从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
计算思维导论是一门对计算过程和计算机科学的思考方式进行探索的学科。通过学习这门课程，我对计算思维的概念和应用有了更加深刻的了解，也收获了许多有关问题解决和逻辑思维的方法。在这篇文章中，我想分享一些关于计算思维导论的心得体会。
首先，计算思维导论让我意识到计算思维是一种综合应用的能力。在课程中，我学习了算法的设计和分析，编程的基本技巧以及在解决实际问题中使用计算思维的方法。这些知识和技能相互关联，相互渗透，帮助我们更好地理解和解决问题。通过课程的学习，我重新认识了计算机科学的广度和深度，也发现了它与其他学科的联系和交叉点。计算思维将计算机科学与数学、逻辑、数据科学以及其他自然科学和社会科学紧密地结合在一起，为我们提供了一种全新的思考方式和解决问题的能力。
其次，计算思维导论可以培养我们的问题解决能力。在计算思维的范畴内，问题的定义、分析和解决方法是核心的内容。通过课程中的实践项目和编程练习，我学会了如何分解一个复杂的问题，如何利用已有的工具和方法来解决问题，如何通过调试和优化来改进解决方案。这种问题解决的能力，在计算机科学领域中尤为重要，但同样也可以在其他学科和生活中得到应用。每个人在面临问题时都需要一种系统性和逻辑性的思考方式，计算思维导论给了我们一套实用的思维工具和方法。
第三，计算思维导论教会我如何处理大规模的数据。随着信息时代的到来，我们所面临的数据量越来越庞大，处理和分析数据的能力成为一项重要的技能。计算思维导论中的数据科学部分，让我了解了常见的数据结构和算法，并学会了如何使用编程语言来操作和处理数据。这对于从事数据分析、机器学习和人工智能等领域的学生尤为重要，也为我们更好地利用数据资源提供了便利。此外，通过学习数据科学的思维方式，我们也能够更好地理解和分析其他学科中涉及到的数据问题。
最后，计算思维导论让我体会到计算思维的发展和创新的重要性。计算思维导论中的历史回顾和发展动态让我更加清晰地认识到计算思维是如何不断演变和应用于各个领域的。计算思维的发展离不开数学和逻辑的进步，离不开计算机硬件和软件的发展，也离不开计算机科学和人工智能的研究与应用。计算思维的创新不仅包括技术层面的创新，还包括对于问题和方法的重新思考和挑战。在未来，计算思维导论将成为我们与技术和创新紧密联系的桥梁，引领着我们走向更加美好的未来。
综上所述，通过学习计算思维导论，我充分认识到计算思维的广泛应用和重要性。它不仅是一种思维方式，更是一种解决问题的能力。计算思维导论的学习，培养了我们的综合应用能力、问题解决能力和大数据处理能力。它的发展和创新，也将引领着我们的未来。在这个信息化的时代，掌握计算思维将成为我们不可或缺的一项能力。希望我们能够通过不断学习和实践，不断提高自己的计算思维水平，在未来的道路上取得更多的成就。
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，创新是本质是前进是对周边事物积极的探索，一个国家只有不断前进才能国富民强，一个民族只有积极探索才能知道的更多，也更加先进，一个只知道跟随的人是没有热和前途的，命运要把握在自己的手中，对人如此，对一个国家一个民族也如此。
我是一名竞技健美操运动员，想起以前在队里训练，教练常提到八个字“快、长、准、顺、轻、紧、强、变”，这其中的“变”就是所谓的变化创新。我的肩关节柔韧性相对于别人来说不够好，做出来的操化动作较为僵硬，这就会在比赛中影响到艺术分，长期的针对性训练始终弥补不了先天性的不足。当时记得时间是靠近全国锦标赛了，也是考学前的最后一次关键性比赛，时间很紧，感到周围的环境都在向我施压，教练与我探讨、做工作，队友们也与我沟通。训练课后一次偶尔的机会，我发现了改变这一状况的办法。那天练得比较晚，健美操馆在训练局体育馆的八楼，我从楼上拖着疲惫的身体走到楼下，更糟糕的是楼下阿姨那天有事，看到人基本走了以后就关门了。我只好又爬到八楼从安全通道下楼。当时天色已晚，安全通道灯全部打开，很是明亮，出口离校门也近。心情有所好转，就在这时我想到了我操化动作的创编。我想为什么非要一味追求与肩关节柔韧性有关的动作呢？可以像走安全通道一样，走另外一条创编路子。第二天我便增加了许多小臂的动作、动作空间的变化以及身体方位的变化来使我的操化动作增加亮点。通过努力，我在xx年锦标赛上获得了男子单人操第六名的好成绩，顺利获得国家一级运动员称号。所以直到现在在同济大学训练我也常常把创新思维运用到创编操化的过程中。这样操化看起来就在与队友有共性的同时更加个性化了。
我来到同济大学，作为一名在校大学生，一名同济大学的体育特招生，我要用我的特长为学校增光添彩，同时努力学习专业课知识，踏入社会之后为国家做贡献。我现在担任副班长一职，在班级管理中同样运用到了创新思维。体育班同学在文化课学习中出勤率与普通生比较相对低些，这也是让体育部领导最为头痛的一件事。而我们班委则商量出了一套反其道而行之的办法。让同学们了解到自身文化课的欠缺，了解现在就业的现状，让同学们有危机感，在一定层面上增加了出勤率。我想这样换个角度思考问题，从学生角度出发管理学生比从官方硬性施压要强得多。
作为班干部，我必须以身作则，在训练和学习中起到带头作用。我们的专业是工商管理类，其下设有高等数学等科目。我在学习这些科目的同时也运用到了创新思维。就拿高等数学来说，摒弃传统的按章节的复习方法，我把能联系的知识点都做一个总结，把一学期所学的公式分类来记忆，实现纵向的联想。例如本学期在前面先讲到的空间平面与直线的表示方式可以与后面讲的怎样求解空间平面与切线联系起来记忆，增加学习的效率。
创新思维可以能运用到大部分领域，同样包括我的专业课——市场营销。我想今后在大三开设市场营销学以后，把创新思维运用到实战营销中去会起到事半功倍的效果。
通过这一期的企业战略管理及经营创新课程的学习，对管理的定义、组织形式、企业战略管理、管理理念、管理方法、管理手段、管理人才及经营创新等有了进一步的认识和理解。通过对优秀企业经营成功的典型案例、管理故事、管理定律的学习，使我对管理和创新有了从理到感性的认识，得到了很多的启发。这些都对我以后的工作具有一定的现实指导意义，今后，还应进一步加强这方面的学习，不断提高工作能力和理论实践水平。
战略对于企业的发展成败至关重要，企业战略管理是企业的高层决策者根据企业的特点和对内外部环境的分析，确定企业的总体目标和发展方向，制定和实施企业发展总体规划的动态过程。近几年来，全球经济发生了巨大的变化，经济环境也越来越复杂，竞争异常激烈，不仅对大企业提出了挑战，更对众多的中小企业提出了更高的要求。一个企业要在激烈的市场竞争中获胜，拥有自己的一席之位，必须要走规模化道路、要有品牌优势和产品、技术优势，否则就很有可能被淘汰，但是即使具备了这些优势，也不一定就不会被淘汰，关键还需要有正确的战略和决策，要运用战略的眼光和思维，正确地分析内外部环境的优劣势，正确把握市场发展的动向，合理布局自己的优势资源和产品，这样才能在市场竞争中充分发挥优势、规避弱项，取得阶段性的胜利。
在市场竞争激烈的今天，企业战略已成为企业家所关心的首要问题，制定战略和实施战略已成为企业核心的管理职能，强有力地执行一个科学、缜密的战略已是企业竞争制胜、经营成功的重要保证。观念产生于企业以往的历史与经验，这此观念就是企业的经营风格，它一旦形成，就会根植于企业成员的思想之中，成为企业文化的重要组成部分。可以说，战略也是企业文化的一种反映，有什么样的企业文化就会形成什么样的战略。如果制定的战略与企业文化不相兼容，则要么战略不能成功，要么需要对企业文化进行变革，可见企业文化也是关键所在，可以说它决定了一个企业的战略实施的成败。
另一方面通过一系列的课程学习对管理的认识上升了一个层次，现在经济全球化、知识化、信息化，学习无论对于个人还是企业都至关重要，也是非常迫切的，企业和个人都必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争能力。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，做到与时俱进，全面普及管理及专业知识，掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为企业提供全面的加强管理和提高效益的解决方案，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应瞬息万变的市场竞争形势，抓住机遇，迎接挑战。
企业要持续稳定的发展，必须提高自己的核心竞争能力，这是企业独特的竞争优势，企业的执行能力也是的核心竞争力的一部分。企业的活动大致可分为经营与管理两大部分，经营活动主要在“市场机会”与“内部能力”间求取最大的平衡与发展， 战略制定好后，主要是在管理上贯彻执行，当然也受到外部环境的影响和制约。管理活动是为了支持和确保经营活动的决策能正确执行。我们很多企业不是没有决策、战略及制度，而是决策、制度不能很好的贯彻执行，各企业、企业各职能部门没有充分发挥其应有职能，而且制度在落实过程中随着层面的增加偏离程度越远，其中一个关键原因就是企业的战略思想和经营决策没有被组织内所有成员所了解和支持，存在沟通渠道不畅通与沟通方式、方法不合理，企业战略决策与发展目标不光是决策层与管理层的事，企业所有成员都应该要有所了解，否则将导致组织成员不明确企业战略发展方向，对企业前景不了解，无法形成合力，影响企业决策的执行力度与效果。
计算思维是一种运用计算机科学和信息技术的思维方式。作为一门新兴的学科，计算思维在现代社会中占有重要地位。《计算思维导论》一书，为我们展开了计算思维的概念、原理、方法及应用。在学习这门课程的过程中，我深感计算思维的重要性和实用性。在此，我将就自己的学习经历，以及对计算思维的理解与体会进行总结和分享。
首先，计算思维是一种基本概念。计算思维是指人们运用计算机科学和信息技术的方法和原理，解决问题和开发创新的思维方式。它通过将问题抽象为可计算的形式，利用计算的方法和工具进行求解和优化。在学习计算思维的过程中，我了解到计算思维不仅仅局限于计算机领域，而是广泛应用于各行各业。当我们遇到一个问题时，我们可以尝试通过抽象、求解和优化的思维方式来解决。这使我们在解决问题时更加高效和有创造性。
其次，计算思维具有核心原则。在《计算思维导论》一书中，作者介绍了计算思维的核心原则包括抽象、自动化、并行和处理大规模信息。抽象是将问题简化为可计算的形式，从而能够更好地理解和分析问题。自动化则是利用计算机来进行重复和繁琐的任务，从而减少人们的工作量。并行和处理大规模信息则是指运用计算机和信息硬件的能力来加速问题的求解和处理过程。这些核心原则为我们提供了解决问题和开发创新的思维方法和工具，使我们能够更加高效地应对复杂的现实问题。
再次，计算思维有着广泛的应用领域。《计算思维导论》一书中，作者介绍了计算思维在科学、工程、艺术等多个领域的应用。例如，在科学领域中，计算思维可以用于处理大规模的科学数据，从而帮助科学家发现新的规律和模式。在工程领域中，计算思维可以用于设计、优化和仿真等工作，从而提高工程产品的质量和效率。在艺术领域中，计算思维可以用于生成艺术作品、设计虚拟现实等，创造出更多的艺术形式和体验。这些广泛的应用领域，说明了计算思维对于解决实际问题和推动社会进步的重要性。
最后，学习计算思维需要不断的实践和思考。在学习计算思维的过程中，我发现仅仅掌握概念和原理是不够的，还需要不断进行实践和思考。只有通过实践，我们才能真正理解和掌握计算思维的方法和工具。同时，不断思考可以帮助我们将计算思维应用到实际问题中，发现问题的本质和潜在的解决方案。在学习过程中，我参与了一些项目和实验，通过实践，我深刻体会到了计算思维的强大。实践和思考是学习计算思维的重要方法，也是不断提升自己的关键。
综上所述，计算思维是一种基本概念，具有核心原则和广泛的应用领域。学习计算思维需要不断的实践和思考。通过学习《计算思维导论》一书，我对计算思维有了更深入的了解和认识。计算思维的思维方式和工具，为我解决问题和开发创新提供了很大的帮助。希望在未来的学习和工作中，能够进一步应用计算思维，发现更多的问题和解决方案，从而为社会发展做出更大的贡献。
《管理思维》是东方出版社20xx年出版的图书，作者曾仕强，刘君政。该书详细介绍了甲乙式、ab式与大和式三种不同的管理思维·下面是本站带来的管理思维心得体会，仅供大家参考。
曾仕强教授的中国式管理，以前公司组织观看过影碟，对他的关于中国人的总结：“一表人才,两套西装,三杯酒量,四方麻将,五方交游,六出祈山,七术打马,八口吹牛,九分努力,十分忍耐”颇有印象，因此在直销部的杂物堆中发现此书，不禁惋惜不已。
看此书有三重境界：如获至宝，不过如此，原来如此。
如获至宝：刚得此书，欣欣然，立即查看，里面的ab式、甲乙式、大和式的管理思维十分形象，开始部分的讲述也易于理解。二构于一的部分联系实际，西方文化确实如此，不禁频频点头，不错。
不过如此：但看到一内涵二，越看越迷离，许是篇幅过于长，而且跟中国传统过于贴合显得稀松平常，因此兴趣大减，每次拿起来看两页后就睡意顿生，心中暗自叹息，大师不过如此。
原来如此：月会将近，只好逼着自己去看，看到一统全局时，才明白过来，原来上篇是依次讲解：西方文化、中华文化和日本文化的特性、有点和缺失，而这仅仅是书中的前奏而已，茅塞顿开之后，势如破竹，痛快淋漓。
其实下篇重在讲中华文化的特点，中华文化的特点如果需要浓缩的话，曾教授的一句：“很难讲，看你怎么讲，随便你讲”+“不一定”也许就是最好的概括。书中下篇的大量篇幅举例说明了中华文化中，看似含糊不清，但实际上却自有它的逻辑“伦理”。
所幸曾教授给的答案让我长出一口气，他说：任何文化都有它的优点，也必然有它的局限性，多元的世界才是自然的，妄尊自大固然不行，妄自菲薄也不可取。而国人从鸦片战争以后，在百年屈辱的岁月中，自卑之心日重，认为中国只有变得跟西方人一样，才叫现代化，严重地抑止了中华文化的发展，而效仿西方的做法遇到中华文化的根基，又似象非象，很难取得长足的进步。
现在思量，邓公提出的“建设有中国特色的社会主义”确是对中华文化有深刻的了解，而提出“全盘西化，海洋文明”的人确有偏颇之处。幸哉中国!
全书阅毕，美中不足的是，其实它讲文化甚于管理，如果书名为“正确认识中华文化”更恰当。而就管理而言，在初期阶段，用一统全局，快速执行，快速立足，发展期则宜二构于一，健全各种制度，之后宜用一内涵二的中华文化，相生相容，达此境界，什么最佳雇主奖等，皆是浮云，不值一提了。
我想本书第24章是非常好的总结：重新认识中华文化(尤其是文化中的包容性)，先做好一个中国人，建立中国人的观点(这与现在比较时髦的中西普世价值之争实在是同出一辙)，客观比较中西文化，尊重各种文化特性，自然成为世界主流。
多彩的，自然的，才是和谐的，世事如此。
这是思维专家爱德华·德·波诺又一力作。不知是文化差异，还是理解能力有限，反复看本书所介绍的思维工具几次也没有彻底理解，可能更多的需要在实践运用，在实践反思，再回头研讨才能掌握。
但本书提供的地图型思维以及将思考过程划成六个环节，深感实用，如能长期坚持，受益无穷。中国有句老话叫理越辩越明。但现实生活中，很多时候越辩越扯不清。不是辩论让理不清了，而是没有一套完善合理的辩论规则体系，导致辩论没有达到明理的效果。而白色帽思维中，倡导以事实和数据为基础先画地图，然后再选择路线。随着人们了解事实内容的丰富与详细，画出地图后，该走哪条路大家都一目了然了。可以很好的避免辩不清的问题。
六色帽思维将思维划分成六个环节，用平行思考的方法替代对抗，解放思维，让更富有建设性和活，操作性也强。六色帽思维对于解决复杂系统问题、疑难问题，发挥参会人员主观能动性，避免无效辩论，快速达成一致非常适合。
六色帽思维是会议讨论时按照这样一种方式进行：按帽子颜色分成不同阶段，每个阶段大家戴一种帽子，也就是讨论问题的一个侧面，每个人都要发表意见，但只局限于目前讨论的问题侧面，并且大家按照一定的顺序说，后面的人不重复前面人说的。六种颜色的帽子依次戴完，问题的结论就得到了。
六色帽思维是一种多人协作的头脑风暴管理，通过会议主持人协调大家的思维进度，在每个颜色的“帽子”底下，限制思维的范围，从而让大家讨论是同维度的、可比的、有共同语言的，所以讨论的效率就会提高。也避免了每个人大量重复别人说过的事实与观点，节省了讨论的时间。
中国式管理之父，英国莱斯特大学管理学博士，美国杜鲁门大学行政管理硕士;中国台湾兴国管理学院校长，中国台湾智慧大学校长，中国台湾交通大学教授;《成功》杂志首席顾问，中国统一促进会理事长;被业界誉为：中国式管理大师、华人三大管理学家之一，被《民生报》调查为交大最受学生欢迎的教授之一，生产力中心调查为最受企业界欢迎的十大名嘴之一。
人是观念的动物，具有什么样的观念，就会表现出什么样的行为态度。我们很重视管理行为、管理态度，却往往忽略了隐藏在管理行为、管理态度背后的管理思维。有什么样的管理思维，就会有什么样的管理行为和管理态度，管理思维是管理的根本。在本课程中，“中国式管理之父”曾仕强先生依据他几十年的管理经验，通过丰富的案例，独到的见解，告诉您中国式的管理思维，帮助您将管理从一种工具、一门技术升级为一种思维，轻松驾驭企业管理。
近年来，计算思维逐渐成为教育领域的热门话题，许多学校和培训机构纷纷推出计算思维培训课程。我有幸参加了一次计算思维培训，通过这次培训，我对计算思维有了更深刻的认识，并且深刻体会到计算思维对个人发展的重要性。在下文中，我将详细分享我的心得体会。
首先，我认识到计算思维是一种思维方式，它不仅仅用于解决编程问题，还可以应用到日常生活中的各个方面。在培训中，我们通过编程来培养计算思维能力。通过分析问题、抽象问题、组织逻辑和实施策略，我们学会了如何用计算思维的方式解决问题。这种思维方式让我在平时的学习和工作中更加灵活和高效。
其次，计算思维的培养可以帮助提高解决问题的能力。通过培训，我深刻体会到在面对问题时如何进行分析和解决的重要性。我们通过编程实践，学会了如何逐步解决问题，如何找出问题的本质和关键点，以及如何提出解决方案。这种方法让我在解决各种问题时更加有条理和有针对性，不再盲目尝试，节省了大量的时间和精力。
再者，计算思维的培养能够锻炼逻辑思维和创造性思维。在编程的过程中，我们需要将问题进行拆解和分析，然后根据逻辑关系进行组织和实施策略。这个过程需要我们不断思考和探索，培养了我们的逻辑思维能力。而在解决问题的过程中，我们还需要发挥创造性思维，尝试各种不同的方法和思路。通过这些训练，我的逻辑思维和创造性思维得到了有效的提升。
另外，计算思维的培养还能够帮助培养团队合作和沟通能力。在培训中，我们经常会进行小组合作，共同解决问题。这种合作让我学会了如何理解他人的思维方式和角度，以及如何与人合作解决问题。通过不断的交流和沟通，我能够更好地理解他人的想法，也能够更好地表达自己的观点。这对于未来的工作和学习中的团队合作非常重要。
最后，计算思维的培养带给我了持续学习和不断进步的动力。通过培训，我认识到计算思维是一种持续学习和不断进步的方式。编程世界变化迅速，新的问题和挑战不断出现。只有具备计算思维，才能跟上时代的发展，保持竞争力。因此，我决定要继续学习和提升自己的计算思维能力，以应对未来的挑战。
综上所述，计算思维培训使我深刻认识到计算思维的重要性，并且在实践中体会到了它的价值。通过培训，我有了更灵活高效的解决问题的能力，锻炼了逻辑和创造性思维，提高了团队合作和沟通能力，也为我带来了持续学习和不断进步的动力。我相信，计算思维将在未来的发展中发挥越来越重要的作用，而我也会继续不断地培养和提升自己的计算思维能力。
通过学习，使我们对创新有了全新的认识和理解。这里，我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得：在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三个方面。
一、要善于发现问题
在我们的工作当中，或多或少都存在问题。有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材，创造“入口”。
发现问题，最主要的是增强观察能力。一是要善于从高处着眼，看一看你的工作计划、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会发展方向。二是要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民-意，群众是否乐意接受和执行。三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。这样一来，问题就不难被发现。
二、要掌握最基本的方法
要做到创新思维，还要掌握正确的方法，加强训练。
第一，加强学习，注意训练。在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维，就要加强学习。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。
第二，对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。
第三，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。
三、要勇于付诸实践
创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。所以，在竞争时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。
唯物辩证法告诉我们，存在决定意识，意识具有能动性。思维作为意识的范畴，是从实践中产生的，又反作用于实践。我们有什么样的思维方式，就会产生什么样的工作效果，思维方式对了，即使工作遇到困难，往往也会“柳暗花明”;反之，机遇和条件再好，有时也会陷入“山重水复”。司法行政改革、发展、稳定工作千头万绪、复杂多变，我们的思维同样需要灵活多样、与时俱进。
创新思维，对于基层司法行政管理人员来说颇为重要，它是一种要求，也是一种责任。在实现基层司法工作科学发展的进程中，我们要做创新思维的模范，结合工作实践，以创新思维统筹兼顾加强管理，把单位各项工作可能遇到的矛盾和问题都想到，把解决矛盾和问题的办法都想到。以思维创新推动工作创新，努力实现基层司法所更好更快的发展。