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小学送教下乡方案设计(模板5篇)

作者:紫薇儿 小学送教下乡方案设计(模板5篇)

方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。

小学送教下乡方案设计篇一

一、活动简介

通过此次活动使我们的学生了解世界水资源的分布状况和现状,从小树立珍惜水资源及合理利用水资源的意识,教育学生注意节约用水为目的设计了该主题活动。

二、活动目的

希望通过此次活动锻炼学生动手动脑、调查分析思考能力,从中切实认识到节约用水的必要性,并且能够从自身做起。

三、活动过程

2.请利用班校会时间,向学生介绍3月22日世界水日的来历,地球有限的淡水量和目前我国受水荒威胁的现状。让学生认识到(教师讲述〕我们提到的水资源,有广义和狭义之分。广义的水资源是指地球上所有的水,96.53%存在于海洋之中,水量是巨大的,但不能直接使用。狭义的水资源,即是我们通过说的水资源专指地球上的淡水资源,是可以直接利用的。尤其是通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水,只占全球水量的十万分之七。因此,相对来说,水资源是短缺的。通过学习请学生搜集生活节水小知识制作成小资料卡,思考如何有效的节约用水谈谈自己的想法。

评价表。评价表分为学生自我评价、家长评价两个部分。

学生自我评价:

在活动之前,我家两天用水量____吨,通过这次活动我的.任务是____,在活动中我搜集到我家两天用水量___吨,相差____吨。我认为自己在这次活动中认识到_____,以后我会____。

家长评价:

因为本次活动从准备阶段到活动结束需要两一个周甚至更长的时间,希望家长重要看活动过程给学生的行为带来哪些变化,做好评价。

4.科学组教师利用多媒体向3—6年级介绍水资源污染的主要原因,水污染有哪些危害和我们应该怎样珍惜水资源、保护水资源为题在科学课上向学生进行教育,让学生真正从思想上引起注意。

一、活动简介

通过此次活动使我们的学生了解世界水资源的分布状况和现状,从小树立珍惜水资源及合理利用水资源的意识,教育学生注意节约用水为目的设计了该主题活动。

二、活动目的

希望通过此次活动锻炼学生动手动脑、调查分析思考能力,从中切实认识到节约用水的必要性,并且能够从自身做起。

三、活动过程

2.请各中队辅导员利用队会时间,向学生介绍3月22日世界水日的来历,地球有限的淡水量和目前我国受水荒威胁的现状。让学生认识到(教师讲述〕我们提到的水资源,有广义和狭义之分。广义的水资源是指地球上所有的水,96.53%存在于海洋之中,水量是巨大的,但不能直接使用。狭义的水资源,即是我们通过说的水资源专指地球上的淡水资源,是可以直接利用的。尤其是通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水,只占全球水量的十万分之七。因此,相对来说,水资源是短缺的。通过学习请学生搜集生活节水小知识制作成小资料卡(第三、四中队各15份),思考如何有效的节约用水谈谈自己的想法(第五、六中队各上交10份)。

3.综合实践的老师让学生做一次调查。让学生调查自己家两天的用水量,再根据老师和同学们的学习节水知识,再观察记录。完成评价表。评价表分为学生自我评价、家长评价两个部分。(每一个班级10份)

学生自我评价:

在活动之前,我家两天用水量____吨,通过这次活动我的任务是____,在活动中我搜集到我家两天用水量___吨,相差____吨。我认为自己在这次活动中认识到_____,以后我会____。

家长评价:

因为本次活动从准备阶段到活动结束需要两一个周甚至更长的时间,希望家长重要看活动过程给学生的行为带来哪些变化,做好评价。

4.科学组教师利用多媒体向3—6年级介绍水资源污染的主要原因,水污染有哪些危害和我们应该怎样珍惜水资源、保护水资源为题在科学课上向学生进行教育,让学生真正从思想上引起注意。

青阳街道崇德小学少先队大队部

2011年3月

小学送教下乡方案设计篇二

一、活动目标:

书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”,积极推行“新农村新教育”实验进程,我们将举办“建书香校园,树纯真心灵”校读书节活动,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

二、活动主题:

“建书香校园,树纯真心灵”

三、准备工作:

1、横幅。

2、撑牌。

3、彩旗点缀校园。

4、围绕读书节各中队出一期黑板报。

5、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。(3月23日)

6、各中队创设“书香中队”,布置图书角。

四、活动内容:

1、开幕式。

2、小学生优秀作文评比。

3、中高年级读书知识竞赛。

4、低年级童话故事大赛。

5、中高年级读书笔记竞赛。

6、开展以读书有关的主题班队会。(德育处检查)

7、举办读书手抄小报评比。

8、图书阅览室开放,学生积极借阅图书。(杜卫英负责,各班主任协助。)

9、每天中午12:30―12:50为班级阅读时间。

8、做好本届读书节总结。

五、具体活动安排:

时间地点内容参加对象具体要求负责人

3月19日操场开幕式全体师生

1、利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。

2、拉横幅、竖撑牌、插彩旗营造氛围。

六、宣传口号:

1、书籍是人类进步的阶梯。

2、获取知识,三分在课内,七分在课外。

3、读书破万卷,下笔如有神。

4、书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。

5、书籍是全世界的营养品。

6、营造书香校园,打造人文乐小。

7、爱读书,会读书,读好书。

8、让读书成为习惯,使书香充满校园。

七、活动总结

小学送教下乡方案设计篇三

为了响应学院宿舍建设活动,展现大学生良好的宿舍内务形象,提高同学们叠被子的质量和速度,同时增强同学们的.集体意识和团队合作精神,丰富课余生活,我院拟定了本次被功比赛。

一、活动主题:文明宿舍,精彩生活

二、活动目的:加强宿舍文化建设,丰富课外生活,增加学生在生活中的自立、自强能力,使同学们养成勤叠被褥的良好习惯。

三、活动对象:地球科学学院全体学生

四、活动时间:12月10下午3:00-4:30(暂定)

五、活动地点:武汉校区操场

六、活动前期准备:准备10床被子、10个凉席、时钟。

七、比赛要求:动作熟练、折叠规范整齐、时间在3分钟以内。

八、评比办法:

1.比赛分5组,每组10名参赛选手,每组3名裁判分别打分,最后合计三名裁判所打分数,由高到低排序。

2.每个寝室只能出一名同学参赛。

九、评分细则及标准(共10分)

1.动作熟练,同一个动作重复次数少。(3分)

2.被子折成四方块,有棱有角,规范,效果好。(5分)

3.时限:时间把握在3分钟以内。(2分)

十、奖项设置:

1.按照分组,从高分到低分,每组分别取一等奖2人,二等奖3人,三等奖5人,并有获奖证书及物资奖励。

2.参赛成绩可加到“五家”宿舍评比中。

小学送教下乡方案设计篇四

一、活动目的

清明节是我国的重要传统节日,是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机,为纪念这个有着深远意义的日子,贯彻落实科学发展观,开展丰富多彩的节日活动,旨在祭奠先烈、先人、先贤,引导少先队员们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,增进爱党、爱国、爱社会主义情感,为我们的美好未来营造文明和谐的社会环境。

二、活动主题

我们的节日——“清明节”

三、活动对象

全体师生

四、活动时间

2017年4月3日至7日

五、活动内容

(二)实践活动:亲身体验,感受清明文化

活动一:四、五、六年级的少先队员开展缅怀革命先烈清明祭扫活动

活动二:各中队主题活动 各中队根据以下主题,并结合本中队特点,积极组织开展好清明主题活动。 一、二年级:诵读清明小诗 三、四年级:了解英雄故事 五年级:制作手抄报 六年级:写一篇文章,缅先烈,话理想,同时开展“网上祭英烈·传承英烈魂”活动。可以组织队员们开展网上祭奠活动。通过网上献花、网上献歌、网上留言、浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹等形式,寄托哀思、追忆历史、缅怀先人,对青少年进行爱国主义教育和忆苦思甜教育,让革命烈士的精神激励广大青少年珍惜当前,奋发图强。同时倡导网络祭祀、文明祭祀的新理念。

石莱镇中心小学

2017年4月

一、活动目的:

清明节是我国的重要传统节日,为祭奠先烈,铭记革命先烈光荣传统,学习民族精神,我们将开展“我们的节日·清明”主题活动。

二、活动对象:全体师生

三、活动时间:4月1日至4月7日。

四、活动内容:

1.组织 “网上祭英烈” 签名寄语活动

2.开展烈士纪念活动

学校组织部分学生参观革命垦区革命纪念馆,开展宣誓瞻仰等活动,表达对先辈的感恩怀念。

3.开展以“中国梦”为主题的主题班会

各班围绕清明传统文化,组织开展以“中国梦”为主题的主题班会,表达对先烈先辈的感恩怀念。并及时填写班会记录表。

4.出一期关于清明节的手抄报(每班上交5份)

5.各班积极组织丰富多彩的实践活动。如斗鸡蛋比赛 、清明赛诗会等,活动结束后上交活动照片资料。

xx小学

2017年3月31日

小学送教下乡方案设计篇五

今天晚上,我们拿着两个重重的凉席和一床大大软软的棉被到楼下集合,因为叠被子比赛就要开始了。规则是:在规定的时间内,把被子叠好,看谁叠得又快又整齐。我们叠好第一遍的时候,时间还剩很多。我们检查了一下,发现有些地方还不整齐。于是我们把被子摊开重新叠了一遍,叠完这遍以后,时间还没到,于是我们就继续改正。教官吹响了比赛结束的哨音,我们立刻停止了修改,让生活老师来评价。

最后,得了第一名,其实是倒数第一名!这场比赛我感觉很遗憾,但是,也让我感受到了叠被子的乐趣。