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热门蜡烛写借物喻人大全(17篇)

作者:纸韵 热门蜡烛写借物喻人大全(17篇)

优秀作文能够启发读者的思考,唤起共鸣,并引发对话和探讨。小编为大家准备了一些优秀作文的精选,希望能够帮助大家提高写作水平和素养。

蜡烛借物喻人作文

蜡烛平时总是受人冷漠。可是,当停电时,它总会挺身而出,用自己的生命驱赶走黑暗给大家带来温暖与光明。时间分分秒秒的过去了,而蜡烛的白色圆柱形的身体也越来越短,可这根本不会让小巧的它把火熄灭,一直到生命的最后一刻。它短暂的一生就是一直在为别人奉献。每当我拿起蜡烛时,我浑身都会流动着一阵阵暖流。因为我惊叹、佩服它的精神。这种精神也正是我们要向它学习的。

记得一天夜晚,我正在房间里写作业,爸妈正在上网。突然,房间里的灯闪了几下,没等我反应过来,家里的灯全部暗了下来。啊,停电了。

家里黑漆漆的一片,伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里,心里有点害怕。这时,房门旁出现一个亮光,原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时,整个房间在烛光的照耀下变亮了,我也安心地在烛光下写起了作业。

终于,我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候,无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来,目不转睛盯着蜡烛,看着它一点一点地燃烧。这个时候,我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己,却为人们带来了光亮。它虽然外形普通,却拥有一种难能可贵的精神。此时此刻,在我的眼里,它不再是一根平凡的蜡烛,而是一个伟大的人,一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利,从没替自己着想过,而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说,它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。

突然,家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是,摆在书桌上的蜡烛已经燃完了,化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂,但它在停电的这段时间里为人们带来了光明,它这一生就是有意义的。这时,我想起了一句格言:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

蜡烛虽然平凡,却有着一种默默无闻,无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人,为社会,为国家,奉献出自己的一份力量!

借物喻人蜡烛作文

我在小路上玩耍,忽然,我看见房东哥哥拿着几根粗蜡烛,一张旧报纸,一个打火机,向一个小土堆走去。

我感到好奇,便追上去,问:“哥哥,你在干什么?”房东哥哥快速回答:“烧蜡烛啊。”只见房东哥哥用打火机在报纸的四个角上轻轻一点燃,报纸一会儿就燃起了大火,哥哥赶紧把蜡烛在报纸上叠成一堆,蜡烛受到了高温,开始渐渐溶化蜡烛油一滴一滴滴下来,缓慢地向下坡流去。哥哥看见了,随手找了一块扁扁的,边缘尖尖的石头,在蜡烛游必定经过的地方挖了一个小坑,让蜡烛油全部流进去。蜡烛油流进了小坑,随后,蜡烛油积的越来越多。因为底下的蜡烛融化掉了,上面的蜡烛滚下来了。哥哥赶紧把滚下来的蜡烛放上去,可是下面的蜡烛受到压力,又滚下来了,哥哥又把蜡烛放上去。忽然,妈妈叫我该去福田市场了,我只好依依不舍地离开了。

下午,我回来一看,蜡烛已经烧完了,蜡烛油已经僵硬了,蜡烛油中间插着一根木棍。哥哥说,这是晚上第二次燃烧的“导火线”。

借物喻人蜡烛作文

无怨无悔地为我们做出了本不该有的付出。师,您就是一支蜡烛,为后辈献出了热和光!您的精神和品格,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!

蜡烛,它那洁白圆直的身体,宛如一为银装素裹的少女雕像。它那鲜明光耀的火焰,给我们以光明,温暖与欢乐。它那无私奉献的精神,令人称颂。蜡烛,出身平凡,然而却那么高洁。它求给予人的少,给予人的多,从不夸耀自己,这不正像我们敬爱的老师吗?老师从事的教育工作繁重,她们无私的将全部心血奉献给党和人民的教育事业。我们是祖国的未来,老师给予我们知识,幸福和欢乐,给予我们温暖与慈爱。老师就像那点燃的蜡烛,燃烧着自己,点燃着我们心中理想之火,照亮我们前进的道路。

啊,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我爱蜡烛,我更爱老师!我赞美蜡烛,我更赞美敬爱的老师!它就是在默默为人服务,却又最容易让人忽视的蜡烛。蜡烛是停电时人们的救星,黑暗中唯一的希望。当一条完好的蜡烛被火光点燃,那也就意味着,它要开始他一生中最绚烂又最。

有人说:人生要像珠宝一样光芒四射,有人说:人生要像金钱一样倍受青睐,我却觉得:人生应像蜡烛一样朴实无华。珠宝只能暂时满足人的虚荣心,光芒会有消失的时候,金钱更。

“心细如线,胸怀大志。燃烧自己,照亮他人。”大家知道这是什么吗?让我来告诉你吧!这就是蜡烛。蜡烛虽然没有台灯那样明亮,也没有霓虹灯那样绚丽,但是它却默默得奉献。

借物喻人蜡烛作文

有这么一个带着温暖的小家伙儿,走进我眼前,它的身体是红色的,让人感觉到一种幸福,而它的头发是黄的,给人一种说不出来的耀眼光芒,红色的身,黄色的发,这就是一个不起眼的小家伙—蜡烛。

挑灯夜读,夜以继日的工作这是老师必修课之一,都说严师出高徒,每一名严格的老师,对自己更是严上加严,即使他们的嗓子都不太好,即使沙哑的也要坚持上课,每次上课总是隐约看到老师嘴里总是含着一粒含片,灯下批改作业那更是家常便饭,经常熬夜到极限。

老师如果您是园丁,我们就是花朵,老师如果您是蓝天,我们就是白云,老师如果您是祖国,我们就是红旗,永远陪伴着您!

蜡烛与老师一样永远都用他们特有的暖,燃烧自己照亮所有前行的路。

用蜡烛写借物喻人的作文

蜡烛,没有电灯那么明亮;蜡烛,也没有太阳那么温暖;蜡烛,更没有火把那么火红。蜡烛,却有自己的美,蜡烛就是——蜡烛。

我九岁时的一天晚上,家里突然停电了,爸爸让我去拿手电筒,我看了一下,手电筒也没电了,没办法,我只好把蜡烛拿出来点燃。爸爸让我看好蜡烛,不要让蜡烛熄灭。我目不转睛的盯着烛光,我发现,蜡烛每过一会儿就会流下一滴像水一样的液体,蜡烛也在逐渐变短。

我的心里突然掠过一个念头,我想把蜡烛吹灭,然后再点上。我对着蜡烛吹了一口气,火苗向右偏了一点却没有灭,我又反复吹了几口气,蜡烛都是向右偏了一点,但不过一会儿又回到了原来的位置,不仅没有灭,火光反而更亮更红了。我又继续盯着蜡烛,过了一会儿,我看见蜡烛只剩下一点儿,又过了几分钟,蜡烛自己灭了,我感到疑惑,心想:我刚怎么吹都不灭,蜡烛现在怎么自己灭了呢?哇,我恍然大悟,原来,蜡烛在燃烧时怎么都不灭,直到自己的身体被烧光,这就是蜡烛的精神,燃烧自己,奉献别人!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不仅给我们送来了光明,更重要的是蜡烛那种牺牲自我的精神,让我肃然起敬。蜡烛的这种精神,让我想到了一个人,他就是肖楚女,他如红烛一般用自己的生命去照亮其他人!

蜡烛,蜡烛是那么平凡,又是那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,无私奉献!

蜡烛作文借物喻人

灯亮了――电来了。房间又亮了起来,在灯光的照耀下,蜡烛的光显得格外微弱,终于,这根蜡烛燃尽了,化为了灰烬。他带给人的光明是短暂的,却又是举足轻重的。我不禁想起了一句格言,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

这不正像我们伟大的老师吗?他们为我们熬夜备课,做完一夜的工作后,白天又把知识交给我们,课后还要帮我们修改作业,可却从来不要求同学们给予回报。

当我们受伤时,是老师给予我们帮助;当我们困惑时,是老师给予我们鼓励;当我们被冷落时,是老师给予我们温暖;当我们伤心时,是老师给予我们安慰……老师,就像一根蜡烛,照亮我们人生的道路,使我们求知的脚步不再迷茫!

蜡烛借物喻人作文

蜡烛,他那矮小的身躯,雪白雪白的;顶上的蜡芯闪烁着光芒,照亮了每一个地方,照亮了别人。

在生活中,每家每户几乎都用电灯,蜡烛,能有多少个人会想起它呢?只有在停电的时候,人们才会想起它。古人都常言道:“蜡烛照亮了别人,却燃烧了自己。”

说起蜡烛,我的脑海里出现了一个伟大的身影——教师。教师是一个普通的职位,但都非常伟大。每天辛苦劳累地为我们改作业、讲课……回到家还要备课,买菜、做饭……而有些学生却还埋怨老师。

上学期,有一次放学,回到家后,我才发现我忘了拿文件夹。便急忙赶回学校,那时已是六点多了,可教室里的灯还亮着。我看见了一个熟悉的背影——邓老师。他正在课室里教导着一些留堂的学生。那样严肃的面孔,可真像我的妈妈。回到家以后,邓老师来电了,她还在为昨夜的事而烦恼,那时可是晚上8:00了,邓老师还没有吃晚饭。

回家休息,可他还是一如既往地教导着那些差生。我在后门偷偷看着邓老师,一声声咳嗽声不是在我的耳边回响,邓老师还在用力地打着头。我真想跑进去陪您,但是,我不敢。

借物喻人蜡烛作文

蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的'力量。蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了,可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。

蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊!

蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,而且是我们的榜样。

所以,蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明,在电灯走进千家万户的当今时代,蜡烛的作用好像消失了。不!

没有。在停电的时候,蜡烛仍然有着自己的用途,玉柱似的白烛安送西去的灵魂,玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛,象征着又一岁的开始,每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书,感到温暖,在微微烛光下行走,感到安适。

在赞颂蜡烛的同时,也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛,时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,而教诲则是那不灭的烛光,永远照亮着学生的心灵。

蜡烛啊!

我赞美你,照亮了别人,燃烧了身体!

蜡烛借物喻人作文

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”每当听到这句话,我就会想到那为人们奉献一生的蜡烛。

每当停电时,我都会点着蜡烛。它的身体细细的,长长的,全身呈乳白色,在它的身体里还有一根很长的线,就是这根线一直支撑着它的生命。每当看到它这小小的火光,我顿时会感到无比温暖。

这是多么普通的蜡烛,人们总是不经意就将它丢在抽屉里。因为它并没有很华丽外表,但它却在黑暗中为人们送来一份光明,而这小小的光明,在我心中,象征了一丝美好的希望。经过了数日的“封锁”,蜡烛依然以它朴素的外表,为人们奉献光明。蜡烛的纯朴精神,是我所仰慕的。

记得在小时候,我听爸爸给我讲过一个故事:有一个会魔法的老爷爷,他给予了一根蜡烛生命,并让他去解救困到山洞中的人们。当蜡烛来到山洞,发现这里一片漆黑,就将自己点燃为人们照亮。最终,人们成功获救了,而蜡烛,却已经燃烧尽了。

蜡烛,它用自己的生命为人们献出光明,而它却不求一丁点的回报,甚至,会献出自己宝贵生命。然而,这生命就如同人的生命一样,只有一次而已。我想,这就是人们常说的无私精神和奉献精神吧!但这两点,不仅是我所敬仰的,更是我要学习的。

在生活中,具有这些品质的人有很多,比如说清洁工、交通警察……可是,我觉得在我二伯身上,也有这样的品质。我的二伯,他在过年时,顾不上回家和我们一起吃团圆饭,一直在医院中忙碌着,而且,别人都已经回家过年了,只有他在认真地工作。

我爱蜡烛,我爱它朴素、无私、奉献的精神,可我更加尊重的是生活中具有这些品质的人。

蜡烛借物喻人作文

如果老师是缠绵的春雨,而我就是那顽皮的树苗。在春雨的呵护关爱下,树苗茁壮成长!

如果老师是辛勤的园丁,而我就是那幸福的花朵。在园丁的培植滋润下,花朵绚烂无比!

一支粉笔,从湛蓝的天空上划过一条条美丽的弧线。一块黑板擦,在白色的纸上擦去一片片污渍。用那双美丽的手为我们划、为我们擦。划过一道道美景,擦去一团团浊迹。这便是老师的手!

老师是先活在学生的眼里,而后才活在我们的心里。而这并不是件轻松的事情。 一个眼神、一个微笑、一个动作、一句话语,都使我们难以忘记!但那或许是一次批评、一次发怒、一次教导,也会使我们难以忘怀!

或许有一天,他教给我们的知识已随着岁月的流逝而被淡化了,但他的人格魅力在我心中却从未改变!他高尚的品德是永恒的。 有一种爱,叫做老师的爱,那种爱是世界上最捉摸不透的爱。有一种情,叫做师生情,这种情是人世间最神圣无私的情。

也许你们不是最好,但在我们眼里,您是世上最神奇、最伟大的!也许有时,您的严厉训斥使我们恐惧,但在我们心底里知道,那是为我们。 树苗享受阳光,尚知回报给大地一片生机勃勃的绿意。花朵享受雨露,尚知回报给人们百花齐放的春天。而我们享受着你的爱,也尚知回报给您一份感恩! 又是一年桃李飘香,又是一年风霜雪月。很多事情我们早已淡忘,但我们永远不会忘记今天,9月10日!您的节日!

老师,您就是我生命中那支最暖最亮的红蜡烛!我看到了烛光里的老师! 我这只小小的火柴点燃蜡烛,照亮你、我、他。 风儿吹下一片落叶,承载着我们心中的话;“老师,感谢你们!”

蜡烛借物喻人作文

有一样物品,它既不像美丽的鲜花以它那动人的姿态获得人们的赞赏,也不像笔筒那样站在桌面上让人们时时刻刻感觉到它的存在。它只是被人们随便地扔在抽屉里、盒子里。这样东西就是蜡烛。

如果你仔细观察,就会发现蜡烛还挺漂亮的:白色的蜡烛像一根洁白的玉石柱子,红色的蜡烛像美丽动人的红玛瑙,还有五颜六色的生日蜡烛,留给了我们美好幸福的回忆。当你点燃它时,滴滴蜡珠顺流而下,像一串串泪珠流过面庞。难怪古人说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是用烛泪和蚕丝来歌颂人们矢志不渝的精神。人们赞美它,因为蜡烛虽小,但能照亮漆黑的夜,给人们带来光明。蜡烛的用处的确不平凡啊!

人们现在用上了电灯,几乎把“蜡烛”这个名字忘了。可是一旦在夜晚停了电,人们就会想起它,翻箱倒柜地找出它,点亮它。默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧起自己,照亮着别人。在烛光下读书学习的人们,还可以感受到一丝温暖呢!

在我们的生活中也有许许多多具有“蜡烛”精神的人,他们就是我们的老师!来师们把自己的青春无私地给了我们、给了教育事业,直到白发悄悄爬上了他们的双鬓。他们是那么任劳任怨,那么平凡,又是多么伟大啊!还有医生们,他们真是白衣天使,不惧病魔的困扰,不怕任何传染病的侵袭,宁愿付出自己的一切,甚至生命!他们是我的榜样,他们太伟大了!

蜡烛借物喻人作文

房屋形的圣诞蜡烛,穿着一身洁白的晚礼服,身上散发出淡淡的香草味。它身上雕刻着门,窗;一个精制的小烟囱直直的站立在屋顶上。屋子四周,还铺上了一层厚厚的雪。

给蜡烛点上火,它无声无息的燃烧着。从小烟囱里冒出缕缕“红烟”,它的“眼泪”不停的'流着,也慢慢凝固了。红色的烛光充满了整个房间。

透过烛光,我看到了一条长而弯曲的“线”。仔细一看,这条“线”不正是在长途跋涉的红军吗?这时,我想起了奶奶给我讲的红军故事:当年,日本鬼子打进了中国。红军为了保家卫国,不得不进行了长途跋涉的游行……最终,红军打败了日本鬼子,过上了安逸的生活。

是啊!如果没有了红军,就不会有中国的解放;如果没有了红军,就不会有现在这个强大的中国。现在我们过的安逸和平的日子,都是红军浴血奋斗而换来的。我们不能不感谢红军!

透过烛光,我看到了光明的“未来”。在未来,低御敌人已经是小菜一碟了。在那时,我们发明出了一种庞大的防御系统。当它的“千里眼”观察到有敌机时,一层透明的保护罩就会挡在上空,敌机一碰到,就会被反弹回去。这个保护罩可不一般,不仅是飞机,就连炸弹碰到它,也会在1秒内立刻变成气体。

如果敌人从海底穿到城市来,我们有另一种更加高级的武器。在海底安置一个“千里眼”,当它看到有敌人时,就会有无数个无人操纵的飞盘出现。当地人被无数飞盘的光照到时,就会一下子返回到他的起点。

在无数年后的未来,就再也不用怕自己的国家会被别人夺走了。因为未来的新一代能更好的发明新式武器,为保护国家而努力奋斗。

蜡烛借物喻人作文

在我心中有一支永不熄灭的蜡烛,永远燃烧着旺盛的生命之火,永远都充满着生机与活力,这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢?他(她)在课上给我们讲做人的道理;在课后是我们的益友,如果同学遇到不明白的问题,她(他)还会耐心地教导我们。没有错,这个人就是——老师。

六年多了,老师曾经为了我们失去了多少个四十分钟?增添了多少白发?但是我们呢?却时常惹她生气,心中真是难过,也很后悔:我,一名小学生,并没有全身心地努力去学习。

老师,我想对您说:您为我们操劳,任劳任怨;您带我们进入知识的海洋,在那里遨游,使我们懂得书中的乐趣;您精心备课,与我们一起品味书中美妙的午餐;您如好朋友似的关切我们;您像一根红烛,为后辈奉献出所有的光和热!您的品质和精神,可以用两个字来形容那就是——燃烧!不停的燃烧!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,是对你们的最好诠释,燃烧了自己,照亮了我们成长的路途,指引着我们前进的方向。

老师,我们马上就要升入初中了,去迎接新的生活,新的老师。但是,我们是永远不会忘记您的,您为我们所付出的一切,我们会永远铭刻在心里!

老师,在09年的9月10日,这个特殊的日子,我想对您说一声:老师,您辛苦了!

老师,我即将开始新的寻梦之路,在多少次努力,多少次失败中站起。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

老师,您是我心中永不熄灭的蜡烛!

蜡烛借物喻人作文

一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛。

蜡烛是一种十分普通的`物品,坚信大家都见过蜡烛吧!它十分便宜,满世界到处都是。看到这,你必须会感到个性吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的说它呢?的确,蜡烛很普通,但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己,照亮了他人,不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每一天,老师早早地回到学校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁,是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师,终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,对自己从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。如果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。这时,我想起了上学期背的一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合但是了。老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样,为照亮别人牺牲自己。

蜡烛,它是那么平凡,又是那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,无私奉献!

蜡烛借物喻人作文

日历一页页地翻过去,时间匆匆流逝,“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。

日历一页页地翻过去,时间匆匆流逝,“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。

有人把老师比作辛勤的园丁,精心地照料我们,使我们可以茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师,是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了,老师默默无闻地传授给我们知识,带我们在知识的海洋里遨游。

每当放学后,经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课,甚至为了使我们可以理解得更透彻,学得更扎实,老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时,老师总会耐心地为我们讲解,“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们,不要等到事业有成,就在今天,就在师生相处的日日夜夜,我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师,使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流!

他们呕心沥血,他们甘为人梯,他们清贫一生为的是什么?为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才,老师们是一枝不起眼的蜡烛,在关键时刻默默奉献的蜡烛,他们牺牲了自己宝贵的青春年华,然而为国家培养出一批批的栋梁之材。

老师是无私的,他们配受一切赞美。

蜡烛借物喻人作文

一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛。

蜡烛,它是那么平凡,又是那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,无私奉献!

夜幕降临的时候,家家户户的灯火已经开了。我急冲冲的回到家里正准备打开书包做作业的时候突然间没电了这个时候我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。

由于我们那里是农村因此经常会没电。母亲也会多买一些蜡烛。

蜡烛十几厘米长的东西在别人的眼中是多么的微不足道的啊。但它却能给我们带了了好出2。在没电时候蜡烛能给我们带来一丝光明。一点浪漫。一些温馨。每次想到蜡烛就会想到;“春蚕带死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。”人们总是把蜡烛比做教师。成人。总会对别人说蜡烛的一生总是献给了人类。但我想蜡烛不仅仅是给我们光明更重要的是它那一种牺牲自我的精神。就像教师一样把他的一生的知识毫不保留的献给了我们。

蜡烛借物喻人作文

记忆中的那个晚上几乎是在黑暗中度过的。电兄弟的“罢工”,让我心急如焚:想不到复习,明天的考试真的会要考砸的。妈妈见我着急的样子,没有吭声,吃过晚饭就出门了。

我忐忑不安地往楼上爬,没电就只好睡觉了。“孩子,可以复习了。”身后突然传来妈妈地喊声,回头一看,只见妈妈气喘吁吁地看着我,满脸喜色。我正疑惑,妈妈举起了一根蜡烛在我眼前晃着。我一阵惊喜,拿过妈妈递过来的蜡烛,兴冲冲地走到书桌旁,点燃立在桌角上。这时妈妈又把我那沉重的书包递给我。我对妈妈笑了笑,拿出了课本坐了下来。可妈妈也拖过来一把椅子在我身旁坐了下来,手里拿着一把蒲扇在我身后摇了起来。

我对妈妈说:“你去睡吧。”可妈妈慈爱地看着我说道:“没事,反正也睡不着,就帮你赶赶蚊子吧,你看书。”我心头一热,知道自己拗不过她,也就由她了。

在浅黄色的烛光中,在母亲的身旁,我的身心完全沉浸在功课里。

不知不觉地夜深了,蜡烛只剩下了半截。偶一抬头,忽然看见妈妈在旁边打起瞌睡,一只手托着下巴,一只手仍在我的身后摇着扇子。这时,我再也不能控制自己的情感洪流,我任自己的泪水顺着脸颊流淌——妈妈,我的妈妈,我将怎样报答您的深恩哟!

泪光中,我忽然看见烛焰抖动起来,向上蹿起,顿时照亮了整间房子。我已经感觉到,这烛光将永远亮在我的心中。

电来了,我叫醒母亲。等母亲去睡了,我吹灭这半截蜡烛,小心地捧着它,放进抽屉里珍藏起来。