活动方案包括了时间安排、预算预算、资源调配等内容，是活动成功的基石。我们为大家准备了一些精选的活动方案范文，希望能够为你的活动策划工作提供一些启示和思路。
为了贯彻落实xx中以真诚教育为主线的“五心教育”，加强对学生平常的德育教育，在七年级展开“感恩的心”为主题的德育教育。通过一系列的活动，让学生学会回报，感恩。
1感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，关心父母，体贴父母，尊敬长辈。
2感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛劳的培养，尊敬师长。
3感恩同学，就是要感谢同学之间相互关心相互帮助的友谊。
活动一：布置爱心作业。
1.让学生帮父母干一次家务。
2.记住父母的生日，并送上生日祝愿。
3.写一封给爸爸妈妈的知心话的信。
4.观察老师的一天的工作，体现老师有哪些辛劳。
5.人人当一天小老师，管纪律，管卫生。
6.记住同学的生日，送上生日祝愿的卡片。
7.发现四周同学的好人好事，谁帮助过你。
8.帮助你身边的同学，不能鄙视同学，轻视学习成绩不好的同学，共同帮助，共同进步。
9.为你身边的同学做一件小事。
活动二：组织班级“感恩的心”主题活动。
1.让学生去搜集感恩的诗歌，歌曲。
2.让学生办一期“感恩的心”的板报。
3.组织学生开一次“感恩的心”主题班会。
4.让学生读一本感恩的故事，并写篇读后感。
5.让学生学唱一首感恩的歌。
6.组织学生评选班里的爱心天使。
为切实加强我校师德师风建设，提升教师职业道德素养，打造一支爱岗敬业、品德高尚、无私奉献、公正廉明的教师队伍，我校将以“学高为师，德高为范，奉献为荣”师德主题教育为契机，进一步全面贯彻党的教育方针，落实国家、省市有关教育的政策法规，全面实施素质教育，坚持以队伍建设为抓手，加强教学工作管理，努力塑造学校教师队伍的新形象，提升办学质量和学校品位。经学校党支部和校委会研究讨论，结合本校的实际情况，现特制定如下实施方案：
本次师德教育活动的主题是：学高为师，德高为范，奉献为荣。
近年来，我校师德师风建设逐步深化，成效明显。但是，在新形势下，师德师风建设也面临一些新情况、新问题和新挑战，为此，开展“学高为师，德高为范，奉献为荣”师德师风主题教育，对推动师德师风建设、解决教师队伍中存在的突出问题和办人民满意教育具有十分重要的意义。本学期，我们开展以“学高为师，德高为范，奉献为荣”为主题的师德师风教育活动有如下几个目的：
组织广大教师重温胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
通过师德讲座，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
大力弘扬艰苦奋斗、务实求真、无私奉献精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，关心学校，关爱学生，自觉抵制社会拜金主义等不良风气的影响，廉洁从教，依法执教，淡泊名利，志存高远，把毕生精力奉献给崇高的教育事业。
2013年9月14日—2014年元月10日。
依据学校党支部和校委会要求，结合我校实际情况，本次主题教育将分“广泛宣传，积极动员”，“周密计划，扎实推进”，“自查自纠，整改提升”，“总结表彰，树立典型”四个阶段进行。
1、召开支部委员会和校委会，布置部署师德师风教育工作，成立师德师风主题教育领导小组。
组长：郑家琳。
副组长：汪贤安、赵小国。
成员：殷大勇、高曼、郑春生、陈裕平、严必文及各班班主任和工会代表。
2、召开全校动员大会，进行师德师风主题教育的全面动员，统一思想认识，努力增强广大教职工参与师德师风教育活动的自觉性和主动性，使广大教师充分认识此次师德主题教育的重要意义。3、学校网站、宣传栏、校园广播等多渠道宣传师德主题教育，营造良好的活动氛围。
（二）周密计划，扎实推进（10月15日--11月30日）1、组织学习，引导提高。
学习是教师提升自我修养的重要途径。学校将认真组织教师的学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校将以学校网站为平台，组织教师参加网上阅读；通过学校网站《教学科研》和《教师之友》栏目，引导教师学习教育教学理论和借鉴他人的教学经验；利用政治学习时间组织教师重温与教育有关的法律法规。
活动期间，每位教师至少要在学校网站上发表一篇反思、经验总结或者教育教学论文，通过网上研讨学习体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过学习进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“学高为师，德高为范、奉献为荣”的价值取向，同时养成终身学习的良好习惯。2、开展一次讨论活动神追求。
要求各教师就讨论活动写好心得体会材料，11月30日前报送学校师德师风主题教育领导小组。
3、各班出一期以“学高为师，德高为师，奉献为荣”为主题的黑板报，颂扬本班师德高尚、乐于奉献的老师。
4、开展评优评先活动，评选5名最受学生欢迎的教师。学校将在总结大会上对获得先进荣誉称号的老师进行表彰。
活动期间，每位老师要撰写一篇高质量的师德反思材料，学校将召开一次“学高为师，德高为范，奉献为荣”为主题的教师座谈会，通过多种方式自查自纠，促进教师道德水平的整体提升。
1、撰写高质量的师德反思材料。
在深入学习和讨论的基础上，全校教师要对照《中小学教师职业道德规范》，以及“学高为师，德高为范，奉献为荣”的要求，对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。反思材料在12月31日前上报学校师德师风主题教育领导小组。
2、召开以“学高为师，德高为范，奉献为荣”为主题的教师座谈会，对照《中小学教师职业道德规范》，谈体会、查不足、定措施、促提高，帮助广大教师进一步提升对教师职业道德规范的认识，在教育教学实践中更好地教书育人。
3、整改提升。进一步完善教师师德师风考评制度，对教师师德状况进行考评，考评结果与教师的年度考核、工资奖励、职称评聘等挂钩。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违反师德规范的人和事要予以批评教育，情节严重的按相关文件或规定处理。
学校在活动末认真总结此次主题教育成果，充分发掘我校师德先进典型并开展评优工作：
1、评选优秀心得体会、论文。
2、评选5名学生喜爱的老师。
为了加强学生的思想道德建设，培育学生良好的心理品质，塑造学生健全的人格，通过开展一系列感恩主题教育，培养学生能牢记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，善于发现别人的优点，体会到温暖，让学生学会反思，加强自律，培育学生的健康心态，经中心校研究决定在我校开展感恩教育活动，方案如下：
1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。
2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。
3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。
浓情五月天，让我们都有一颗感恩的心。
20xx年5月5日至20xx年5月30日。
1．5月5日至7日各校组织进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”活动方案。
2．利用校园广播、悬挂横幅、在班级教室黑板书写感恩格言等形式，加强对学生进行感恩宣传和教育。
3．5月5日利用国旗下讲话对学生进行感恩教育。
4．各班积极开展感恩教育主题班会，引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。
（二）践行实施活动。
1．体验活动：可选择其中的一个或多个。
（a）写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福；
（b）做一件让父母开心的事情；
（c）和父母进行一次交心的谈话；
（d）给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；
（e）我为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
2．各学校要求各班级开展“算算亲情帐，感恩父母心”主题班会（看自己一天、一周、一月、一学期、一年或小学阶段要花父母多少钱）。
1．各校组织学生写出对感恩教育活动的认识和感受，并对有特色的班级活动资料在校宣传栏中展示并予以表扬。
2．各校要注意对本校感恩教育活动进行及时总结，5月31日前将活动总结及有关材料交中心校。
为贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，加强对学生的心理健康教育，结合我校实际，政教处、少先队决定近期以“感恩教育”作为德育教育的主题，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，让学生知恩图报，不忘养育之恩、教诲之恩、帮扶之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开发、结果。
以感恩节为契机，对全校学生进行感恩教育，让学生认识父母的养育之恩，教师的培育之恩，他人的关爱之恩，大自然的赋予之恩，通过开展系列活动，让学生自己用眼睛去看，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，体验主动去爱别人，收获的将是幸福和快乐。
心存感恩与爱同行共建和谐。
手语版《感恩的心》。
xx年11月下旬――12月中旬。
（一）宣传发动阶段（13周）。
1．11月22日（感恩节）举行活动启动仪式。
2．组织学生学习学校感恩教育活动方案，利用国旗下的讲话、班队会、校园广播、黑板报、晨会等阵地，全方位进行感恩教育的宣传发动工作。
3．各班制订班级活动方案，全员参与，彰显班级特色。
（二）全面实施阶段（14、15、16周）。
1．以各班为单位召开“感恩教育”的主题班会。各年级组（分低段、中段、高段）必须推荐一个优秀的“感恩教育”主题班会在全校集中展示，并进行评奖。
2．各班出一期“感恩教育”专题黑板报，政教处进行评比。要求：书写规范工整、主题鲜明、版面美观、内容丰富。
3．感激父母的`养育之恩。
算一笔亲情帐：本周末11月25日布置学生与家长用普通话交流谈心。算一算自己进入英才后父母为此花费多少钱（学费、生活费、交通费、零花钱），付出了多少心血，回校后与同学、老师交流。
组织全体学生写《给爸爸妈妈的一封信》，使用规范汉字，书写工整。表达自己感恩之情，由班主任收齐统一发给家长（11月30日下周五）。
举行主题为“亲情作文”的征文活动，每班择优2篇于12月3日上报政教处，评优表彰，并广播交流。为父母做感恩的事：知道父母的生日，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚等，体会父母的艰辛与不易，感激父母的养育之情。
4．感激老师的培养之恩。
开展学生向老师献真情活动：写一封信，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心等。
开展评选“尊师重教”示范班的活动。要求：学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师问好，标准语音是“老师早”、“老师好”，声音洪亮，遇见年长者（不管是教师，还是校外人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。
5．感激同学间的爱心相助。
倡导每个人为同学做一件有益的事，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。
以年级组为单位开展“感恩”故事会。
教会一个小伙伴手语版《感恩的心》，传递一颗感恩的心。
（三）总结评优阶段（17周）。
2．评选“感恩小天使”学生每班10名。
3．评选“尊师重教”班3个，优秀主题班会3个，（各年级组1个）。
4．大会表彰并总结感恩教育成果，各班活动资料收集，形成经验材料整理存档。
为优化我校育人环境，净化学生思想，养成文明习惯，进一步提升学生道德素质，学校研究决定于2006年10月起，在学校全面开展“语言文雅、行为儒雅、情趣高雅”的三雅文化集中教育活动。为了将活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育教育和深化我校德育改革，突出德育工作的针对性和实效性，结合我校实际，特制定如下活动方案：
一、指导思想。
全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中学德育大纲》，促进校园精神文明建设，促进学校德育工作，培养合格的社会主义事业建设者和接班人。以“语言文雅、行为儒雅、情趣高雅”为活动宗旨，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动目标，结合学校实际，开展多种形式的教育活动，进一步培养全校学生的文明礼貌习惯和健康高雅情趣，创设校园良好的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高，形成巴南职业中学优良的校风。
二、领导小组组。
长：何远疆。
副组长：胡廷海郑开禄黄轶。
成员：李生凡杨青龙高跃轩涂泽驯肖红徐小凤余志胜。
游义兰刘思碧苏建忠蒋元良。
三、活动目标。
（一）提高全校学生的文明水平，使学生的语言更文明，行为更规范，情趣更高雅，树立正确荣辱观。
（二）学生能够自觉遵守公德、严于律已、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做遵规守纪的中学生。
（三）振奋全体学生的精神，能以饱满的热情、昂扬的斗志、崭新的姿态投入到新学期的学习生活中，让文明之风遍布巴南职业中学校园的每一个角落。
四、活动主题和范围。
（一）基础文明修养。重点培养学生的文明礼貌、科学精神、创新精神、自治自主能力，环境意识。
（二）团队精神。重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心情素质、全局意识。
（三）社会责任感。重点培养学生的诚信意识、法律意识、责任意识和奉献精神。
（四）高雅情趣。重点培养学生健康、向上、文明、高雅的情趣爱好。明确培养高雅情趣的起点、方向、途径、保证、条件、意义；明确低俗情趣的表现和危害。
（五）好学精神。重点培养学生热爱学习、勤学好问、求真务实的态度，使学生掌握科学的学习方法，具有较好的意志品质，做到自学学习、顽强学习、科学学习。
五、活动主要内容。
（一）培育“三室文化”
1.文明寝室：保持卫生清洁，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟赌博，无打架斗殴现象，“寝室文化”格调高雅。
2.文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。
3.文明餐室：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水，不浪费食物。
（二）开展争先创优活动，促进班级文明建设。
1.采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。
2.珍惜集体荣誉，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处，互助互学，共建文明班级，争创先进班级。
（三）联系实际，培养学生文明行为，提升学校文明水平。1.推行“十字”礼貌用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”
2.遵守校园文明秩序，贯彻执行学生文明行为“十不准”规定，即：不进娱乐网吧；不乱丢乱扔；不破坏公物；不乱贴乱挂；不吸烟赌博；不说脏话粗话；不疯赶打闹；不打架斗殴；公共场合不穿拖鞋、背心；公共场合不大声喧哗、吹口哨、起哄、打闹。
3.争做文明学生，净化心灵，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，诚实守信，遵规守纪；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。
4.培养健康、向上、文明、高雅的情趣爱好。起点：热爱生活，培养正当的兴趣、爱好，陶冶高雅的情趣；方向：增强好奇心，探究新事物；重要途径：开展多样性、文明性、知识性、科学性的文化生活；有力保证：积极参加集体活动，提高审美欣赏水平；条件：乐观、幽默的生活态度。重要意义：有益于个人身心健康，有利于开拓眼界和开发智力，有助于提高道德文化修养，有利于人的全面发展，成人成才。
5.明确盲目偏爱流行歌曲、追求新潮时尚的审美误区。明确吸烟，酗酒、赌博、长时间上网玩游戏等都属于不正当的兴趣。明确不当情趣的危害：盲目从众，跟着群体参加无意义的活动，会陷入庸俗的情趣之中，庸俗的生活情趣损害人的身心健康、使人道德水平低下、使人眼界狭隘，丧失远大志向。让学生自觉和抵制不正当的兴趣，从而培养文明、高雅的情趣爱好。
6.倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。
（四）营造“三雅”文化环境。
1.软环境建设：共建文明校园，爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。利用校园电视台及各种媒体树立“三雅”文化典型，褒扬文明风气，形成正确的舆论氛围。2.硬环境建设：设置“三雅”文化警示牌和宣传标语，加强与“三雅”文化相关的硬件设施建设。
六、活动安排。
（一）宣传发动和讨论阶段（2006年10月8日—2006年10月13日）。
1.学校利用国旗下的讲话启动“三雅”文化集中教育活动月。搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动“三雅”文化集中教育活动顺利全面开展。
2.以班级为单位开好“三雅”文化教育主题班会。班会内容应充实、具有教育性、针对性、趣味性和实效性。活动形式要丰富多样，人人参与，并做好班会记录。各班将“三雅”文化教育主题班会方案交政教处孟渝老师处。
3.各班出一期以“三雅”文化教育活动为主题的黑板报。要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有感染力和号召力。
4.10月13日前以班级为单位举行“三雅”文化建设行动承诺签字仪式。（班主任组织）。
5.开展讨论、辩论、征文活动，相关活动可采用下列参考题目，也可自拟题目。
1）如何正确处理同学间的矛盾？2）如何尊重老师的劳动？
3）如何看待校园里的乱涂、乱画、乱扔现象？4）你眼里的校园不文明行为有哪些？
13）你对我校在学生管理方面有何意见和建议？
（二）自律与实践阶段（2006年10月14日—2007年月1月20日）。
1.倡导语言美、心灵美、行为美、艰苦朴素、勤俭节约品德。针对学生说脏话说粗话的现象，针对学生中存在浪费水电、粮食、比阔气、花钱大手大脚、仪表不合中学生要求，思想上存在依赖性强，脆弱，缺乏自信心等现象，进行自立自强教育。要求各班级以此为内容，开好班会，做了记录，抓好整改。
2.学生中开展好结对帮学活动，各班主任要掌握具体情况，以些为契机，促进学生进步以及学生团结友爱，形成勤奋学习风气。
3.开展“我为校园文明献一计”及“我的陋习有多少”主题班会活动，由班委会、团支部组织安排，并对合理优秀的建议、针对陋习如何杜绝以及活动总结等材料进行整理后上交政教处孟渝老师处。
4.各班根据班级情况在校园内自行组织活动，并做好记录。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、当文明人，掀起“三雅”文化教育活动的高潮。
（三）总结表彰阶段（2007年1月21日—2007年2月3日）学生会、团委会和各班级推荐、评选在活动中表现突出的先进集体和个人，学校将对在“三雅”文化教育活动中表现突出的“文明班集体”、“文明团支部”、“文明寝室”、“文明中学生”给予表彰和奖励。
中学生文明礼貌及养成教育是一项长期的艰苦工作，此次“三雅”文化教育活动，不仅仅是拉开序幕。各班级要借此东风，反复抓，抓反复，坚持不懈地抓下去，抓出成效来。让每一个学生都能养成文明的语言习惯、行为习惯和健康情趣。从我做起，从现在做起，真正做一个语言文雅、行为儒雅、情趣高雅的巴南职中人，做一个有鲜明时代气息、素质全面的现代青年人。
重庆市巴南职业高级中学校。
二00六年十月十三日。
为进一步增强师德建设工作和德育工作的针对性和实效性，教育学生“感恩父母，孝亲敬老”，培养学生知恩·感恩·报恩的意识和能力，根据上级文件精神，结合我校教育实际，现就在全校开展“感恩父母，孝亲敬老”教育活动，制定方案如下：
一.活动目的意义。
“感恩父母，孝亲敬老”教育活动是师德建设工作和德育工作的重要内容。做好“感恩父母，孝亲敬老”教育工作，有利于增强师生“感恩父母，孝亲敬老”意识，培养师生“感恩父母，孝亲敬老”的能力；有利于创建和谐校园·和谐家庭，培养师生高尚品德，促进小学健康成长。
1.知恩：让学生了解父母的养育之恩·老师的培养教导之恩和亲人·同学好友的帮助之恩。
2.感恩：让学生拥有一颗感恩的心，对父母·老师以及所有有恩自己的人心存感激。
3.报恩：让学生学会报恩，增强·培养师生报答父母·老师以及所有有恩自己的人的能力。从而，使学生做一个知恩图报的人。
二.活动内容与步骤。
(一）宣传发动阶段。
1.学校利用国旗下讲话进行活动动员，部署全校开展“感恩父母，孝亲敬老”教育活动的有关事宜。
2.进行“感恩父母，孝亲敬老”教育活动宣传发动，营造浓厚的文化氛围，为“感恩父母，孝亲敬老”教育活动奠定良好的舆论基础。
（二）活动实施阶段。
1.班主任召开班会，组织学生了解母亲节·父亲节·教师节和老人节的由来及有关知识。
4.布置孝敬作业：一是送父母一句温馨的祝福；二是给父母讲一个开心的故事；三是在父母生日·父亲节·母亲节，主动给父母过节，祝福父母生日·节日快乐；四是开展给父母捶背·打洗脚水或洗脚活动；五是主动做力所能及的家务劳动；六是主动向父母汇报自己的生活·思想和学习·工作情况。
央子街道央子小学。
说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母！一个人如果连自己的父母都不爱，他还会去爱谁？“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人！世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。
一、教育目的：
1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。
3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。
二、具体开展了以下活动：
1、引导学生阅读经典，从“岳母刺字”、“孟母三迁”、等故事或文章中体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、说感恩的话：当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平时做到不与长辈顶嘴，等等。
6、感恩体验活动：与父母谈一次心，交流思想感情，对父母说一句体贴或感激的话，给爸爸、妈妈写一封信；为父母某一方面的烦恼开出“快乐处方”，帮助父母排忧解难；坚持开展家庭行孝活动，例如吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己；帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗；为父母做一件侍奉性的事，如给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩；坚持为爸、妈等长辈制作生日卡、节日卡，制作节日礼物等。
会关爱、孝敬父母的氛围。交流中学生被真情打动了。书信中一句句挚爱深情的话语在笔尖流过;一幕幕往日真情的画面闪过脑海;一颗颗感恩的心在孩子们的心海翻腾……此时此刻的他们似乎可以看见父母欣慰的笑容。最后，学生通过歌唱《父亲》和《烛光里的妈妈》《母亲》《感恩的心》等歌曲，表达对父母的感激之情。
央子街道央子小学。
2009.12。
随着改革开放的步伐，近年来农村青年工纷纷外出务工，不能照顾自己的孩子，让他们留守在家乡。照顾他们的多是些老弱、病、残的长辈，那么孩子的教育问题就陷入困境，而且给学校教育增加了难度。本学期六（1）班的留守儿童占55%，针对这一现象，本学期开展“我留守，我感恩”系列教育活动。
父母之恩，终身难忘。通过一定的感恩内容对孩子实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。通过“我留守，我感恩”系列教育活动。使学生了解父母、理解父母，增强学生感恩意识，对父母心存感激，培养学生自理能力，自我控制能力，促进孩子的健康成长。使学生知道“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”的道理，倡导在全班开展感恩教育，是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
提高感恩素养。使学生明确什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?促进家庭和睦，为构建和谐社会添砖加瓦。为促进学校实施素质教育，提高教育教学质量奠定基础。使学生懂得在学校遵守纪律，在家里关心、尊重长辈。至少做到：孝敬长辈，尊敬老师，团结同学，关爱他人、讲文明礼貌、遵守公德、遵纪守法、关爱社会等。
1、九月份。召开班会，学习“我留守，我感恩”系列教育活动方案。了解开展“我留守，我感恩”系列教育活动的有关事宜。
2、十月份。召开“我留守，我感恩”主题班会，以“我留守，我感恩”为主题出一期学习园地。举行一次“我留守，我感恩”手抄报竞赛等教育活动，营造浓厚的文化氛围。
3、十一月份。组织学生说一说自己与父母的故事。比如：“我出生的故事”和“小时候××”等等。
4、十二月份。举行一次，以“爸爸（妈妈）我爱你”主题的班级朗诵比赛会。
5、元月份。总结本学期开展“我留守，我感恩”系列教育活动的情况，表彰和奖励在活动中表现突出的同学，整理材料上报学校。
永不褪色的是妈妈默默的关怀，无穷无尽的是妈妈深深的爱。在“三八”国际妇女节来临之际，为了让孩子们能够学会感恩――感谢妈妈对他们的成长所付出的一切，学校少先队大队部倡议各中队开展以“知感恩懂礼孝”为主题的感恩教育活动，让每位队员从实际行动中受到教育，学会感恩！
一、指导思想：儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母，理解帮助他人，更不会主动地帮助别人。”要让孩子学会感恩，首先得让孩子有一颗对父母的感恩之心。通过本次活动让学生积极投入到感谢和感恩父母的实践行动中来。
二、时间安排：2013年3月1日----3月9日。
三、参加活动对象：全校学生。
四、活动过程及具体要求：第一阶段：寻找体验，初步感受让孩子学会感恩，首先必须要让孩子学会感动，学会为父母的关心而感动，对父母的帮助时时怀有感激之心。
活动内容：
1、“感恩母亲，回报母爱”给母亲写一封信。对学生进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。
2、阅读感恩故事精选一组描写父母亲情的演讲稿，通过集中阅读，帮助学生感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。
评比。六年级的学生办一起感恩父母的黑板报。
第二阶段：爱心行动，细化深入教师为学生创造表达感恩的机会，让学生表达自己的感恩之情。活动内容：“四心”孝敬：“常问好，讲礼貌，让父母舒心；多帮忙，当助手，让父母放心；勤学习，爱动脑，让父母开心；遇事情，多商量，让父母称心”。将每个双休日定为“孝敬日”，进行“四心”传递孝敬活动。用自己的实际行动表达对父母的感激、孝敬之情。
在活动开展前，各辅导员老师需对学生进行活动过程中安全常识的指导。并按规定时间上交。
2013.3.1。
为认真落实(公民道德建设实施纲要)，弘扬中华民族的优良传统，广泛宣传母亲博大的胸怀和无私奉献的精神，倡导尊老爱幼、家庭和睦、科学教子、移风易俗的社会主义道德风尚，引导学生形成良好的价值观念，养成良好的行为习惯。我校决定开展以“关爱母亲、感恩母亲、歌颂母亲”为主体的母亲节系列活动。结合我校的实际情况，现制定活动方案如下：
全体师生、全体学生家长。
2、请学生查找“孝悌”方面的经典名句，利用周一班会或专门的时间进行朗诵交流，让学生在读中思，在思中读，在悟中学。各班汇集五段经典名句报政教处。
3、评选“十佳母亲”、“十佳孝心儿女”。个班根据掌握的情况写出推荐材料，学校根据实际材料及调查情况确定人选，并颁发荣誉证书，每个项目每班至少推荐一名。
4、发动学生撰写“给母亲的一封感谢信”，并动员家长给孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精选五封来回信件交政教处。
5、各班举行一次以感恩为主要内容的手抄报或书画展评活动，并选五幅作品报政教处。
(以上需上交的内容在5月15日星期五之前交齐)。
各级部各班要高度重视此次活动，坚决克服形式主义，不能让“感恩”行动五月来，六月去，要把感恩教育作为德育教育的一个抓手，让敬母爱母的观念深深扎根于每一个学生的内心深处，引导他们在今后的日常生活中真正做到孝敬母亲，将感恩的心情融入生活中的方方面面。
为确保活动取得实效，教育学生以优异的成绩向母亲献礼，同时也为做好材料的搜集及档案管理，学校将对方案中安排的各项活动加大检查考核的力度，确保每一个内容不落实，取得实实在在的效果。此次活动按一次全校大型活动计分，活动不全扣除相应的分数。
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，广泛深入地开展“三项活动”，按照青岛市关工委、共青团青岛市委、青岛市学生联合会的安排部署，经研究决定，在我校20xx级新生中开展“写一封家书”感恩教育活动，现将有关事宜通知如下：
以践行社会主义核心价值观、传承红色基因为引领，旨在引导青年学生通过写家书加深与父母及亲友的情感沟通，培养他们的感恩意识、责任意识、自立意识和健全人格，为他们的成长成才提供有益帮助。
青岛校区20xx级本科新生。
9月27日至10月12日。
1．书写家书。组织倡导大一新生用自己的诚心、孝心、爱心亲手写一封家书。家书内容书写工整，能够表达真实情感，字数不限。
2．发放信封。学校团委将提供部分信封，供新生免费邮寄家书。各单位于9月28日16:00到行政楼0室统一领取信封，确保新生家书及时寄出。
3．择优选登。各单位在征得新生本人同意公开发表的基础上，推报-篇优秀作品，于10月11日前将作品以学院为单位报送校团委(家书扫描电子版，发送至校团委邮箱xx)，校团委将筛选部分优秀作品报送青岛市关工委。
4．活动总结。各单位在活动中要注重宣传发动，及时总结。对活动中发现感人的事、感动的人，形成典型事例，与此次活动总结一并于10月11日前报送校团委邮箱。
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，增强对学生的德育教育的针对性、实效性，结合我校实际，在全校开展“感恩教育”活动，以此为德育教育的切入点，全方位地对全体学生实施“感恩教育”，精心建设学校“感恩文化”，打造德育品牌，特制定本实施方案。
1、通过感恩教育使学生“知恩”。要让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、亲人、老师、朋友、同学、他人、学校和社会的恩惠。要让学生懂得在正视个人价值的同时，还应该顾及他人的利益。要用感恩的心去融化自私、冷漠的心，培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格。
2、通过感恩教育使学生学会“感恩”。要让学生明白，胸怀感恩之心是每个公民都应该具有的基本道德准则，是做人的最起码的修养，也是中华民族的传统美德。不会感恩、不愿感恩是缺乏修养、自私自利、内心冷漠、没有人情味的表现。
3、通过感恩教育，在学生中倡导“施恩”精神。倡导拥有热情、宽容的心态，不图任何名利的崇高精神去帮助那些需要帮助的人。
4、通过感恩教育，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感及自主管理能力，解决当前一些职校生中世界观、人生观和价值观扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，道德有缺失，信仰有危机，存在着不会感动、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行为等问题。
1.感激父母养育之恩。
在学生中开展给父母写“亲情家书”的活动。学校对“亲情家书”进行评比，并对父母反馈的信息收集整理刊登在学校网站或校报中。给学生布置亲情作业，培养学生的生活自理能力和劳动观念，感知父母劳动的艰辛。开展“算算亲情账”活动，将自己在中学学习一年所需的学杂费、生活费、零花钱等费用加起来，算算父母为自己的付出，在学生中倡导勤俭节约的优良品质。
2.感激老师的培育之恩。
在教师节期间，各班组织学生开展“向老师献真情”活动。开展“假如我是一名老师”的换位思考活动，体验老师教书育人的辛苦，从而在日常学习活动中更加努力，争取以优秀的品行和优异的成绩回报老师。开展申报“尊师重教”示范班活动。要求“尊师重教”班级所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。
3.感激党和国家的培育之恩。
开展“尊敬国旗、胸怀祖国”活动，严肃升旗仪式，要求学生及时、认真、严肃参加升旗仪式，组建“国旗班”，进行示范教育。开展“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”活动。组织学生阅读有关英雄人物书籍、观看爱国主义教育影片等活动，让学生感受战争岁月的艰辛，感悟并学习革命志士的精神，知道今天的幸福生活来之不易。
1、活动方案由学生科、团委统一安排，要求各系部积极配合，提高认识，加强领导，精心组织，确保活动顺利进行，不断增强学生的感恩意识和道德修养，激发学生的学习自觉性和积极性。
2、各班主任要明确目标，扎实推进，加强宣传，营造氛围。按照学校统一部署，结合学生实际，把握各种教育契机，充分利用主题班会，设立感恩专栏，创新活动方式，对学生进行宣传教育、检查评比、树立典型，开展好丰富多彩、切实有效的感恩教育活动。
一、活动背景:。
教育专家曹华这样说道：“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。”现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人，普遍患有“情感冷漠症”，对父母的爱熟视无睹，对师长、集体不懂得感恩。由此我们组织这次以“感恩”为主题的心理健康教育活动，希望学生能够以此为契机，心存感恩，学会懂得感恩父母，感恩他人，回报社会。
二、活动目的：
1、通过活动，让学生知道从小就要爱父母，用自己真诚、热情的爱心来报答父母的养育之恩。
2、通过主题班会师生互动，学会从小心存感恩，用爱心使这个世界变得更美好！
3、让学生懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，是做人起码的修养和道德准则。
三、设计理念：
1、以人为本，着眼于学生的全面发展；
2、为了每一位学生的能力、素质、心理的全面、健康发展；
3、培养学生良好的心理素质，形成良好的价值观、人生观，懂得人文关怀。
四、活动内容。
1、搜集感恩故事。
2、听歌曲《感恩的心》。
3、吟诵有关感恩的诗歌。
4、听有关感恩的演讲。
5、看有关感恩的电影.
6、出一张与感恩有关的手抄报.
7、办一期学会感恩黑板报。
8、开感恩主题班会。
亲情，是人类永恒的话题，是人间最美的情感。我们一起走近亲情，心存感恩，学会感恩。除了我们的父母还有教我们知识的老师，和我们朝夕相处的同学，以及赐予我们万物的大自然等等。让我们心存感恩，用自己的行动，感恩父母，老师、社会，感恩所有关心爱护和帮助过我们的人，让世界更加和谐、美好。
让我们从现在开始更加努力学习，学好各门功课，不断积累知识，不断提高自己的能力。因为只有有了知识、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回报社会。孩子们，让我们从现在开始，心存感恩，学会感恩吧！
“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。人要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人。真正有修养的人，懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。怀着一颗感恩的心看世界，你才会真正幸福。
感恩先要从我们的身边做起,从感恩我们的父母开始。
（一）开展一系列活动：
搜集感恩故事；听歌曲《感恩的心》；吟诵有关感恩的诗歌；听有关感恩的演讲；看有关感恩的电影.；出一张与感恩有关的手抄报.；办一期学会感恩黑板报；开感恩主题班会；回家帮家长做力所能及的小事。
（二）节日巧安排、实践学感恩。
建议每一位学生在国庆节为父母分别做家务，由此让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母；增强与父母的交流，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出；学生感悟生活的美。
（三）结合学科教学，深化感恩活动。
根据各科涉及到得感人故事体会感恩之情无处不在“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。通过感恩教育让学生体会感恩情怀，体会感恩之美。
弘扬和培育民族精神月活动总结。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实中宣部、教育部《关于组织开展弘扬和培育民族精神月活动的通知》的精神，弘扬和培育伟大的民族精神，进一步推进未成年人思想道德建设，开展了弘扬和培育民族精神月活动。现将活动开展情况总结如下：
1、组织学生升国旗，培养学生爱国情怀。
2、以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本准则，将行为养成教育、文明素质教育与民族精神教育结合起来。
3、开展以发扬“勤俭节约、爱护公物”为主题的班会。
4、收集有关教师的格言、诗歌、故事对学生开展以尊师为主题的系列教育活动，弘扬中华民族尊师的传统美德。
5、结合本月主题“弘扬和培育民族精神”出一期主题性黑板报。
6、组织学生观看一部反映民族精神的电影。
7、开展读一本民族精神的书，如《长征》、《二万五千里》等，通过阅读使学生从字里行间感受长征的意义，激发他们的爱国情感。
8、开展一次“弘扬民族精神,立志成才报国”的主题班会。
9、利用班会谈谈国庆的由来，了解祖国的过去、现在以及将来，营造民族精神的浓厚氛围，并出一期以喜迎国庆为主题的黑板报。
10、让学生收集新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物和新中国成立以来感动中国人物事迹的报纸。
11、开展“感受祖国变化，家乡变化”的主题班会。
12、组织学生朗诵比赛。
13、组织开展“弘扬和培育民族精神月”活动中的。
心得体会。
一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里继往开来的强大精神动力。“弘扬和培养民族精神月”的活动，让学生在活动中体验了民族精神的伟大，从而使崇高的民族精神植根于心灵。今后，我们会将“弘扬和培育民族精神”活动继续深入扎实地开展下去，为培育一代新人不懈努力！
弘扬和培育民族精神月。
活动总结。
高三文。
高三文。
高三文。
感恩，是中华民族不变的美德。深化做一个有道德的人”主题实践互动，弘扬和学习健雄精神，并结合我校的实际情况，针对当今社会上和我校一些学生中存在的不被感动、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行为，我校决定以“弘扬健雄精神，学会感恩，做一个有道德的人”为主题的感恩教育系列活动。以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩为主要内容，通过主题班（团、队）会、演讲比赛、社会实践等多种形式，开展感恩教育系列活动，全面提高学生的道德素质。
学习吴健雄精神，倡导“ 求是、创新、爱国、至善 ”，培养良好的道德品质，引导学生逐渐形成感恩的心态和习惯，使学生能够感知父母、师长、同学、祖国的恩情；使学生能够知恩图报，诚实守信，尊重师长友爱他人，增强自尊心、自信心、使命感和责任感，形成良好的道德观和价值观。
(一)宣传发动（xxxx年2月）
组织学生学习感恩教育活动方案，利用黑板报、校园广播、宣传栏等阵地，全方位进行感恩教育的宣传和发动。
(二)全面实施
1、感恩教育“七个一”活动：
（1）观看一次感恩主题的影像资料；
（2）教唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《爱的'奉献》等；
（3）制作一期感恩教育专题板报；
（4）召开一次以“让我们都有一颗感恩的心”主题的班会；
（5）制作一张感恩的卡片；
（6）听一次感恩主题的报告；
（7）实现一次感恩行动的实践。
以上“七个一”活动有部分应单独举行，有部分可结合在以下的“系列活动”中进行。
2、系列活动：
（1）感动--内心的力量
内容：观看《感动中国xxxx年度十大人物颁奖晚会》，写下一句话的感言。
时间：xxxx年2月
负责人：钱敏珏、各班主任老师
（2）三八节感恩活动
内容：向母亲和女老师送上一句诚挚的感谢，制作一张感恩的卡片。各班选取优秀的作品进行留影和展示。
时间：xxxx年3月
负责人：z
（3）感知“健雄精神”
内容：观看动画片《少年吴健雄》，阅读《吴健雄传》，制作关于学习“健雄精神”的电子小报。
时间：xxxx年3月
负责人：z
（4）清明节祭扫活动
内容：组织精英学社成员前往吴健雄墓园祭扫活动。
时间：xxxx年4月
负责人:z
（5）“弘扬健雄精神，做道德新人”的主题演讲比赛
时间：xxxx年4月
（6）画信比赛
内容：初一年级：以”求是、创新、爱国、至善”为主题的画信比赛；初二年级：以“勤廉”为主题画信比赛。
时间：xxxx年5月
负责人：z
(7)征文比赛
内容：结合阅读《吴健雄传》对“健雄精神”的了解以及我们开展的感恩主题活动，在初一和初二年级开展“弘扬健雄精神,寻找身边的感动”的主题征文活动。
时间：xxxx年5月
负责人：z、各年级语文老师
（8）红五月文艺汇演
内容：以文艺演出的方式将主题活动的推向高潮，在展现学生青春风采中，呈现出现代学生的“求是、创新、感恩、至善”的品质。
时间：xxxx年5月
负责人：z、各班主任
(8)“美德好少年”校内评比
内容:根据三、四、五三个月的校园之星评比结果，结合学生民主投票，评比出校“美德好少年”。
时间：xxxx年5月-6月
负责人：z、各年级组长
（9）“一颗糖，包裹一份感恩”的实践活动
内容：请同学们写下对感谢的人写下语句感恩的话语或祝福的话语，用一张糖纸包裹住，与其他的糖果一同传递给想要感谢的人。（结合教师节）
时间:xxxx年9月
负责人：z、各班主任
（10）感恩主题讲座
内容：邀请校外的讲师来我校在初一年级开展一个以“感恩”的主题讲座。
时间：xxxx年10月
负责人：z、初一班主任
（11）感恩主题活动成果展示
内容：以各种形式展现我校在感恩主题教育中取得的各项成果。
负责人：z
由学校组织对本次活动中积极参与策划、组织，教育效果突出的班级和表现突出的个人进行表彰。（优秀组织奖，突出贡献奖等）
1、充分利用教育活动期间的节日营造浓郁的感恩氛围。
2、每一项活动开展都要注重实效，切忌流于形式，要让学生在内心深处有所触动。
3、主题班会要求内容丰富，形式多样，在班会中突出和渲染一种真实感人的场面，切忌把这一有严肃主题的班会开展成只求表面的轰轰烈烈，却对学生和其他老师没有触动的班会。
4、活动中要突出调动任课老师、学生、家长的参与性，扩大教育影响面。
5、本活动方案中的各项活动如遇特殊情况可进行调整。
1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
2、体验“感恩”的快乐。
懂得感谢关心和帮助过自己的人。
：结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。
课前手指游戏毛毛虫的教导、多媒体课件。
一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》。
2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的`。
2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？
3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的？你最想对他们说什么？
小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事？（引导幼儿结合生活实际说一说）三、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思。
引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢”、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。
四、学习儿歌《感恩》。
感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。
说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一起做动作）。
六、活动延伸。
幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。
以理论和科学发展观为指导，通过开展形式多样的学雷锋教育实践活动，大力弘扬雷锋精神，促进中小学生思想道德素质提高，激励广大中小学生努力学习，无私奉献，成长成才，培养学生良好的.行为习惯和道德情操，全面推进素质教育，促进学生健康成长。在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。
学雷锋精神，展青春风采。
年2月下旬至3月底。
见下表。
内容。
时间。
对象。
学雷锋动员大会。
34。
全体师生。
学雷锋主题班会。
35。
全体师生。
（讲一个雷锋故事，背一句雷锋名言，读一本雷锋的书，写一篇雷锋日记）。
．3.6―.3.15。
四六年级学生（有语文老师和班主任监督完成）。
实践活动：清扫马路垃圾。
35。
全体师生。
教师学习讨论。
36。
全体教师。
歌咏比赛。
312。
全体学生。
雷锋征文。
截止.3.18。
四六年级学生（语文老师配合完成）。
总结，整理材料上交学区。
319。
大队部。
1、高度重视，全力推进。
2、精心准备，深入学生，各尽其职。
表山小学大队部。
为了充分展示我校学生的文明风采，激发学生感恩祖国、感恩家乡、感恩学校；感恩父母、感恩老师，感恩朋友、感恩他人的情感，为了丰富同学们的课余文化生活，让同学们能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的'胆量和礼仪，在比赛中学习，在比赛中锻炼，展现新时代青年风采，根据我校关于开展“感恩教育”主题活动的通知精神，定于9月28日下午在全校开展以“感恩教育”为主题的演讲比赛活动。现将有关事宜公布如下：
学工处、学校教研室、语文组承办。
以“感恩教育”为主题，反映自身的所见所闻所思所想，抒发自己对祖国、对家乡、对学校、对亲人、对老师、对同学、对他人的真实情感。
各年级通过初选，选派5名学生参加学部决赛。
20xx年9月28日（星期五下午6---7节课）。
比赛地点：图书室前大理石广场。
1、本次比赛采用限时演讲，时间限为4—6分钟。
2、决赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。
3、演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿须为原创稿。
4.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
（一）、演讲内容（35分）。
1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）。
2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)。
3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分）。
4、文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）。
（二）、语言表达（35分）。
1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分）。
2、演讲表达准确、流畅、自然。（10分）。
3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）。
（三）、形象风度（15分）。
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
（四）、综合印象（5分）。
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
（五）、会场效果（10分）。
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；演讲时间控制在6分钟之内。
各年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名（共15名）。
为了贯彻落实xx中以真诚教育为主线的“五心教育”，加强对学生日常的德育教育，在七年级开展“感恩的心”为主题的德育教育。通过一系列的活动，让学生学会回报，感恩。
1感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，关心父母，体贴父母，尊敬长辈。
2感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长。
3感恩同学，就是要感谢同学之间相互关心相互帮助的友情。
活动一：布置爱心作业
1.让学生帮父母干一次家务。
2.记住父母的生日，并送上生日祝福。
3.写一封给爸爸妈妈的知心话的信。
4.观察老师的一天的工作，体现老师有哪些辛苦。
5.人人当一天小老师，管纪律，管卫生。
6.记住同学的生日，送上生日祝福的卡片。
7.发现周围同学的好人好事，谁帮助过你。
8.帮助你身边的同学，不能鄙视同学，歧视学习成绩不好的同学，共同帮助，共同进步。
9.为你身边的同学做一件小事。
活动二：组织班级“感恩的心”主题活动
1.让学生去搜集感恩的诗歌，歌曲。
2.让学生办一期“感恩的心”的板报。
3.组织学生开一次“感恩的心”主题班会。
4.让学生读一本感恩的故事，并写篇读后感。
5.让学生学唱一首感恩的歌。
6.组织学生评选班里的爱心天使。
一、活动目的：
“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程当中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
二、活动主题：“学会感恩，与爱同行”。
三、活动时间：2017年11月1日——2017年11月25日。
四、活动步骤：
（一）宣传动员阶段。
3、积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。
（二）实施阶段。
1、“学会感恩、与爱同行”一次主题班会。
以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，结合生活实际谈自己的观点与认识，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。提示：用比较大的美术字在黑板写上活动主题。
寻恩，要让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报答身边人的恩情，可以是送去一句感谢的话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等，也可以帮助那些需要帮助的人。
3、“献给母亲的爱”感恩实践活动。用实际行动回报父母的爱。
4、各班出一期感恩教育专题板报，大队部组织检查评比。
（三）总结展示阶段。
活动结束时，各班举行“学会感恩，与爱同行”教育活动总结表彰会，认真总结班级在感恩节中学生的表现以及发生的变化，对典型人和事要进行总结、表彰。
学校也将举行总结表彰活动，对班级好的做法，对在此过程当中表现突出的学生，要进行大会交流和表彰，并向家长发送喜报。
第三小学政教处。
2017.11.1。
五（2）班。
活动目的：1.通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识。
2.提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。
3.培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。
4.发表见解时内容要准确、有针对性，中心要明确、观点要鲜明、语言要通俗易懂，语气要充满激情。活动准备：
事先布置学生查找与“感恩”有关的资料，确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生。
活动过程：一、情境导入。
学生1：感恩的心。
主持人：对，这是欧阳菲菲和苏曼都演唱过的《感恩的心》。现在我们就围绕“感恩”这一内容开一节主题班会。
二、过程。
（一）七嘴八舌，表达感恩。
主持人：哪位同学可以告诉大家“感恩”是什么意思？学生2：感恩就是对别人所给的帮助表示感激。
主持人：中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。那么我请同学说一说你收集到的与感恩有关的古诗文。
学生3：谁言寸草心报得三春晖。学生4：谁知盘中餐，粒粒借辛苦。学生5：滴水之恩，当涌泉相报。学生6：衔环结草，以德报恩。
学生7：有时我们需要提醒自己，心怀感激实在是一种美德。（英？？贝纳特）学生8：我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。（前苏联？？巴甫洛夫）学生9：有感恩的心，就不会视别人的给予为理所当然而不知珍惜。（《大爱引航》）学生10：友谊是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲，是感激和仁慈的姊妹。（意大利？？薄伽丘）学生11：我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！（中国？？邓小平）。
主持人：自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。同学们收集到了哪些感恩的材料呢？学生12：美国前总统罗斯福家中失盗，一位朋友闻讯后写信来安慰他，他在给朋友的回信里这样写道：“感谢上帝！贼只是偷了东西，而没有伤害我的性命；贼只偷了部分东西，而不是全部；最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。”学生13：一个寺庙的住持给寺院立了一条规矩：每年年底，寺庙里的和尚都要对住持说两个字。第一年年底，住持问新和尚最想说的是什么，新和尚说：“床硬。”第二年年底，住持又问新和尚最想说什么，新和尚说：“食劣。”到了第三年年底，还没等住持提问，新和尚就说：“告辞。”住持望着新和尚离去的背影摇头道：“心中有魔，难成正果，可惜！可惜！”
主持人：面对失盗，罗斯福没有怨天尤人，反倒找出了感恩的三条理由，这是怎样的一种气度和智慧？！他是一个时时感恩、充满智慧的人。而新和尚心中的“魔”是他从不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求没有满足。只知索取，不知回报更谈不上感恩。他是一个不知感恩永不满足的人。
（二）见仁见智，分享感恩。
主持人：刚才我们大家所讲的内容都是课外收集的，下面要求同学们谈谈自己对感恩的理解。
学生14：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。我们感谢生活的赠与，感恩周围的这一切。学生15：感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠予我友谊与真情，感谢苍穹藏着我的理想与梦幻，感谢时光留驻永恒公正，感谢收获，感谢和平，感谢一切„„这一切的感谢，都珍藏于我们那一颗感恩的心。学生16：谢谢你，我衷心谢谢你——所有给予我帮助与希望的人与物。因为有你，我的生命才多姿多彩；因为有你，我才活力四射，生命长青；因为有你，我才学会回报、奉献，生命才在轮回中得到进步，人类的美德才得以继承并光大。让我们学会感恩，让感恩意识传递，相信我们的前途会更加光明，世界将变得更加美好！学生17：因为有了爱，所以有了感恩。年复一年，我们发现这个世界多么美好！在春意盎然中，我们发现感恩在于一旁默默陪衬起美丽的桃花的绿叶；在热情奔放的夏天中，我们发现感恩在于一支冰棍吃下去从头凉到脚的惬意；在金黄的丰收季节中；我们发现感恩在于农民秋收时传来的欢笑声；在白雪纷飞的世界中，我们发现感恩在于坐在暖炉旁不停的搓手的乐趣。学生18：“羊有跪乳意，鸟有反哺情”，这个句子想必大家并不陌生。其中的道理连鸟兽都懂，更何况我们人呢？如果说感恩是一杯酒，那是需要岁月酿造的，而我们则是调酒师，调进人类美好的情感，春华秋实、风霜雨露都承载在这酒里，我们也是生命的顾客，在冬日里品尝一杯充满感恩的酒，会有浓浓的暖意，无限的热情。让我们用希望迎接晨曦，用真心体会夏露，用敬佩欣赏落红，用热情融化冰雪。
（三）真情领悟，表达感动。
主持人：在你的生活中，是否曾有些事触动你的心弦？是否有人曾给你很大的帮助？是否因被某件事感动而流下甜蜜的泪？感动就像藏在人内心深处的一种感情，它轻易不会流露。可它是那么珍贵，一旦有了感动，生命会更加精彩。我们来制作一本感动收藏夹。感动收藏卡的内容如下（多媒体显示表格），当然富有创新精神的你还可以把它设计得更美观更时尚。我生命中的第n次感动：感动时间：感动地点：感动原因：感动指数：感动类型：（任选一种）a.别人感动我；b.我感动别人c.被自己感动主持人：通过今天的主题班会我想大家一定对“感恩”有了深刻的认识，那就请同学们课后以“感恩”为话题写一篇作文，不少于400字，题目自拟，立意自定，文体不限。
（四）升华感情，传递感恩。
主持人：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春！
班主任：同学们，心怀一颗感恩的心，才会更加懂得尊重生命、尊重劳动、尊重创造；才更能体会到自己的职责；才会以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。学会感恩，说明一个人对自己与他人与社会与自然的关系有着正确的认识。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独；在感恩的空气中，社会将会更加安定团结；在感恩的空气中，人与自然将真正地做到和谐相处。原我们每一个人都怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
主持人：同学们，今天的主题班会到此就结束了，让我们用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，创造出美好的明天！
感恩，是中华民族的传统美德。为深化学校教育工作，加强传统美德教育，我校决定从2014年9月开始，在初中部全体学生中开展以“孝敬教育”为主题的感恩教育活动，特制定本活动实施方案。
坚持以邓小平理论和“z”重要思想为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近学生和知行相统一，教育管理相结合的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师的付出，社会的关爱，学会对别人对自己的付出感恩，懂得回报他人，把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动中，培养关心他人，服务社会，忠于祖国，道德高尚的有用之才。
感恩教育是教育者运用一定的教育方法和手段，通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩，知恩，感恩，报恩和施恩的人文教育；施一种以情动情的情感教育，施一种以人性唤起人性的教育，开展感恩教育，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要，是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
1、提高感恩素养，明确什么是感恩，为什么要感恩，如何感恩。
2、促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。
3、促进家庭和睦，完善人际关系，构建和谐社会。
4、促进学校实施素质教育，提高教育教学质量，把他们培养成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。
学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心，即至少做到在家里孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，尊敬老师，友爱同学；在社会，遵守功德，遵纪守法，遵劳敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。
感恩父母――感谢父母，长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈；
感恩师长――感谢老师的教诲，尊师重教。
感恩社会――感悟社会的亏政和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国的思想。
感恩自然――感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识。
感恩他人――感谢同学，朋友，爱心相助，促进互助互爱。
1、图片展览：搜集以孝，敬为主题或以感恩为内容的图片。例如：感动中国的杰出人物，四川地震重的感人照片，显示生活中的一幕，家庭中，学校中，社会中，自然中都可以。捕捉一个个真实的瞬间。
2、组织一次以感恩教育为主题的演唱会，以小组为单位，以比赛形式进行思想教育。如：《烛光里的妈妈》，《感恩的心》，《白发亲娘》，《爱的奉献》等。
3、观赏以感恩为主的影片，如：《感动中国年度十大人物》，《永远的丰碑》，《烛光里的妈妈》等等。
4、颂感恩诗歌，感恩美文。要求学生自主搜集或自己写作，以班会形式完成。
5、写一封信，给父母，老师等你要感谢的人写一封信，勇敢说出自己的心里话并寄出，或在班会上朗读。
6、时刻不忘感恩，时刻带着一颗感恩的心，每天写一篇感恩日记或每周一次感恩小作文，选出优秀的，在班会上朗读或展览。
通过此次感恩教育活动，让学生认知父母养育之恩，教师培育之恩，他人关爱之恩，使学生了解，认识家庭，学校和社会的每一个成员在自己发育成长过程中所付出的辛勤汗水和国家投入的力量，形成“感恩相报”之识；识学生感悟到我离不开父母，离不开教师，离不开同学，离不开社会上所有人，要尊重他们，尊重他们的劳动，增强“感恩相报”之情；使学生认识到真情回报，不只是给父母，教师，同学及个人简单的物质与精神上的回报，重要是以自己的成长与成才来回报，从而发奋学习，树立“感恩相报”之志；使学生力所能及的开展一些回报父母，师长，社会的社会实践和公益服务活动，付诸“感恩相报”之行。
感恩，是中华民族的传统美德。我校开展的“感恩教育”是通过社会、家庭和学校培养学生的道德品质一种的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对学生实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种晓之以理、动之以情的情感教育；是—种以人性良知唤起学生觉悟的人性教育。开展感恩教育，是加强校园文明建设，努力构建和谐校园的需要；也是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
通过开展“感恩教育”，提高学生“感恩”素养水平，构建和谐文明的`校园环境，进一步融洽师生关系，完善人际关系，促进家庭和睦，提高师生的文明素养，促进平安校园建设。
要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。
“理解、感恩、博爱”
本次活动将10月至11月为“感恩教育”重点月，以后要经常性开展“感恩”教育活动。
宣传发动阶段。
1、以国旗下讲话、黑板报、班级文化建设展示板等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传。
2、以班级为单位，以“让我们都有一颗感恩的心”为主题班会，班会总结上交政教处。
3、音乐教师在音乐课上教唱《感恩的心》歌曲。
4、在间操、中午等业余时间利用校园广播播放有关“感恩”教育的歌曲。
5、结合农历“重阳”节敬老助老和11月西方的感恩节开展感恩教育活动。
全面实施阶段。
目的：让学生明白什么是恩，感什么恩，对谁感恩，怎样感恩。理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩、伙伴的帮助之恩；学会知恩，激发爱心。
（一）感激父母养育之恩。
要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。
1、开展征文活动。
学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。活动时间：10月1日——11月24日。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等，题目可自拟。作文上交给本年级组的语文老师进行初评，然后每班级上交优秀作文3篇到语文科组总评，对优秀的进行展览。
2、布置爱心家庭作业（活动贯穿始终）。
（1）送父母一句温馨的。
（2）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。
（3）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚。
（4）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、举行主题班会：“算算亲情账，感知父母恩”
（1）将自己的书杂费、生活费、车费、零花钱等支加起来，算出家长为自己的投资。
（2）计算学习投资的成本。
（3）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才回报父母。
4、开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动。
（二）感激老师的培育之恩。
要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
2、《我爱我师》征文大赛和校园感恩歌曲大赛。
3、结合“学会感恩，乐于奉献”主题活动的要求，以“感恩”为内容，各班出好一期黑板报，在班级、校园内营造感恩的氛围。
4、在全校开展“尊师重教”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”。遇见年长者(不管是校内工人、教师家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学。上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题；向老师献真情。
5、征集感谢老师的格言。
1）各班利用班会课进行评比，做到每位同学都发表意见。
2）各班上报最精彩的格言五条。
（三）感激他人的帮助之恩。
要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。
1、开展以“同学如手足”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助。
2、“我为同学做一事”。
3、开展一次献爱心捐款活动。教育学生为人要宽厚、博爱，引导他们学会感恩，学会奉献。
“感恩教育”重点月活动结束后，各班将活动中取得的经验、收集的资料、总结整理好于11月上旬上交到政教处。学校根据活动情况每班级将评选出3名“知恩图报”学生，并在全校进行表彰奖励，使“感恩教育”活动能够激励学生长期化、主动化。
略。
加强孩子的德育建设，教他们学会与人相处，学会努力进取，这对孩子们将来人生发展十分重要。而这仅仅依靠学校单方面的努力是远远不够的，还需要家长的积极配合与支持。为此我们诚邀您莅临本次大型演讲活动，并期待通过这次亲子演讲活动，让您孩子的心灵得到洗礼，最后升华成学习进取的动力！
二、活动组织。
校长室、德育处。
三、活动时间。
20xx年11月6日14:00。
四、活动地点。
学校草场，班级区域。
五、参加人员。
全校师生、全年级学生及家长。
六、活动程序：
1、发放致家长邀请函。
2、召开班主任会议。
3、画好班级就座区域、家长就座区域。
4、协助布置场地器材。
5、组织学生进场。
6、组织好家长进场。
7、会场秩序。
8、安排好退场。
一、指导思想：
为全面贯彻学校以“健康第一”为指导思想的教学方针,落实学生每天一小时体育活动的要求，更好开展学校课外活动，增强学生体质，全面提高学校素质教育，增进学生身心健康，培养学生合作、公平竞赛及团队精神等良好品质，发展学生个性特长，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展。我校定于11月上旬举行学校趣味田径运动会。
二、运动会主题。
我运动、我健康、我快乐。
三、成立大会组织委员会：
主任：黄宝霖。
副主任：陶洪才周国云。
委员：张成明刘文彭生翔赵海翔程顺平朱德永郭峰。
仲裁委员会：陶洪才周国云陶智超朱德永程顺平郭峰。
四、运动会宗旨：
面向全体学生和教职工，为学生提供展现个人才华的机会，发展学生个性，增强集体荣誉感，提高全校师生的体育文化素养。
五、运动会时间安排：初步定于11月7日一天。11月7日为开幕式及正式比赛。集体项目比赛可在比赛日之前的阳光活动课举行。（当天具体安排见附件）。
六、开幕入场式：
1、队列要求：各班级排四队在田径场集中。各班级统一穿校服。
2、开幕式流程。各班级跑操入场、裁判员入场，大会主持人宣布开幕，升国旗，校领导致开幕词，运动员、裁判员宣誓，运动员、裁判员退场。
3、会场布置：主席台标语、座位，横幅标语（总务处）。未参加入场式的学生座位安排，退场后各班学生位置划定（体育组）。
七、比赛分组：
学生：以年级为组、以班级为单位。
八：比赛项目。
学生比赛项目：
（一）田径类：
（二）集体项目：
3分钟穿长绳（8男8女不含摇绳两名）、2分钟跳长绳（4男4女不含摇绳者）、三人篮球赛（男子）、女子定点投篮（8人）、引体向上（4男）、1分钟仰卧起坐（4女）、50米迎面接力（8男8女）。
教职工比赛项目：
1、拔河比赛。
2、年级组迎面接力赛（8男4女）。
3、定点投篮比赛。
师生互动项目：
跳绳接力（各年级组教师、学生若干）。
九、报名办法：
学生报名办法：
以班级为单位组队。
报名参赛的运动员必须为龙都中学在册学生。
身体健康并适宜参加所报项目比赛者。
教职工报名方法：教职工比赛报名由各年级负责人统计。
十、报名时间：
各年级组、各班将运动会报名名单直接送体育组（11月4日前），上报后不予更改。
十一、比赛规则：
田径运动会采用国家体育局审定的最新《田径竞赛规则》，如遇特殊情况，由活动组织委员会酌情处理。
十二、计分方法：
1、单项计分:单项每项前三名分别按4、2、1计分，如并列名次时得分平均分配；接力项目按单项名次双倍计分。
3、集体项目按照排名情况，分别以8、4、2计分。
4、团体计分：在比赛中各项的得分总和；如积分相同，则以第一名多者列前。
十三、奖励方法：
1、单项及集体项目取前三名奖励；
2、对团体总分前三名的代表队颁发奖状。
3、每个年级组各评出一个班为“体育道德风尚奖”。
为了更好地培养学生参与体育活动的兴趣，发展学生的身体柔韧性、协调性、表现力与创造力，丰富学生的情感，促进班级的整体跑操、做操质量，学校决定举行跑操、广播体操月比赛，请各班利用体育课、晨跑、课间操、课余时间反复训练。现将有关事项通知如下：
一、活动组织机构。
顾问：黄宝霖陶洪才。
领导组组长：程顺平。
成员：陶智超、朱德永、郭峰、全体班主任。
二、参赛对象：全校各年级全体学生。
三、比赛时间：每月底左右。
四、参赛要求及评分标准：
1、服装（5分）：校服穿着统一、整齐，校徽佩戴左胸前。未穿校服、未佩带红领巾或不规范每人次扣1分，扣完5分为止。
2、人数（5分）：比赛要求全体学生参加。因伤、残、病不能参加比赛者，请在比赛前做出书面说明，并出示医院证明。每少一人扣1分，扣完为止。
3、精神风貌（5分）：入场、退场、跑操、做操时精神抖擞、服从指挥，观看时班级队伍整齐、安静，不乱扔乱丢，不喝倒彩，做文明观众。
4、领操（5分）：每班安排一名领操（领跑）员，领操（领跑）员口令清楚、声音宏亮，能很好组织同学跑操、做操、进退场，领操规范、优美。
5、跑操（40分）：队伍整齐、步伐一致、精神饱满，口号洪亮。
6、做操（40分）：广播体操动作合拍、优美、舒展、整齐。
7、比赛顺序由比赛前抽签决定，一个班接一个班比赛。
五、评奖。
1、每年级评选一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。
2、每年级评选1名优秀领操员。
六、活动组织安排。
1、裁判组。
各班体委。
2、学生宣传发动、学生组织。
各班班主任全体体育老师。
3、音响：王翠红。
4、摄影摄像报导：朱德永陶瑞。
感恩，是中华民族的传统美德。我校开展的“感恩教育”是通过社会、家庭和学校培养学生的道德品质一种的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对学生实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种晓之以理、动之以情的情感教育；是—种以人性良知唤起学生觉悟的人性教育。开展感恩教育，是加强校园文明建设，努力构建和谐校园的需要；也是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
通过开展“感恩教育”，提高学生“感恩”素养水平，构建和谐文明的校园环境，进一步融洽师生关系，完善人际关系，促进家庭和睦，提高师生的文明素养，促进平安校园建设。
要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。
二、活动主题：“理解、感恩、博爱”
三、活动时间。
本次活动将10月至11月为“感恩教育”重点月，以后要经常性开展“感恩”教育活动。
宣传发动阶段。
1、以国旗下讲话、黑板报、班级文化建设展示板等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传。
2、以班级为单位，以“让我们都有一颗感恩的心”为主题班会，班会总结上交政教处。
3、音乐教师在音乐课上教唱《感恩的心》歌曲。
4、在间操、中午等业余时间利用校园广播播放有关“感恩”教育的歌曲。
5、结合农历“重阳”节敬老助老和11月西方的'感恩节开展感恩教育活动。
全面实施阶段。
目的：让学生明白什么是恩，感什么恩，对谁感恩，怎样感恩。理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩、伙伴的帮助之恩；学会知恩，激发爱心。
（一）感激父母养育之恩。
要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。
1、开展征文活动。
学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。活动时间：10月1日——11月24日。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等，题目可自拟。作文上交给本年级组的语文老师进行初评，然后每班级上交优秀作文3篇到语文科组总评，对优秀的进行展览。
2、布置爱心家庭作业（活动贯穿始终）。
（1）送父母一句温馨的。
（2）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。
（3）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚。
（4）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、举行主题班会：“算算亲情账，感知父母恩”
（1）将自己的书杂费、生活费、车费、零花钱等支加起来，算出家长为自己的投资。
（2）计算学习投资的成本。
（3）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才回报父母。
4、开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动。
（二）感激老师的培育之恩。
要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
2、《我爱我师》征文大赛和校园感恩歌曲大赛。
3、结合“学会感恩，乐于奉献”主题活动的要求，以“感恩”为内容，各班出好一期黑板报，在班级、校园内营造感恩的氛围。
4、在全校开展“尊师重教”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”。遇见年长者(不管是校内工人、教师家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学。上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题；向老师献真情。
5、征集感谢老师的格言。
1）各班利用班会课进行评比，做到每位同学都发表意见。
2）各班上报最精彩的格言五条。
（三）感激他人的帮助之恩。
要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。
1、开展以“同学如手足”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助。
2、“我为同学做一事”。
3、开展一次献爱心捐款活动。教育学生为人要宽厚、博爱，引导他们学会感恩，学会奉献。
五、活动总结及成果上报。
“感恩教育”重点月活动结束后，各班将活动中取得的经验、收集的资料、总结整理好于11月上旬上交到政教处。学校根据活动情况每班级将评选出3名“知恩图报”学生，并在全校进行表彰奖励，使“感恩教育”活动能够激励学生长期化、主动化。
组长：凌振强。
副组长：吴福强吴江谢平李旺荣。
组员：各班主任、语文教师、学生会干部、团委会干部。
大坡中学团委会、学生会。