每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
时间过得飞快，很快一个学期的课程就结束了，暑假来临了。在暑假里，我读了老师给我推荐的好书。这本书就是《爱的教育》，这本书是一百多年前，意大利著名儿童文学作家亚米契斯创作的。
这本书里的每一篇文章都使我受益非浅，其中“每月例话”里面的《马里奥的微笑》给我留下了深刻的印象。
这篇文章十分感人。本文记述了一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮。在船上，马里奥结识了一个好同伴，这个女孩子跟马里奥年龄差不多，只不过个子比马里奥高了一点儿。经过聊天，马里奥知道，原来这个女孩子叫克莉泰，跟他一样都失去了父母，是来投奔亲人的。深夜，可怕的风暴来了，甲板的东西都被卷走了，船底也经受不住风暴，破了，水汹涌的灌了进来，眼看船就要沉了。乘客们都惊慌失措，跑到甲板上号啕大哭起来。
一半的乘客都跳入了事先准备的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已经坐满了人。只够再容纳一个小孩子了，而克莉泰和马里奥都十分想下去。在这千钧一发的时刻，眼看小艇离船越来越远，马里奥把机会让给了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即将沉没，但马里奥面对死亡反而从容镇定，十分开心。
我读了这篇文章后，我十分感动，我想我们大家都应该学习少年马里奥，学习马里奥舍己为人甘牺牲，面对危险十分镇定，十分坚强的品质。
而更让我们这些自诩为教育者的成人失措的是，尽管爱的表现有很多，真正能使其成为受教育者灵魂精髓的那部分却不能强意授予，只有一种力量能有效，那就是——感染。一旦疏忽了这点，爱便失却了成为品格的动力，而沦于虚假和下流。届时，这不仅将成为施教者和受教者的悲哀，更将是家国之悲哀，同类之不幸。记得周国平的散文中曾提到过爱的反义词是冷漠，而非其他，感受颇深。对于他人的冷暖、甘苦，乃至生命价值的冷漠，可谓一种令人恐怖的恶疾。而更让人害怕的是它的传播范围是以人类社会为基础的。免疫力稍差，即被感染，而我们的孩子恰恰是最最易感的人群。这样的病菌一旦侵害了他们的灵魂，再要根除，绝非易事。曾有过这样一个报道，大意是说一位小学教师在班里搞调查——如果你发现路边躺着一只受伤的小狗，会怎么办。大部分孩子竟回答用车轧死它，把它踩死……令人不寒而栗！转眼间，我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了，但是爱这种教育的方式却永远不应该远离我们，特别是远离我们这些教育战线上的工作者。我们要全身心的去爱我们的每一个学生，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的.阳光中，自由，健康的成长！思之，警之，省之，教育之艰，任务之重，不言而喻。作为教育者，拒绝冷漠，传播爱心，不仅仅是我们对于自己的一份责任，更是我们对受教者、对社会的一份责任。就让我们怀揣朴素的关爱，把心中的这口水井带给沙漠中行走的孩子，带去安全和保障，更带去灵魂的浸润和生命的水源。
读后感可以是因读书而的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。怎样写读书心得体会?下面小编给大家带来,读书心得体会,仅供参考,希望大家喜欢!
欢乐伴着生命旋律，伴随着人生轨迹，我读了《男生贾里》后，感触很深。
贾里是一个初一学生，书中讲述了他在学校和家里发生的故事。在家里，他原是一个令爸爸头疼，常被妹妹笑话的男生;在学校里，他也曾是个让同学小看、冷落，常令教师难堪的学生。
可是在我读完这本书后，却发现贾里可不是个平平常常的人物，这个小男孩聪颖机灵，热情侠义，总认为自我前世是一个伟人或大侠出身，他给爸爸的作品提提议;帮忙妹妹解决困难;为同学打抱不平……他活泼可爱而又淘气的个性，助人为乐的品行，最终赢得了爸爸的信任，同学们的喜爱和教师的表扬，甚至连常常取笑他的妹妹也对他刮目相看，敬佩有加。贾里周围的学生，也是些不一样凡响的人。他们经常会做出一些令人意想不到的举动，叫人刮目相看，跌破眼镜。
《男生贾里》这本书让我爱不释手，觉得它妙趣横生，字里行间隐藏着真挚的情感，细腻的文笔刻画着一颗敏感活泼的童心，秦文君笔下的贾里聪颖机灵，热情侠义，经常会做出一些令人刮目相看的事。《男生贾里》这本书像糖葫芦一样，将一个个真实可信的故事展此刻我眼前。总之，这本书的资料充满了奇特的偶然性和无法言喻的必然性，给了我一个个真实的感动，我想我们应当欢乐的生活，勇敢的生活，我们要学会助人为乐，心怀感恩。也许我们经常会犯错，但这些也是最真实的生活表现。
播种一个习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一生成功。从书中我们了解了中国上下五千年的历史，认识了许许多多家喻户晓的民间豪雄。
读书时我们要养成静心的学习习惯，读书可以引导你进入心灵的安定宁静状态，达到神闲意定的境界，在阅读中获得知识的力量，从而理性的面对并克服一切困难。说到这让我想起《沉思录》中的一段对话录：“人总是想退隐乡间、海滨、山林，或许每个人都曾经全心向往这种生活。但这完全是一种庸俗的想法，因为你尽可以随时退隐到自己内心内心中去，没有任何地方能比自己的心灵更为宁静，更无烦忧;尤其是如果这个人的内心海阔天空，他只消静心敛神，立刻就可以获得完全的宁静。因此让你自己始终借助这种退隐来获得内心的宁静吧。”因此我们要追求静心读书的境界，从而获得更多的知识。
《礼记·中庸》中讲：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”博学是基础，在此基础上要进行审问、深思、明辨，把学思紧密结合起来，做到学而善思，思而善学，在静定中领悟，在默念中体会。所以说静心读书也要带上静思。
古人常说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”这句话倒是用的恰到好处。其言可信书中的一句话，就如一盏明灯，照亮我们的眼睛。一个故事，就能启迪心灵。书告诉我们伟人是如何在家道壁立等种种挫折下磨练出更坚强有力的翅膀，在湛蓝的天空下展翅翱翔。所以书给了我一句赠言，挫折是天赐的礼物，我们不应怨恨，应该感激;书告诉我们自卑的人是折了翅膀的飞鸟，自卑使人退缩，使可能变成不可能，使不可能变成毫无希望，所以书鼓励我们必须培养信心。自信让生活充满阳光，自信使不可能变成可能，使可能变成现实。在生活中，我们要勇于挑战困难，不畏挫折，培养积极、自信的心。
读书是一种幸福的体验，阅读能让我们快乐的生活，安宁的学习。
渐渐地我进入书的世界，一天学习的疲劳和一些生活琐事的烦恼便顿消大半。此时，我便拥有了一份绝美的愉悦心境。
读书，让我的教育理论更丰富。
“书籍是人类提高的阶梯”。教师需要读一些教育理论书籍，经过读书能够加深自身底蕴，提高自身学养。利用课余时间，我读了一些教育专着，很有感触。
刘铁芳教授的《守望教育》使我有一种豁然开朗的感觉，作者从“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育”、“从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目阐述了自我对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性的思考，这实实在在是作者以一个学者的思想在为我们解惑。
李镇西教师的《爱心与教育》使我的心灵受到激荡，“随意或许是一种美丽，而执着却是一片更灿烂的云彩”，让我重新反思自我的“随意”与“从容”，突然间我觉得以前的“随意”是一种逃避，以前的“从容”包含着惰性;博士肖川的《教育的梦想与信念》运用了感性的文字表达理性的思考，用诗意的语言描绘多彩的教育世界，以真挚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热情高扬教育的梦想与信念……他们凝练、隽永的文字和独到教育的阐释给我深深的启迪，也改变了我的生活观和教育观。
读书，让我更自信地应对生活。
当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时，书会告诉我要笑对生活，这时我会浑身充满工作的活力;当我遇到困难，想打退鼓堂时，百折不挠的居里夫人就会浮此刻我的眼前，激励我鼓起勇气继续努力;当我抱怨自我一无是处，“天生我材必有用”这句名言会告诫我。
当我志得意满时，“一杯水的容量”会提醒我，看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针，自我还有许多能量可挖掘;当我安于现状，不思进取时，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，就会在我耳畔响起;当我流连于书墨暗香，聆听谆谆教诲，就会仿佛置身于智者云集中，心灵得以净化，精神得以弘扬。
读书，让我体会别样的乐趣。
读了一些书，也有了一些自我的想法，禁不住拿起手中拙劣的笔，写下自我的所见所感，怀着忐忑不安的心境尝试着投稿，当自我的文章在某些报刊杂志上占有一席之地时，那种感觉，别提有多么的欣喜，这也许就是读书的另一种乐趣吧!
《小鹿斑比》这本书描述了斑比从天真无邪的小鹿变成了鹿族首领“鹿王”的故事。在这个过程里，他经历了和妈妈分离，获得了朋友的帮助、老鹿王的引导，也亲眼见证了同伴的死亡。
看完这本书后我明白了很多道理。在我们遇到困难的时候不要轻易放弃，要勇敢地克服它，勇敢也不是简单地说出来，而是需要通过我们自己的实际行动表达出来的。另外，从他和妈妈分开生活的这个场景中，我理解了，随着年龄的增长，我们不能只依靠爸爸妈妈了，要学会自理，慢慢适应独立生活。
我们在现实生活中要向斑比学习不断克服困难的精神，努力学习、掌握本领，成为一个有用的人。
苦菜花开高岗上，烈士鲜血洒在青湖畔。
伟大的民族精神凝结着母亲深明大义，赤胆忠心，坚韧不拔抗击封建地主，日本侵虐者的赤忱之心，是柔弱可人的小蔓子不俱强权，不被敌人糖衣炮弹所诱骗的勇敢之心，是姜娟夫妇在站征中经受死亡考验的大无畏之心。
寒凝大地，苦菜花开得更灿烂，血雨腥风，母亲的胸膛更坚挺。特工的奸猾，日寇的残酷，都不能阻挡革命胜利的大浪潮。
作家笔下展现的，首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局。贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表，把维护复辟政权，防止资产阶级自由党人在政治上得势视为天职。贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民，由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得的肥差，从而把自己同复辟政权栓在一起。副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍，一切人的言行皆在他的监视之下，在这王座与祭坛互相支撑的时代，是个炙手可热的人。这三个人构成的三头政治，反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面。而他们的对立面，是为数甚重，拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人。司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行霸道，一方面又让人们得出这样的结论：握有经济实力的资产阶级，在政治上也定将是最后的胜者。《红与黑》成书于一八三零年七月革命以前，司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向。
作为一部优秀的批判现实主义小说，《红与黑》并没有从概念出发，将主人公于连图解成一个追求功利的符号。相反，作者却给予了他深切的同情，通过人对欲念的执着追求与追求不到的痛苦来批判那个时代特定的社会现实，这也是《红与黑》流传至今魅力长存的原因。
今天看了一本杂志，一篇文章说的很好，说天下只有三件事，一件是“自己的事”，一件是“别人的事”，还有一件就是“老天爷的事”，人得烦恼往往就是忘了自己的事，关心别人的事，操心老天爷的事，要轻松自在很简单，打理好自己的事，不去管别人的事，不操心老天爷的事。
我好喜欢这篇文章，我觉得自己就是那个喜欢操心别人的事，又忧心老天爷的人，所以自己总是把字句搞得好累好累，那些事情我都不应该多想了，我要放轻松心态，做好自己的事，完成自己的任务，努力自己的愿望。也许这事人生的一种境界，不过也是成功的另一种境界。也许这样是最好的。
成人读书爱的教育，是指一种具有情感、认知和实践三维度的教育方式，旨在通过对成人自身价值、幸福、文化素养等方面的培养，从而提升其个体和社会的整体素质。作为一名教育工作者，我深感在现代人高速发展的背景下，成人终身学习的重要性越来越明显。因此，分享一些自己的体会和心得，希望能够帮助更多读者明确自己的阅读目标，并在阅读中获得自我提升。
第二段：从阅读意义探讨“成人读书爱”
“成人读书爱”不仅仅是提高个人素养的过程，更是一种日常精神生活方式。 就我个人而言，阅读既是一种享受，也是一种深度思考的过程。读书不是为了追求一时的消遣，而是为了深入的理解人生，提升社会意识和文化素养。 正是在这种情感、认知和实践的过程中，成人得到了非常充分的心灵滋养与沉淀，面对困境时也更加从容坦然。
第三段：如何建立自己的阅读兴趣
对于大部分人而言，形容一本书好看，有用，或者兴味盎然的问题并不是那么容易回答的。建立阅读兴趣并非一蹴而就，需要在阅读过程中认真思考，不断提高自觉性和责任感。我认为，在阅读的过程中把自己与主人公、情节融合在一起，寻找自己的文化共鸣，体验跨文化的思想冲击以及进一步丰富人生经验都是非常好的方式。
第四段：如何从阅读中提高自身的文化修养
阅读可以帮助人们拓宽眼界，让人们认识到不同的文化和思想，增强自己的文化修养。能够在实践媒介下深入细致地阐述作者突出的思想水平，挖掘个人思维深度以及摆脱所谓“本位主义”对眼界和文化的束缚。进一步拓展自己的文化视野，在更大的层面上提升人们的综合素质，也帮助人们更好地面对社会的各种问题和挑战。
第五段：如何通过阅读更好地建立自我与他人的关系
阅读能够让大家更好地体会到情感交流和人际关系的价值，在阅读经典名著的过程中，我们可以了解不同人群之间的相处方式，心态，来学习对待他人和自己的心态，创造更好的人际关系。例如，不同的思想倾向，发生的冲突以及消除的方法等等，都能做到这一点。 阅读不仅是内化自我的过程，也是把自我外化，表达给社会的过程，因此，每一个人应该有责任，合理地利用阅读时间，将自己成为一个好的公民，也成为一个具有强大影响的文化人。
结语
教育是一个持续不断的过程，成人读书爱的培养更是从一本书开始，对于成年人而言，只要用心阅读，多挖掘内在的丰富资源，成人读书爱才能够得到进一步的发扬光大。成人读书爱不仅意味着书本的力量，也意味着心灵的强大。所以成人读书爱，不仅仅只是教育的目的，更是我们生活的一部分，是我们对生活的更好理解，更好的享受。
第一段：引言（200字）
成人读书的爱是一种成长的象征，一种追求个人精神升华的表现，而成人读书的人往往比一般人更加有洞察力，有涵养、有思维能力。这种爱的形成与个人的生活经历、知识背景、价值观念密不可分。读万卷书不如行万里路，成人阅读的爱需要在生活的细节中去领会、去感悟，欣赏每一个细节，探寻其中的价值观念、观察世界的视角，从而使自己更加健康、快乐、从容地面对生活中的方方面面。
第二段：成人读书爱的背景和成因（200字）
成人读书爱的背景和成因是多种多样的。有人是从小酷爱阅读，阅读已经成为自己的生命一部分；有人是在工作之中发现了阅读的乐趣，并在阅读中获得了新的经验和启示；有人是在生活的一些大事和小事中，接触到了阅读，得到了阅读带来的治愈和教育。最终，成人读书的爱的背景和成因一定会让人受到熏陶，赋予个人以新的思想和信仰，使其在生活中做一个更加出色的人。
第三段：成人读书爱的教育和心得（200字）
阅读教育是成人阅读爱的精髓所在，它可以促进个人素质的提高、思维能力的发展以及个人文化与职业的提升。个人阅读一流的作品，学习到其中的经验和方法，使其更加丰富自己的知识体系。进而，成人的阅读爱不仅仅满足于自我成长，它还能让人懂得如何在真实的生活中运用所学到的知识，并拥有相应的人际关系和情感体验，成为一个更加独立、安全、自主的人。
第四段：成人读书爱的培养和方法（300字）
成人阅读爱的培养和方法有很多，最好的方法就是把自己的阅读经验和感悟用文字尽可能直观地表达出来，分享给身边的人。当你阅读爱书中的作品时，可以参考其他读者或编辑的解读，逐渐形成一个自己的清晰、丰富和深厚的阅读体系，通过书评或读书笔记的分享，激起其他人的阅读欲望。此外，通过社交媒体、视频博客等多媒体表达形式，分享阅读体验，也能增进交流。
第五段：结论（300字）
在当今社会，成人阅读爱是一种新时尚。在浩瀚的课业和繁杂的工作中，成人阅读爱给人们带来信仰和乐趣，在人生旅途中给予人们精神支撑，提高了个人素质、改善了个人生活、拓宽了思维视野。通过阅读，可和大量作家交流，从而进一步提升自己的文化素质，即使在繁忙的工作和生活中，也要抽出时间和精力去阅读，发现生命中的美好，品味人生的重要价值，用心灵去感悟，用文字去表达，让阅读成为你与世界分享的创造性实践。
2020年的寒假比预想的要长的多，这场突如其来的疫情让全国人民居家隔离，开启全民宅家模式，这也给了我们一个绝好的读书的机会。
在此期间，我读了《爱的教育》一书。此书是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是，每个月老师读给那群少年听的讲的小故事。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让每个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱是教育成功的基础。
读完这本书，我不禁思考：当一个好老师最基本的条件是什么?毫无疑问，是拥有一颗爱学生的心！离开情感，一切教育都无从谈起。师爱是教育工作中不可缺少的良剂。具体读书感悟如下：
1、当我阅读这本书的时候，我在思考，并深刻体会一下爱的教育。爱是人类永恒的话题，是人类最基本的情感。而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对孩子进行爱的教育，是教育成功的关键，也是教育的基本要求。也是人类情感的基础。爱需要教育和感受，教育也需要爱。古今中外的教育学家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是爱的教育。
2、我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既又是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当成老师，更会把我们当成朋友、兄弟、父母。离开了情感，一切教育都无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满情感。
总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱别人，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。爱是博大的，无穷的，伟大的力量。是需要我们一代代传递的，是教育中所不能缺少的元素。