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我的读书故事读书伴我成长(模板16篇)

作者:薇儿

我的读书故事的作文:读书伴随我成长

高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”我们只有细细地读,才能体会到书中奇妙的乐趣。

我爱书,因为书是知识的海洋,它给我带来了幸福和快乐,使我明白了什么是真,什么是假,什么叫善,什么叫恶……书在我面前展开了一个五彩缤纷的世界,给了我无穷的智慧和力量。

一本好书,就像一所轮船,带领我从狭隘的地方驶向广阔无垠的知识海洋,在那里,寻觅着世界的美好。

古人常说:书中自有黄金屋。我在读书的同时,也真正体会到过。

现在,我也算是个小书迷,常常会因为看书连觉都顾不上睡。每当我读一本书,都会把自己想象成书中的某个人物,和她一起开心,一起难过。因此《每个孩子都是天使》中的俞老师,《钢琴小淑女》中的夏如蓝,《柯南》中的灰原哀,《茶花女》中的玛格丽特,都给我留下了极其深刻的印象。

书是人类进步的阶梯,如果我们要顺着这条阶梯,走向成功的道路,就要多读书,在生活中积累经验,和书成为无话不谈的好朋友。这,是为了灿烂的明天!

读书,让我着迷。

一次我失眠到处寻求良方,我的朋友告诉我:在睡觉前看会儿书就可以了。是吗?怎么会呢?我不信,应该是越看越精神吧!我说道。哎呀,你就试试吧!一定准灵。朋友坚定的说,便抱着试试看的心理,在这天晚上试验了。

拿着一本书钻进暖和的被窝。打着灯心里还在犯嘀咕:能行吗?我可是铁杆书迷,会不会越看越精神呢,嘿不管他了,反正不看书也睡不着,于是开始了我的漫长的书中漫游。好精彩的文章呀!细腻的描写,跌荡起伏的情节,又蕴含着深刻的道理。我越看越有劲头了。就这样一篇一篇的翻过去,我不但没有困反而变得精神了许多。一个小时,二个小时,三个小时就这样在不知不觉中溜走。

呀!不好了,都已经10点了,仍然劲头十足的我,恋恋不舍的放下书。关上灯,闭上眼可怎么也睡不着,满脑子都是故事情节,怎么也静不下来。好吧再看半小时,就半小时。于是我又一咕噜爬起来,看了一个钟头,终于放下了书钻进被窝,但是这个方法实在不灵。

书对每个人来说,都非常重要。读书就要读好书,不要读一些对我们没有用的书,比如漫画、鬼故事等这些书尽量不要看,不要被坏书迷上,如果被坏书迷上,要能克制自己,战胜自己。

读书,给我启示。

在每个人的人生道路上,只有书让人源源不断的增长了知识,书对每个人都很有用。

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”就是因为有了书,人类的知识才不断增长,就是因为有了书,我们的世界科技才不断的发达。

莎士比亚说过“书籍是人类的营养品”如果世界上每个人都喜欢读书的话,世界该多美好啊,多么绚丽多彩啊!

想要读书,就带必须读好书,腹有诗书气自华,爱读书,说不定长大以后就能改变自己的命运。

虽然现在我是一个五年级的小学生,平时在家没事的时候,就坐在椅子上看看中国历史、中华名将、中国地理等书籍,当我看得入神的时候,当时我就觉得自己已经变成了一个小书呆子了。

书是我们的知识飞车,带着我们通古晓今,带着我们去外边学习更多的知识,书是我们的粮食,让我们一辈子都用不完、吃不够;书是我们一辈子永恒的朋友,我们离不开它。读书真正让我受益匪浅。

我的读书故事的作文:读书伴随我成长

小时候的我,跟别的小孩子不一样,别的小孩子爱玩,而我就爱安静地坐在椅子上看故事书。并从中尝到了读书的乐趣,书就像我形影不离的伙伴,伴随我成长。现在,我已经上小学六年级了,在老师的引导下,我读书的兴趣更浓厚了。而且,我也不再满足于那些童话和漫画之类的书了。我已经读了《西游记》、《三国演义》、《童年》等中外名著。

我的书很多,在家里,我的书有满满几大箱,桌子上、床上、沙发上到处都堆放着我的书。我对书爱不释手,只要一有空,我都会读书。读书使我增长了知识,开阔了眼界。比如:读《中华上下五千年》,使我了解了中国悠久的历史。读《水浒传》,使我认识梁山一百零八个好汉惩恶扬善的光辉形象,读《中国国家地理》中一篇篇优美的文章,我仿佛游览了我国的名胜古迹和旅游胜地。

古人说:“读书破万卷,下笔如有神”。由于我读的书多,所以我的作文写得好,语言表达能力也不错。平时,凡是我感兴趣的书或是名句名篇,我总是认真地、有感情地读,有时还读给爸爸妈妈听,读给同学们听,让他们也分享我读书的快乐,我还被同学们称为“读书大王”呢!

我的读书故事的作文:读书伴我成长

老师常说“书犹药也,善读之可以医愚”,妈妈告诉我“读书破万卷,才能下笔如有神。”在妈妈和老师的引导下,我从小喜欢读书,只要做完作业,我就会捧起一本书来读。

开学初,我们班建起了小小的图书角,一本本图书就开始漂流起来,每周一下午课间,图书角前就挤满了借书的同学,“管理员”忙得不亦乐乎,大家拿到书,就赶忙回到座位上津津有味地看起来。他们时而眉头紧皱,时而嘴角上扬,我想,他们是真正沉醉书中了。

瞧,我就是其中一员,我啊,最喜欢读童话故事,故事里鸟儿会说话,大树会生气,就连木偶也有喜怒哀乐。《猫和狐狸》让我明白一技之长胜过百篇空想;《比目鱼》告诉我不要嫉妒别人,否则受伤的只能是自己;读《渔夫和金鱼》,我明白了做人不要太贪心,要知足常乐;《勇敢的小裁缝》让我知道了做事要果断,机智。一个个故事是那么耐人寻味,读后让人回味无穷。

我班的图书角虽然不大,但作用却不小,这些书都是我们的宝藏,在书中徜徉,我们开阔了视野,增长了智慧,打开了思维。是书,教会我们善良,勇敢,正直,向上。每次捧起书,我的内心就很安静。书籍是人类进步的阶梯,同学们,让我们用好班里的图书角,与书为伴,开启我们的阅读之旅吧!

我的读书故事的作文:读书伴随我成长

每个人都有自己的故事,其中的百感交集尽在故事当中,酸甜苦辣也在故事里面。以下是小编为大家整理的关于我的读书故事的。

作文。

供大家参阅。

高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”我们只有细细地读,才能体会到书中奇妙的乐趣。

我爱书,因为书是知识的海洋,它给我带来了幸福和快乐,使我明白了什么是真,什么是假,什么叫善,什么叫恶……书在我面前展开了一个五彩缤纷的世界,给了我无穷的智慧和力量。

一本好书,就像一所轮船,带领我从狭隘的地方驶向广阔无垠的知识海洋,在那里,寻觅着世界的美好。

古人常说:书中自有黄金屋。我在读书的同时,也真正体会到过。

现在,我也算是个小书迷,常常会因为看书连觉都顾不上睡。每当我读一本书,都会把自己想象成书中的某个人物,和她一起开心,一起难过。因此《每个孩子都是天使》中的俞老师,《钢琴小淑女》中的夏如蓝,《柯南》中的灰原哀,《茶花女》中的玛格丽特,都给我留下了极其深刻的印象。

书是人类进步的阶梯,如果我们要顺着这条阶梯,走向成功的道路,就要多读书,在生活中积累经验,和书成为无话不谈的好朋友。这,是为了灿烂的明天!

一次我失眠到处寻求良方,我的朋友告诉我:在睡觉前看会儿书就可以了。是吗?怎么会呢?我不信,应该是越看越精神吧!我说道。哎呀,你就试试吧!一定准灵。朋友坚定的说,便抱着试试看的心理,在这天晚上试验了。

拿着一本书钻进暖和的被窝。打着灯心里还在犯嘀咕:能行吗?我可是铁杆书迷,会不会越看越精神呢,嘿不管他了,反正不看书也睡不着,于是开始了我的漫长的书中漫游。好精彩的文章呀!细腻的描写,跌荡起伏的情节,又蕴含着深刻的道理。我越看越有劲头了。就这样一篇一篇的翻过去,我不但没有困反而变得精神了许多。一个小时,二个小时,三个小时就这样在不知不觉中溜走。

呀!不好了,都已经10点了,仍然劲头十足的我,恋恋不舍的放下书。关上灯,闭上眼可怎么也睡不着,满脑子都是故事情节,怎么也静不下来。好吧再看半小时,就半小时。于是我又一咕噜爬起来,看了一个钟头,终于放下了书钻进被窝,但是这个方法实在不灵。

书对每个人来说,都非常重要。读书就要读好书,不要读一些对我们没有用的书,比如漫画、鬼故事等这些书尽量不要看,不要被坏书迷上,如果被坏书迷上,要能克制自己,战胜自己。

在每个人的人生道路上,只有书让人源源不断的增长了知识,书对每个人都很有用。

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”就是因为有了书,人类的知识才不断增长,就是因为有了书,我们的世界科技才不断的发达。

莎士比亚说过“书籍是人类的营养品”如果世界上每个人都喜欢读书的话,世界该多美好啊,多么绚丽多彩啊!

想要读书,就带必须读好书,腹有诗书气自华,爱读书,说不定长大以后就能改变自己的命运。

虽然现在我是一个五年级的小学生,平时在家没事的时候,就坐在椅子上看看中国历史、中华名将、中国地理等书籍,当我看得入神的时候,当时我就觉得自己已经变成了一个小书呆子了。

书是我们的知识飞车,带着我们通古晓今,带着我们去外边学习更多的知识,书是我们的粮食,让我们一辈子都用不完、吃不够;书是我们一辈子永恒的朋友,我们离不开它。读书真正让我受益匪浅。

我的读书故事的作文:读书伴我成长

每个人都有自己的故事,其中的百感交集尽在故事当中,酸甜苦辣也在故事里面。以下是小编为大家整理的关于我的读书故事的。

作文。

供大家参阅。

我从中班就开始爱上了书,每天晚上睡觉前都吵着妈妈讲个故事,并且在幼儿园里老师讲故事的时候,我都听得聚精会神,生怕漏掉一个字。

渐渐地,我长大了,上了一年级,会拼拼音,认识了几百个生字,能自己读小故事了。放学回家,我做完作业,就随手从一大堆书里抽出一本来,读得津津有味。现在,我上了三年级,读了很多书。现在,最令我感动的是著名童话大师安徒生写的《海的女儿》。多么善良又不幸的小人鱼啊!看到伤心处,我会为书中的主人公泪流满面,最好笑的是《三只乌龟》,当我第一次读到这个故事的时候,每个情节都令我捧腹大笑。

读了这么多故事,我对书的兴趣越来越浓了。

如今,在书的的陪伴下,我一天一天地长大了,从书中我也明白了很多很多的道理,学会了去珍惜生活中的每一份善良和美好,去克服生活中的每一个困难。

同学们,让我们走进书的海洋,一起享受书给我们带来的乐趣吧!

儿时读书,只为了那《龟兔赛跑》的结局,《乌鸦与狐狸》中为乌鸦的滞笨而大笑。现在读书,不是为了那书中的“颜如玉”,也不是为了书中的“黄金屋”,只是喜欢手指摩挲纸张的感觉,书页翻动的声音,只为了那心中莫名的悸动,那滋味,让我永远无法忘怀。

读《狼王梦》,叹紫岚伟大的母爱。为了望子成龙,她放弃真爱;为了望子成龙,她沥尽心血;为了望子成龙,她无怨无悔地牺牲了自己,只为了子子孙孙的家园上能有一片安定祥和的蓝天。那滋味,是苦。

读《钢铁是怎样炼成的》,感保尔不屈的精神。每当翻开那本书,脑海中总能浮现出一个伟大的无产阶级战士的形象,他语重心长地对我说:“人在旅途,总会有看不完的景致,走不完的坎坷,说不完的感受。岁月如歌,人生的意义,不应该仅仅重视结果,更应该咀嚼生命中的那个战胜困难的过程,那种为了国家,为了信仰去努力奋斗的精神。”那滋味,是咸。

读李白的诗,让我感受到了中国文化,博大精深。李白独自站在皇门之外,望着那富丽堂皇的宫殿,自信的大喝道:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”金銮殿中,高力士脱靴,贵妃研墨。天子堂前跑马,他的才华横溢,让宫廷上下都为之折服,“借问汉宫谁得似?可怜飞燕倚新妆。”但也就是这句诗,被小人利用。他走出皇门,说道:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”他的才华,他的精神,纵跨上下千余年,他“秀口一吐,就是半个盛唐。”那滋味,是酸。

我从小就酷爱读书,我唯一的嗜好,就是能在阳光明媚的春天里静静地读书。俗话说:“书读百遍,其义自现”,书中自有黄金屋,我就品味出了读书的味道。

我博览群书,无论是什么样的书,厚厚的长卷、薄薄的几页纸,有时甚至是短短的几句话,寥寥几笔却诉尽脚下的沧海桑田,人世间的悲欢离合,以及展翅之时的无限抱负。

就寝前,我总喜欢躺在床上,顺手掂来一本书,在泛黄的灯光下翻阅着……我顺着鲁迅先生的墨迹,去聆听那声声呐喊;我跟随着丹尼尔·笛福的脚步,去感受鲁滨逊坚强的意志。这时,妈妈给我送来一杯热牛奶,它让我的思绪伴着西域丝绸之路上的声声驼铃,去搜寻古代文明的碎片。这时,我感到读书的味道是甜美的。

看着窗外的小草,我又想起《海底两万里》的神奇之旅,让我憧憬奇妙的未知世界,这时读书的味道是青涩的。

当我看到父母布满沧桑的脸上越来越深的皱纹,便又想起父亲的《背影》,这时读书的味道是咸的。

我的读书故事的作文:读书伴随我成长

苏联著名文学家高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯”。我认为这句话说得一点都没错,书带给人的不只是知识、道理和快乐,更带给人们享受。下面我就以我的亲身经历来证明这一点。

从我在妈妈怀抱里的时候,就天天听妈妈讲故事,从《伊索寓言》到《成语故事》我都不厌其烦地听着,这是我初次接触书。慢慢地我长大了,学会识字了,我开始接触童话书了,《海的女儿》让我体会到了美人鱼的不幸,《白雪公主和七个小矮人》让我知道人间的是非爱憎,这些童话故事给我增添了无尽的幻想。上学了,我开始阅读中国古典名著,《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《史记》我都看过,这些历史故事让我了解了我国璀璨的历史文化。

不知不觉我从一个牙牙学语的孩子已经成了一名小学五年级的学生,我开始在外国名家写的诸多名著的世界里遨游畅想。《钢铁是怎样炼成的》让我明白了什么是坚强,《福尔摩斯探案》让我知道了要有冷静智慧的头脑,《爱的教育》使我成为了一名懂得怎样去爱的人。记得有一次,我因为看书,竟忘了吃饭,直到妈妈亲自去我房间找我,才知道要吃饭了。

读书不仅让我学到了许多知识,更让我明白了很多道理。有一次,我数学考了个85分,我面对着一道道鲜红的叉,心里感到又沮丧又气馁,回到家,没精打采地回到房间,偶然看到了《假如给我三天光明》这本书,回想书中主人公海伦凯勒的遭遇:海伦幼时因为生病,高烧不退,失去了听力和视力,但是她还是以顽强地毅力去挑战各种困难,创造奇迹。相对她来说,我这点小伤小痛又算什么呢?于是我奋发向上,期终以优异的成绩当上了三好生。现在,读书是我每天必不可少的一项功课。

书籍带给我的不只是希望,还有无穷的快乐和无尽的知识。读书让我明白了“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的哲理,让我懂得了“读万卷书,行万里路”的道理。书不只是我的一个真挚朋友,更是我人生路上的指明灯。

我的读书故事的作文:读书伴随我成长

我喜欢读书,读各类的书。读诗使人高雅,读史使人明智。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望,而读哲理类的书籍使我知道如何做人,如何超然达观的直面人生,如何认真地对待每一个人,每一件事……书中蕴涵着一个个精彩、感人的故事,通过阅读,可以使我们感受到生活之波有时汹涌澎湃,有时潜流涡漩,有时微波荡漾……书中的内容冲击着我的思想。让我感到什么是人生的感动、生活的无常、人情的冷暖。

我喜欢读书,读好书。读好书是与智者对话。书读的多了,自然会有甄别的能力。读书,除了学习知识之外,就是为了净化心灵的沃土,使她能够长出一茬又一茬的青绿来。读书,可以让人远离尘世的喧嚣,读书,可以消除身心劳顿的疲累。读书,使我心中常常涌动着创造的灵感。

记得有一次我们去诸暨玩玩儿,顺便接奶奶回家(我奶奶去诸暨住了一星期!),那时是早上7点多,我对妈妈说:“妈妈,妈妈,我能不能带一本书去那儿看看啊?”“我看算了吧!到哪儿你玩还来不及呢,哪儿有时间看书呢!而且把书带到那儿去很容易弄脏的,还是回来看吧,家里又不是说不能看!”妈妈对我说。那时的我,看书正看得最起劲的时候,哪儿有能让我放下书的东西(机会)啊!为什么妈妈不让我把书带到那儿去看?为什么???看不看书可是我的自主权啊!

为了让我自己到那儿不无聊,可以看书。所以我把我自己看了一半的一本书——沈石溪的《双面猎犬》偷偷的藏在了我的小背包里。到了诸暨,除了去农田里逛逛,就闲着了。在闲着的时候,我拿出自己的书,津津有味的看了起来。“幸亏你偷偷的拿着本书,我还以为到这儿来很好玩的呢,没想到怎么无聊!”妈妈对我说。是啊,幸亏我带了本书,否则真是浪费我的大好时光啊!俗话说的好啊“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴!”浪费时间是一件多么可耻的事情啊!

这就是我的读书故事,从读书中,我又懂了两件事——1。不能浪费时间2。语文很多都是靠课外积累的,又有很多是从课外书上来的!

俗话说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。我也一直在书中寻找我的黄金屋……。

小时候,妈妈就给我买了许多故事书,我一直缠着妈妈给我讲故事,睡前听故事成了我一门必修课。灰姑娘的悲惨遭遇让我泪流满面,小红帽的惊险遭遇让我心惊胆颤,美人鱼的善良让我不禁为她打抱不平……每个故事都让我感同身受。

书,美化了我的心灵,开阔了我的视野,丰富了我的人生,给我搭建了一个天天向上的阶梯。书,给我的血液里灌溉了精神养分,书,让我在知识的海洋里自在地畅游。书是知识的源泉,是人类进步的阶梯。

知识就是一笔最好的财富。从前,我总是在书中寻找着那座黄金屋,现在终于找到了。

我的家庭读书成长故事作文优选

我小时候,伴随着“春风又绿江南岸,明月何时照我还”的诗歌中长大。可每当端起书时,看见那密密麻麻又没有生命的方块字,我总是大喊“好无聊,好无聊。”读书,便是我最讨厌的事了。爸爸妈妈因此而感到烦恼。

渐渐长大,就感到了知识的缺乏。一年级看图写作时,我写的都是记流水账,写过80个以上已经很棒了。写作一直没有提高。爸爸一看到我一脸苦恼,就说:“读书可以增长知识,可以让你的作文丰富起来。如果不信,你可以试试看。”

于是,我就拿起一本《小王子》读了起来。渐渐地,我发现,原来书中有许多秒词佳句,真的能提高作文水平。后来,我体会到了读书的快乐。

这以后,我越来越爱读书。书在我眼中成了“金银珠宝”。渐渐地,我的“金银珠宝”渐渐增多。里面有《时间机器》《杨家将》《童年》《中国上下五千年》《狼王梦》《十四声枪响》等这些书籍大大扩展了我的想象力。

“山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。”我一边摇头晃脑的读者,一边感受纳兰性德浓浓的羁旅还乡之情。感到很舒服。

读书给了我知识、乐趣。它就是我的营养品。

我的读书故事作文:阅读促成长

书给我打开了知识的大门,开阔了我的视野,丰富了我的生活,把我带到了一个无限广阔的天地。正像高尔基说的那样:“书是人类进步的阶梯。”

每当我打开书,就会走进一个奇妙的世界,那里有喜怒哀乐,有悲欢离合,有世态炎凉。书使我懂得了什么是真善美,什么是假丑恶,书成了我的良师益友,我和书结下了不解之缘。

提起我和书的故事,还得从我第一次去联合书城说起。一走进联合书城,我就被眼前的这一切惊呆了,我从来没有见过这么多书!古今中外,天文地理,无所不有,真是书的海洋。于是我一本接一本地看起来,像一只贪婪的小鱼,在知识的海洋里遨游,流连忘返。那一天,我第一次体会到读书的魅力,我为卖火柴的小女孩流下了同情的泪,我为愚蠢的皇帝而捧腹大笑……就这样我坐在书店里,一会儿手舞足蹈,一会儿伤心流泪,一会儿开怀大笑,弄得周围的人莫名其妙,哭笑不得。

还有一件事更有意思。一天,我正津津有味地读着《水浒传》,读得正来劲儿时,妈妈叫我替她到小卖店买一袋醋。我十分不情愿地放下书,飞快地跑到小卖店,张口就说:“小二儿,给洒家打二两米醋。”只见店主瞪大了眼睛,我又喊到:“小二儿,快点给洒家打二两米醋。”见店主没有反应,呆呆地看着我。我这才恍然大悟,我竟用了《水浒传》里的语言在说话。我马上改口说:“叔叔,对不起,我要买一袋醋。”在回家的路上,我边走边忍不住捂着嘴笑,笑自己读书太入迷了。

如今,我书架里的书从开始的《连环画》到《安徒生童话》到《十万个为什么?》再到《世界文学精选》……一天比一天多了起来,我也跟着一天一天地长大了,是书伴随我成长,它给了我智慧与力量。

我爱书,我更爱读书。

我的读书故事的作文:读书伴随我成长

“书是人类进步的阶梯。”我爱读书,我认为:读书,要讲究,不像某些人读书时走马观花,只寻求爽。读书的过程,是审美的过程,应当全身心地投入,不受环境的.影响。书读人,会越读越死;只有人读书,才会越读越活。

我已经读了《西游记》、《三国演义》、《童年》等中外名著。我的书很多,在家里,我的书有满满一书柜,桌子上、床上、沙发上到处都堆放着我的书。我对书爱不释手,只要一有空,我都会读书。我还经常到书店里看书、买书,有时在书店里看书、买书,有时在书店里一呆就是几个小时。

我已经读了《西游记》、《三国演义》、《童年》等中外名著。我的书很多,在家里,我的书有满满一书柜,桌子上、床上、沙发上到处都堆放着我的书书,是我的良师益友。读书是我快乐,读书让我进步,读书伴我成长。我对书爱不释手,只要一有空,我都会读书。我还经常到书店里看书、买书,有时在书店里看书、买书,有时在书店里一呆就是几个小时。

读书可以使我们远离浮躁,读书可以使我们精神愉悦,读书可以使我的课堂更加精彩……当然,路漫漫其修远兮,读书不是一时的热血冲脑,而是需要在读书过程中不断修炼自己,从中真正品尝读书之花结出的真理之果。

我的读书故事的作文:读书伴随我成长

高尔基曾说过:读一本好书就像与一个道德高尚的人交谈。其实我的所有知识也正是这位道德高尚的人教给我的。记得二年级时,我不小心打破了一个玻璃器具,害怕极了,正不知如何向妈妈交待时,忽然我想到《名人故事》这本书中,小列宁到姑姑家做客,不小心打破了漂亮的花瓶,他勇敢的向姑姑承认了错误,也受到母亲表扬的故事。我便将碎片收拾好,主动地向妈妈承认了错误,果然妈妈不但没有批评我,反而夸我诚实,我很高兴,从此读书的兴趣更加浓厚了。

记得三年级期末英语考试成绩不理想,《100个好童话》中的“恩默里山”讲了一个叫恩默里山的孩子,他学习特别差,但他从不泄气,后来他通过自己的努力,当了大官,以前嘲笑他的人都来巴结他,恩默里山热情对待这些人,使他们惭愧不已,我看了这个故事,恍然大悟,明白了恩默里山在书中教给我的道理。于是,我开始刻苦听录音,读课文,背单词,终于将成绩提高了好几倍。虽然我做得还不是很好,但从书本中已受益匪浅了。因为是读书帮助我提高学习成绩,是读书让我逐渐成长。我只要一有空闲总爱往宁夏图书馆跑,干什么?看书呗!那里就是我的自由世界,在图书馆有许多书。

每当周末,我坐在安静的阅览室中,怀着求知的心情在书的世界中细细阅读,从中不断获取知识,书中的文字就像甘甜的乳汁,滋润着我饥渴的心田,书就像是一个老师,随着翻书的“沙沙”声,将许多课本上没有的知识印在我的脑海里,帮我开阔了自己的视野。各自各样的书都有各自的用处:漫画书上那一个个生动有趣的画面,驱赶走了我所有的烦恼,带来我的一阵阵欢笑:童话书上的一个个情节曲折的故事,带给我很多的启示,告诉我做人的道路:历史书记录着古代的故事,让我达到“处今而知古”的境界读书伴我成长,我在读书中成长,我喜欢读书,读书能陶冶个性,净化灵魂,我更喜欢读书。

书是我的好伙伴。

书是我童年的好伙伴,在读书中,我不仅增长了智慧,也学到了很多道理,伴随着主人公的喜怒哀乐,我在成长。在幼儿园的时候,别人对连环画别有钟情,可我却整天抱着《幼儿画报》。这本书里面的字简单,故事也很有趣,我虽然只认得一两百个字,但囫囵吞枣,竟也读得津津有味。因为它,我认识的字比别的小朋友多,我讲得故事总比别的小朋友有趣。

《幼儿画报》是我的启蒙老师,带我迈出看书的第一步。紧接着,《儿童画报》、《唐诗三百首》、《小老虎进城》等之类的启蒙书印入了我的眼帘。这些我最早的课外书,至今还静静地躺在书柜里,有时我忍不住还翻一翻。上了小学时,我爱上了童话,尤其是郑渊洁的童话。只要看到郑渊洁的书不仅来者不拒,有时还死缠烂打地要家长买。由此,我认识了皮皮鲁、鲁西西、罗克和舒克贝塔,他们那离奇的经历使我如痴如醉;他们的善良机智的使我感动泣下;他们那勇敢正义使我荡气回肠。

渐渐地,我不满足于童话了。四年级,我又喜欢上了侦探类和恐怖小说,《大宇神秘惊奇》中的大宇总能从一张白纸上看出什么破绽。看《鸡皮疙瘩》我越看越害怕,好像自己也起了“鸡皮疙瘩”连晚上睡觉也得开着灯。

读书成了我每天的必修课。我就像小蜜蜂,在书的百花园里飞来飞去,采集花蜜。读书伴随着我不断成长!

生活中我们应处处坚持伟大的真理,坚持自己的主见:沙僧的无私奉献,生活中我们是不是要默默的付出,不求任何回报呢?唐僧好坏不分,误把妖怪当好人,结果自己被捉,现实中我们要分清人的好与坏。四个人虽然性格相异,但他们团结协作,互相配合,最终完成大业。

我的家庭读书成长故事作文精选

我家的读书格言:多读书,读好书,然后写出自己的感想,这是写好作文的开始。

我家虽算不上是书香世家,可也称得上是个“书香小家”。不信,你听我细细道来。

我——小小“历史迷”

读史能明理,说起历史事件,我总能评论个一二。

听妈妈说,小时候的我,刚到的《婴儿画报》都会用嘴去啃,用手去撕,每一本都被我搞得四分五裂的。再后来,缠着妈妈读故事给我听。上学了,自己学会了汉语拼音,能自己读书了,别提多高兴了。三、四年级时被《千古智圣》中诸葛亮的故事深深吸引,就不可救药地迷上了《三国志》。有关于诸葛亮的每一个细节我都要拿出来细细研读,比如诸葛亮施展空城计使司马懿见而回国;诸葛亮临死前施妙计让蜀国人照着自己的样子做成雕像,放在原来他在世时出战用的小车子里,把司马懿吓了一跳,这便是反间计,把还不太查知明情的司马懿在短时间内吓回魏国去……可惜,诸葛亮这个人才虽然很厉害,但人终有一死,这是不可避免的。我看到皇帝自己主持朝政时,心里浮现出一丝希望。可这蜀国后主刘禅是一个“xxx”,我有了发自内心的哀思:蜀国好景不长了,蜀国终要被别国所欺负,要灭亡了!

由《三国志》起,我便迷上了历史故事,《汉书》、《后汉书》、《战国志》……。

外公——“时事迷”

顾名思义,就是指:我外公关心国家大事。一看到新报纸来,外公便像着了魔似的,手不释卷,恨不得一口气看完。到吃饭的时间了,我大叫一声:“外公,快去吃饭,大家都在等你一个人。”外公说:“你们先吃,我待会儿就到。”过了一会儿,我吃完了,见外公还在看,丝毫没有吃饭的意思。我便知道他在敷衍我,说道:“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。”谁知外公说:“是吃饭重要,还是国家大事重要?现在禽流感流行,鸡啊蛋啊,可不能乱吃……”我不理他了,接下来准又是长篇大论。

外婆——“课本迷”

一个字。渐渐地,外婆能读一个很长的小节了……现在的她已经能读小学三年级的课文了,我们俩都特别高兴:我为我教会了一个“学生”高兴;外婆为她能读一篇完整的课文而高兴。

妈妈——“文学迷”

我的读书故事作文:阅读促成长

童年时,我渴望拥有全天下的书,让自己在知识的海洋中遨游、成长。每一本书都像海洋中的一朵浪花,闪着神奇的异彩,令我遐思飞扬。

那一天,爸爸妈妈忙着加班。中午吃饭前的时间,我正在津津有味地读着一本书,我如海绵吸水般贪婪地吸取知识。

爸爸妈妈说:儿子,我们出去有点事,你自己做面条吃!说完就急匆匆地走了。当时我仿佛没有听见。一个小时过去了,我并没感到饿。两个小时过去了,我依然沉浸在书中的情节中。直到第三个小时,同学开始叫我出去玩时了,我才放下书下楼去。

玩着玩着,我们路过一家书店,同学说他先去买瓶水,让我在原地等着,而书店像一块磁石吸引着我。我走进书店,在里面享受着读书的乐趣,伴随着书中的故事,主人公的悲惨遭遇时而让我紧皱眉头,其中的逗人故事又时而让我眉开眼笑。即使最后一抹晚霞消失了,我也不知道时间在悄悄流逝。

我的脚开始发麻了,我跺跺脚。我的肚子开始咕咕叫了,我咽下口水,仿佛吞下满肚子的知识,足以让我充饥。我丝毫不理睬饥饿与疲倦。就在这时,我听见爸爸妈妈大声呼喊我的名字,我合上书,仿佛把所有的智慧都咽了下去。我看了看表:都晚上九点了!爸爸妈妈在书店找到了我,问我吃中饭和晚饭没,天哪!我居然没吃饭。爸爸摸了我的头,无可奈何地带着我回家了。

书是一把钥匙,为我打开知识的宝库;书是一双翅膀,帮我飞向智慧的殿堂;谢谢你!书,你无处不在,无时无刻地跟随着我,是你帮我完成我的梦想,也是你让我卓越突出。

我不会把你遗忘。

我的读书故事的作文:读书使我快乐成长

读书可以陶冶我们的思想,情操,教育鼓舞我们,中国有句俗话叫做‘一勤天下无难事’。这就是说学业的精深来源于勤奋。

小时候,每晚睡觉前,妈妈就读《格林童话》给我听,只有听到书中的主人翁的故事才睡得着。因此,我童年的梦里,常常走进《格林童话》世界中,经历着惊险刺激的场面,感动着幸福美满的生活,体会着悲伤命运的结局,如同自己身临其境,有的时候,会为悲惨的情节而流泪,也会为坏蛋们得到应有的惩罚而兴奋。《格林童话》算是影响我的的第一本书。把我带到了书籍的海洋。

文学书籍给了我丰富的感情;地理书籍带我翻山越岭到达了世界各地,体验着风格迥异的风土人情;历史书籍带我穿越了时光的隧道,经历了战争与和平的变迁,纵观人类不断进步发展的历史过程;哲学书籍让我变得聪明,拥有智慧,为哲学家们深邃的洞察力和伟大的智慧所折服。读书让我从中获知,让我从无知变得有知。这就是读书的最大好处吧!

一直我都认为读书是最幸福的。我除了拥有现实世界外,还拥有另一个更为精彩的世界!

儿时的我,在“锄禾日当午,汗滴何下土”的诗歌声中长大,每当我拿起书,看着那毫无生命的字,我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。

现在我渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,这时,我不禁想起那满满一柜子的书。我跑到书房,拿了本故事书,津津有味地看了起来。读着读着,我才发现,原来看书是这样的有趣,不仅不会感到很孤单,还能学到知识。于是我便暗下决心,一定要多看书,懂得更多知识。

爸爸曾经说过:“读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书的好处无穷无尽。

现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到内容中时,我很清楚,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志与顽强的精神把我折服,它使我对今后的学习和生活充满了希望。我更爱读书了。

一二年级的时候,我天天都读妈妈给我买的图书。那时的我读起书来废寝万食,但是却囫囵吞枣,不求甚解。有时候一本书只需花一小时就读完了,等我把书几乎全部读完的时候,我就嚷着要妈妈给我买书,可是,妈妈却说:”每本书应该多读几次,这样才能收获到书中的知识!”

三四年级的时候,我不再嚷着叫妈妈给我买的书看,我知道了一个新的图书宝库——瑞安图书馆,在那里我可以借阅到我梦寐以求想看的图书,使我在知识宝库中新开辟了一片绿洲。从此,我每个星期都会去新的图书馆里借阅书籍,一次就是五大本书籍。每次从图书馆回来后,我都会找来一个小电灯熬夜来看这五本课外书。但是我看书的速度依旧不变,一两个小时就可以看完一本。好的是,我看书已不再是囫囵吞枣,不求甚解了。

我看过许多本书,比如说,《草房子》、《鲁滨孙漂流记》、《落花生》、《孩子们的秘密乐园》。从草房子中我认识了敢想敢做的桑桑,认识了心思细腻的纸月;从《鲁滨孙漂流记》中我认识了勇敢的鲁滨孙;从《落花生》中我认识了许地山一家;从《孩子们的秘密乐园》中我认识了沉稳而有智慧的万年龟,认识了酷爱打扮的菲娜,还认识了举止优雅的小白!

书带给我们无穷的乐趣,也给我很多的养分——像阳光,像雨露,滋润着我这棵小树苗,能够更多的地汲取养分,茁壮成长!

我的读书故事的作文:读书伴随我成长

自从我们学校开展了“读书交换空间书香满溢校园”活动以来,校园内营造一种“人人好读书、人人读好书,人人会读书”的良好氛围,使阅读成为我们的自觉行动和生活需要。

我一改过去嘴馋的习惯,把买零食的钱攒起来去买书,爸爸、妈妈也都非常支持我读书,为我买了许许多多本书,比如:《安徒生童话》、《一千零一夜》、《三国演义》……老师也很支持我读书,送给我《科学幻想》、《大世界》等丛书。

每天,只要有时间我就读书,因为我知道,读书不但能给人无穷无尽的知识,而且可以给人无限的`乐趣,并且培养为人处事的能力。

“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基爷爷的一句名言,从这句话中便可以看出书在世界的地位是多么重要,它的价值有多么珍贵。正如高尔基爷爷所说的,一本一本的书,就像一级一级的阶梯,使人爬上知识的高峰。但是爬上高峰的路是陡峭的,是险峻的,是要靠不懈的努力才能爬上去的。读一些不同的书籍就像是在和许许多多的伟人对话,读一本好书就好像走进了五彩缤纷的果园,采摘累累的知识硕果。读书,有时会让你伤心,同情的落泪;有时会让你开怀,甜美的微笑;有时会让你身临其境,如痴的陶醉;有时也会让你自己觉得和它根本就在两个世界,需要你去慢慢体会。

读书可以让我增长知识、开阔视野、提高写作能力、懂得做人的道理。书籍是我的良师益友,它伴随着我一步步成长。

我的读书故事作文:阅读促成长

从调到实小到现在,我带的是第三届学生。回想第一届学生,非常听话,我要求也比较严格,虽然成绩优异,但显得太老实了。并不是说老实人不好,而是因为学生过于依赖老师,没有自己的思想。我并不欣赏太听话的孩子,更喜欢有主见、有思想的孩子。

于是,我对第二届学生的要求放松了些,对孩子们犯的错误,我少了呵斥,更多的是以理服人。与此同时,我还阅读了魏书生等名师所写的班级管理经验。我非常欣赏魏老师让学生自我管理的方法。我在班上也创造了不少机会,让孩子们人人有事做,事事有人做。早上和中午的纪律让纪律班长负责;打扫卫生让卫生班长负责;站队让体育班长负责。这些班长虽然有管理的权力,却一遇问题就“告状”。我为此很郁闷,为什么同样的方法,到我这儿就问题百出呢?我又阅读了许多和班级管理有关的杂志、报刊,学会了鼓励和宽容,许多成功的案例都源自老师的表扬,源自老师对学生的爱。说真心话,我尽我所能去关心、帮助我的学生。我从没有歧视那些后进生,反倒经常单独找他们聊天,给他们讲道理,帮助他们成功,让他们在成功的激励下能有所改变,甚至回到家里,我还想着怎样处理孩子们的纠纷更合适。我的付出的确得到了回报,班上的孩子和我的关系亲近,连最捣乱的孩子见面也会热情地和我打招呼。他们不像我的第一届学生那样言听计从,他们有自己的思想,这是我非常欣慰的一点。但随之而来的是过于懒散,道理都懂,就是不愿下功夫去学,不能严格遵守纪律。

我不断尝试着,反思着。最近,我看了《陶行知教育名篇》,其中一段话让我拨云见日。

一国当中,人民情愿被治,尚可以苟安;人民能够自治,就可以太平;那最危险的国家,就是人民既不愿被治,又不能自治。所以,当渴望自由的时候,最需要的是给他们种种机会得些自治的能力,使他们自由的欲望可以自己约束。

读着这段话,我意识到了问题所在,我给了他们自我管理的权力,而他们还不具有自我管理的能力,所以才会出现“告状”现象。有些人约束不了自己的欲望,所以随心所欲,结果才会难管。

前车之鉴,应当吸取。在学生还没有自治能力的时候,我不会完全放手。当务之急,是想方设法培养学生的自治能力。但这并非一朝一夕就能形成,“吾将上下而求索”。