38名，当然这些同学中有的还存在这偏科的问题望散会后可以跟咱们所任学科教师交流一下。
初中是孩子个性充分成长的时期，刚开学的时候部分学生仍沉浸在小学时的高分，认为自己以前的成绩很好，经过这次试后，自信心就打了折扣，还有些人一直以来都不是很好，开始了得过且过。行为方面方面的问题也存在问题，乱扔垃圾，个人卫生习惯差，上课不怎么认真听讲，课下常和同学打闹，等等，这些都是由于学生自身的习惯不好养成的，久而久之学习成绩就不言而喻了，对于这些方面我们的措施是：发现问题就解决问题，批评教育为主，奖惩兼用，例如看到某个同学上课不认真听讲，就特意找个问题让他来回答，从而提高学生的注意力，再比如课下和同学打闹，我们会找学生谈心，批评教育，同时也会采取一些惩罚：如罚扫地、罚做题目等等。总之一个好的习惯的养成并非短时间养成，一方面需要学生自身的意识，班纪、校纪的约束，另一方面也要得到在座的家长的支持。
1、我建议我们家长在学习上应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
2、教育孩子遵守纪律：孩子的行为和学习习惯不是一两天养成的，它是长期疏忽及松懈的结果，教育学生不可能立竿见影、立即成效，一个好习惯养成难，一个坏习惯滋生快。家庭教育多以鼓励为主，批评教育兼用，不能一棍子打死，也不能处处包庇。
3、家长在家要督促孩子完成作业，有能力的要尽量辅导。
5、针对孩子发生的情况，及时和老师联系，及时沟通。
由于班级的学生多的缘故，作为班主任的我和家长的联系只能有时针对学生的一些大的问题进行沟通，教育孩子首先要了解孩子，只有在这个基础上我们才能因地事宜，希望我们一起携起手来，把教育孩子的工作做好、做精。
6、上学就是很苦的事情，我们知道穷人家的孩子成绩一般都很好，这是为什么？因为穷人家的孩子知道什么是苦？知道只有上学才能摆脱穷苦，所以他们拼命的学习。我们的孩子为什么就不能吃苦呢？不吃苦怎么能成才呢？各位家长朋友想让孩子成才就别怕孩子吃苦！在家里要让孩子做些必需的家务活。如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、等等。不学会生活，往往也不会学习；劳动创造价值，劳动锻炼意志，有劳动就意味着有收获。
最后，再次感谢各位家长能抽时间来参加这次学校组织的家长会，也愿我们在教育孩子方面达成一致，共同来促进孩子的健康成长。谢谢！
位领导，各位老师：
大家好!
时间过得很快，这个学期又临近中考。作为九年级_班的英语教师，我主要做了以下工作：
1、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
开学初重申学习英语的有关规范内容，督促学生在思想上提高认识。平时，发现做得好的方面及时表扬，在班中树立榜样;发现不良现象及时纠正。在班上实行小组长负责制，每个小组选2至3名学习习惯较好，正义感较强的学生作为小组长，每位组长负责管理、帮助1至2名同组同学，包括课文背诵、单词听写、督促和检查作业等。
思想方面，每个单元我都要利用一定的时间结合该单元内容进行爱国主义，环保意识，尊敬师长，爱护公物和学习英语的必要性及重要性等教育，让学生在成才的同时学会做人。上个月26日清晨当胡主任告知我小龙老师去世的噩耗时，我一下子不能接受，情绪非常低落，因他曾是我班七年级时的历史老师，我当时利用早课让学生全体起立默哀一分钟，并要求他们在体谅教师的.辛苦，尊重教师的付出的同时平时加强锻炼，少吃垃圾食品，注意饮食平衡，养成良好的生活习惯。学生感触很深。
2、注意对他们的教育方法。
采取鼓励与表扬相结合的方式，在课堂上、试卷和作业上，我总是告诉学生，“你是最棒的!”“你进步了。”“你的字写的真好看。”“你今天很认真!”等等。课堂上尽量控制好情绪，多微笑授课、讲解，并尽可能耐心重复重点难点，反复操练。
3、讲求科目特点。
英语作为一门语言学科，我要求学生多读、多背、多记单词，形式多样：课代表示范，组长指定同学上前表演，分组读，分角色练习等。同时适时适度进行表扬、鼓励。要求学生过关的内容，我通常自己先背一遍，示范一次，再带着他们重复一遍。这样，能跟着我的节奏走的学生越来越多。
我会向在座的各位领导和同行多多学习，不断提高自身的教育教学技能。最后，祝大家工作顺利，在会考中取得优异的成绩。
谢谢大家!
大家好！
20xx年金融工作总体思路是：以党的精神统揽全局，以中央经济工作会议、人民银行工作会议精神为指引，继续把握好稳中求进总基调，认真贯彻执行稳健的货币政策，全力维护辖区金融稳定，进一步提升金融服务，为阜康市经济金融持续健康发展做出新贡献。下面，我就从以下几方面谈谈20xx年的金融工作：
一是准确把握稳健货币政策内涵，促进社会融资规模适度增长。紧密结合阜康市经济金融发展实际，正确处理稳增长、调结构、控物价、防风险的关系，进一步充实完善“能源金融、城市金融、农村金融、文化金融、民生金融”五个金融服务板块内容与发展策略。20xx年阜康金融机构各项贷款余额57.7亿元，较去年同比增加35055万元，占全州贷款余额的10.8%，各项存款余额83.98亿元，较去年同比增加160181万元，占全州存款余额的10.9%。存贷比为68.7%。存贷比居全州第二。20xx年存款余额增长较大，贷款余额增长缓慢，主要原因为个人储蓄存款余额增加较快，中长期单位固定资产贷款、短期单位经营贷款余额下降明显。根据阜康市20xx年的重点项目和民生项目的融资需求，加强金融与产业的融合，搞好政府、企业、金融机构的战略合作。使20xx年信贷支持不低于8%的增速。
二是充分发挥货币政策导向作用，不断调整优化信贷结构。进一步加强金融支持“三农”工作，20xx年春耕资金缺口较大，人民银行向阜康信用社投放涉农贷款1.5828亿元，预计20xx年耕地面积92万亩，资金缺口较小，仅6000万，目前人民银行已发放20xx年春耕资金5000万。20xx年阜康全辖涉农贷款余额达50.11亿元，占全部贷款余额的87%。其中农户贷款余额12.77亿元，占涉农贷款余额的25.4%。中小企业贷款余额22.19亿元，占全部贷款余额的38%。今年我们将以支持阜康市经济跨越式发展为主题，制定相应的金融服务规划和方案，认真落实有关举措，不断加大信贷投放力度，持续强化金融服务水平。
三是加大对中小微企业的金融扶持力度，助力中小微企业稳步茁壮成长。20xx年末金融机构中小企业贷款余额达22.19亿元。其中，小微企业贷款余额达2.33亿元。今年我们将认真贯彻支持中小微企业发展的相关政策，构建了“中小企业融资信息平台”，支持中小微企业融资;加快信贷产品创新，不断拓宽中小微企业融资渠道;引导各金融机构推出林权抵押、存货抵押、应收账款质押等业务，有效缓解中小微企业抵押担保难问题。
四是深入推进金融改革发展，切实维护辖区金融稳定。推进地方性法人金融机构深化改革和加强内部管理，促使其法人治理结构逐步完善。持续不懈地做好银行业、地方中小法人金融机构、新型农村金融机构的`日常风险监测工作，持续关注证券业、保险业发展状况，对担保公司、小额贷款公司等非银行机构开展风险监测，进一步完善了辖内金融业风险监测制度。
五是切实加强货币发行管理。20xx年投放货币244237万元，回笼101749万元，今年我们将科学调拨发行基金，统筹做好现金供应和残损币回收销毁工作。根据阜康市实际情况合理的调配大小面额的资金投放，推进发行信息化建设，加大人民币流通管理力度，以“零容忍”为切入点，推进反假货币社会综合治理，构建流通人民币“净化工程”长效机制。
六是不断完善现代化支付体系。鼓励和引导各家金融机构加大支付业务的创新力度，逐步实现银行卡助农取款“村村通”，20xx年在辖区开设助农取款网点4家，今年预计增加2至3家助农取款网点并推动农村手机支付试点，进一步改善农村支付环境。进一步加强非金融支付服务市场的监督管理工作。
20xx年是全面贯彻党的精神的开局之年，是实施“十二五”规划承前启后的关键一年，更是阜康市抢抓机遇、实现跨越发展的重要一年，我们金融系统将持续进取的精神、持续创新的思路、持续有力的举措、持续务实的作风，扎实工作，奋进有位，为阜康市经济金融持续发展做出新的更大贡献。
以上是我的发言，谢谢大家。
3月22日,我们全体教师赴长子县东方红学校学习,听了三节课,和讲课的老师交流了一节课,感触颇多,思考不断,现简要总结如下:。
1、课堂上小组合作分工明确，真实高效。不论是复述回顾、还是设问导读自学后的探讨、还是巩固练习的检查等等，确实达到了合作的目的，确实有实效，绝不是流于形式。这就需要我们研究合作的程序，细化合作的程序，比如复述回顾２人小组怎样活动，是组长检查组员，还是２人一齐说，还是一人说一道。设问导读自学后的探讨怎样交流，是按设问导读的问题的顺序一个问题一个问题交流，还是把自己不懂的问题提出来向大家请教。如果要一个问题一个问题的交流，是各人拿住自己的学案，四人轮流读题目和答案交流，还是把４个学案摆在一起，对答案，答案不一样的交流。巩固练习如何检查是在大组里对判，还是交流以后再对照同学的板演自己检查。大组里交流过程中已经改正的错误要不要再汇报。等等。所有学生合作的程序我们都要研究，研究出最有效的程序，然后在训练学生。
２、学生回答问题积极踊跃，思维碰撞的火花层出不穷。
尤其是听的第一节课，这边说罢，那边补充，这个说完，那个提出不同意见，学生们一直在积极思考，有效交流。这得益于教师让学生想好，站起来就说，不用举手等老师点名，学生们时刻准备着，也时刻在竞争，自然注意力高度集中。但更得益这位老师合理的制度保证和长期的训练，因为我们听的第二节课就出现了三、四个小组同时站起来同时汇报，谁也听不清楚谁的发言，最后还是由教师点名回答的情况。第四节课交流时，当我们问到如果好多同学都站起来回答，怎么办，第一节课讲课的老师说，优秀的学生主动坐下，让不优秀的学生回答。你认为你比他优秀你就坐下，把机会让给别人。如果我们要想达到这样良好的效果我们该怎样办？怎样制定合理的制度？怎样保证交流有序节省时间，而不是抢来枪去，造成短时混乱，最后还得教师点名。
３、设问导读可以分段自学，分段讨论，分段交流，分段展示。第一节讲课的老师在让学生做设问导读时，先让学生做设问导读的前几个题，计算出４幅图中国旗长和宽的.比值，组成比例，思考了比例的意义，然后即时讨论了，即时交流了，不明白的明白了，不会的学会了。再做后几道题利用四幅图的信息组成不同的比例，把比例写成分数形式呀，效果很好。如果向我们以往的教学流程设问导读让学生一次做完，一次讨论，一次交流。学生们怎样组成比例，比例的意义都不一定知道，在让他组成不同的比例，把比例写成分数的形式等等，简直等于浪费时间。也就是说我们的五环节教学法设问导读和展示交流，可以分段进行，交叉循环，一步一个脚印，螺旋上升，老师和学生一起去爬坡。而不是一下子做完设问导读，让学生独自上台阶，第一个台阶还有解决不了的问题，再去上第二个台阶，再上第三个、第四个台阶……，有的上到第一个台阶就上不去了，剩下的时间浪费了，有的学生能力强努力上完了所有的台阶，汇报交流时，老师硬要把他拽回原处，重新上一遍。
４、数学课也能有预习课。我们上课，有时总感觉小组交流的时间不好处理，时间短了小组交流不充分，时间长了，又影响后面的教学环节，导致整节课完不成教学任务。听了第二节课，我才发现，数学课也可以上预习课，先让学生利用一节课的时间充分预习、交流、研讨，到第二节课直接展示交流，巩固练习。
同志们：
首先，请县委***做重要讲话，大家欢迎。
第一位。
第二位。
第三位。
结束语。
同志们，刚才xxx做了重要讲话，劳模、代表、老板、基层工会主席做了很好的发言，特别xxx讲话，在充分肯定工会和广大职工群众所作出的贡献的基础上。对各级工会组织和广大职工群众提出了殷切期望和要求，下面我们各级工会和广大职工一定要认真贯彻落实xxx讲话精神和会议精神的，迅速传达这次座谈会精神，进而动员和组织全县广大干部职工，以更加昂扬的斗志和创新、创造、创业的百倍干劲。投入到伟大的实践当中，为建设富强成安，美丽成安做出新的更大贡献。
再次祝各位身体健康，家庭幸福，节日快乐。工会为大家准备了小纪念品，同时也感谢电力……等单位为这次座谈会提供的方便和帮助。散会。
尊敬的各位领导，各位同仁大家下午好！
我叫xxx，是xx局的基层供电所长，今天有幸作为劳模代表在这里跟大家分享我的心得，十分荣幸，首先感谢xx电网公司和各位领导，为我们提供了一个共同学习的机会，同时也体现了领导对我们的关爱。
能在xx网这个大家庭中有尊严地快乐工作和生活着，是幸运的，也是幸福的。因为我们的企业有着巨大的发展前景，能为我们的职业生涯提供不断成长上升的空间，现就我个人的体会，跟在座的各位交流。
1992年，我高中毕业，进了农村电管站，当初我们电管站属于趸售电自负盈亏方式，人员都是就地就近招的，文化水平不高，没有专业培训，业务水平和技术技能都相对较低。当时我二十出头，对工作充满热忱，对未来充满憧憬，想把工作中需要的知识技能学好，成为一个行家里手。在当时的环境里学习条件有限，我就自己买书学习，不懂的就向师傅们问，尽管当时周边的师傅们知识有限，我是能学多少就学多少，师傅们总是耐心教我，他们是我入行的领路人。
2001年农电体制改革后，我进了xx局，我总是寻找一切机会向师傅们求教，都能如愿以偿。记得有一次我和所里的几名老同志去抄表，我发现有一处变台计量箱的倍率计算不对，经计算纠正后，追回了五年多来少收的8000多元电费，同去的几位老同志说："还是肯学肯问的厉害。"还有一次我们所的一个台区用户反映三相电压不平，所里多次派人去都没有解决，我自高奋勇前去处理，查出故障是因为接地线与接地体连接的地方铝线氧化严重接触不良，引起中性点位移所致，在很短的时间内就处理好了。在平时的工作中我喜欢多做工作，在工作中发现问题、琢磨问题、解决问题，以此来积累工作经验、提高技能。
2001年，随着大规模农村电网建设和改造工程的启动，作为供电所负责人，我总是没日没夜地扑在工程上，光鞋子就穿烂了20多双，记得在一次农网工程检查中，由于外来施工队伍的疏忽，造成我们所标段内有一百多基杆塔尚未编号，当检查人员指出这个问题时，刚好遇到我出差回来，我向检查人员表态："明天我一定将电杆号编完，绝不拖延工程进度！"当天晚上我就拿着手电筒连夜行动，于次日下午五时左右就将所有的电杆号编完了，第三天上午，检查人员赶到现场，看到电杆上工工整整的编号。他们竖起大拇指称赞我："这简直就是铁人，一个牛劲十足的铁人"。
2003年到2005年间，我被抽调到xx县供电局电网建设办公室工作，当时我连微机的基本操作都不懂。可是时间紧任务重，于是，我买了书，不分节假日、周休日学习，每天工作到凌晨一两点甚至通宵。大厅值班人员说："局里抽上来的那个叫xx的农电工，是每天加班走得最晚的一个，是星期六星期天来得最多的一个"。通过努力，我还开发出一个工程结算的实用软件，为局节省了大量的人力物力，保证了结算工作的如期完成。在这两年多的时间里，我回家的次数还不到10次。
2008年年初，50年不遇的雪凝灾害袭击电网，身为一名共产党员，我带着大家将700余根电杆、10多吨导线、金具肩挑背扛运到受灾现场，组织职工及时抢险，动员当地村民用竹竿"打冰"保电，在全县供电告急的情况下，我们供电所所辖乡镇始终保持着村村通电，铁匠供电所被xx电网公司授予"优秀青年突击队"称号，我也被评为xx电网公司"抗冰保电优秀青年"。
2007年以来由于领导的信任，我被聘为xx供电局兼职教师，在每一次授课时，我都将自己掌握的知识技能毫无保留地大家演示传授，2008年在我担任教练期间我们局的一名农电工在xx省农网配电营业工技能大比武中获得第三名。今年3月份，我参加了xx电网公司"农网配电综合岗位"的标准审核和题库开发，5至6月份在xx供电局举办的多期培训班任教，得到了领导和学员们的一致好评。
2006年，xx公司举办农网配电营业工技能大赛，我被选拔参加，我深知自己文化水平不高，知识技能水平有限，唯有勤学苦练才能弥补自己的不足。在那段时间里，我白天在xx局老师傅们的指导下苦练技能，晚上一个人看书至深夜三点钟，在竞赛中取得了第一名，2008年我又自学参加了技师考试，取得了技师资格，2011年参加公司岗位胜任力考试考评，取得二级助理专家资格，2012年被评为全国五一劳动奖章获得者、xx省十大金牌个人，2006年至今先后获得过省部级荣誉20多项。
在过往的经历中我取得了一些成绩和荣誉。但这些都是过去，并不属于我个人，是多年来领导的关心，许许多多师傅们教导和同事们帮助的结果。我的经历使我认识到，机会总是留给有准备的人，只有不断学习、学习、再学习、进步、进步、再进步，才能实现自己的人生价值。劳模，既是一份荣誉，更是一种鞭策与激励。面对党和政府的"高看一眼，厚爱三分"，我们没有任何理由躺在功劳簿上睡大觉。我们只有继续以赤诚之心、辛劳之力、创造之功，为单位、为社会、为国家做出更大的贡献，才无愧于劳模这一光荣的称号。我希望用我的经历和在座的各位交流沟通，不足之处敬请批评指正。
同志们！领导对我们的信任是荣幸，更是责任和使命。我们有责任尽心尽责做好自己的本质工作，有义务对我们的身边的员工倾囊相授，知无不言，言无不尽，做好传、帮、带。把自己从前辈们手中学到的知识技能、经验阅历教给他们，鼓励他们多学、多问、多做。让我们在今后的工作中，相互学习、切磋提升、教学相长。为我们的企业发展奉献自己的一份力量。
我的发言结束，谢谢大家！